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2020年天津高考考生填報(bào)志愿(二)

更新:2020年07月27日 15:23 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了2020年天津高考考生填報(bào)志愿(二)相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧2020年天津高考考生填報(bào)志愿(二)

  填報(bào)志愿,除了考試成績(jī)之外,對(duì)于考生而言,也是一次信息搜集處理能力的大考驗(yàn),考生要全面了解各方面信息,平衡自身需求,做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。

  

  填報(bào)志愿前需了解的信息

  

  1.了解政策變化

  

  2020年本科批次實(shí)行的是與院校專業(yè)組與平行志愿,填報(bào)志愿的基本思路與原來還是相通的,讓考生以自己的選考科目、高考成績(jī)(特別是位次)為基礎(chǔ),根據(jù)興趣愛好及將來職業(yè)生涯方向合理填報(bào)志愿。志愿填報(bào)的基本思路考慮到了新老高考方案的銜接,通過與院校(專業(yè)組)與的設(shè)置,做到改革穩(wěn)中有變,平穩(wěn)過渡。

  

  普通本科批次A階段設(shè)置50個(gè)平行志愿,普通本科批次B階段,以及A、B階段的征詢志愿均分別設(shè)置25個(gè)平行志愿,大大地增加了考生的選擇機(jī)會(huì)。院校(專業(yè)組)的填報(bào)志愿和投檔錄取模式兼顧了考生院校和專業(yè)兩方面需求,只要合理填報(bào)志愿,考生進(jìn)入心儀的院校和專業(yè)學(xué)習(xí)的幾率會(huì)大大提高,充分體現(xiàn)了考生的自主選擇權(quán)。

  

  2.了解院校的辦學(xué)條件和師資水平

  

  在津招生的普通高校,有的是部委屬大學(xué),有的是省市屬院校。隸屬關(guān)系不同,經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平等都有所不同。2019年,教育部公布了與雙一流與建設(shè)高校名單,42所學(xué)校進(jìn)入一流大學(xué)建設(shè)高校行列,95所學(xué)校進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)高校行列。一流大學(xué)建設(shè)高校重在一流學(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè),全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力,一流學(xué)科建設(shè)高校重在優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)特色發(fā)展。此外,師資水平和重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量,是院校辦學(xué)水平的直接體現(xiàn)。國家重點(diǎn)學(xué)科是國家根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求,擇優(yōu)確定并重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學(xué)研究的重要基地,在高等教育學(xué)科體系中居于骨干和引領(lǐng)地位,滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次創(chuàng)新人才的需求,為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供高層次人才和智力支撐,體現(xiàn)全國各高??茖W(xué)研究和人才培養(yǎng)的實(shí)力和水平。因此,重點(diǎn)學(xué)科越多,反映高校的整體辦學(xué)水平較高。

  

  3.了解招生專業(yè)的內(nèi)涵

  

  選擇專業(yè)不能僅看專業(yè)名字新潮、前衛(wèi)、好聽,而應(yīng)對(duì)專業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解??忌J(rèn)真咨詢:專業(yè)的研究方向,學(xué)習(xí)課程,將來就業(yè)領(lǐng)域,以往就業(yè)率情況,未來社會(huì)需求趨勢(shì),招生計(jì)劃多少,過去幾年的錄取分?jǐn)?shù)(特別是位次),以及專業(yè)歷史沿革、學(xué)科水平,學(xué)科是否擁有碩士和博士點(diǎn),有哪些名師等情況,更有針對(duì)地選擇專業(yè)。

  

  4.了解院校(專業(yè)組)近年在津的位次情況

  

  在津招生院校每年的錄取位次、各專業(yè)的錄取位次都不是錄取前人為劃定的,而是由院校的招生計(jì)劃數(shù)、報(bào)考院校的考生數(shù)以及報(bào)考考生的高考成績(jī)等多種因素決定的,是經(jīng)過考生填報(bào)志愿和招生錄取環(huán)節(jié)自然形成的。報(bào)考人數(shù)多于招生計(jì)劃數(shù),那么錄取后的最低位次就會(huì)靠前,反之則相反。因此,以往院校的錄取分?jǐn)?shù)情況,特別是位次信息,具有重要的參考價(jià)值。同時(shí),位次信息本身根據(jù)群體志愿填報(bào)情況每年具有一定的波動(dòng)性,且往年的錄取情況是在文理分科、以院校為單位的投檔錄取模式下的錄取結(jié)果,考生在使用這些信息時(shí)也要綜合考慮。

  

  5.了解院校的錄取相關(guān)要求

  

  考生要認(rèn)真了解有關(guān)院校的招生章程,對(duì)院校(專業(yè)組)的錄取規(guī)則要認(rèn)真研究。錄取規(guī)則包括:對(duì)投檔考生的專業(yè)安排辦法、對(duì)政策照顧加分考生的專業(yè)安排辦法、相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、外語語種、民族比例、男女生比例、身體條件(如身高、視力、限報(bào)專業(yè)類別)等與錄取相關(guān)的要求。

  

  按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》,考生因身體條件在選報(bào)專業(yè)時(shí)受限制的,已經(jīng)由體檢醫(yī)院在考生體檢表上做出明確結(jié)論。以往,個(gè)別考生心存僥幸,偏要硬闖體檢限報(bào)與紅燈與。其實(shí),在考生的電子檔案被投到招生院校以后,院校會(huì)依據(jù)考生高考成績(jī)、身體條件等因素安排專業(yè)。如果考生的身體條件不能滿足院校相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)要求,即便考生高考成績(jī)較好,也很有可能被院校退檔。

  

  6.了解院校的專業(yè)錄取規(guī)則

  

  考生報(bào)考某個(gè)院校(專業(yè)組)時(shí),幾個(gè)專業(yè)志愿之間如何排序,應(yīng)了解院校的專業(yè)安排模式,即院校按照什么規(guī)則來確定考生的錄取專業(yè)。通常,院校的專業(yè)錄取模式有三種:

  

  第一種:分?jǐn)?shù)優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí),無論考生是第幾專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè),院校依據(jù)考生的高考成績(jī)進(jìn)行排隊(duì),考生分?jǐn)?shù)高就能排在前面,院校就會(huì)優(yōu)先錄取。

  

  第二種:志愿優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí),無論考生分?jǐn)?shù)多高,院校會(huì)優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)的考生,并按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄取;如這個(gè)專業(yè)第一專業(yè)志愿生源不足,院校將對(duì)第二專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)的考生進(jìn)行排隊(duì),按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄?。蝗绻@個(gè)專業(yè)仍有余缺計(jì)劃,院校將對(duì)第三專業(yè)志愿報(bào)這個(gè)專業(yè)的考生進(jìn)行排隊(duì),按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄取,依此類推。

  

  第三種:分?jǐn)?shù)級(jí)差模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí),按招生章程中公布的一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值,來確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè),這種分?jǐn)?shù)值就是所謂的與專業(yè)級(jí)差與。通常的做法是:當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時(shí),將其高考成績(jī)減去某個(gè)提前規(guī)定好的分?jǐn)?shù)值后,再與報(bào)考第二專業(yè)志愿的其他考生成績(jī)進(jìn)行排序比較,確定其是否可以被該專業(yè)錄取,其他專業(yè)志愿的錄取以此類推,專業(yè)志愿越靠后,考生要減去的分?jǐn)?shù)值就越大。

  

  7.填報(bào)志愿需處理好的關(guān)系

  

  1. 考生與家長(zhǎng)的關(guān)系。一般情況下,高校教學(xué)分專業(yè)進(jìn)行,所以考生選報(bào)的專業(yè)可能會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)深造和擇業(yè)有一定影響。由于家長(zhǎng)對(duì)此也格外關(guān)注,有的家長(zhǎng)不經(jīng)意間將自己的意愿強(qiáng)加于子女,而忽略了考生本人的意見,這是不可取的。在充分考慮考生的興趣、特長(zhǎng)、愛好、志向以及高考成績(jī)(特別是位次)的前提下,全家共同協(xié)商填報(bào)志愿是不錯(cuò)的選擇。

  

  2.本市與外埠的關(guān)系。從院校數(shù)量看,外埠院校占全部在津招生院校的絕大多數(shù);從計(jì)劃數(shù)量看,外埠招生計(jì)劃約占總計(jì)劃六成以上。因此,建議考生不要只注重院校地理位置,而忽略院校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)去向等多種因素。如果考生只與扎堆與報(bào)考本市院校和與熱門與地區(qū)院校,將使這些院校錄取分?jǐn)?shù)大幅升高,位次大幅提前,競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)自然會(huì)增加。因此,在選報(bào)院校志愿時(shí),考生應(yīng)綜合考慮、內(nèi)外兼顧,既積極考慮本市院校,又充分考慮外地院校,既積極考慮坐落在大城市的院校,也充分考慮大城市以外的院校。

  

  3.院校與專業(yè)的關(guān)系。選擇填報(bào)自己向往的院校同時(shí),又能選擇自己喜歡的專業(yè),當(dāng)然是最理想的,也是我們共同的愿望。然而,許多考生要面臨在院校和專業(yè)間進(jìn)行選擇的矛盾,是院校重要,還是專業(yè)重要?對(duì)于這個(gè)問題,仁者見仁,智者見智,關(guān)鍵在于考生本人的志向和愛好。

  

  4.意愿與調(diào)劑的關(guān)系??忌驹笐?yīng)充分反映個(gè)人意愿,但填報(bào)與服從調(diào)劑專業(yè)志愿與也是考生不能忽視的重要內(nèi)容。在每個(gè)院校(專業(yè)組)志愿中都設(shè)置有1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。以往錄取中,個(gè)別考生成績(jī)達(dá)到所報(bào)考院校的最低錄取位次,并且被投檔到該院校,但結(jié)果卻未被錄取。原因在于:考生填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)的錄取位次都比較高,其高考成績(jī)沒有達(dá)到這些專業(yè)的位次要求,同時(shí)考生沒有選擇服從調(diào)劑專業(yè)志愿,形成通常所說的與專業(yè)死檔與而落選。因此,在填報(bào)志愿時(shí),建議考生結(jié)合本人情況,積極穩(wěn)妥考慮選擇服從調(diào)劑專業(yè)志愿,以增加錄取機(jī)會(huì)。

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