初中記敘文閱讀解題技巧

專注教育中小學(xué)*個(gè)性化輔導(dǎo) 教育培訓(xùn)高端品牌

　　一、要點(diǎn)概括類 　　1、摘引文中原句作為答案 　　2、選取文中重要詞語(yǔ)語(yǔ)句組合成答 　　3、劃分相關(guān)內(nèi)容層次，一般有幾個(gè)層次就有幾個(gè)要點(diǎn) 　　二、感想啟迪類 　　1、抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答 　　2、聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況，引發(fā)感悟 　　3、遣詞造句，講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比、比喻、排比等修辭；運(yùn)用成語(yǔ) 　　4、偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍 　　三、詞句品味類 　　1、詞語(yǔ)品味： 　　A、揣摩詞語(yǔ)所表達(dá)的喜怒哀樂(lè) 　　B、分析修辭手法，體會(huì)詞語(yǔ)的含蓄意思 　　2、句子品味： 　　A、看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。 　　B、看句式結(jié)構(gòu)（句式不同，表達(dá)的效果也不同）：陳述句語(yǔ)氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問(wèn)句能吸引讀者好奇心，能*懸念；反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢(shì)磅礴。 　　C、從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能事物生動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象；反語(yǔ)顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈。 　　四、句子仿寫類一審修辭，二看句式，三析句間關(guān)系，四品語(yǔ)體色彩，五考慮要保留的詞語(yǔ)和要替換的詞語(yǔ)。修辭、句式、句間關(guān)系、語(yǔ)體色彩弄明白了，再仿寫也就不難了。在沒(méi)有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)。 　　五、文段結(jié)構(gòu)類 　　（一）要求理解文章重要段落并且明了其在全文中的作用。 　　解題模式：看句子或段落在文中的位置，選擇它在文中的作用類別。如果用在文章的開(kāi)頭，主要是：引出下文，總領(lǐng)全文，引出懸念，開(kāi)門見(jiàn)山、點(diǎn)題、埋伏筆等。如果用在文章的中間，主要是：承上啟下，總結(jié)上文，引出下文。如果用在文章的結(jié)尾，主要是：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭（題目），點(diǎn)明中心，深化文章的主旨等。 　?。ǘ└爬▋?nèi)容： 　?。?）記敘文全文的主要內(nèi)容：抓六要素。 　?。?）議論文的文段：抓段首句和關(guān)鍵句。 　　六、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例類 　　一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。 　　1、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)人物、事件，切忌張冠李戴。 　　2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。