課外輔導(dǎo)班有用嗎？上課外輔導(dǎo)班能提高成績(jī)嗎？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了課外輔導(dǎo)班有用嗎？上課外輔導(dǎo)班能提高成績(jī)嗎？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每位家長(zhǎng)的共同心愿，所以家長(zhǎng)會(huì)為孩子報(bào)各種各樣的課外輔導(dǎo)班，但是他們?cè)谶M(jìn)行選擇的時(shí)候會(huì)很盲目，不分“青紅皂白”去報(bào)課外輔導(dǎo)班。結(jié)果事與愿違，并沒有達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目的，那到底上課外輔導(dǎo)班能提高成績(jī)嗎?課外輔導(dǎo)班怎么選才好呢?

　　首先，報(bào)課外輔導(dǎo)班需要看看自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍Ｈ绻⒆颖旧韺W(xué)習(xí)就不錯(cuò)，那何必去課外輔導(dǎo)班呢。這不但提高不了學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)給孩子增加心理負(fù)擔(dān)，影響孩子的成績(jī)。為什么?學(xué)生在學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)就很重，雖然一直減負(fù)，但卻沒有見到什么成效。因?yàn)榇蟓h(huán)境就是應(yīng)試教育，減負(fù)談何容易。雙休日，是孩子需要放松，休息、調(diào)整的時(shí)間，卻被家長(zhǎng)占用，去課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)班的老師還留作業(yè)，這樣孩子還有自由支配的時(shí)間嗎?他每天都處在緊張的狀態(tài)，對(duì)他的身心能有好處嗎?我們成年人雙休日都想放松一下，何況是孩子呢?

　　其次，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，去報(bào)課外輔導(dǎo)能不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?先分析一下輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀：現(xiàn)今的課外輔導(dǎo)班良莠不齊，有些輔導(dǎo)班是大班授課，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，而且?guī)啄昙?jí)的學(xué)生都有，上這樣的輔導(dǎo)班，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，反倒讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而有些輔導(dǎo)班是按年級(jí)分班，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，聘請(qǐng)的老師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，怎么能針對(duì)一個(gè)孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)呢?倒不如家長(zhǎng)自己拿出時(shí)間，根據(jù)孩子的具體問題，找出差距，有針對(duì)性的加以輔導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間，定會(huì)見成效。

　　再次，如果自己的孩子學(xué)習(xí)確實(shí)很差，那到底要不要去課外輔導(dǎo)班呢?去課外輔導(dǎo)班，在我看來更無濟(jì)于事，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校就是跟不上老師的節(jié)奏，上課如同洋鬼子看戲，何況課外輔導(dǎo)班?只有自己耐下性子，按照課本，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地打好各門功課的基礎(chǔ)。如果自己不會(huì)教，可以把老師請(qǐng)到家里，*，進(jìn)行輔導(dǎo)。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的自信，只有這樣才是解決孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的根本辦法。

　　因此，孩子上課外輔導(dǎo)班能提高成績(jī)嗎?顯而易見這是需要分不同的情況而定的，而課外報(bào)輔導(dǎo)班并不是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的最好辦法，報(bào)課外輔導(dǎo)班也不一定能提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。

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