小學(xué)生的作文,除了需要老師在課堂上精細(xì)講解,授之以漁,反復(fù)練習(xí)之外,家長在課余時(shí)間的悉心輔導(dǎo),耐心點(diǎn)撥,也非常重要。五年級語文作文亦如是!
小學(xué)生要寫好作文,要具備兩個(gè)方面的能力:首先是會從生活中積累素材;其次是要掌握一定的基本知識和技能。提問家長的小孩對于學(xué)校的命題作文寫得不流暢,遇到的難題應(yīng)該是面對作文題目,感到?jīng)]有內(nèi)容可寫,與實(shí)際生活難以聯(lián)系起來。出現(xiàn)這種情況其實(shí)很正常。雖然家長有時(shí)候在家里也會加以訓(xùn)練,但是每篇作文的命題都是常換常新,這就需要靠學(xué)生平時(shí)的積累。
學(xué)校的命題,不可能兼顧到每個(gè)學(xué)生的具體情況。對于善于觀察生活的學(xué)生,寫作文時(shí)并不會覺得困難,寫的也會比較流暢。然而,生活積累比較少的孩子,寫作文的時(shí)候就會一籌莫展,勉強(qiáng)寫出的文章也會枯燥無味,轉(zhuǎn)折也會生硬,得分也不會很高。
小學(xué)生感到?jīng)]有內(nèi)容可寫,不足為奇,因?yàn)樾W(xué)生的生活有一定的局限,每天從家庭到學(xué)校,從學(xué)校到家庭,上課、活動、做作業(yè),所占的時(shí)間比較多。就算是星期天,也要參加各種輔導(dǎo)班、興趣班,屬于孩子的時(shí)間很少。因此,孩子通過生活收集、積累素材就有很大的影響。
家長應(yīng)該要有意識的幫助孩子積累作文素材,譬如茶余飯后,根據(jù)孩子的接受能力,可以介紹生活中的一些見聞,盡可能講的情節(jié)完整,生動有趣,并加以分析。家長想要做到這一點(diǎn),就要做一個(gè)有心人,關(guān)心周圍的生活,持之以恒,日積月累。
此外,家長應(yīng)該抽時(shí)間帶孩子參加社會實(shí)踐活動。譬如在星期六、星期天和節(jié)假日的時(shí)候,要有目的的帶孩子參加一些社會活動,比如逛逛市場,以增長見識,豐富生活。家長還要注意在活動中啟發(fā)孩子,關(guān)心生活,熱愛生活,體驗(yàn)生活,學(xué)會從豐富多彩的生活中積累作文素材。
總之,培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力,激發(fā)他的寫作熱情,提高寫作水平,是一項(xiàng)長期的工作。希望家長的陪伴和努力,能對孩子起到很好的作用,能幫助他們更好的在寫作方面有所成績。
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