文字學(xué)研究生招生院校排名 如果是想要考古文字研究方向的研究生,報考中國的哪...

以下考古學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名，供大家參考。

考古學(xué)專業(yè)是歷史科學(xué)的重要組成部分，屬于人文學(xué)科?？脊艑W(xué)根據(jù)古代人類遺留下來的實物，研究古代社會歷史的科學(xué)。這些實物資料包括各種遺跡和遺物，多埋藏在地下。通過發(fā)掘、鑒定、分類等復(fù)雜的工作，這些實物資料才能得以系統(tǒng)、完整地收集起來。因此，考古學(xué)研究的基本方法就是田野調(diào)查和發(fā)掘。考古學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備考古學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次專門人才和能在考古、文物、博物館等事業(yè)單位及國家機關(guān)從事研究、教學(xué)、管理等實際工作的考古學(xué)高級專門人才。

漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢很嚴峻，萬金油專業(yè)=沒專業(yè)。
但漢語言文學(xué)女孩子比男孩子找工作要簡單點，一般沿海發(fā)達城市，大部分公司招聘文秘和客服，都是女性優(yōu)先，并且如果你附帶著懂一門外語的話，會更有優(yōu)勢。但個人認為女性還是做老師比較穩(wěn)妥。并且文學(xué)類專業(yè)女性性格上更適合當老師。如果是男孩的話，建議深入基層先吃苦去吧，建筑單位很多都招駐外資料員，或者工廠招聘車間儲備干部，混個一兩年再去大公司搞人力搞管理，當然文學(xué)類男生打工的出路在于，筆桿子硬or嘴痞子硬。畢竟文學(xué)類專業(yè)人才本身就不是實干型的。因為你沒有一項令人折服的技術(shù)。文學(xué)類學(xué)生大都受古人化和西方文化的熏陶，懂得浪漫，懂得什么叫詩情畫意，懂得分析，更懂得人的心理，但并不清楚賺錢的手段。所以文學(xué)類男生大都是情圣。但找工作嘛，的確好難?？次艺f了這么多，當然是語言學(xué)好了！

漢語言文學(xué)專業(yè)的考研方向有八個，具體是如下：

一、文學(xué)與世界文學(xué)

二、中國少數(shù)民族語言文學(xué)

三、中國現(xiàn)當代文學(xué)

四、中國古代文學(xué)

五、中國古典文獻學(xué)

六、漢語言文字學(xué)

七、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

八、文藝學(xué)

考研前景

漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，是老牌專業(yè)，也是基礎(chǔ)專業(yè)，出現(xiàn)于十九世紀末。二十世紀八十年代以后，該專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中國語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)本專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)。

傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一，而市場需要的是綜合漢語言文學(xué)及其他一門學(xué)科知識的復(fù)合型人才，這也是由漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。

雖然是一個傳統(tǒng)專業(yè)，但是歷年來招生人數(shù)有增無減，社會需求趨于飽和，供大于求。近年來，總體上漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門，就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門和機構(gòu)的工作。

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一、專業(yè)及就業(yè)

1.專業(yè)概述

按照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，中文類是文學(xué)門類下的一個專業(yè)類，它包含漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、古典文獻學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、秘書學(xué)等專業(yè)。其中招生人數(shù)最多、最知名的是漢語言文學(xué)專業(yè)。

漢語言文學(xué)就是一般意義上的中文專業(yè)，它是中文類的核心專業(yè)，包含了語言和文學(xué)兩個領(lǐng)域，偏重于文學(xué)。

漢語言文學(xué)專業(yè)主要有師范類和非師范類兩個培養(yǎng)大方向，雖然在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有文學(xué)概論、語言學(xué)概論、美學(xué)、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當代文學(xué)、中國古代文學(xué)論、外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、民間文學(xué)概論、計算機及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語言文學(xué)專業(yè)在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。

一般考中小學(xué)語文教師資格限定在漢語言文學(xué)、對外漢語、漢語言三個專業(yè)。

漢語國際教育就是對外漢語，專門培養(yǎng)具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語，日后能在國內(nèi)外從事對外漢語教學(xué)的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。這個專業(yè)在中國語言文學(xué)類中是比較熱門的專業(yè)，有一定的發(fā)展空間。

其他漢語言、古典文獻學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等專業(yè)在本科招生中并不多見，有的只限定在研究生階段教育。

中文類專業(yè)畢業(yè)生的主要去向是各級教學(xué)科研機構(gòu)、機關(guān)企事業(yè)單位、新聞媒體、出版單位、廣告公司等，從事的崗位有科研人員、教師、記者、編輯、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等。

2.就業(yè)情況

據(jù)陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為85000-90000人，全國就業(yè)率區(qū)間為90%左右，報考碩士較集中的專業(yè)有學(xué)科教學(xué)（語文）、中國古代文學(xué)、中國語言文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)等。

漢語言專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，近兩年就業(yè)率區(qū)間在70%-85%之間波動，報考碩士較集中的專業(yè)有語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語國際教育。

中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為3500-4000人，就業(yè)率區(qū)間在70%-75%之間，報考碩士較集中的專業(yè)有中國少數(shù)民族語言文學(xué)、中國語言文學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等。應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為50-100人；古典文獻學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為150-200人，2017年就業(yè)率區(qū)間在75%-80%之間，報考碩士較集中的專業(yè)有中國古典文獻學(xué)、中國史等。

總體來講，中文類專業(yè)優(yōu)點是就業(yè)范圍廣、適應(yīng)能力強，劣勢是知識結(jié)構(gòu)單一、偏平，專業(yè)特色不突出，缺少比較優(yōu)勢，特別是由于部分開辦中文類專業(yè)的學(xué)校門檻低、參差不齊，一般院校的本科畢業(yè)生比較飽和，基本無專業(yè)優(yōu)勢可言。

同時，中文專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)呈兩極分化趨勢，優(yōu)秀的學(xué)生通常都具有較強的文字運用能力和教學(xué)科研能力，以及較廣博的文史哲知識基礎(chǔ)，受到各級教學(xué)和科研單位、黨政機關(guān)、新聞媒體出版單位、各類企事業(yè)單位的好評，能力普通的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不太適應(yīng)市場需求，專業(yè)水平有限，只能從事相關(guān)工作崗位，極容易被其他專業(yè)學(xué)生替代。

二、主要院校簡析

中文類是一門歷史悠久的學(xué)科，據(jù)統(tǒng)計，目前全國開設(shè)中文類專業(yè)的高校多達600余所，綜合性大學(xué)、人文社科類高校基本都設(shè)有文學(xué)院或中文系，院校遍布本科一批、二批，生源結(jié)構(gòu)落差大。

擁有中文專業(yè)國家一級重點學(xué)科的院校有：北大、北師大、南大、復(fù)旦、川大。擁有中文專業(yè)國家二級重點學(xué)科的院校有：武大、華東師大、華中師大、南開、中山、浙大、北語、民大、安大、陜西師大、首都師大、南京師大、福建師大、內(nèi)蒙古大學(xué)、新疆大學(xué)、山東師大、上海師大等。

擁有中文雙一流學(xué)科的院校有：北大、北師大、復(fù)旦、南大、華中師大。

同時，近20年來，不少理工科院校也開設(shè)了中文類專業(yè)，正是這種中文專業(yè)超常規(guī)的“蓬勃發(fā)展”，造成了畢業(yè)生水平參差不齊、就業(yè)狀況高低不均的狀況。

所以，在選擇大學(xué)的中文類專業(yè)時，需格外擦亮眼睛，有歷史積淀、教師教學(xué)資源是選擇中文專業(yè)院校的重要標準。應(yīng)重點優(yōu)選綜合性大學(xué)和師范類名校，如：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)等老牌綜合性大學(xué)，以及北京師大、華東師大、華中師大、南京師大等。另外，藏書書目也是參考標準之一。

1、南京大學(xué)

南大文學(xué)院是我國近現(xiàn)代高等教育史上最早建立的中文系之一，本科現(xiàn)有漢語言文學(xué)和戲劇影視文學(xué)兩個專業(yè)。是首批一級國家重點學(xué)科、首批國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，科研條件優(yōu)越，實力雄厚，院圖書館擁有30多萬冊藏書和諸多特色書庫。在川以人文科學(xué)實驗班招生，含招收漢語語言文學(xué)和漢語國際教育專業(yè)等專業(yè)。

2、北京師范大學(xué)：

北師大文學(xué)院前身是中國語言文學(xué)系，創(chuàng)建于1902年。是全全國首批國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，在教育部學(xué)位與研究生教育中心進行的四次學(xué)科評估中，中國語言文學(xué)排名中2次排名第一，兩次排名第二，綜合實力位居全國前列。目前，文學(xué)院擁有中國語言文學(xué)一級學(xué)科重點學(xué)科，民俗學(xué)二級學(xué)科國家級重點學(xué)科。本科教育設(shè)漢語言文學(xué)和傳播學(xué)兩個專業(yè)。目前，文學(xué)院正積極籌辦海外中文學(xué)院，創(chuàng)新海外辦學(xué)的平臺和載體。在川提前批以人文科學(xué)實驗班招生。

3、四川大學(xué)

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院是川大歷史悠久的學(xué)院。現(xiàn)有中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，中國語言文學(xué)為目前四川大學(xué)文科中唯一的國家重點一級學(xué)科，共開設(shè)漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育、編輯出版學(xué)、戲劇影視文學(xué)等本科專業(yè)；省內(nèi)分提前批漢語語言文學(xué)基地班和一批次中國語言文學(xué)大類（文理都招）招生，含漢語語言文學(xué)和漢語國際教育專業(yè)。

4、山東大學(xué)

山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院前身是1901年山東大學(xué)成立之初的文學(xué)科目，學(xué)院擁有中國語言文字學(xué)研究所、中國古代文學(xué)研究所、中國現(xiàn)當代文學(xué)研究所，首批入選國家文科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。學(xué)院現(xiàn)有中國語言文學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)三個本科教學(xué)專業(yè)。在川以中國語言文學(xué)大類招生。

5、華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)中文系是國內(nèi)有影響力的中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)基地，是教育部首批文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，并入選教育部第一批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。中文系現(xiàn)有1個本科專業(yè)（漢語言文學(xué)），本科生“導(dǎo)師制”和“國學(xué)專書系列講讀”等制度和課程已成為教學(xué)精品，深受學(xué)生歡迎。在川提前批，以漢語語言文文學(xué)、漢語國際教育專業(yè)招生（文理都招）。同時招收漢語言文學(xué)專業(yè)公費師范生。

6、華中師范大學(xué)

華中師大文學(xué)院前身可追溯到1909年創(chuàng)建的私立文華文理學(xué)院中國文學(xué)系。文文學(xué)院擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科和一級學(xué)科博士后流動站，國家級重點學(xué)科1個（漢語言文字學(xué)）。在川提前批招生，以中國語言文學(xué)大類招生，含漢語語言文學(xué)基地班、漢語語言文學(xué)、漢語國際教育三個專業(yè)類別。同時招收漢語語言文學(xué)專業(yè)公費師范生。

7、部分漢語國際教育專業(yè)院校

近年來，隨著我們國家綜合國力的不斷增強，文化“走出去”戰(zhàn)略推進，外國人學(xué)漢語、用漢語的熱情空前高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前世界各國學(xué)漢語的總?cè)藬?shù)已超過3000萬人，漢語教學(xué)正越來越多地走進國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、韓國、日本等國家部分高校已將漢語成績列入升學(xué)科目。我們國家也及時開設(shè)了國家漢語水平資格考試。

前幾天，日本的漢語考試機構(gòu)在捐獻醫(yī)藥物品時，還秀了一段漢語詩詞。說明漢語還是有國際影響力的

面對如此緊俏的市場需求，對外漢語專業(yè)是中文類的比較熱門專業(yè)。北京語言大學(xué)、北京外國語大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)是國內(nèi)最早開設(shè)對外漢語專業(yè)四大高校。其課程設(shè)置、教學(xué)水平、教師水平、教材開發(fā)、教學(xué)實踐等方面的綜合實力是國內(nèi)較強的。特別值得一提的是，北京語言大學(xué)對外漢語系的對外漢語本科專業(yè)在全國獨樹一幟，它是最早在全國招收對外漢語專業(yè)本科學(xué)生的，也是目前全國唯一的連續(xù)大規(guī)模招收對外漢語本科學(xué)生的專業(yè)。

這個專業(yè)本科期間主要學(xué)習(xí)的課程有：漢語語言要素教學(xué)、漢外語言對比、中國思想史、國外中小學(xué)教育專題、中外文化交流專題、國別與地域文化、現(xiàn)代語言教育技術(shù)、漢語教材與教學(xué)資源、禮儀與國際關(guān)系、外語教育心理學(xué)等。

華東師大是國家對外漢語教學(xué)基地，也是國務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地，其對外漢語專業(yè)屬國家級特色專業(yè)?？忌鷤兛梢愿鶕?jù)院校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的側(cè)重，選擇自己心儀的專業(yè)。

如果學(xué)這個專業(yè)，第一就是任教，國內(nèi)外都可以。?通過漢辦當志愿者、國家公派教師，第二是留校當老師，第三是到私人的培訓(xùn)機構(gòu)當對外漢語教師。再不行，國內(nèi)當語文教師或其他工作。

A.出國任教方面，好的學(xué)校每年都有安排海外的志愿者，但去的國家不一定很好，有的同學(xué)去的什么菲律賓，泰國，印尼。去的都是些小學(xué)或中學(xué)，中文課在里邊的地位就像國內(nèi)的音樂美術(shù)課類的。一般英美國家去不了。

B..如果不出國還想相對穩(wěn)定，就只能去學(xué)校，可以當普通老師，不過有那么多師范的中文老師，競爭還是很激烈的。

C.去私人培訓(xùn)機構(gòu)的話，一般就是去教在中國的外國人，工資不錯，但是不是非常穩(wěn)定。

同時我們也要有清醒認識到：

A.要消除一個誤區(qū)：讀了對外漢語專業(yè)就能出國教書。這是非常不切實際的想法，如果抱著這個想法來報考對外漢語專業(yè)是非常危險的。對外漢語能出去的只是極少一部分。要知道，漢辦選公派教師是按照外交官的標準來選的，還是有難度的。

B.有人覺得外國學(xué)校會在中國招這個專業(yè)的老師，也是不可能的?，F(xiàn)在在外定居的華人到處都是，可以教中文的人也大有人在，美國學(xué)校不可能到中國招老師，覺得學(xué)了這個專業(yè)就能到國外任教，只是一些人的幻覺。

C.目前不管是師范類方向還是非師范類方向的，畢業(yè)的時候都是不會拿到教師資格證的，那么你要是想做老師，就要自己單獨去考教師資格證。

就算出國做了志愿者的，幾年回國以后，可能有國外經(jīng)歷會讓找工作更順利些，但面臨的一樣是找工作的問題，同時也可能會因為出國而錯過了公務(wù)員考試、教師編制考試等等。所以整體就業(yè)情況只能說一般，還不是非常好。

三、填報指南

中文類是文科專業(yè)中規(guī)模最大的一類。在全國開設(shè)中文類專業(yè)的高校多達600余所院校中，既有知名的綜合類院校，也有師范類院校、理工科大學(xué)，也有語言類院校。如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等都設(shè)有中文系或是文學(xué)院。考生們可以根據(jù)院校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的側(cè)重，選擇自己心儀的學(xué)校專業(yè)。請記?。簩W(xué)中文類專業(yè)優(yōu)選綜合性大學(xué)和師范類名校。

1.學(xué)中文的同學(xué)需要較好的文化素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣

學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)需要一定的文化底蘊和素養(yǎng)，文字能力是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生最基本的素質(zhì)，文字能力包括了文字處理能力和文字寫作能力。例如擔任編輯，需要的是文字處理能力；擔任記者，需要的是文字寫作能力。

有的同學(xué)都說這個專業(yè)上大學(xué)相當輕松，可以說即使平常不是太努力，只要考前好好準備，你想掛科都難！如果抱這種心態(tài)那肯定難有美好的未來，學(xué)中文如果想出人頭地，就需要很深的文化積淀和很好的文學(xué)素養(yǎng)，所以要博覽群書，多看多寫。要學(xué)會自己加壓，不要浪費了大學(xué)四年時光。

2.?填報志愿要看清具體專業(yè)方向

很多院校的中文類專業(yè)是按照中國語言文學(xué)大類招生的，如北京大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)等。不同學(xué)校中文系本科開設(shè)的專業(yè)不同。例如，北京大學(xué)中文系目前設(shè)有中國文學(xué)、漢語語言學(xué)、古典文獻學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)（中文信息處理）4個本科專業(yè)。其中應(yīng)用語言學(xué)在部分省市文理科兼收，著重為國家培養(yǎng)語言文字信息處理方面的專門人材。其他3個專業(yè)只招文科生。招生時按照中國語言文學(xué)大類招生。本科教學(xué)注重基礎(chǔ)，低年級基礎(chǔ)課程全面打通，到高年級可自由選擇專業(yè)。

如：復(fù)旦大學(xué)中文系本科下設(shè)兩個專業(yè)，分別為漢語言文學(xué)專業(yè)和漢語言專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)主攻中國文學(xué)方向；而漢語言專業(yè)則相當于其他學(xué)校的對外漢語專業(yè)，重在培養(yǎng)漢語和對外漢語方面的專門人才。

廈門大學(xué)的中國語言文學(xué)類是在人文科學(xué)實驗班中招生，本科專業(yè)則包含：漢語言文學(xué)、漢語言（應(yīng)用語言）兩個方向，文理科都招。

清華大學(xué)在招生時是以人文科學(xué)實驗班的形式出現(xiàn)的，高年級再分流到漢語言文學(xué)、歷史、哲學(xué)三個專業(yè)培養(yǎng)，入學(xué)后一年分流。考生在選擇時，一定要根據(jù)自己的愛好和需求，看清各高校的招生章程和專業(yè)設(shè)置。

3.考生在報考時最好有明確學(xué)業(yè)目標

中文類專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)，在師范類大學(xué)和一些綜合性大學(xué)中開設(shè)較多，專業(yè)方向根據(jù)不同院校也會有側(cè)重，現(xiàn)在中文類專業(yè)招生主要集中在漢語語言文學(xué)和漢語國際教育兩個專業(yè)。

如，首都師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)有三個方向，分別為師范類方向、非師范類方向及高級涉外文秘方向。

中央財經(jīng)大學(xué)開設(shè)的漢語言文學(xué)（財經(jīng)文秘）專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)財經(jīng)領(lǐng)域的文秘人才。

同時，漢語國際教育專業(yè)對外語水平也有要求，很多院校的對外漢語專業(yè)不是開設(shè)在文學(xué)院，而是開設(shè)在外語學(xué)院，或者國際交流學(xué)院。這類學(xué)校的對外漢語專業(yè)更側(cè)重外語能力的培養(yǎng)。如北京語言大學(xué)漢語國際教育專業(yè)還要加試外語口語。

另外，還要注意每個學(xué)校招生的方式。如川大在省內(nèi)分提前批漢語語言文學(xué)基地班和一批次中國語言文學(xué)大類招生，它的漢語語言文學(xué)基地班的教學(xué)和保研要優(yōu)于中文大類招生的學(xué)生。

總之，中文類專業(yè)是一門歷史悠久的學(xué)科，也是一個傳統(tǒng)文化的寶庫，它需要熱愛傳統(tǒng)文化、有一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀興趣的同學(xué)報考，同時中文學(xué)科的研究與應(yīng)用都需要能綜合漢語言文學(xué)及其他學(xué)科知識的復(fù)合型人才，所以閱讀能力和興趣對學(xué)中文專業(yè)的考生尤為重要，只有博覽群書，才能厚積薄發(fā)。

漢語國際教育碩士是39個專業(yè)碩士學(xué)位之一，也是備受學(xué)生歡迎的考研專業(yè)之一。很多學(xué)生在選擇學(xué)校的時候會有困惑，不知道選擇什么學(xué)校好。根據(jù)中國科學(xué)評價研究中心(RCCSE)、中國科教評價網(wǎng)( )和武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心(ECCEQ)聯(lián)合發(fā)布的中國研究生教育分學(xué)科(專碩)排行榜為大家整理的漢語國際教育碩士學(xué)校排名名單，下面是2016-2017漢語國際教育碩士學(xué)校排名。

2016-2017漢語國際教育碩士學(xué)校排名

漢語國際教育碩士【MTCSOL】簡介

漢語國際教育是指面向海外母語非漢語者的漢語教學(xué)。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,簡稱MTCSOL。
漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

學(xué)校排名只是為大家報考漢語國際教育碩士選擇學(xué)校提供一個參考，各位考生需要結(jié)合自身的實際條件及學(xué)校的報考難易程度等各方面因素綜合考慮，選擇最適合自己報考學(xué)校，才能在激勵的考研競爭中脫穎而出。