經(jīng)營學國內(nèi)哪個院校好 中國mba哪個學校最好

因為經(jīng)濟學就業(yè)前景非常好。

1. 什么是濟學；

   經(jīng)濟是價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化與實現(xiàn)；人類經(jīng)濟活動就是創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)價值，滿足人類物質(zhì)文化生活需要的活動。經(jīng)濟學是研究人類經(jīng)濟活動的規(guī)律即研究價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)的規(guī)律――經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的理論，分為政治經(jīng)濟學與科學經(jīng)濟學兩大類型。

2. 中國經(jīng)濟學；中

   國經(jīng)濟學是中國人自己創(chuàng)立的具有高度原創(chuàng)性的新的經(jīng)濟學范式，在理論基礎(chǔ)、體系結(jié)構(gòu)、實踐功能方面同現(xiàn)有的西方經(jīng)濟學流派有本質(zhì)的不同;既反映人類一般經(jīng)濟規(guī)律、又反映中國經(jīng)濟特殊規(guī)律，能有效解釋中國經(jīng)濟現(xiàn)象、指導(dǎo)中國經(jīng)濟發(fā)展、成為中國建立完善的市場經(jīng)濟體系理論基礎(chǔ)的經(jīng)濟學理論體系。

3. 西方經(jīng)濟學；

   西方經(jīng)濟學范式是運用西方線性非對稱思維方式建立起來的經(jīng)濟學范式，屬于片面反映經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的政治經(jīng)濟學。以一般均衡理論、配置經(jīng)濟學、價格經(jīng)濟學為基礎(chǔ)理論、以理性人都是自私的“經(jīng)濟人”假設(shè)為理論出發(fā)點、以私有制為經(jīng)濟基礎(chǔ)、以價格機制為市場的核心機制、以競爭為經(jīng)濟發(fā)展的根本動力、以博弈為經(jīng)濟主體的行為方式、以利潤最大化為微觀經(jīng)濟的最終目標、以GDP經(jīng)濟規(guī)模最大化為宏觀經(jīng)濟的最終目標、以線性非對稱思維方式和還原論思維方法為方法論特征、擅長數(shù)量分析、在“實證化”的名義下把經(jīng)濟學的實證性與規(guī)范性對立起來，是西方經(jīng)濟學的基本模式、基本結(jié)構(gòu)與基本功能。線性、抽象性、片面性，是西方經(jīng)濟學范式的基本特征。

4. 經(jīng)濟學的就業(yè)方向；
   經(jīng)濟預(yù)測、分析人員
   職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有在比較大的公司和**中的經(jīng)濟決策部門才會設(shè)置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。隨著市場化程度越來越高，市場調(diào)查和分析的重要性也將越來越明顯。
   對外貿(mào)易人員
   職業(yè)概況：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，*給國外客戶；尋找國外貨源為國內(nèi)客戶。
   市場營銷人員
   職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在*，就會有*的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，*的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，*職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。
   管理類職位
   職業(yè)概況：剛出校門的大學生首先謀得的管理職位大都是一線管理人員，例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
   銀行從業(yè)人員

   職業(yè)概況：經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生可以進入銀行業(yè)工作，比如開發(fā)行、農(nóng)發(fā)行等政策性銀行、四大行、股份制銀行、城商行、農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行、外資行分支機構(gòu)等，也可以進入中國人民銀行或銀監(jiān)局等監(jiān)管機構(gòu)。
   證券、信托、基金等從業(yè)人員
   職業(yè)概況：進入證券、信托、基金等金融機構(gòu)，最好考些資格證書。如：CFA、證券從業(yè)資格證書等。
   其他（教師、公務(wù)員等）。
   

中國MBA要說哪個最好，肯定是北、清、復(fù)、交等等這些學校內(nèi)的管理學院，現(xiàn)在，在國內(nèi)有很多企業(yè)家、管理者，去考國際免聯(lián)考在職MBA，而且考試人數(shù)越來越多。

國際MBA又稱作中外合辦MBA或者免聯(lián)考MBA，有很多在職人士在讀MBA前，或多或少都在擔心一個問題，免聯(lián)考MBA的含金量如何，網(wǎng)上有很多評論說面聯(lián)考就是花錢*的學歷，看到這些評論不免讓人疑惑，不知道這些免聯(lián)考MBA究竟靠不靠譜，也怕自己辛辛苦苦耗時了財力及經(jīng)歷換來的是一紙空文。

要弄清楚這個問題前，先要讓清楚一點：決定含金量的是什么？一般來說，決定MBA含金量的差別主要分為六個因素：

1. 通過怎樣的招生環(huán)節(jié)入學；

2. 考試的難度；

3. 培養(yǎng)的方向；

4. 師資力量；

5. 教學水準如何，能夠全方位地提升學生的素質(zhì)能力；
6. 拿到畢業(yè)證書的考核標準。

全日制考試以及成人高等教育之間，在以上六個方面采用的不同的標準流程，在要求上有所差異，也因此導(dǎo)致全日制以及非全日制之間的差別。

而免聯(lián)考MBA是屬于中外合作辦學的MBA，它的考核標準不是按照我們國家的標準，而是以國際的考核標準來制定的。雖然它沒有聯(lián)考這一塊，但是它更多考核的東西是我們在企業(yè)的管理能力以及商業(yè)能力，因此他最終所考核的東西也是這些東西。

從表面上來看，全國聯(lián)考的含金量要更大一些，但同時代價也很大，報考和和畢業(yè)條件就不說了，就光是3年脫產(chǎn)讀書，就是不小的難題；要知道免聯(lián)考MBA是目前國內(nèi)唯一一種不需要參加國內(nèi)聯(lián)考就可以讀并且可以獲得碩士學位證的MBA，而而免聯(lián)考只要條件滿足，即可入學。免聯(lián)考MBA學制比較短，最短12個月可以畢業(yè)，一般的在18到24個月都可畢業(yè)。

事實上，中外合作辦學MBA獲得的碩士學位證書含金量與全日制畢業(yè)生一樣。通常作為國內(nèi)外知名高校合作辦學的MBA，擁有高質(zhì)量的教學水平以及各大名企的高管、老板參與學習，在學習之余積累人脈，而且名校背景更容易獲得社會承認。

國內(nèi)的管理學，里面有偏文的部分也有偏理的部分，具體就要看學?？磳I(yè)了?，F(xiàn)在在日本，似乎很多日語專業(yè)的同學過來都是轉(zhuǎn)經(jīng)營學的，畢竟日本文化對日后發(fā)展幫助不大，但是如果沒興趣就不好說了。同一學校經(jīng)營學部中也會有很多專業(yè)。

經(jīng)營學部，包含經(jīng)營，經(jīng)營信息，會計等學科。綜合的學習企業(yè)經(jīng)營和信息管理等相關(guān)知識。比如經(jīng)營學總論，營銷，經(jīng)營統(tǒng)計論，經(jīng)營管理論，生產(chǎn)管理論，人事勞務(wù)管理論，經(jīng)營組織論，經(jīng)營分析論，產(chǎn)業(yè)心理學，消費者行動論等等。
日本的經(jīng)營情報科學是以經(jīng)營學和其他相關(guān)方向的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能夠利用數(shù)據(jù)分析的手法通過計算機進行信息處理的人才為目標的學科。具體有信息基礎(chǔ)論，編程演習，經(jīng)營信息間理論，系統(tǒng)設(shè)計論，網(wǎng)絡(luò)論，信息處理等科目。
會計學科，有些大學歸屬在經(jīng)營學部，也有分屬于商學部的情況。像它的名字一樣，是以培養(yǎng)會計的專門人才，會計師為目標的學科。有會計學，成本計算論，上級簿記論，稅法概論，財務(wù)會計論等學科。