國防教育第十三條學校國防是全民教育的基礎是事實素質(zhì)教育

代表建議兒童防性侵教育納入必修課

是的，2021全國兩會在即，今天，一場關(guān)于“女童保護”的座談會在京舉行，多位全國人大代表、全國政協(xié)委員以及相關(guān)部門和專家共同參會。會上，多位代表委員建議：將性教育納入義務教育教學內(nèi)容。論壇發(fā)布了《“女童保護”2020年性侵兒童案例統(tǒng)計及兒童防性侵教育調(diào)查報告》。報告顯示，2020年曝光性侵兒童案例332起，受害兒童逾840人，中小學學齡段受害人占比較高。此外，近年來未成年人性侵案件也呈現(xiàn)出家庭成員性侵案曝光量上升、網(wǎng)絡性侵形勢嚴峻等新特點。實際上，社會大眾也對防性侵教育持非常正向的支持態(tài)度?！秷蟾妗愤€顯示，超九成的人認為有必要對未成年兒童進行性教育、防性侵教育，其中，69.33%的人認為非常有必要，28.12%的人認為有必要。而對于是否需要將對未成年兒童的性教育、防性侵教育納入常態(tài)化教學，53.40%的人認為非常有必要，42.10%的人表示有必要。擴展資料：多位代表委員表示認同與支持全國政協(xié)委員、中國民辦教育協(xié)會常務副會長胡衛(wèi)同樣表示：“學校要讓預防猥褻、防范性侵進課堂、進教材。同時，要開設家長學校，對家長進行這方面的教育?！比珖舜蟠怼⑷珖鴭D聯(lián)執(zhí)委張寶艷建議，把防止拐*、防止兒童性侵害等內(nèi)容納入義務教育，作為必修課，“讓孩子都知道需要防范 風險，遇到危險 自救和尋求救助”。全國人大代表、安徽省農(nóng)科院副院長趙皖平從農(nóng)村情況出發(fā)談到，性教育的缺失讓農(nóng)村地區(qū)受到性侵害的兒童在指證、取證時遇到難題。因此他呼吁，建議將防范性侵納入義務教育教材，讓農(nóng)村孩子更好地接受自我保護教育。參考資料來源：中國教育報－多位代表委員建議：將性教育、防范性侵等內(nèi)容納入義務教育

國防教育第十三條學校國防是全民教育的基礎是事實素質(zhì)教育

自強自信，愛國愛民。

圍觀

有關(guān)侵犯未成年人合法權(quán)益的案件

教師違法。建議向?qū)W校和上級教育主管部門反映情況，請求處理。

違法，勝算很大，建議通過舉報，訴訟的話 適合民事欺詐

代表建議將兒童防性侵教育納入必修家長該如何保護孩子的安全百度

身體力行，時刻關(guān)注孩子的變化。 根據(jù)相關(guān)媒體報道，未成年人防性侵的話題一直是近年來社會密切關(guān)注的熱點問題之一。今年全國兩會開幕在即，在今天，一場關(guān)于女童保護的會議在京隆重舉行，多位人大代表、政協(xié)委員以及有關(guān)部門和相關(guān)專家會共同參會。在會上，多位人大代表、政協(xié)委員建議將兒童防性侵教育納入義務教育的教學內(nèi)容中。在會議召開的同時，論壇上也發(fā)布了關(guān)于女童保護防性侵兒防性侵的教育調(diào)查報告。此份報告顯示，在2020年曝光的性侵兒童案例中，高達332起，受害的兒童超過840人，其中中小學學齡段的受害女童占比較高。此外在近年來，未成年人的性侵案件也呈現(xiàn)出明顯的家庭成員的性侵案曝光量上升、網(wǎng)絡性侵的形勢嚴峻等特點。實際上，社會各界對防性侵教育持正向的贊同態(tài)度。另外報告中還顯示，超過百分之90 的人認為，對未成年兒童進行性教育和防性侵教育是非常有必要的，其中超過百分之70的人認為是非常有必要的，將近百分之30的人認為是有必要的。而對于需不需要將對未成年人的性教育和防性侵教育納入常態(tài)化的教學之中，超過百分之53的人認為是非常有必要的，超過百分之42的人認為是有必要的。對此，某位全國政協(xié)委員表示，性教育不是簡簡單單的上幾堂衛(wèi)生課就行了，而更應是必修課，還要進行相關(guān)的考試。對此他建議，建立行之有效的防范性侵的體系，建立短時間處理性侵的調(diào)查機制，還應將防范性侵教育納入家長強制性的學習范圍之內(nèi)。在論壇上，將性教育確立為義務教育的范疇得到了多位人大代表、政協(xié)委員的認同。另外一位全國政協(xié)委員同樣表示，學校要切切實實的讓預防猥褻和防范性侵教育進課堂、進教材。同時也要開設相應的家長教育，對家長進行這個方面的教育。其次還有全國人大代表建議，把防止拐*和防止兒童性侵害等有關(guān)內(nèi)容要納入義務教育的范圍內(nèi)，而且要作為必修課。性教育的缺失讓部分農(nóng)村地區(qū)受性侵的兒童在指證和取證時會遇到極大的難題。因此他建議將防范性侵納入到義務教育教材之中，讓部分農(nóng)村孩子接受到更好的自我保護教育。與此同時，家長也要時時刻刻注意到孩子的變化，強化性方面的教育。

為 我們國家越來越多的兒童受到性侵 猥褻 才能預防兒童的身

我相信您說的是真實的。這樣的事情讓人很痛心。孩子們的情況需要呵護。是否可以尋找社會資源。但是受害兒童應該避免再接觸負面*，包括父母帶來的一些詢問，或者警察等辦案過程帶來的對受害經(jīng)歷的再次審問。這些都是可能導致再次創(chuàng)傷。應避免。

個人覺得還是法律的懲治力度不嚴有關(guān)，要是抓一下斃一個那樣想殺雞給猴看，會越來越少看到這樣惡劣的現(xiàn)象。預防必須是家長的危機教育入手，讓孩子有自我保護意識，讓孩子懂得呼救。

蘇霍姆林斯基說過只有當教師給學生帶來思考在思考中表現(xiàn)自己

出自《給教師的建議》讓學生生活在思考的世界里有一知種可怕的危險──這就是學生坐在課桌后面而無所事事，每天6小時無所事事，月復一月，年復一年地無所事事。這樣會使一個人走入歧途，在道德上敗壞下去。無論是學生生產(chǎn)隊也好，教學工廠也好，學校試驗園地也好，無論什么都無法彌補在一個主要領(lǐng)域里荒廢了的東西。這個主要領(lǐng)域就是思考，人應當首先在思考領(lǐng)域里成為勞動者?！馈@里就需要使用教師的智慧。在每一個年輕的心靈里，都存放著求知好學、渴望知識的*，只有教師的思想才有可能去點燃它。學生生活在思考的世界里，──這就是教師點燃起來的勤學好問、回渴求知識的火焰。只有教師才有可能向兒童揭示出：思考，答 多么美好、誘人而富有趣味的事。只有當教師給學生帶來思考，在思考中表現(xiàn)自己，用思考來指揮學生，用思考來使學生折服和欽佩的時候，他才成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導者。

5條對學校的意見和建議怎么寫

1、建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這只適用于高年級），學校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學生的課外生活。為了培養(yǎng)學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。2、望校方領(lǐng)導可以因材施教，針對不同的學生可以耐心教育。以上是我所闡述的觀點，進行所謂的填鴨式學習。在教學的過程中盡量培養(yǎng)學生的學習興趣而不是逼迫學生學習，不要單方面的否定學生，如有過激言語還望校方原諒。3、建議學校多進行更有意義的課余活動。學校盡管是以學習培訓主導，并且很高度重視錄取率，這也是父母很關(guān)注的一個難題，提高小孩考試成績是大伙兒共同奮斗的總體目標。可是盡管做到這一總體目標，也不可以徹底奪走小孩的個人愛好及其游戲娛樂時間，學校適度機構(gòu)課余活動或賽事，能激起學生的爭強好勝，玩high了更能竭盡全力資金投入到學習中去。4、建議學校經(jīng)常性機構(gòu)主題班會鼓勵學生學習。學校能夠以班集體為企業(yè)，經(jīng)常性機構(gòu)主題班會，那樣一方面能夠活躍氣氛，鼓勵學生學習，另一方面還能夠適度釋放壓力，克服緊張的升學壓力，以交心的方法相互之間溝通交流，效仿好的學習方法，共享好的學習的方法和感受。5、建議學校每個月多一些檢測，每科教師還要依據(jù)課程特性獨立明確如何考試。例如能夠把做了的題型印成考卷再考，適用于英語等學科，那樣是以便讓學生對做了的題型印象更刻骨銘心，防止再度犯錯，但要防止剽竊。

對孩子成長的意見與建議

中學家長意見和建議怎么寫1、謝謝老師一直以來對孩子的關(guān)心與培育，感謝老師對孩子的鼓勵，更要感謝老師提出的意見，接下的時間我們會用心督促孩子改正自己的缺點與不足。不但會經(jīng)常關(guān)注孩子的情況，并且會耐心地與他溝通，讓他在未來的學習時間里更加努力，更加專注。我們會認真配合老師的教學與建議，也希望老師更加嚴格地要求我們的孩子，讓他獲得更多的進步。2、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。3、非常感謝老師一直以來對孩子的關(guān)心和理解，孩子在家里的表現(xiàn)較好，真誠地希望老師在有事情的時候與我們家長及時溝通，孩子在成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，也希望通過老師 一扇窗戶來更全面地了解孩子.孩子的健康成長離不開老師的教導，學生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰.希望我們一起努力，使孩子在初中 的健康成長，有更大的收獲!4、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學習成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧?是個說一不二的好孩子. 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的.這點我們很高興. 我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上. 畢業(yè)不是學習的結(jié)束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待!看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

小學 不讓留級是法律規(guī)定的嗎

教育部不鼓勵小學生留級。人民網(wǎng)-教育頻道以《教育部：義務教育階段不鼓勵學生留級跳級》為題解釋了為什么不鼓勵義務教育階段學生留級。 教育部基礎教育一司在解答中小學生電子學籍管理常見問題時表示，義務教育屬基本公共服務，具有平等、公平、強制等特征，所以原則上不鼓勵留級、跳級。留級、跳級問題屬于具體的學生管理問題，是學籍異動，根據(jù)《中小學生學籍管理辦法》，留級、跳級的條件和辦理要求由省級教育行政部門作出規(guī)定。全國中小學電子學籍系統(tǒng)具備管理留級、跳級等各類學籍變動的功能，但是否啟用及具體操作權(quán)限，均完全在各地，由省級教育行政部門統(tǒng)籌管理。擴展資料：《江西省中小學生學籍管理辦法》第十六條明確規(guī)定：中小學原則上不允許留級、跳級，特殊情況由學校報請主管教育行政部門批準。 雖然原則上不允許留級，但特殊情況下經(jīng)批準可以休學?！督魇≈行W生學籍管理辦法》第十五條 學生因病或其他特殊原因須休學的，由父母或其他監(jiān)護人提出申請，提供縣級以上醫(yī)療單位證明（包括病歷及醫(yī)療收費發(fā)票等）或其他有效證明，學校核實同意后，通過電子學籍系統(tǒng)報學籍主管部門登記。經(jīng)縣級以上醫(yī)療單位證明患有傳染病短期不能痊愈或患有不能在學校進行正常學習的疾病的學生，學校可令其休學。畢業(yè)班學生一般不予休學。 休學期限為一年。學生休學期間學校應為其保留學籍。休學原因須記入學生學籍檔案，并附相關(guān)證明。休學期滿仍不能復學的，應當由學生家長或監(jiān)護人持縣級以上醫(yī)院診斷證明或其他相關(guān)證明向?qū)W校申請延長休學期限。 學生復學時，由學生父母或監(jiān)護人向?qū)W校提出申請，并提交可以正常學習的證明，學校核實同意后，及時辦理相關(guān)手續(xù)，通過學籍管理系統(tǒng)報學籍主管部門登記。對準予復學的學生，學校按照接續(xù)學業(yè)原則安排就讀年級。 學生休學期滿，未提出延期休學申請，又不按時復學的，按曠課處理。義務教育階段學校應當及時督促學生復學，或由學生戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民*責令其父母或監(jiān)護人送學生復學。參考資料：江西教育網(wǎng)-關(guān)于印發(fā)《江西省中小學生學籍管理辦法》的通知人民網(wǎng)-教育部：義務教育階段不鼓勵學生留級跳級

我也是要給孩子留一年級，好麻煩，這規(guī)定不合理，小學留級很正常，老師建議留級，現(xiàn)在留級了，又不讓留學籍，這是什么事啊

江蘇省中小學管理規(guī)范》規(guī)定在學籍管理方面，小學、初中學生免試入學，不留級，不開除。小學、初中每班學生數(shù)不超過50人，高中不超過54人。不舉辦復讀班?？赡苊總€地方不一樣，你不如找一下校長談談，應該有商量的余地。

留級是非法行為?！读x務教育法》沒有留級的解釋和規(guī)定，相關(guān)法律法規(guī)無解釋和規(guī)定，而教育廳回復函件有“小學義務教育階段原則上不實行留級制度”的說明，但特殊原因需要留級重讀是教育部門允許的。其中，出處未知的百科詞條的解釋有：一、二年級取消留級制度，義務教育階段其他年級逐步取消留級制度。 但九年義務教育階段學生，在同一年級連留兩次（即在同一年級讀完三年）仍不能升級，而又未滿十六周歲者，應繼續(xù)隨班就讀，可也轉(zhuǎn)入初職班（校）學習。

為什么要留級啊,"基礎不好孩子會討厭學習"那你有沒有考慮到留級會給孩子身心帶來更大的傷害啊 。會讓其他的同學看不起。我記得我上學的時候就有同學留級都會被別人取笑，那樣孩子會更討厭上學的。在說一年級沒必要留級，他可能就是有點貪玩。你如果擔心的話可以給他請個家教，或者有時間給他輔導下，平常跟孩子多溝通，看看他的想法,幫他找找原因是不是因為貪玩跟不上，還是比較馬虎或者剛上一年級有些不太適應。有很多原因我看還是分析好了在決定是不是要給孩子留級.況且有很多人小學學習不太好，到了初中高中學習成績突飛猛進。我建議 不要留級 ,除非萬不得以孩子的身心健康比成績更重要!!

國家法律《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，小學階段原則上不能留級。1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2019年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂。義務教育又稱免費教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務教育的實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的基本特點。所以家長也是沒有權(quán)利要求學校讓自己的孩子留級的。擴展資料：義原則上義務教育學生是不允許學生留級的。如果留級，就只有特殊情況下不能到校上課而休學，耽誤了課程才有可能留級。如果真的有特殊情況，像學生因為傷病或者本人不可抗拒因素，累計缺課的課時到一定的學時，需要出具醫(yī)院證明等相關(guān)材料，并由監(jiān)護人向?qū)W校提出休學。待縣教育局批準，方可留級。小學留級也有利弊之分。有些學生經(jīng)過留級之后痛定思痛，發(fā)奮努力，學習進步，成績有了翻天覆地的變化。真有點士別三日當刮目相看之感。對于另一些孩子們來說，留級就意味著學習不好，會讓孩子覺得自己不夠聰明，是對孩子自信心很大的打擊，這樣就會造成孩子對學習缺乏必要的自信心。參考資料來源：搜狗百科—九年義務教育