每個人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中成都棕北聯(lián)合中學(xué)2019報(bào)名條件、報(bào)名要求就是大家比較想了解的一個問題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹顺啥甲乇甭?lián)合中學(xué)2019報(bào)名條件、報(bào)名要求,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
成都棕北聯(lián)合中學(xué)報(bào)名條件
1.必須是參加2019年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,中考成績達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。
2.報(bào)名時帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號和考號)、中考成績單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。
成都市棕北聯(lián)合中學(xué)集兩校優(yōu)勢創(chuàng)一流名校
成都石室聯(lián)合中學(xué)是由原成都市第十中學(xué)依托石室中學(xué),進(jìn)行辦學(xué)體制改革而創(chuàng)辦的一所直屬市教育局公辦民助收費(fèi)制學(xué)校。
學(xué)校從1997年創(chuàng)辦以來,將石室中學(xué)悠久的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育思想相融合,注重自身辦學(xué)特色,走出了一條辦學(xué)新路子,學(xué)校管理,教育教學(xué),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一年上一個新臺階。學(xué)校以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,勤政廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子為核心,把實(shí)施素質(zhì)教育和“三個面向“人作為學(xué)校指導(dǎo)思想,把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,生動活潑、全面發(fā)展的“四有”新人作為目標(biāo),注重學(xué)生的可待續(xù)發(fā)展,注重培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
學(xué)校集兩校的優(yōu)勢,在外語,藝體,計(jì)算機(jī)等方面辦出了特色,為石室中學(xué)和其他重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。
四年來,省市領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察,對學(xué)校改革以來取得的成績給予了充分肯定。
同時,市教委每年一次的行風(fēng)評議調(diào)查結(jié)果表明我校學(xué)生,家長對教師的師德、學(xué)校校風(fēng)的滿意和基本滿意率均為100%。
成都市棕北聯(lián)合中學(xué)簡介
成都市棕北聯(lián)合中學(xué)自1999年辦學(xué)以來,一直以開放的辦學(xué)方向和思路,堅(jiān)持推行教育現(xiàn)代化。在10年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校大膽探索教育現(xiàn)代化建設(shè)之路,通過樹立新的方向觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在一種全新教育價值觀的指導(dǎo)下,學(xué)校成功的運(yùn)用教育策劃理論,通過實(shí)施高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行、硬件拉動、高質(zhì)量服務(wù)、名師帶動、科研導(dǎo)航、特色支撐、品牌擴(kuò)張、漢語推廣九大策略,讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展,并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)和獎項(xiàng):2000年率先通過驗(yàn)收評估,成為成都六城區(qū)第一所“九年義務(wù)教育示范中學(xué)”;2019年成為了四川省第一批“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?!?2019年,在全省十所初選學(xué)校中參加競標(biāo)獲得成功,與石室中學(xué)、成都七中一起被批準(zhǔn)成為四川省首批“漢語國際推廣中小學(xué)基地”;2019年,被評為“全國管理創(chuàng)新品牌學(xué)?!?2019年,獲得“全國科研興教先進(jìn)單位”;2019年,成為成都市“首批中小學(xué)名校教育集團(tuán)”、“藝術(shù)教育特色示范學(xué)?!?、“教師發(fā)展基地學(xué)校”、“校長實(shí)訓(xùn)基地學(xué)?!?,成為教育部“初中校長影子培訓(xùn)實(shí)踐基地”。
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