學(xué)生可以利用下互聯(lián)網(wǎng)的思維增加自己找好學(xué)校的幾率，你學(xué)習(xí)的思維會(huì)隨著知識(shí)的增多而有所提升，以后當(dāng)你遇到問(wèn)題的時(shí)候也更有解決的能力。 學(xué)生是需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得能量的，所以永遠(yuǎn)不要放棄學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可能看不到效果，但以后是會(huì)給你帶來(lái)意想不到的機(jī)會(huì)的。那么，我們一起來(lái)了解下德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院的網(wǎng)站網(wǎng)址。
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德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院地址 ：四川省德陽(yáng)市廣漢市三星堆大道東段122號(hào)
德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院聯(lián)系* ：028-81277000 、0838-5587020
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學(xué)院師資雄厚，有專(zhuān)任教師161人，其中高級(jí)職稱(chēng)25人，研究生61人，雙師型教師21人。既有來(lái)自智能終端、智能控制、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能/AI、AR/VR、智能機(jī)器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代物流、消防工程技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理、休閑體育等領(lǐng)域具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、教授;也有來(lái)自大型企業(yè)從事多年研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、*、維護(hù)等工作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師。學(xué)院黨委書(shū)記李培教授，原四川師范大學(xué)副校長(zhǎng)，曾任宜賓學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、四川省終身教育工作委員會(huì)理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事高等教育教學(xué)的管理和研究工作，先后榮獲國(guó)家高等教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、四川省人民*高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，被教育部授予“高等教育自學(xué)考試先進(jìn)工作者”。
恢弘大氣的校園、日臻完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、成熟的后勤保障以及便捷發(fā)達(dá)的交通，為培養(yǎng)適應(yīng)“中國(guó)*2025國(guó)家戰(zhàn)略、工業(yè)4.0”發(fā)展亟需的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)技能型人才提供了保障。學(xué)院占地面積600余畝，按本科規(guī)格建設(shè)完成，是可容納1.2萬(wàn)人的高標(biāo)準(zhǔn)校園。校舍建筑已完成15萬(wàn)平方米，目前已建有數(shù)據(jù)通信及網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制實(shí)訓(xùn)室、傳感技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、智能家居綜合實(shí)訓(xùn)室、嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室、RFID應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)、智能*生產(chǎn)過(guò)程執(zhí)行管理平臺(tái)、云應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、智能*生產(chǎn)線、51個(gè)校內(nèi)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)訓(xùn)室。擁有紙質(zhì)圖書(shū)30余萬(wàn)冊(cè)，館藏內(nèi)容豐富。標(biāo)準(zhǔn)的體育館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和形體房、琴房等藝體配套設(shè)施，為院內(nèi)師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
在我們很小的時(shí)候就有很多夢(mèng)想想要去實(shí)現(xiàn)，可真正長(zhǎng)大后卻沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情。我們那個(gè)時(shí)候是不了解很多行業(yè)的情況，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們是越來(lái)越知道技術(shù)的掌握不是一件容易的事情，所以要下苦功來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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