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每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專(zhuān)學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專(zhuān)的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中2019年高考作文預(yù)測(cè):“快慢適宜,人生自如”就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了2019年高考作文預(yù)測(cè):“快慢適宜,人生自如”,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
(1)在微軟公司,比爾 蓋茨經(jīng)常告誡員工:現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不是大魚(yú)吃小魚(yú),而是快魚(yú)吃慢魚(yú)。你比別人快,才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)。
(2)公園里,白楊高大,銀杏十分矮小。一位父親指著這兩排樹(shù)對(duì)孩子說(shuō):這些樹(shù)都是小樹(shù)苗的時(shí)候同時(shí)栽下的,它們享受同樣的陽(yáng)光,同樣的水土,同樣的條件,到后來(lái),白楊為什么長(zhǎng)得高大,而銀杏生得矮小?孩子一時(shí)沒(méi)有回答出來(lái)。父親接著說(shuō):“孩子,你要知道,珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的。”
(3)一位有著豐富駕駛經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)說(shuō):車(chē)禍不是速度快惹的禍,就是速度慢惹的禍。開(kāi)得太快,是自己撞上了別人,速度太慢,就是被別人撞上了。
要求:1、自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3、不少于800字。4、不得套作,不得抄襲。
【試題分析】這是一道多則材料作文題。依據(jù)新材料作文審題立意原則,可以從材料(1)、材料(2)、材料(3)分別立意,也可以從三則材料中部分組合立意或整體立意。
由材料(1)立意,可以寫(xiě)“要快”。若要更深一步,則需在論證“為什么要快”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步指出:快,是理性、沉穩(wěn)的“快”,而非浮躁、盲目的“快”。
由材料(2)立意,可以寫(xiě)“要慢”。若要更深一步,則需在論證“為什么要慢”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步指出:慢,是理性、沉穩(wěn)、堅(jiān)毅的“慢”,而非遲鈍、拖沓、懶惰的“慢”。
由材料(3)立意,可以寫(xiě)“快慢要適度”、“快慢要結(jié)合”之類(lèi)。這是一種辯證立意。
至于從三則材料中部分組合立意或整體立意,由于材料(3)基本涵括了材料(1)、材料(2)的含意,所以這些部分組合立意和整體立意基本上包含于材料(3)中。
以上就是大學(xué)路整理的2019年高考作文預(yù)測(cè):“快慢適宜,人生自如”相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多中職中專(zhuān)學(xué)校信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
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