動(dòng)物醫(yī)學(xué)哪個(gè)院校好調(diào)劑 白酒學(xué)院開(kāi)學(xué),你還知道哪些奇葩專業(yè)?

去年的湖北潛江一個(gè)小龍蝦專業(yè)，讓人吐槽不少時(shí)間，但我一直想夸一下這個(gè)專業(yè)，去年的時(shí)候就跟朋友討論過(guò)。小龍蝦在每年季節(jié)里面都是夜宵的主角，它并不是只是吃貨專業(yè)那么簡(jiǎn)單，會(huì)涉及的專業(yè)知識(shí)是很多的，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)專業(yè)涉及的產(chǎn)業(yè)鏈與知識(shí)點(diǎn)的看法。

一、水產(chǎn)方面知識(shí)。從養(yǎng)殖開(kāi)始，它就有選地、建池、建網(wǎng)、水產(chǎn)環(huán)境這些專業(yè)知識(shí)，雖然不是每一樣都得懂，但是只要是學(xué)會(huì)了其中一種，作為顧問(wèn)就可以養(yǎng)活自己一輩子。水產(chǎn)的懂的人并不多，現(xiàn)在滿世界都是會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、理工的人才，這些涉及生物、環(huán)境的人才是很吃香的，所以這個(gè)小龍蝦養(yǎng)殖的前身是有得做的。

二、育苗。一種生物的育苗并不是抓著一公一母在那交配那么簡(jiǎn)單，還得考慮很多環(huán)境、成活的因素，小龍蝦的生命力雖然很強(qiáng)，但是，在中國(guó)這種超級(jí)吃貨大國(guó)，要讓它泛濫成災(zāi)是不可能的，現(xiàn)在很多小龍蝦的養(yǎng)殖都是處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。因此育苗當(dāng)中，就需要考慮哪個(gè)高產(chǎn)成活率高，并且生長(zhǎng)期短這些也是需要考慮的，專業(yè)里面設(shè)這樣的科系，就是一門(mén)完整的學(xué)科。

三、養(yǎng)殖。養(yǎng)殖里面所需要的環(huán)境水質(zhì)，各地的水環(huán)境監(jiān)測(cè)，各種天氣中池水充氧量，這些知識(shí)點(diǎn)也是需要成為學(xué)科的，并且，在飼料的選擇上，也是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。另外，追求品質(zhì)更高，口感更好的，小龍的肉質(zhì)影響，也可以包含在這個(gè)學(xué)科里面。

四、烹飪。小龍蝦目前的烹飪方式已經(jīng)差不多很完善了，但是多半是學(xué)廚師的在教，都是要手法，這一方面在配料的搭配上面也是有很多可以學(xué)的，因?yàn)橐槐P(pán)色香味俱全的小龍蝦，并不是一包十三香就能搞定的。

五、營(yíng)銷。小龍蝦的產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)在已經(jīng)很長(zhǎng)，但是專門(mén)的營(yíng)銷還沒(méi)有設(shè)定過(guò)教程，至少現(xiàn)在對(duì)小龍蝦特別了解的人還僅僅是蝦農(nóng)以及廚師而已，這些人是實(shí)操比較厲害，而營(yíng)銷厲害的是把這些專業(yè)的知識(shí)及優(yōu)勢(shì)用語(yǔ)言、文字的方式表達(dá)，給出一系列的方案，這是有必要開(kāi)設(shè)的。

六、管理。小龍蝦是產(chǎn)業(yè)，那么要么就是企業(yè)的一系列，要么就是一個(gè)市縣在干這樣的一件事，所以就需要專業(yè)的管理，從策劃到人員分配，都需要貼合這個(gè)產(chǎn)品而生，這些知識(shí)如果能夠在學(xué)校里面系統(tǒng)的學(xué)到，那么差不多可以成為――

小龍蝦這個(gè)專業(yè)跟白酒一樣，或許聽(tīng)起來(lái)奇葩了點(diǎn)，但是現(xiàn)在的人動(dòng)輒坐辦公室，這樣的專業(yè)開(kāi)設(shè)起來(lái)，何償不是在保護(hù)原料的產(chǎn)出？

說(shuō)考研名師都是江湖騙子，這句話有點(diǎn)過(guò)了。至少，當(dāng)初我考研的時(shí)候，遇見(jiàn)的那些老師還是很好的，都是站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想。

作為一名老師，他肯定是想讓自己的學(xué)生考上理想的學(xué)校，因?yàn)樗麤](méi)有理由不希望啊！學(xué)生考上了，他就是名利雙收，何樂(lè)而不為呢？

我不知道張雪峰老師是出于什么考量，建議學(xué)生們考研不要報(bào)考西南大學(xué)。

但如果是我，這個(gè)考過(guò)研的老學(xué)姐，我也會(huì)建議我的師弟師妹們不要報(bào)考西南大學(xué)！

為什么？原因有三：

01：西南大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力尤其大

西南大學(xué)雖不是985，但它卻是一所老牌的211高校，尤其是在西南地區(qū)， 非常非常受歡迎！

這個(gè)受歡迎，一是因?yàn)槲髂洗髮W(xué)的本科教育確實(shí)不錯(cuò)，師資雄厚，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很搶手。二是，用人單位，尤其是教師行業(yè)，特別喜歡西南大學(xué)的學(xué)生。在西南地區(qū)，很多中學(xué)老師都是出自于西南大學(xué)。

用人單位的青睞加上學(xué)校在西南的名氣，每年考研報(bào)名的時(shí)候，四川、重慶、云南，貴州、湖北等地區(qū)的考生們，紛紛把志愿定在了西南大學(xué)。

學(xué)校每個(gè)專業(yè)名額就那幾個(gè)，考的人多了，競(jìng)爭(zhēng)就非常大！

02：說(shuō)不清道不明的黑幕

考研，人多競(jìng)爭(zhēng)大很正常，只要機(jī)會(huì)公平，那就優(yōu)勝劣汰強(qiáng)者獲勝！可關(guān)鍵是，機(jī)會(huì)并不那么公平呀？

考研，圖個(gè)什么呢？不就是考取高分，上自己心儀的學(xué)校嗎？

可如果你已經(jīng)考取了高分，還是沒(méi)上，怪誰(shuí)呢？怪學(xué)校？怪你當(dāng)初選擇錯(cuò)誤？

我們不能怪學(xué)校，人言微輕，你說(shuō)的話有什么分量和有什么作用呢？那就只怪你當(dāng)初的選擇了。

我們班當(dāng)時(shí)有個(gè)成績(jī)非常好的同學(xué)，本來(lái)已經(jīng)保送本校讀“3+2”了，可她最后放棄，一心只想要去西南大學(xué)。最后，就硬考，準(zhǔn)備了一年。她是我們所有考研同學(xué)中復(fù)習(xí)的最認(rèn)真的，最后成績(jī)也很好，考了398的高分，進(jìn)了西南大學(xué)的復(fù)試線。

就當(dāng)我們以為她能穩(wěn)上西南大學(xué)的時(shí)候，卻得到了她落榜的消息。而隔壁班，只考了370多分的同學(xué)反而上了。

有人說(shuō)，是復(fù)試的成績(jī)，導(dǎo)致她被刷。可我想說(shuō)，本科出生大家都一樣，知識(shí)儲(chǔ)備也都差不多，復(fù)試能差多少呢？況且復(fù)試成績(jī)一加權(quán)，最終決定的還是你的初試成績(jī)！

只能說(shuō)，硬性成績(jī)夠了，也不要忽略了軟性因素，有些關(guān)系，有些情商，比你的努力更重要！

最后，那個(gè)同學(xué)還是回了本校讀研，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，浪費(fèi)了一年的時(shí)間，還沒(méi)有了“3+2”的福利。

03老師不是騙子，是點(diǎn)醒你的人

作為考研教師，不管為名還是為利，都是希望學(xué)生靠考高分，進(jìn)理想學(xué)校的。 我不為張雪峰站臺(tái)，他也沒(méi)教過(guò)我，只是就事論事。

老師帶過(guò)那么多考研學(xué)子，了解的門(mén)道比你多，有些玩笑話，反而是最想說(shuō)的真話。聰明的有心人，會(huì)默默記住，不讓自己做錯(cuò)誤的選擇。

那些大罵，要求道歉的人，多是該校的本科生。這很正常，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)校歸屬感，不容別人質(zhì)疑和污蔑。但就此牽扯到所有考研名師都是江湖騙子，有點(diǎn)過(guò)了。

張雪峰其實(shí)也錯(cuò)了，他錯(cuò)就錯(cuò)在，不該公開(kāi)說(shuō)了實(shí)話。

接受。
）符合調(diào)入專業(yè)的報(bào)考條件。1、考生初試成績(jī)必須符合第一志愿報(bào)考專業(yè)在A地區(qū)的全國(guó)初試成績(jī)基本要求。2、調(diào)入專業(yè)與第一志愿報(bào)考專業(yè)應(yīng)為相同學(xué)科門(mén)類的同一或相近專業(yè)。3、初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目應(yīng)相同或相近，其中初試全國(guó)統(tǒng)一命題科目應(yīng)與調(diào)入專業(yè)全國(guó)統(tǒng)一命題科目相同。4、通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)試（≥425分），第一外語(yǔ)為其它語(yǔ)種的，參照英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
學(xué)院依據(jù)學(xué)校相關(guān)文件及本工作方案的具體要求，綜合考慮確定調(diào)劑考生的復(fù)試名單并公示。對(duì)申請(qǐng)同一專業(yè)、初試科目完全相同的調(diào)劑生嚴(yán)格按考生初試成績(jī)擇優(yōu)遴選。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

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不服從調(diào)劑就意味著你被錄取的機(jī)會(huì)會(huì)降低一點(diǎn)。

請(qǐng)看我的詳細(xì)解釋：

如果是以前的普通志愿報(bào)考方式，招生院校非?？粗氐谝恢驹?，第一志愿是非常重要的。平行志愿不等于各個(gè)志愿沒(méi)有先后次序、沒(méi)有第一志愿，但平行志愿與以前的志愿不同的是，只有考生和招生辦知道你的志愿順序，招生院校是不知道的，因此原來(lái)只招收第一志愿的大學(xué)就無(wú)從知道報(bào)考它的考生是第幾志愿報(bào)考的它，因此是不是第一志愿就沒(méi)有以前那么重要了。從而，第一志愿還是很值得冒險(xiǎn)的，但在這種情況下，第二志愿就應(yīng)該與第一志愿有一定的級(jí)差，以防萬(wàn)一。為了確保錄取，所有志愿最好都填滿。

平行志愿錄取時(shí)，各個(gè)志愿對(duì)于錄取學(xué)校有同等的效率，都相當(dāng)于第一志愿。如果不夠第一志愿學(xué)校的提檔線，就看第二志愿學(xué)校的提檔線，直到找到一個(gè)志愿的提檔線不高于你的分?jǐn)?shù)，就把檔案放到這個(gè)學(xué)校。

具體而言，平行志愿中考生報(bào)考的各個(gè)院校在考分前是平等的關(guān)系。只要考生達(dá)到了這個(gè)批次的錄取控制線，就按考分從高分到低分的循序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的5個(gè)院校，依次檢索?！胺?jǐn)?shù)優(yōu)先”是其投檔基本特點(diǎn)，簡(jiǎn)單可理解為高分先投檔。比如理科考生甲分?jǐn)?shù)為650分，填報(bào)的志愿A是北京大學(xué)、志愿B是復(fù)旦大學(xué);考生乙考分為649分，志愿A是復(fù)旦大學(xué)。到甲投檔時(shí)，北京大學(xué)已投滿，復(fù)旦大學(xué)還有一個(gè)計(jì)劃未完成?？忌讓⒈煌稒n到復(fù)旦大學(xué)，同時(shí)復(fù)旦大學(xué)完成招生計(jì)劃?？忌译m然志愿排序先于甲，但只能等其他志愿錄取了。

“遵循志愿”是平行志愿投檔的另一個(gè)原則。投檔的原則是一旦進(jìn)入投檔程序?qū)?yán)格按照考生填報(bào)志愿的順序進(jìn)行投檔，一旦被前面的的志愿提檔，后面的學(xué)校取分再低也沒(méi)戲。比如理科考生丙考分為652分，填報(bào)的志愿次序是北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和北京師范大學(xué)，結(jié)果是被同濟(jì)大學(xué)錄取。后來(lái)得知能被復(fù)旦大學(xué)錄取時(shí)考生丙后悔不已。

學(xué)校的提檔線指這個(gè)學(xué)校錄取的最低分，一般都要高于分?jǐn)?shù)線。比如假定分?jǐn)?shù)線是500分，那么北大、清華的提檔線可能有600分，復(fù)旦、南大的提檔線可能是550、560 分。

因此，在報(bào)考時(shí)，要拉開(kāi)差距（各個(gè)學(xué)校的提檔線，不要都報(bào)同樣的學(xué)校），如報(bào)了北大，就不要報(bào)清華，但可以報(bào)北航、北工大；報(bào)了復(fù)旦就不要報(bào)交大和南大，但可以報(bào)同濟(jì)、上海理工大學(xué)。

我不給你具體建議，因?yàn)檫@種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對(duì)你會(huì)有好處：

選擇專業(yè)應(yīng)做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業(yè)目錄及內(nèi)涵。（2）不要只追熱門(mén)，而要因人制宜分析就業(yè)前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業(yè)論專業(yè)，而要分析學(xué)校的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（5）不要用選學(xué)校代替擇專業(yè)，而要把握專業(yè)錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

選專業(yè)時(shí)要避免幾個(gè)盲區(qū)，第一不要扎堆熱門(mén)專業(yè)，第二要認(rèn)清專業(yè)本身，要了解所選專業(yè)具體是做什么的，有些什么課程，也要了解其專業(yè)未來(lái)的發(fā)展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒(méi)有嘗試怎么知道自己不行呢？

全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心近日公布了最新的2011年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等12個(gè)本科專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模最大，都在5萬(wàn)人以上，其中英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和會(huì)計(jì)學(xué)的畢業(yè)生規(guī)模超過(guò)10萬(wàn)人。

這12個(gè)專業(yè)分別為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)、工商管理和會(huì)計(jì)學(xué)。

選對(duì)專業(yè)是要建立在了解的基礎(chǔ)上,不論考生是否有明確的專業(yè)傾向，都需要從了解專業(yè)入手。而考生家長(zhǎng)為了填報(bào)志愿了解專業(yè)，與專家學(xué)者搞教學(xué)科研、做行業(yè)研究的角度是不一樣的。在此，提供幾點(diǎn)建議，供大你參考：

了解專業(yè)的內(nèi)涵

近日，教育部公布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(修訂二稿)，從這個(gè)專業(yè)目錄里，考生和家長(zhǎng)可以初步了解到，目前我國(guó)大學(xué)本科設(shè)有12個(gè)學(xué)科門(mén)類：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。每個(gè)學(xué)科門(mén)類下面設(shè)有專業(yè)大類，專業(yè)大類下是各個(gè)專業(yè)，共469個(gè)。其實(shí)考生家長(zhǎng)所要了解的本科專業(yè)都包含在這469個(gè)里。在了解某個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵前，首先要全面了解專業(yè)大類以及各大類中有哪些專業(yè)，把握專業(yè)的整體情況，才能對(duì)所選專業(yè)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。

在了解專業(yè)大類的基礎(chǔ)上，考生家長(zhǎng)還要深入了解各個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵，不能僅從專業(yè)的字面意思揣測(cè)專業(yè)，也不能道聽(tīng)途說(shuō)。所謂專業(yè)的內(nèi)涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過(guò)高校的招生簡(jiǎn)章和學(xué)校招生網(wǎng)上關(guān)于專業(yè)的介紹。)

以往填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私鈱I(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽(tīng)、時(shí)髦的專業(yè)，升入大學(xué)后，卻對(duì)所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

每個(gè)高校每年的招生專業(yè)從十幾個(gè)到幾十個(gè)不等。不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)的職業(yè)。比如，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)”這兩個(gè)專業(yè)的名稱很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)電氣信息類，一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都是大不一樣。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)的，比如，化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化學(xué)與制藥類，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類。另外，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。這些都需要考生家長(zhǎng)心理有數(shù)。

因此，了解專業(yè)內(nèi)涵，可以避免或減少想當(dāng)然、望文生義填報(bào)志愿所帶來(lái)的后悔與無(wú)奈。

課程設(shè)置情況

通常某一個(gè)專業(yè)會(huì)有多所高校開(kāi)設(shè)，比如計(jì)算機(jī)專業(yè)在我國(guó)有500多所高校開(kāi)設(shè)，而各高校的課程設(shè)置情況也不盡相同，但該專業(yè)的主干課程在這些高校中都會(huì)開(kāi)設(shè)。考生家長(zhǎng)在選擇專業(yè)前，應(yīng)該先了解專業(yè)課程設(shè)置情況，這樣才能根據(jù)考生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力來(lái)確定專業(yè)。

因?yàn)椴簧賹I(yè)的核心課程都是與中學(xué)各學(xué)科相對(duì)應(yīng)，比如，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的同學(xué)，可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等專業(yè);物理和數(shù)學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)的同學(xué)，可以選擇機(jī)械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè);喜歡化學(xué)的同學(xué)，可以選擇材料科學(xué)類、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)等專業(yè);對(duì)生物有興趣的同學(xué)可以選擇生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)之中的專業(yè);喜歡文學(xué)和外語(yǔ)的同學(xué)，可以選擇文學(xué)、新聞學(xué)和外語(yǔ)教育等專業(yè)等等。

除了專業(yè)的課程設(shè)置情況外，考生家長(zhǎng)還要了解各專業(yè)的學(xué)習(xí)年限，雖然大部分本科專業(yè)都是四年制，但有少數(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)年限有所不同，比如，醫(yī)學(xué)類專業(yè)一般需要學(xué)習(xí)5-8年，了解專業(yè)的學(xué)習(xí)年限，可以在報(bào)考時(shí)有充分的的心理準(zhǔn)備。

專業(yè)的就業(yè)方向

我國(guó)的大學(xué)教育基本是專業(yè)教育，高考志愿時(shí)報(bào)考的的專業(yè)，可以說(shuō)是為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展做出了第一次選擇。大學(xué)畢業(yè)后，找一份對(duì)口工作，既可以將大學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用，也可以更快的適應(yīng)職場(chǎng)生活。如今出現(xiàn)不少大學(xué)生畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象，往往是當(dāng)初選擇專業(yè)時(shí)了解不夠。在選擇專業(yè)時(shí)，考生和家長(zhǎng)必須要認(rèn)真的了解該專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作，可以在哪些行業(yè)發(fā)展。

值得考生和家長(zhǎng)注意的是，職業(yè)工作內(nèi)容往往與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容差別很大。喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容，不意味著喜歡職業(yè)工作內(nèi)容。比如土木工程專業(yè)，主要學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)幾何繪圖能力有一定要求。如果一個(gè)男同學(xué)在高中階段擅長(zhǎng)這幾項(xiàng)，學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)自然是很得心應(yīng)手。但是，如果這位同學(xué)不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工地跑現(xiàn)場(chǎng)的話，那么將來(lái)他未必喜歡從事土木工程師這個(gè)職業(yè)。

填報(bào)志愿時(shí)選擇考生感興趣的專業(yè)，并明確專業(yè)的就業(yè)方向，那么，在考生未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中無(wú)疑可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

畢業(yè)生就業(yè)情況

面對(duì)近幾年大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),什么專業(yè)就業(yè)前景好已經(jīng)成了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿的導(dǎo)向。

社會(huì)對(duì)不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況,在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)不一樣,并隨著時(shí)間的推移而變化。那么，考生和家長(zhǎng)就要對(duì)某專業(yè)社會(huì)需求情況有一個(gè)前瞻性的了解，還要著重了解欲報(bào)考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。

考生和家長(zhǎng)一定要明白,表面看起來(lái)熱門(mén)的專業(yè),就業(yè)率不一定高。一項(xiàng)調(diào)查顯示,2010屆本科大學(xué)生簽約率排名前十位的專業(yè)為：能源動(dòng)力類、化學(xué)類、機(jī)械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學(xué)類、材料科學(xué)類、管理科學(xué)與工程類、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè),多為報(bào)考時(shí)的冷門(mén)專業(yè),在一些專業(yè)中,90%以上為調(diào)劑生。而報(bào)考時(shí)的熱門(mén)專業(yè)卻成為就業(yè)時(shí)卻遭遇尷尬，比如，法學(xué)、醫(yī)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等。十大類就業(yè)率高的專業(yè),往往學(xué)習(xí)難度大、工作環(huán)境艱苦、成功感低,降低了進(jìn)入這些專業(yè)的學(xué)生數(shù)量,就業(yè)率自然上升。

考生和家長(zhǎng)要了解所選專業(yè)的就業(yè)情況，一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個(gè)方面著眼。

高校開(kāi)設(shè)情況

選定了心儀的專業(yè)后，考生和家長(zhǎng)還要了解哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)，是否在你省(市、區(qū))招生等情況。另外即使是同一專業(yè)，由于各高校在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)研究方向上也有很大不同。