學(xué)生讀了專(zhuān)科院?？赡芪珊芏鄬?zhuān)科學(xué)校同樣有升本的機(jī)會(huì)。想要改變命運(yùn)不是一件容易的事情，但我們可以去嘗試，如果沒(méi)有結(jié)果，你也應(yīng)該好好的繼續(xù)努力，人生是有著各種各樣的困難，你要勇于面對(duì)才是大將風(fēng)范，何況你現(xiàn)在還有大把的時(shí)間可以去加油。那么，小編給大家介紹下四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院的專(zhuān)科屬性。
問(wèn)：四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院是幾專(zhuān)?
答：四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院在成都市以專(zhuān)科一批進(jìn)行招生，所以說(shuō)四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院是一專(zhuān)。
四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院基本信息
| 名稱(chēng) | 屬性 |
| 中文名 | 四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 |
| 外文名 | Sichuan modern Vocatio nal College |
| 簡(jiǎn) 稱(chēng) | SCMVC |
| 創(chuàng)辦時(shí)間 | 1993年 |
| 辦學(xué)性質(zhì) | 民辦高校 |
| 學(xué)校特色 | 全日制普通專(zhuān)科（高職）院校 |
| 主管部門(mén) | 四川省教育廳 |
| 校 訓(xùn) | 手腦雙揮、行知?jiǎng)?chuàng)造、群需可濟(jì)、個(gè)性可抒 |
| 地 址 | 四川省成都市西航港華創(chuàng)路1號(hào) |
| 院校代碼 | 5191 |
| 主要獎(jiǎng)項(xiàng) |
四川省民辦教育先進(jìn)集體
四川省依法治校示范學(xué)校 四川省大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)集體 |
| 知名校友 | 嚴(yán)凱 |
| 類(lèi) 型 | 工科 |
| 所屬地區(qū) | 中國(guó) 四川 成都 |
| 現(xiàn)任校長(zhǎng) | 胡永甫 |
| 主要院系 | *技術(shù)系、電子信息技術(shù)系、財(cái)經(jīng)系、商務(wù)系、旅游系、建筑系、法律系 |
四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院拓展閱讀
學(xué)院建有教學(xué)大樓，圖書(shū)館、學(xué)術(shù)廳、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、購(gòu)物中心及占地50多畝的五環(huán)體育中心，擁有標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的田經(jīng)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、羽毛球、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、游泳池、健身房。
學(xué)院面向機(jī)械數(shù)控、電子信息技術(shù)、建筑與房地產(chǎn)、金融、旅游五大行業(yè)和會(huì)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、法律三大職業(yè)舉辦了30個(gè)普通高等教育應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)方向)現(xiàn)有全日制在校學(xué)生11000余人，學(xué)院師資隊(duì)伍雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)*教師700余人，具有研究生及以上學(xué)歷者占總?cè)谓倘藬?shù)的35%，副教授以上職稱(chēng)占21.12%，中級(jí)及以上職稱(chēng)者達(dá)到60%以上。
學(xué)院作為四川師范大學(xué)的二級(jí)學(xué)院—航空港校區(qū)辦學(xué)的8年中，學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng)社會(huì)承認(rèn)、市場(chǎng)需要的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)型人才為目標(biāo)，依托行業(yè)背景，以就業(yè)為導(dǎo)向，專(zhuān)業(yè)設(shè)置面向現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展前沿，學(xué)院現(xiàn)有七個(gè)系，即：*技術(shù)系、電子信息技術(shù)系、財(cái)經(jīng)系、建筑系、法律系 、旅游系、商務(wù)系。
很多優(yōu)秀的學(xué)生到畢業(yè)的時(shí)候是找不到好工作的，主要原因是學(xué)習(xí)太偏向于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有把知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)用，學(xué)習(xí)再久也不能形成自己的知識(shí)體系，所以到工作的時(shí)候就顯現(xiàn)出短板。
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