學(xué)校很多時(shí)候是沒有和社會(huì)接軌的，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)還是要考自己去整理，學(xué)校能夠提供給學(xué)生的大多都是學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生應(yīng)該明確自己學(xué)習(xí)的方向，不要被學(xué)校的進(jìn)度影響了學(xué)習(xí)效果，你要為自己的人生負(fù)責(zé)，只有不斷的成長(zhǎng)才能夠獲得更大的收獲。那么，小編給大家介紹下江蘇旅游職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握械恼猩?jì)劃。
江蘇旅游職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓猩鷮I(yè) ：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、會(huì)計(jì)、金融管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、 旅游管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、餐飲管理、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、西餐工藝等。
江蘇旅游職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓猩?jì)劃
| 科目組名稱 | 代碼 | 序號(hào) | 招生專業(yè) |
2019年
招生計(jì)劃數(shù) |
科目組
小 計(jì) |
| 電工電子 | 14 | 1 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 30 | 30 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 15 | 2 | 云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用 | 90 | 130 |
| 3 | 軟件技術(shù) | 40 | |||
| 財(cái)會(huì) | 18 | 4 | 會(huì)計(jì) | 90 | 135 |
| 5 | 金融管理 | 45 | |||
| 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 19 | 6 | 連鎖經(jīng)營(yíng)管理 | 40 | 40 |
| 旅游管理 | 20 | 7 | 旅游管理 | 95 | 175 |
| 8 | 高速鐵路客運(yùn)乘務(wù) | 80 | |||
| 藝術(shù) | 21 | 9 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 40 | 70 |
| 10 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) | 30 | |||
| 烹飪 | 22 | 11 | 餐飲管理 | 80 | 340 |
| 12 | 烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng) | 120 | |||
| 13 | 西餐工藝 | 140 | |||
| 合計(jì) | 920 | 920 | |||
江蘇旅游職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名所需材料
應(yīng)屆生報(bào)名資格審查時(shí)須提供本人居民身份證、戶口簿，在非學(xué)籍所在地報(bào)名的還須提供學(xué)籍證明。往屆生報(bào)名資格審查時(shí)須提供本人居民身份證、戶口簿與中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書的原件和1份復(fù)印件。報(bào)名參加對(duì)口單招的技工學(xué)校畢業(yè)生，需提供本人入學(xué)當(dāng)年生源所在地招生部門的錄取證明。
江蘇旅游職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握修k學(xué)條件
江蘇旅游職業(yè)學(xué)院是一所特色鮮明的旅游類高職院校，現(xiàn)有在校生6000余人，設(shè)有烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、旅游信息學(xué)院、旅游商務(wù)學(xué)院、工藝美術(shù)學(xué)院、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)院、體育部等7個(gè)二級(jí)院系(部)，開設(shè)有旅游管理、酒店管理、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、空中乘務(wù)等18個(gè)與旅游業(yè)密切相關(guān)專業(yè)。
學(xué)校現(xiàn)有全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)5個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)3個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代化專業(yè)群2個(gè)，國(guó)家級(jí)技能培訓(xùn)基地1個(gè)，省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，揚(yáng)州市公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，多次承擔(dān)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)大型比賽。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師315人，高級(jí)職稱114人，具有碩士及以上學(xué)位245人,“雙師型”教師174人，有國(guó)家級(jí)技能名師、大師22人，省級(jí)技能名師28人。近年來，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題12項(xiàng)，省級(jí)課題45項(xiàng)，市級(jí)以上課題102項(xiàng);教師公開出版論著、教材41部。
學(xué)習(xí)的自律是積極的，越自律的人越能夠掌控學(xué)習(xí)的方向，懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)很容易讓人放棄，學(xué)生要為自己的職業(yè)生涯而做準(zhǔn)備，很多的學(xué)生都是有學(xué)習(xí)天賦的，只是努力的程度還不夠，只要你付出了努力，之后的工作是比較容易找到的。
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