200分可以在湖南上什么衛(wèi)校 湖南衛(wèi)校分?jǐn)?shù)線多少

衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱，衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才，主要教學(xué)生一些理論知識和實際操作。初中和高中畢業(yè)生都可以報考，包括職高、技校、中專同等學(xué)歷的同學(xué)。近幾年，掌握一門技術(shù)性技能是很關(guān)鍵的，因此較多同學(xué)嘗試就讀衛(wèi)校，為祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)盡一份綿力！但很多同學(xué)和家長對衛(wèi)校的相關(guān)信息并不是很了解，200分可以在湖南上什么衛(wèi)校？就是大家迫切想要了解的問題。接下來，大學(xué)路小編為大家整理了200分可以在湖南上什么衛(wèi)校？相關(guān)資訊，希望在大家報考衛(wèi)校時提供幫助！

國家現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，需要越來越多的技能型人才，不管在什么地方，態(tài)度是最重要的，其次是能力，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)只是暫時的，后天的發(fā)展才是最重要的，下面小編就為大家介紹200分可以在  上哪些衛(wèi)校。

  湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介  

湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是面向全國招生的公辦全日制醫(yī)衛(wèi)類高職院校。學(xué)校辦學(xué)歷史溯源于1915年美國基督教長老會創(chuàng)辦的廣德高級護(hù)士職業(yè)學(xué)校。2019年8月，經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)，原湘潭市職工大學(xué)與湘潭市機(jī)電工業(yè)中專合并組建湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2019年11月，原湘潭  整體并入。2019年6月，經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)，教育部備案同意，學(xué)校更名為湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

  湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量  

學(xué)校有三所附屬醫(yī)院，即湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院(湘潭市第三人民醫(yī)院)、附屬中心醫(yī)院(湘潭市中心醫(yī)院)、附屬康復(fù)醫(yī)院(湘潭市第六人民醫(yī)院)。其中，湘潭醫(yī)衛(wèi)職院附屬醫(yī)院是學(xué)校直屬附屬醫(yī)院。學(xué)校師資力量雄厚，有在職在編職工650人，專*教師400余人，其中，教授、主任醫(yī)師等正高職稱29人，副教授及其他副高級職稱教師221人，“雙師型”教師200余人，具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師132人。

  湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所獲獎項  

學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)  畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率歷年均在95%以上;2019年，護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生(三年制)參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，通過率95%;2019年～2019年連續(xù)十年考試通過率均位居全省前列，遠(yuǎn)高于全國平均水平。近五年中，學(xué)生先后獲得省級、國家級競賽獎項55項，其中，在湖南省職業(yè)院校學(xué)生護(hù)理技能競賽中，獲得一等獎5項、二等獎5項、三等獎2項;在全國職業(yè)院校學(xué)生護(hù)理技能競賽中，獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項;在全國職業(yè)院校學(xué)生檢驗技能大賽中，獲團(tuán)體一等獎1次、二等獎1次，個人一等獎1項、個人二等獎2項、個人三等獎4項;在全國職業(yè)院校學(xué)生醫(yī)用電子儀器維修技能大賽中，獲團(tuán)體二等獎1次，個人一等獎2項、個人三等獎1項;在“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家二等獎1項，湖南省一等獎1項、銀獎1項、銅獎2項、三等獎6項;。

  湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)理念  

學(xué)校秉承“廣德愛眾、勵能善醫(yī)”的校訓(xùn)，堅持“立德樹人、礪能就業(yè)、特色興?！钡霓k學(xué)理念和“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學(xué)改革，突出職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，與大型醫(yī)院、企業(yè)、高等院校等深度融合，形成了以高職教育為主，職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育多元并舉的辦學(xué)格局，立足培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療健康事業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，致力于建成全國一流醫(yī)衛(wèi)高職院校。

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