*一直以來(lái)被視為學(xué)生學(xué)習(xí)最大的危害,也因此很多學(xué)校都把*設(shè)為違禁物品。即使在大學(xué)課堂上,我們也能看到很多的*收納袋,以避免學(xué)生在課堂上玩*!!!但是近日,江西理工大學(xué)一老師鼓勵(lì)學(xué)生帶*上課,反而出現(xiàn)課堂效率大幅度提升,充滿趣味,受到眾多學(xué)生點(diǎn)贊的情況。到底是怎么回事呢?和專注教育*輔導(dǎo)小編一起來(lái)了解一下吧!
學(xué)生課堂玩*,是當(dāng)前教育的普遍問(wèn)題。不少學(xué)校所打造的“*收納袋”,提倡“無(wú)*課堂”,卻頻頻引起爭(zhēng)議,“今天的簽到手勢(shì)是大寫(xiě)的英文字母“L”?!?2月1日,該校機(jī)電工程學(xué)院老師朱花發(fā)布了課前簽到的手勢(shì),到教室的學(xué)生陸續(xù)用*進(jìn)行簽到。
據(jù)介紹,學(xué)生們所使用的是一款*學(xué)習(xí)APP,該校老師對(duì)該款A(yù)PP進(jìn)行改進(jìn),添加課件設(shè)計(jì)以及后臺(tái)互動(dòng)應(yīng)用等功能,將它與課堂教學(xué)有效結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了信息化的高效課堂。目前,該款A(yù)PP可實(shí)行課前簽到、課堂研討、虛擬論壇發(fā)言互動(dòng)、隨堂測(cè)驗(yàn)以及作業(yè)評(píng)分等多種小功能。
“課堂上,通過(guò)隨機(jī)選人提問(wèn)、測(cè)試等方式,老師可以及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有針對(duì)性地去講解,課下還可以做到有效的在線交流討論。”朱花如是說(shuō)。
課堂現(xiàn)場(chǎng),在選人、搶答問(wèn)題環(huán)節(jié),學(xué)生們爭(zhēng)先拿起*進(jìn)行互動(dòng)。
“比較有趣味性的課堂,我最喜歡的就是選人和搶答環(huán)節(jié),回答的不錯(cuò)還可以加表現(xiàn)分?!痹撔9I(yè)工程專業(yè)的學(xué)生劉峰表示,“每節(jié)課的注意力都放到了課堂上,每次都很期待選中自己,很*的課程?!?/p>
據(jù)了解,信息化課堂上線以來(lái),朱花將自己錄制的課程微視頻講解以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料上傳至APP,供學(xué)生們課后復(fù)習(xí)使用,短短一個(gè)月訪問(wèn)數(shù)量已破10萬(wàn)。
正在寢室里做小測(cè)驗(yàn)的學(xué)生朱舒桐告訴記者,“有空閑就點(diǎn)進(jìn)去,題目大部分是平時(shí)課上的同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題,幾分鐘就搞定?!?/p>
該校機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)潘春榮說(shuō),信息化教學(xué)平臺(tái)不僅提升了課堂效率,還讓教學(xué)評(píng)價(jià)方式更具有針對(duì)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)不再由一張?jiān)嚲頉Q定,而是通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)操行,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)性的評(píng)價(jià)。學(xué)校也鼓勵(lì)老師們通過(guò)多種方式方法,提高課堂效率,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的課堂上正大光明“玩手機(jī)”?江西理工大學(xué)一老師鼓勵(lì)學(xué)生帶手機(jī)上課,課堂效率大幅度提升!,希望能幫助到廣大考生!青島理工大學(xué)位于山東省青島市,一些同學(xué)對(duì)于青島理工大學(xué)也是比較有意向,不過(guò)很多同學(xué)對(duì)于青島理工大學(xué)是
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