華南理工大學2018年就業(yè)質(zhì)量年度報告 2017年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告

華南理工大學根據(jù)《教育部關(guān)于做好 2018 屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學[2017]11 號）、教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知》（教學廳函[2013]25 號）等文件精神，結(jié)合學校實際，編制發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，全面系統(tǒng)反映學校畢業(yè)生就業(yè)工作，并以此作為招生計劃安排、學科專業(yè)調(diào)整和教育教學改革等方面的重要參考，進一步深化就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。本報告的主要內(nèi)容包括畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本情況、就業(yè)發(fā)展趨勢分析、就業(yè)對教育教學的反饋、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要措施和特點。

報告使用數(shù)據(jù)主要來源于兩部分：一是第三方專業(yè)機構(gòu)麥可思實施的應屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價項目，調(diào)查面向 2018 屆本科畢業(yè)生 5676 人，共回收問卷 2937 份，主要涵蓋就業(yè)特點、就業(yè)相關(guān)分析、就業(yè)對教育教學的反饋等方面內(nèi)容；二是廣東省大學生院校端管理系統(tǒng)，時間截止到2018 年 12 月 10 日，基于該數(shù)據(jù)的分析是全樣本分析。因此，報告中可能出現(xiàn)第三方數(shù)據(jù)和院校終端數(shù)據(jù)存在差別、部分學院專業(yè)因未達統(tǒng)計分析標準未展示的情況。

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