過(guò)去的努力和你現(xiàn)在的成績(jī)是關(guān)聯(lián)的，但我們不能就此松懈，知識(shí)都是慢慢積累起來(lái)的，想要忘記是很容易的，所以學(xué)生要有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，讓自己能夠在自己的領(lǐng)域里游刃有余。任何事情都是有著回轉(zhuǎn)的能力，只要你愿意去投入時(shí)間，忘記的知識(shí)也是可以再次獲得的。那么，我們一起來(lái)了解下宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的地理位置。
宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址 ：江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣常州路57號(hào)
宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校職責(zé)
學(xué)校堅(jiān)持“立意高遠(yuǎn)、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”的發(fā)展要求，始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、辦出特色”辦學(xué)理念。近年來(lái)，通過(guò)“校風(fēng)建設(shè)年”、“規(guī)范管理年”、“質(zhì)量提升年”、“師資建設(shè)年”、“特色建設(shè)年”連續(xù)的主題建設(shè)，學(xué)校在理論建設(shè)和教育實(shí)踐上都取得了可喜成績(jī)。
宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校乘車路線
1、宿遷站
步行830米 → 高鐵站上車 → 112路 → → 洋河醫(yī)院站下車 → 步行90米 → 洋河站上車 → 泗陽(yáng)1路 → 名流新天地站下車 → 步行540米 → 名流大廈站上車 → 泗陽(yáng)16路 (或 泗陽(yáng)3路 ) → 愛(ài)園車站下車 → 步行30米 → 愛(ài)園車站上車 → 沭陽(yáng)306路 → 協(xié)和醫(yī)院站下車 → 步行480米 → 帝景天成站上車 → 沭陽(yáng)105路 → 經(jīng)貿(mào)學(xué)院站下車 → 步行80米 → 宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2、宿遷汽車客運(yùn)站
步行140米 → 宿遷汽車客運(yùn)站東門站上車 → 108路 → 華地萬(wàn)象城市廣場(chǎng)站下車 → 步行470米 → 洋河站上車 → 泗陽(yáng)1路 → 黃金廣場(chǎng)站下車 → 步行250米 → 黃金廣場(chǎng)站上車 → 泗陽(yáng)16路(或 泗陽(yáng)3路 ) → 愛(ài)園車站下車 → 步行30米 → 愛(ài)園車站上車 → 沭陽(yáng)306路 → 協(xié)和醫(yī)院站下車 → 步行480米 → 帝景天成站上車 → 沭陽(yáng)105路 → 經(jīng)貿(mào)學(xué)院站下車 → 步行80米 → 宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
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宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與*、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、會(huì)計(jì)電算化、汽車檢測(cè)與維修、表演藝術(shù)等8個(gè)高職大專專業(yè)和機(jī)電、數(shù)控、汽車定損、會(huì)計(jì)電算化、表演藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等中專專業(yè)。建成計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、酒店服務(wù)與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修4個(gè)省級(jí)品牌特色專業(yè);建成汽車*與檢修、機(jī)電一體化、美術(shù)設(shè)計(jì)與*3個(gè)省現(xiàn)代化專業(yè)群;建成旅游管理、信息技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修3個(gè)省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地;建成數(shù)控、電子、汽車工程、計(jì)算機(jī)、機(jī)電一體化技術(shù)、旅游管理、電子商務(wù)7個(gè)省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工300余人，其中專兼任教師237人，正教授3人、副教授以上78人、高級(jí)職稱占比29.11%，雙師型教師144人，具有碩士學(xué)位以上教師93人。全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人，省優(yōu)秀教育工作者2人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象5人，市“135工程”培養(yǎng)對(duì)象3人，現(xiàn)有省職教領(lǐng)軍人物4人:市名校長(zhǎng)2人:市職教領(lǐng)軍人物4人:市學(xué)科帶頭人5名:中骨于雙師9人:市領(lǐng)軍人物4人:市骨干教師17人。新增吳維煌、莊金雨、翁自勇3位市級(jí)名師工作室。
不同的學(xué)生有著不同的領(lǐng)悟能力，所以學(xué)生也不要把所有的事情對(duì)歸于學(xué)習(xí)上。學(xué)生也勇敢靈活應(yīng)用知識(shí)，不斷的去提高自己學(xué)習(xí)的效率，讓知識(shí)源源不斷的為你所用，知識(shí)在你腦海里也只是知識(shí)，只有運(yùn)用在事情中才能夠獲得它的價(jià)值。
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