山東省無(wú)棣縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)傳承紅色精神 推動(dòng)“紅色接班人工程”

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了山東省無(wú)棣縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)傳承紅色精神 推動(dòng)“紅色接班人工程”相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

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　　山東省無(wú)棣縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直是當(dāng)?shù)氐掠ぷ鞯呐蓬^兵，從2020年開(kāi)始，這所曾獲山東省德育工作先進(jìn)單位的九年一貫制學(xué)校開(kāi)始了一項(xiàng)新的德育實(shí)驗(yàn)——開(kāi)展旨在讓學(xué)生們?cè)谌娼邮芩刭|(zhì)教育同時(shí)，學(xué)習(xí)和傳承紅色精神的“紅色接班人工程”。
　　
　　為了實(shí)施好“紅色接班人工程”，第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校將其與核心價(jià)值觀(guān)教育有機(jī)結(jié)合;將紅色課程滲透到學(xué)校的校本課程之中，與學(xué)校現(xiàn)有的感恩孝親教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生入隊(duì)、入團(tuán)相結(jié)合。學(xué)校制定了《“紅色接班人工程”學(xué)生綜合評(píng)價(jià)辦法》，把學(xué)生在學(xué)校、在家庭和在社會(huì)的表現(xiàn)納入綜合評(píng)價(jià)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在一系列努力下，學(xué)校的紅色教育開(kāi)展得有聲有色，德育工作水平顯著提高。
　　
　　第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的紅色教育試點(diǎn)，是無(wú)棣縣推動(dòng)實(shí)施“紅色接班人工程”的一個(gè)縮影。2020年，無(wú)棣縣委組織部和教育局黨委經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，向全縣教育系統(tǒng)印發(fā)了《“紅色接班人工程”實(shí)施方案》，全面推進(jìn)實(shí)施“紅色接班人工程”。
　　
　　無(wú)棣縣各學(xué)校在推進(jìn)“紅色接班人工程”方面進(jìn)行了大量富有特色的探索：第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校和第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校把“紅色接班人工程”與教職員工黨建工作相結(jié)合，落到教育教學(xué)細(xì)微處;信陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)編著了涵蓋當(dāng)?shù)厝宋臍v史、文物古跡等內(nèi)容的校本教材，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化;水灣鎮(zhèn)小學(xué)編著了集“揚(yáng)紅色精神、會(huì)紅色禮儀、講紅色故事、誦紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、知紅色歷史、看紅色電影”七大板塊內(nèi)容的“紅色接班人工程”校本教材《紅色傳承》……一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的德育實(shí)踐正在無(wú)棣縣教育系統(tǒng)全面展開(kāi)。

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