安微省的高等院校排名 選擇復讀之后,不想復讀了怎么辦?

上海師范大學是一本。

上海師范大學是上海市重點建設(shè)高校，是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。

學校學科門類齊全，教學成果豐碩?，F(xiàn)有哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農(nóng)學、藝術(shù)學等11個學科門類。設(shè)有19個學院，擁有在讀全日制本科學生20000多人，研究生8000多人，留學生1100多人，成人本、?？茖W生6000多人。

學校辦學資源豐富：

現(xiàn)有徐匯和奉賢兩個校區(qū)，占地面積153萬多平方米。校舍建筑面積68萬多平方米。兩個中心圖書館藏書332.3萬冊；有100多個電子文獻數(shù)據(jù)庫和8個具有館藏特色的自建數(shù)據(jù)庫；館藏古籍近12萬冊，善本古籍1350多種，于2009年被授予“全國古籍重點保護單位”。建在學校的上海高校瓷器藝術(shù)博物館是上海市十大高校民族文化博物館之一。

以上內(nèi)容參考： 上海師范大學官網(wǎng)――學校簡介

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安徽工業(yè)大學是一個本科級別的院校。

安徽工業(yè)大學坐落于安徽省馬鞍山市，學校始于1958年創(chuàng)建的馬鞍山鋼鐵工業(yè)學校，1978年升格為馬鞍山鋼鐵學院，是華東地區(qū)鋼鐵行業(yè)唯一一所本科院校，1985年更名華東冶金學院，隸屬冶金工業(yè)部；

1998年劃轉(zhuǎn)安徽省，實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制；2000年與安徽商業(yè)高等專科學校合并組建安徽工業(yè)大學。

擴展資料：

科研機構(gòu)

截至2018年10月，學校建有24個國家及?。ú浚┘壒こ萄芯恐行模ㄖ攸c實驗室）、1個國家級示范型國際科技合作基地、10個省級科技創(chuàng)新團隊，設(shè)有安徽工業(yè)大學工程研究院；

與中國鋼研、寶武集團、馬鋼、萊鋼、中天鋼鐵、西門子、深圳賽為、銅陵有色、海螺水泥、星馬汽車等企業(yè)開展深度合作，建立了42個聯(lián)合研究中心。

與地方*共建了馬鞍山、泰州、宣城、長豐工業(yè)技術(shù)研究院（中心）與和縣化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、信息技術(shù)研究院、智能裝備技術(shù)研究院。

參考資料來源： 百度百科―安徽工業(yè)大學

參考資料來源： 安徽工業(yè)大學―學校簡介

財務管理專業(yè)（本科）
[培養(yǎng)目標]培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、財政等多種專業(yè)知識，能從事財務、金融管理，或進行教學科研工作的高級專門人才。
[培養(yǎng)要求]主要學習財務、金融管理的基本理論知識，接受財務、金融管理方法和技巧的訓練，具有分析和解決財務、金融問題的能力。
[主要課程]管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、財務管理、中級財務管理、高級財務管理、現(xiàn)代財務管理理論研究、上市公司財務管理實證研究、投資學等。
[學 制]四年，畢業(yè)后授予管理學學士學位。 　1、計算機科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)（電子商務）、統(tǒng)計學、信息與計算科學、信息管理與信息系統(tǒng)、管理科學（項目管理）、金融工程、金融工程（金融資產(chǎn)定價）、工程管理（房地產(chǎn)經(jīng)營與管理）、數(shù)學與應用數(shù)學（經(jīng)濟數(shù)學）、電子信息工程專業(yè)學費均為4290元/年?！　?、廣告學（廣告設(shè)計）、繪畫、藝術(shù)設(shè)計、動畫專業(yè)學費均為7000元/年。　　3、其它各專業(yè)學費均為3850元/年?！　?、住宿實行公寓化管理，住宿費為1000元/年。 　學校于1959年5月經(jīng)安徽省委批準創(chuàng)建，當時校址設(shè)在合肥市南門外原銀行學校舊址(現(xiàn)中國科技大學東校區(qū)西院)，學校規(guī)模800人。1961年遷至蚌埠市交通路校區(qū)。1965年學校由全國供銷合作總社接管，后更名為安徽商學院。文革期間，一度被迫改辦中專并先后更名為安徽省財經(jīng)學校和安徽省供銷商業(yè)學校。1978年改革開放的春風吹滿中華大地，同年12月國務院批準恢復安徽財貿(mào)學院，由中華全國供銷合作總社與安徽省共同管理，以中華全國供銷合作總社為主。1983年學校本部遷至宏業(yè)路校區(qū)（現(xiàn)龍湖西校區(qū)）。1984年交通路校區(qū)經(jīng)商業(yè)部批準改為商業(yè)部安徽商業(yè)管理干部學院，安徽財貿(mào)學院一個機構(gòu)兩塊牌子。1987年“兩院”分設(shè)，1992年9月“兩院”正式合并組成新的安徽財貿(mào)學院。學校先后隸屬中華全國供銷合作總社、商業(yè)部、國內(nèi)貿(mào)易部。2000年2月，國務院決定安徽財貿(mào)學院實行中央與地方共建，以安徽省*管理為主，面向全國招生、就業(yè)。2004年5月，經(jīng)教育部批準更名為安徽財經(jīng)大學，同年9月，學校遷入龍湖東校區(qū)?！　“不肇斀?jīng)大學是一所以經(jīng)濟學、管理學、法學為主，跨文學、理學、工學、史學七大學科門類的多科性高等財經(jīng)院校，是我國首批具有學士學位授予權(quán)、第二批具有碩士學位授予權(quán)的高校，是安徽省重點建設(shè)的大學?！　W校位于淮河流域中心城市蚌埠市，現(xiàn)有三個校區(qū)構(gòu)成，龍湖東校區(qū)、龍湖西校區(qū)坐落在風景秀麗的4A風景區(qū)龍子湖兩畔，占地面積1521畝，建筑面積70.1萬平方米，藏書近180萬余冊，電子圖書52萬冊，各類中、外文期刊1700余種。有計算機中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、實驗室、語音室、體育館、游泳池、室外運動場等完善的教學、體育設(shè)施以及實行公寓化管理的學生公寓，學習條件良好，生活環(huán)境優(yōu)雅，榮獲“安徽省園林式單位”，“安徽省高校學生公寓工作先進集體”稱號。　　改革開放以來，學校不斷適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦人民滿意的高等教育；堅持科學發(fā)展觀，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，提升辦學水平；堅持教學的中心地位，以本科教育為主體，以學科建設(shè)為龍頭，加強師資隊伍建設(shè)，積極開展科學研究，確保教學質(zhì)量不斷提高；堅持育人為本，踐行“誠信博學，知行統(tǒng)一”的校訓，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型、復合型高級專門人才；堅持為經(jīng)濟社會發(fā)展服務，立足安徽，面向全國，為區(qū)域和行業(yè)發(fā)展做出貢獻；堅持發(fā)揮優(yōu)勢，突出辦學特色，進一步提升核心競爭力，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學層次逐步提高。目前，學校設(shè)有13個學院，2個教學部，3個校直屬研究機構(gòu)，10個院所合一的研究機構(gòu)，40個本科專業(yè)，2個一級學科碩士學位授予權(quán)，28個二級學科碩士學位授予權(quán)，3個專業(yè)學位授予點：工商管理碩士（MBA）、法律碩士（JM）、高等學校教師在職攻讀碩士學位，2個第二學士學位專業(yè)；擁有省部級重點研究基地4個、省重點學科7個、國家級特色專業(yè)3個、省教改示范專業(yè)4個、省基礎(chǔ)課實驗教學示范中心2個，省精品課程22門。隨著教育改革的深入發(fā)展，學校為滿足社會的需要，開拓了多渠道多層次的辦學形式，改變了單一的普通本科制形式，實行研究生、普通本?？啤⒑?、夜大學、干訓生、自學考試等多形式多層次的培養(yǎng)制度。學校面向全國30個省(自治區(qū)、直轄市)招生，在校普通全日制本科生14230人，碩士生978人。建校以來，共向社會輸送了10萬余名畢業(yè)生?！　〗ㄐ＝?0年來，學校的師資隊伍不斷壯大。目前學校共有專任教師1070人，其中教授115人，副教授335人。國務院特殊津貼專家7人，省部級突出貢獻專家和省*特殊津貼專家9人，全國優(yōu)秀教師4人，安徽省教學名師5人，安徽省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選7人，安徽省高校拔尖人才2人，安徽省高校中青年學科帶頭人培養(yǎng)對象23人，安徽省高校優(yōu)秀中青年骨干教師26人。　　學校積極開展對外交流與合作，經(jīng)常舉辦全國性經(jīng)濟、管理類學術(shù)研討會，聘有國內(nèi)外專家、學者來校講學、授課，并選派教師赴日本、美國、意大利、德國、法國、加拿大、英國、奧地利、瑞士、丹麥、羅馬尼亞、匈牙利等國家和香港、澳門、臺灣地區(qū)進修、訪問和攻讀學位，積極推動與國內(nèi)外院校之間的交流?！　W校在抓好教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，教學科研取得了一系列成果。自2004年以來學校共承擔各類科研項目551項，其中教育部哲學社會科學重大攻關(guān)項目等國家級項目40項；公開發(fā)表學術(shù)論文4000余篇，出版各類科研著作84部；獲省部級以上教學、科研成果獎30項；組織校外專家面向本科生舉辦學術(shù)報告175場。學校學術(shù)期刊《財貿(mào)研究》成為2008～2009年度《中文社會科學引文索引》來源期刊。　　2007年教育部本科教學工作水平評估結(jié)果為優(yōu)秀。根據(jù)中國管理科學研究院科學研究所武書連、呂嘉、郭石林等的《2008中國大學評價》，在全國451所開設(shè)經(jīng)濟學專業(yè)的大學中，我校排名第45位；在全國572所開設(shè)管理學專業(yè)的大學中，我校排名第83名。　　改革開放30年來，學校的各項建設(shè)都獲得了突飛猛進的發(fā)展，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在新的世紀里，學校將在科學發(fā)展觀的指引下，秉承“誠信博學，知行統(tǒng)一”的校訓精神，汲取傳統(tǒng)商業(yè)文化的精髓，承接徽商文化和淮河文化的底蘊，順應高等教育發(fā)展規(guī)律，始終堅持辦學特色、立足安徽面向全國，為區(qū)域和行業(yè)發(fā)展做貢獻，努力把學校建設(shè)成為經(jīng)濟、管理類學科優(yōu)勢突出，在同類院校中特色鮮明，省內(nèi)一流，國內(nèi)外有一定影響的大學?！　W校學科、專業(yè)設(shè)置情況如下:　　(一)授予碩士學位學科專業(yè):應用經(jīng)濟學碩士學位授權(quán)一級學科（含10個二級學科點：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、金融學、統(tǒng)計學、國民經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、財政學、國際貿(mào)易學、勞動經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟），管理學碩士學位授權(quán)一級學科（含4個二級學科點：會計學、企業(yè)管理學、旅游管理學、技術(shù)經(jīng)濟及管理學），14個碩士學位授權(quán)二級學科（政治經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學、民商法學、經(jīng)濟法學、國際法學、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、美術(shù)學、專門史、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學、社會保障學、情報學），三個專業(yè)碩士授予點：工商管理碩士（MBA）、法律碩士（JM）、高等學校教師在職攻讀碩士學位；(二)本科專業(yè)：經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學、金融學、貿(mào)易經(jīng)濟、保險、金融工程、稅務、投資學、法學、國際政治、漢語言文學、英語、新聞學、廣告學、繪畫、藝術(shù)設(shè)計、動畫、數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計學、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、管理科學、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理、審計學、電子商務、物流管理、國際商務、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、土地資源管理。第二學士學位專業(yè)：工商管理、法學。（三）7個省級重點學科：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、國際貿(mào)易學、金融學、財政學、企業(yè)管理學。3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、財政學。4個省級教改示范專業(yè)：會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、財政學。

QS“亞洲大學排名榜”公布，安徽分別有2所入選：科大、工大。
國際高等教育資訊機構(gòu)Quacquarelli Symonds（QS）公布“2016年亞洲大學排名”。新加坡國立大學蟬聯(lián)榜單頭名， 香港大學排第二，新加坡南洋理工大學位列第三。清華和北大分列第五、第九位。
82所進入亞洲350強的中國大陸院校，分布在20個省和直轄市。其中北京有22所入選，在所有省份和直轄市中最多；上海其次，共有10所；江蘇9所入
選。陜西6所，湖北5所，廣東4所，福建、湖南、四川各有3所入選，天津、遼寧、山東、吉林、黑龍江、安徽分別有2所入選。甘肅、浙江、重慶、河南、云南
也各有1所入選。

高考失利，你會選擇復讀嗎？作為一個參加過三次高考的學渣，我覺得自己還是有那么一點發(fā)言權(quán)的。先簡單來說下自己參加三次高考的經(jīng)歷。第一次高考，由于高一高二都是玩過來的，雖然高三幡然醒悟、奮起直追，也確實取得了些進步，班級排名從倒數(shù)幾名進入到前十。但是第一次高考依然沒考好，成績只能上本三，沒去，因為學費貴??！

第二次高考，考上了一所安微的二本院校，報道的時候跟著我爸去學校轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)學校很小，教學樓很破舊，宿舍黑漆漆的暗無天日，我跟我爸說我不在這念，所以就回去了。第三次復讀其實很輕松，我沒怎么在意別人的看法，很多課也沒去上，晚自習也經(jīng)常一個人窩在家里打游戲，雖然吊兒郎當，但是由于那些知識點都念了三年了，成績倒也不差，最后考了一所還算不錯的學校，只是值得嗎？我自己也不知道。下面來說說哪些高考失利的人更適合復讀：

確實有實力的，但是高考臨場發(fā)揮沒發(fā)揮好，自己又有決心再拼一年的；成績一般的，但是復讀的決心很大，學習效率高，之前沒認真讀書的，家里條件又允許的，可以再多一次嘗試，萬一上了呢。

哪些人我又不建議復讀呢？有以下幾個：

有實力，但是沒決心的，不要去復讀。因為這一年會很苦，承擔的心理壓力要比應屆高三學生大得多，如果沒有破釜沉舟的決心，復讀過程中松懈、墮落了，最后的結(jié)果很可能還不如之前的高考成績。成績一般的，學習效率很低，雖然不甘心很想去復讀，但是建議也不要去復讀啦。在我三年的高考生涯中，我看過很多這樣的學生，每天就像小蜜蜂一樣辛勤，整天鉆在厚厚的書本里，但是，沒有效率，所有的努力都是白搭，所有的努力也僅僅是看起來很努力，有用嗎？最后的結(jié)果是很少能把高考成績提高，還白白吃了一年的苦。我始終相信每個人都有他獨特的天賦，你的天賦可能不在讀書高考這，浪費的這一年你應該去尋找自己的天賦才對。當然還有很多家里連逼帶騙的未列舉的情形，歡迎你們補充！