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2021年新高考適應(yīng)性測試物理試卷評析

更新:2021年07月23日 00:09 大學(xué)路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了2021年新高考適應(yīng)性測試物理試卷評析相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧2021年新高考適應(yīng)性測試物理試卷評析

立足學(xué)科素養(yǎng)?守正創(chuàng)新?穩(wěn)中求變

考試改革的導(dǎo)向是加強(qiáng)必備知識和關(guān)鍵能力的考查,本次命題力求守正中有創(chuàng)新,有機(jī)融合核心素養(yǎng)的考查,以期穩(wěn)中有變地推動教學(xué)改革。試題依托“一核”“四層”“四翼”高考評價體系,弘揚(yáng)科學(xué)精神,注重理論聯(lián)系實際,強(qiáng)化實驗探究,引導(dǎo)考生從“解題”向“解決問題”、從“做題”向“做人做事”綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。堅持以“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”為核心,貫徹“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”考查內(nèi)容,落實“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”考查要求,實現(xiàn)從“知識立意”“能力立意”向“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基”轉(zhuǎn)變。

1.遵循課程標(biāo)準(zhǔn),突出主干知識

《考試大綱》被逐步取消后,《高考評價體系》成為高考命題的重要依據(jù),《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》則是高考科學(xué)化、規(guī)范化的指導(dǎo)性文件。本套試卷按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程內(nèi)容要求,選取具有代表性的核心物理概念、規(guī)律、思想和方法等內(nèi)容設(shè)計試題,為考生的終身發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。試卷中涵蓋了力學(xué)和電磁學(xué)大部分核心內(nèi)容:勻變速直線運(yùn)動、共點(diǎn)力平衡、牛頓運(yùn)動定律、拋體運(yùn)動和圓周運(yùn)動規(guī)律、萬有引力定律、動能定理、機(jī)械能守恒定律、動量定理、動量守恒定律、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、靜電場和磁場的核心概念等等;也涵蓋了機(jī)械振動和機(jī)械波、熱學(xué)、光學(xué)和原子部分的核心內(nèi)容:光的折射定律和折射率、原子核反應(yīng)方程、機(jī)械波的疊加與干涉、熱力學(xué)第一定律、一定質(zhì)量理想氣體狀態(tài)方程等等;同時試卷還考查了一些重要的思想與方法:圖像法、比值定義法、量綱法、整體法與隔離法、對稱思想方法、逆向思維方法等等。整套試卷注重基礎(chǔ)知識和主干內(nèi)容,回歸教材,實現(xiàn)了考試與教學(xué)兩者的統(tǒng)一,促進(jìn)了“教考和諧”局面的形成,對基礎(chǔ)教育起到正向積極的導(dǎo)向作用。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境,考查關(guān)鍵能力

試題的命制強(qiáng)調(diào)情景化設(shè)計,依托國家科技重大發(fā)現(xiàn)、生活實際以及學(xué)生的創(chuàng)新實驗,推動關(guān)鍵能力在考試中的落實。《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》凝煉出的學(xué)科核心素養(yǎng)中涵蓋了高考物理考查的六種能力:理解能力、模型建構(gòu)能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、信息加工能力、實驗探究能力。試卷以高考評價體系為依托,選取各種類型的情景素材為載體,通過科學(xué)規(guī)范的試題設(shè)計,實現(xiàn)以上能力目標(biāo)的考查。試卷中選擇題第3題,與國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展緊密聯(lián)系,以中科院近代物理研究所利用蘭州重離子加速器(HIRFL)所做的“熔合蒸發(fā)”反應(yīng)為背景,考查考生對核反應(yīng)規(guī)律的理解能力及科學(xué)推理能力,同時促進(jìn)考生了解我國科技發(fā)展現(xiàn)狀,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感;實驗題第12題,在定性探究光敏電阻阻值隨光照強(qiáng)度變化的過程中,將電路知識的考查融入到解決問題的過程中,試題最后一問,從物理走向生活,用光敏電阻和小燈泡模擬智能*屏幕自動調(diào)節(jié)亮度的功能,學(xué)以致用,考查了考生科學(xué)探究能力、運(yùn)用圖像處理數(shù)據(jù)能力和創(chuàng)新實踐能力;計算題第14題,以在萬米高空飛行的民航客機(jī)利用空氣壓縮機(jī)來保持機(jī)艙內(nèi)人體的氣體壓強(qiáng)需求為背景,考查了考生的理解能力、科學(xué)推理能力以及模型建構(gòu)能力。以上試題引導(dǎo)考生自覺傳承我國科學(xué)文化、弘揚(yáng)科學(xué)精神,形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度,促使學(xué)生逐步形成探索自然的內(nèi)在動力。

3.依托基本模型,提升核心素養(yǎng)

《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出,要進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì),著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。?物理模型是試題的依托,物理情景是試題的載體,考生能從試題中提煉出物理模型,或?qū)嶋H問題情景轉(zhuǎn)化成物理模型,最終解決實際問題,需要具備多方面的核心素養(yǎng)。物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”四個方面,本套試卷很好的詮釋了核心素養(yǎng)的各個方面。試卷中選擇題第4題,從物質(zhì)觀念的角度創(chuàng)設(shè)問題情景,打破常規(guī)命題方式,利用電學(xué)中各物理量間的關(guān)系,以全新的視角考核考生對電學(xué)知識的理解與應(yīng)用,促進(jìn)考生物理觀念的形成與發(fā)展;選擇題第7題,屬于共點(diǎn)力平衡的基本模型,但此題的解決要借助整體與隔離的思想方法,并靈活地選取研究對象,要求考生對物體之間相互作用的觀念有深入的理解;選擇題第9題,以等量同種及等量異種點(diǎn)電荷模型為背景,意在考查靜電場的核心知識,但題目中的信息有限,只給出了極少部分的電場線方向,考生需利用對稱的思想方法和邏輯推理確定四個點(diǎn)電荷的電性,突出考查了考生模型建構(gòu)、科學(xué)推理等多種科學(xué)思維;實驗題第11題,以自由落體運(yùn)動這一基本模型為載體,以學(xué)生實驗中常見問題為出發(fā)點(diǎn),突出考查科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等科學(xué)思維和基于證據(jù)得出結(jié)論等科學(xué)探究能力。

4.設(shè)置合理結(jié)構(gòu),把控適宜難度

2021年,遼寧省開始實施新高考,首次實施物理單科自主命題。我省往屆高考使用新課標(biāo)理科綜合全國Ⅱ卷,其中物理科目共計13個題目,所占分值110分??紤]到我省考生的學(xué)情、考情,經(jīng)多方調(diào)研,借鑒往年高考試卷結(jié)構(gòu),確定我省物理單科試卷結(jié)構(gòu)如下:選擇題10道(包含單項選擇題和多項選擇題),實驗題2道,計算題3道,滿分100分,考試時長75分鐘。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面,以力學(xué)與電磁學(xué)知識為主要考查內(nèi)容,輔以對機(jī)械振動和機(jī)械波、熱學(xué)、光學(xué)和原子物理等核心內(nèi)容的考查。在難度結(jié)構(gòu)方面,設(shè)置合理的難易梯度,體現(xiàn)區(qū)分度,為服務(wù)選才提供科學(xué)依據(jù),同時強(qiáng)調(diào)考查內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、綜合性和創(chuàng)新性,不偏不怪,引導(dǎo)高中教學(xué)注重基礎(chǔ)知識和主干內(nèi)容,遵循教育規(guī)律,促進(jìn)教、學(xué)、考的有機(jī)統(tǒng)一,助力高中育人方式的改革和學(xué)生的全面發(fā)展。

總之,整套試卷的命制基于“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”考查內(nèi)容,充分考慮高校人才選拔的目標(biāo)與要求,力爭促進(jìn)“學(xué)—教—考—招”有效銜接,為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、提升高考為國選才育人水平做出了努力。

遼寧省高中等教育招生考試委員會辦公室

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