三年級(jí)數(shù)學(xué)其實(shí)并不難,主要考察孩子的計(jì)算能力和邏輯思維能力,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形和單位等等。那么,小學(xué)3年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)?小學(xué)3年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)?
只說(shuō)乘除法的話,人教版的教材三年級(jí)上學(xué)期學(xué)表內(nèi)乘除法,和兩位數(shù)乘一位數(shù)。下學(xué)期學(xué)兩位數(shù)和三位數(shù)除一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),都是一些最基本的運(yùn)算。如果二年級(jí)的乘法口訣背會(huì),學(xué)起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。
孩子死活學(xué)不進(jìn)去肯定有問(wèn)題。如果孩子注意力不集中,是不是考慮有多動(dòng)癥或者缺少營(yíng)養(yǎng),帶去兒童醫(yī)院相關(guān)的科室檢查一下。如果孩子貪玩,無(wú)心學(xué)習(xí)那就麻煩了,才三年級(jí)就厭學(xué),一定要重視起來(lái)。多做心理輔導(dǎo),多和孩子溝通,打開(kāi)孩子不愿意學(xué)習(xí)的心結(jié)。
學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事情,一個(gè)好學(xué)生之所以能成為一個(gè)好學(xué)生,是學(xué)校,老師,父母和環(huán)境等綜合因素影響的。一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題,多從自身找問(wèn)題,是不是我的心思根本就沒(méi)用在孩子身上??我耐心教孩子了沒(méi)有?孩子提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有,課后又復(fù)習(xí)了沒(méi)有?一個(gè)三年級(jí)的小孩能有多大的理想和抱負(fù),能有多大的*力??這一切都需要家長(zhǎng)的陪伴和用心。如果自己沒(méi)有付出,想得到回報(bào),無(wú)異于緣木求魚(yú),終無(wú)果。
從自己做起,耐心和孩子溝通,認(rèn)真教一教孩子,三年級(jí)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)輕而易舉,祝愿孩子學(xué)習(xí)好,身體好。
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小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,特別對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō),計(jì)算能力直接關(guān)系到以后理科的學(xué)習(xí)。小學(xué)階段數(shù)學(xué)基本
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