黑龍江職業(yè)學(xué)院建設(shè)“鋪路石”文化培養(yǎng)高端技能人才 如何

東北網(wǎng)5月24日訊(記者王春穎)日前，“龍江職教行”采訪團走進黑龍江職業(yè)學(xué)院。近年來，黑職院充分發(fā)揮文化育人功能和精神引領(lǐng)作用，始終堅持用精神凝聚力量、用文化統(tǒng)一思想的辦學(xué)治校理念，形成具有“龍職”特色的“鋪路石”文化——老師做學(xué)生的鋪路石，學(xué)生做產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鋪路石。

黑龍江職業(yè)學(xué)院確定“報國心、工匠心、敬業(yè)心、感恩心”和“協(xié)作力、學(xué)習(xí)力、專業(yè)力、執(zhí)行力、責任力、發(fā)展力”即“四心六力”人才培養(yǎng)目標，更好地為學(xué)生提供教學(xué)支撐，學(xué)校打造了一支高水平的專*技能指導(dǎo)教師隊伍，建有兩個名師工作室,還和哈工大機器人集團等企業(yè)聯(lián)合建立了一個省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、一個校企協(xié)同創(chuàng)新中心、一個省級虛擬仿真實訓(xùn)中心。

近三年教學(xué)改革投入近億元，其中實訓(xùn)設(shè)備投入六千萬元。今年7月，投資上億元的綜合實訓(xùn)樓即將竣工，同時配備近二千萬元用于裝備*產(chǎn)品生產(chǎn)的智能實訓(xùn)設(shè)備。經(jīng)過學(xué)校全方位打造，高端技能人才不斷涌現(xiàn)。機械工程學(xué)院走出的畢業(yè)生劉加良，現(xiàn)任中航工業(yè)哈爾濱東安發(fā)動機(集團)有限公司首席技能專家，2008年獲哈爾濱市“名師帶高徒”榮譽稱號，2009年被評為公司數(shù)控工A角技能帶頭人。電氣工程學(xué)院的畢業(yè)生王龍任上海諾特飛博燃燒設(shè)備有限公司副總經(jīng)理。建筑工程學(xué)院的畢業(yè)生鄭宇，工作三年，研發(fā)出熱網(wǎng)及換熱站水力系統(tǒng)失調(diào)的調(diào)節(jié)方法和科學(xué)管理與經(jīng)驗管理相結(jié)合的管理模式。

2012年，黑職院在全省率先開辦創(chuàng)業(yè)專業(yè)(方向)，填補了省內(nèi)高職教育專業(yè)空白。建立了全面培育、重點培養(yǎng)、個別突破“三層次”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，雙創(chuàng)教育項目《全面培育、重點培養(yǎng)、個別突破——高職“三層次”雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》獲省級教學(xué)成果獎二等獎。構(gòu)建了“創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)+創(chuàng)業(yè)模擬+創(chuàng)業(yè)實踐”的專業(yè)課程體系，形成了“模擬創(chuàng)業(yè)、校園創(chuàng)業(yè)、校外創(chuàng)業(yè)”的實訓(xùn)體系，建設(shè)了專業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室3個、校外實踐基地3家，完成省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項課題6項。2016年，學(xué)校成立了全資龍職科技企業(yè)孵化器有限公司，入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊41支，吸納學(xué)生150余人，創(chuàng)業(yè)項目69項，在孵企業(yè)33家，經(jīng)營范圍涵蓋電子商務(wù)、機電*、信息科技、新材料等領(lǐng)域。2017年1月，學(xué)校創(chuàng)建了混合所有制龍職中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院，利用全球錄播路演系統(tǒng)同步直播中科創(chuàng)大創(chuàng)課堂，組織學(xué)生參加“點靚計劃”，開發(fā)了《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》成果導(dǎo)向課程大綱及教學(xué)活動設(shè)計。

“自2010年至今，我校雙創(chuàng)工作已進行了9年的探索與實踐，積累了一定的經(jīng)驗，但在人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策保證及服務(wù)體系等方面還沒有形成龍職特色、建立龍職模式，”黑龍江職業(yè)學(xué)院副校長鄭福貴說，下一步學(xué)校將梳理現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施、方法、特色、成果以及結(jié)合成果導(dǎo)向教育教學(xué)改革，確立龍職模式，形成統(tǒng)領(lǐng)雙創(chuàng)工作主線，進一步建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程，打造“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)專門課程群，加強進一步提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師數(shù)量和能力，擴大師資覆蓋面和加大能力培訓(xùn)力度。