在取得教師資格證的前提下,最好的選擇就是參加各地方的教師編制考試,時(shí)間大多都在每年的六月份以后。選擇參加各地方的教師編制考試無疑可以讓教師資格證物有所用,而且在教師的編制考試當(dāng)中,大部分崗位都是很好的城區(qū)學(xué)校,這些學(xué)校不但待遇好工資高,而且會(huì)對(duì)自己以后的生活特別有幫助,同時(shí),城區(qū)的教師也是網(wǎng)友們認(rèn)為的高收入職業(yè)之一。雖然有教師資格證書作為門檻,但是教師編制考試競(jìng)爭(zhēng)仍然會(huì)十分激烈,想要順利進(jìn)入面試并通過,還需要個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備才有可能。
在參加教師編制考試不理想的情況下,還可以選擇報(bào)考特崗教師考試。雖然特崗教師和教師編制考試招聘的都是教師,但是兩者側(cè)重點(diǎn)不同,特崗教師招聘的更多是鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村小教師,這些地方的工作環(huán)境還是比較艱苦的,同時(shí)其收入和城區(qū)教師相比較,差別也是比較大的,而且特崗教師也是教師隊(duì)伍當(dāng)中離職率比較高的。特崗教師因?yàn)楦鞣N綜合原因?qū)е缕淇荚囯y度大大低于教師編制考試,從這個(gè)方面來說,特崗教師和教師編制考試兩者各有優(yōu)劣,主要還是看個(gè)人的考試能力。
在教師編制考試和特崗考試都失利的情況下,擁有教師資格證還可以選擇去教育機(jī)構(gòu)或者是其他類似機(jī)構(gòu)工作,亦或者是參加其他編制類考試。由于人們對(duì)于教育的重視不斷提升,各地都會(huì)有相關(guān)的教育培訓(xùn)班或者是補(bǔ)習(xí)班,而在這些機(jī)構(gòu)擔(dān)任全職教師,也是需要教師資格證才可以勝任的,雖然沒有編制但是其收入還是很可觀的,同時(shí),如果個(gè)人喜歡按部就班的工作,也可以參加公務(wù)員考試以及非教師崗位的事業(yè)單位編制考試,如果能夠入職這些單位,其待遇和福利也和教師類似。
總的來說,拿到教師資格證書以后對(duì)于畢業(yè)生來說,可選擇的就業(yè)面變得更加寬闊,即可以選擇參加編制類考試,成為財(cái)政供養(yǎng)人員,也可以選擇進(jìn)入社會(huì)教育機(jī)構(gòu),從事教育事業(yè),同時(shí),相比其他無教師資格證的畢業(yè)生來說,教師資格也為其降低了進(jìn)入編制內(nèi)的門檻,降低了考試的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。
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