2019年廣東高考作文預(yù)測(cè):分手 出發(fā) 憧憬

閱讀下面一則材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)

有一首歌叫《匆匆那年》：月光下的樹(shù)影斑駁了多久時(shí)間/白裙子的女孩路過(guò)了多少次這街/夕陽(yáng)下我多少次回望著你的眼/你有過(guò)多少遺憾總是蒼茫了愛(ài)戀……讀了這首歌詞，頓生多少愛(ài)憐?有多少時(shí)光任你流連忘返，逝去的歲月匆匆，你是否依然?時(shí)光和歲月讓我們有太多太多的感慨。請(qǐng)按照要求，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

分手 出發(fā) 憧憬

出發(fā)是一種結(jié)束，也是一種開(kāi)始，出發(fā)不是一種狀態(tài)，而是一個(gè)分界線。出發(fā)前，前面是未來(lái)生活的開(kāi)始;出發(fā)后，回首是對(duì)過(guò)去生活的留戀。

我至今最難忘的一次“出發(fā)”，是在小學(xué)畢業(yè)那一年。

我是一個(gè)隨著父母漂泊不定的匆匆的過(guò)客，僅小學(xué)就先后轉(zhuǎn)了四次學(xué)，從一個(gè)省會(huì)到另一個(gè)省會(huì)，最長(zhǎng)時(shí)間就讀的一所小學(xué)，就是我最終畢業(yè)的那所小學(xué)，我也只是在那里度過(guò)了最長(zhǎng)的時(shí)光——三年半，相對(duì)眾多在這里度過(guò)六年時(shí)光的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我只不過(guò)是后轉(zhuǎn)來(lái)的一位匆匆的過(guò)客罷了。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，十分珍惜這長(zhǎng)長(zhǎng)的三年半，它讓我回味無(wú)窮。

就在即將畢業(yè)分手之際，自以為經(jīng)歷了多次離別與出發(fā)的我，似乎也被這凄涼的氣氛感染了，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話的我卻變得低頭不語(yǔ)，同學(xué)們也都沉默了下來(lái)，一向熱鬧的教室溫度突然降到了冰點(diǎn)。足足有一刻鐘，那樣漫長(zhǎng)的一刻鐘，讓我們心碎。也許是我經(jīng)歷了太多的離別與出發(fā)，心理素質(zhì)比較過(guò)硬，我是第一個(gè)打破沉默對(duì)著大家大聲說(shuō)：“同學(xué)們，不要悲傷，我們?cè)谛W(xué)離別，是小學(xué)生活的結(jié)束，也是我們面向新生活——初中的開(kāi)始，是我們新旅程的出發(fā)點(diǎn)!不要悲傷，不要心急，過(guò)去的都不會(huì)重來(lái)，但可以懷念，讓我們倍加珍惜，‘無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！痹捳f(shuō)得雖然有些豪邁，但是沒(méi)有一點(diǎn)底氣，此時(shí)的我心在流淚，面表卻安慰別人不要流淚。

我最深刻的感覺(jué)，不是分手的傷悲而是出發(fā)的意義。

回想自己出發(fā)了多少回，從家到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，小學(xué)中又幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，每次出發(fā)都苦樂(lè)參半，回想這苦樂(lè)年華，想想未來(lái)的求學(xué)征程，我思索更多的是出發(fā)的意義。