2020年西藏高考數(shù)學(xué)試卷高考命題大綱,與2019年、2019年西藏?cái)?shù)學(xué)卷相比,在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化,增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識點(diǎn)的考察,所以2020年西藏高考數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)預(yù)測和2019年西藏高考數(shù)學(xué)卷難度相當(dāng),不會太大出入,由于今年高考特殊的影響,大概率今年高考數(shù)學(xué)卷難度會降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于西藏高考數(shù)學(xué)做題的注意事項(xiàng),以及往年西藏高考數(shù)學(xué)試卷的分析。
1、、拓實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化通性通法
高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點(diǎn)。抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的復(fù)習(xí),尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
2、認(rèn)真閱讀考試說明,減少無用功
在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行模擬考試時(shí),要注意培養(yǎng)考試心境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先認(rèn)真對考試說明進(jìn)行領(lǐng)會,并要按要求去做,對照說明后的題例,體會說明對知識點(diǎn)是如何考查的,了解說明對每個(gè)知識的要求,千萬不要對知識的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練。
3、抓住重點(diǎn)內(nèi)容,注重能力培養(yǎng)
高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分,也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容,這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。象關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等,把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理,要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí),要通過對這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識點(diǎn)輻射。
4、關(guān)心教育動態(tài),注意題型變化
由于新增內(nèi)容是當(dāng)前社會生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛的內(nèi)容,而與大學(xué)接軌內(nèi)容則是進(jìn)入大學(xué)后必須具備的知識,因此它們都是高考必考的內(nèi)容,因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。一定要用新的教學(xué)理念進(jìn)行高三數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí),
5、細(xì)心審題、耐心答題,規(guī)范準(zhǔn)確,減少失誤
計(jì)算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力。可以說是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力,在數(shù)學(xué)試卷中的考查無處不在。并且在每年的閱卷中因?yàn)檫@兩種能力不好而造成的失分占有相當(dāng)?shù)谋壤K晕覀冊跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),除抓好知識、題型、方法等方面的教學(xué)外,還應(yīng)通過各種方式、機(jī)會提高和規(guī)范學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯推理能力。
第1題:本題考查的是*的交集的計(jì)算,是一道基礎(chǔ)題,只要搞清楚交集的概念,計(jì)算難度不大;
第2題:本題考查復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算,可以用復(fù)數(shù)的除法(見解析),也可以用待定系數(shù)法,即設(shè)z=a+bi,然后求出a、b即可;
第3題:本題考查的是簡單的容斥原理,可以利用公式(如解析),也可以利用文氏圖求解。
第4題:本題考查二項(xiàng)式定理,難度比去年更大,關(guān)鍵是利用二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式找出出現(xiàn)x^3的情況,再進(jìn)行計(jì)算;
第5題:本題考查等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和。在數(shù)列的前n項(xiàng)和的計(jì)算中,如果項(xiàng)數(shù)n比較少(一般少于4項(xiàng))時(shí),可以不用前n項(xiàng)和的通項(xiàng)公式,直接用這幾項(xiàng)相加再結(jié)合通項(xiàng)公式會更加簡單;
第6題:本題的關(guān)鍵是利用導(dǎo)數(shù)幾何意義(切線的斜率)和曲線上某點(diǎn)的切線方程的求解方法列出方程進(jìn)行求解。
第7題:本題考查函數(shù)圖像問題,一般通過單調(diào)性、奇偶性等方法解決;但是很多時(shí)候利用特殊值會更加方便,如本題中,我們很容易判斷出該函數(shù)為奇函數(shù),可以排除C,在求出f(4)的值即可找出函數(shù)的圖像。
第8題:本題考查空間幾何體中直線位置關(guān)系的判斷,關(guān)鍵是利用面面垂直關(guān)系,再通過輔助線構(gòu)造出直角三角形進(jìn)行求解。
第9題:本題是一個(gè)簡單的循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖,只要按照程序計(jì)算即可;
第10題:本題考查雙曲線的幾何性質(zhì)(a、b、c之間的關(guān)系、漸近線等)以及數(shù)形結(jié)合思想,難度不大。
第11題:考查函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性的應(yīng)用,在比較大小時(shí),常常引入中間量作為橋梁。
第12題:本題作為選擇題的壓軸題,考查的是三角函數(shù)與函數(shù)零點(diǎn)問題,難度較大;需要先根據(jù)題設(shè)條件求出ω的取值范圍,再根據(jù)三角函數(shù)圖像的性質(zhì)進(jìn)行求解。
第13題:本題考查平面向量的夾角與平面向量的數(shù)量積,比較簡單;
第14題:本題考查了等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和等基本概念與性質(zhì),難度也不大;
第15題:本題考查橢圓的基本性質(zhì),解題的關(guān)鍵在于排除|MF1|=|MF2|、|MF1|=|F1F2|兩種情況,簡化計(jì)算。
第16題:本題考查空間幾何體體積的計(jì)算,需要注意的是棱錐的體積是所對棱柱體積的1/3.
第17題:本題考查的是頻率分布直方圖和平均數(shù),難度不大。今年的題目也沒有挖坑,頻率分布直方圖的組距為1,考生不會出現(xiàn)忽略組距的情況。
第18題:本題考查的是解三角形和三角恒等變換,需要注意的是題目的隱含條件:在三角形中,sin(A+C)=sinB;另外在(2)中的銳角三角形,必須每個(gè)內(nèi)角均為銳角,這是很多考生丟分的一個(gè)點(diǎn)。
第19題:本題考查空間幾何體。由于是折疊,那么存在很多相等的量,找出這些相等量進(jìn)行求解;本題(2)還可以用空間向量的方法求解,計(jì)算量會比較大。
第20題:導(dǎo)數(shù)的題出現(xiàn)在第20題,其難度相對于去年有所下降,但是在討論的過程中要做到不漏情況,計(jì)算不要出錯(cuò),得分還是相對比較容易。
第21題:圓錐曲線作為今年高考的壓軸題,難度比較大,但是求解的直線過定點(diǎn)問題和面積問題都有固定的套路,只是計(jì)算量大,需要保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。
第22題:本題考查的極坐標(biāo)的運(yùn)算,難度不大,不要被圖像嚇到,慢慢分析即可。
第23題:本題考查柯西不等式,關(guān)鍵是湊出所求的形式,但屬于常見題型。
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