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同仁大專(zhuān)院校排名 “安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”怎么樣?在專(zhuān)科院校里排名...

更新:2023年03月17日 03:23 大學(xué)路

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口腔醫(yī)學(xué)院校有哪些

南開(kāi)大學(xué)醫(yī)學(xué)院非常好!近幾年發(fā)展迅猛,蒸蒸日上。

南開(kāi)大學(xué)醫(yī)學(xué)院于1988年開(kāi)始籌建,也就是學(xué)校著名建筑“思源堂”。創(chuàng)辦當(dāng)年南開(kāi)大學(xué)錄取了第一批8年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生20人。也成了繼北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院之后,全國(guó)第二所開(kāi)辦8年制醫(yī)學(xué)教育的高等院校。學(xué)校大力發(fā)展醫(yī)學(xué)院,目前已經(jīng)有了自己的十二家直屬和附屬醫(yī)院。


目前為止,南開(kāi)醫(yī)學(xué)院設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)(5+3)、口腔醫(yī)學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程、眼視光醫(yī)學(xué)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。擁有解剖與組織胚胎學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)、藥理學(xué)、病理與病理生理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床技能實(shí)訓(xùn)、醫(yī)學(xué)高分子材料學(xué)、口腔基礎(chǔ)等諸多教研室。
此外,醫(yī)學(xué)院還采用聯(lián)合辦學(xué)體制,共享醫(yī)學(xué)教育資源,先后與中國(guó)人民*總醫(yī)院(301醫(yī)院),第254醫(yī)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液學(xué)研究所、天津市第一中心醫(yī)院、天津市第三中心醫(yī)院、天津市腫瘤醫(yī)院、天津市兒童醫(yī)院、天津市口腔醫(yī)院、天津市人民醫(yī)院等12家醫(yī)院合作辦學(xué),全部掛南開(kāi)大學(xué)附屬醫(yī)院牌子。


以臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化)專(zhuān)業(yè)為例。該專(zhuān)業(yè)本科階段畢業(yè)實(shí)習(xí)在天津市第一中心醫(yī)院、天津市人民醫(yī)院、天津市第三中心醫(yī)院完成,后三年在中國(guó)人民*總醫(yī)院(301醫(yī)院)進(jìn)行碩士研究生階段的培養(yǎng)及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。


從每年的錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看,南開(kāi)醫(yī)學(xué)院的生源質(zhì)量在全國(guó)范圍內(nèi)位居前列,也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,南開(kāi)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生備受各大醫(yī)院青睞。據(jù)一位南開(kāi)校友介紹說(shuō),其醫(yī)學(xué)院90年代的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)都是各大三甲醫(yī)院的主任了,職業(yè)發(fā)展還是非常不錯(cuò)的。
還是以臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例,這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除卻到國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)進(jìn)一步研修之外,其余遍布國(guó)內(nèi)各三甲醫(yī)院,如:中國(guó)人民*總醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院、北京同仁醫(yī)院、天津市腫瘤醫(yī)院、天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院、天津市第一中心醫(yī)院、天津市人民醫(yī)院等。


在南開(kāi)大學(xué)的十三五規(guī)劃中,發(fā)展醫(yī)學(xué)學(xué)科被列為重點(diǎn),近年來(lái),在大力發(fā)展醫(yī)學(xué)方面,南開(kāi)也一直奮楫前行。
前不久,南開(kāi)大學(xué)與天津醫(yī)科大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,將醫(yī)學(xué)學(xué)科作為新的重要增長(zhǎng)點(diǎn),大力支持醫(yī)學(xué)學(xué)科跨越式發(fā)展,積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)、藥學(xué)、材料科學(xué)、人工智能、環(huán)境科學(xué)與工程等其他學(xué)科門(mén)類(lèi)交叉融合,開(kāi)展“醫(yī)學(xué)+”協(xié)同創(chuàng)新研究,并且高標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)性地建設(shè)南開(kāi)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教研室,以及臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這一發(fā)展戰(zhàn)略,勢(shì)必會(huì)使南開(kāi)醫(yī)學(xué)院的實(shí)力更上一層樓。


總的來(lái)說(shuō),南開(kāi)大學(xué)的醫(yī)學(xué)院不論是辦學(xué)水平還是就業(yè)前景都很不錯(cuò),加上近些年的大力發(fā)展,未來(lái)成就絕對(duì)不可*,如果有立志從醫(yī)的考生,南開(kāi)大學(xué)絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)

2021年招生計(jì)劃一覽表

同仁醫(yī)學(xué)院專(zhuān)業(yè)的學(xué)科布局

學(xué)校以培養(yǎng)人才為目標(biāo),開(kāi)設(shè)普通護(hù)理,3+3口腔醫(yī)學(xué),3+3中醫(yī)學(xué)、3+3臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù),藥劑專(zhuān)業(yè)等國(guó)家培養(yǎng)了稀缺人才,全力打造一批具有真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞尼t(yī)護(hù)工作人員。

美國(guó)大學(xué)生普及率 中國(guó)大學(xué)生普及率

應(yīng)屆畢業(yè)生,美國(guó)是62%,中國(guó)是75%。

美國(guó)教育統(tǒng)計(jì)中心17日發(fā)布調(diào)查報(bào)告說(shuō),美國(guó)高中畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造的人越來(lái)越多,高中生畢業(yè)后立即進(jìn)入大學(xué)或大專(zhuān)學(xué)習(xí)的比例從1974年的40%提高到2006年的62%。

高中畢業(yè)兩年內(nèi)深造的比例從63%增至78%。

中國(guó)的情況:據(jù)統(tǒng)計(jì),1977年,高考錄取27萬(wàn)人,考生570萬(wàn),錄取比例4.8%;全國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招始自1999年,按當(dāng)年統(tǒng)計(jì)。

全國(guó)普通高校招生160萬(wàn)人,比1998年增加了52萬(wàn)人,增幅高達(dá)48%。而到了2012年,錄取685萬(wàn)人,考生915萬(wàn),錄取比例達(dá)75%

擴(kuò)展資料:

今年,中國(guó)去美國(guó)留學(xué)本科生人數(shù)連續(xù)第三年超過(guò)研究生人數(shù)。2016至2017學(xué)年,有142851名中國(guó)本科生在美學(xué)習(xí),較上一學(xué)年增長(zhǎng)5.3%。

中國(guó)在美研究生共128320人,增長(zhǎng)4.1%。中國(guó)的非學(xué)位生和選擇性實(shí)習(xí)(OPT)學(xué)生總數(shù)分別為19749和59835,較上年分別增長(zhǎng)13%和14.6%。

選擇性實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)之多反映出留學(xué)生看到在畢業(yè)后獲得工作經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值所在。

針對(duì)國(guó)際學(xué)生的總體統(tǒng)計(jì)顯示,2016至2017學(xué)年,在美國(guó)留學(xué)的國(guó)際學(xué)生達(dá)到1078822人,創(chuàng)歷史新高,比上一學(xué)年增加3.4%。

和過(guò)去幾年相比,增速放緩,但這是連續(xù)第二年在美國(guó)際學(xué)生人數(shù)超過(guò)100萬(wàn),也是在美接受高等教育國(guó)際學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)的第11年。

超過(guò)100萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生在美國(guó)高等院校學(xué)習(xí),表明美國(guó)仍是國(guó)際高等教育的熱門(mén)之選。而且,在美國(guó)高等院校學(xué)習(xí)的國(guó)際流動(dòng)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了世界其他任何一個(gè)國(guó)家。

雖然在美留學(xué)的國(guó)際學(xué)生總數(shù)有所增加,但2016年秋季首次注冊(cè)入讀美國(guó)高校的國(guó)際新生減少了近1萬(wàn)名,約29.1萬(wàn)人,同比下降了3個(gè)百分點(diǎn)。這是自《門(mén)戶(hù)開(kāi)放報(bào)告》統(tǒng)計(jì)新生注冊(cè)人數(shù)以來(lái),12年內(nèi)出現(xiàn)的首次下降。

報(bào)告顯示,國(guó)際學(xué)生人數(shù)最多的美國(guó)大學(xué)前十名分別是紐約大學(xué)、南加州大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、東北大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)。

伊利諾伊大學(xué)厄巴納―香檳分校、加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校、普渡大學(xué)、得克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校、賓夕法尼亞州立大學(xué)。

其中,紐約大學(xué)連續(xù)四年國(guó)際學(xué)生人數(shù)排名第一。國(guó)際學(xué)生人數(shù)排名前25的高校擁有的國(guó)際學(xué)生占全美國(guó)際學(xué)生總數(shù)的22.4%。2016至2017學(xué)年,國(guó)際學(xué)生人數(shù)超過(guò)1000的美國(guó)高校有250所。

“吸引國(guó)際學(xué)生最多的州是加利福尼亞州、紐約州、得克薩斯州、馬薩諸塞州、伊利諾伊州、賓夕法尼亞州、佛羅里達(dá)州、俄亥俄州?!?

報(bào)告顯示,在2016至2017年,以上州國(guó)際學(xué)生人數(shù)都有不同程度的增加。同時(shí),最吸引國(guó)際學(xué)生的美國(guó)城市分別是紐約、洛杉磯、波士頓、芝加哥。

參考資料來(lái)源: 一起留學(xué)網(wǎng)-美國(guó)大學(xué)生比例

英國(guó)的預(yù)科都有什么區(qū)別?

大學(xué)預(yù)科VS.學(xué)院預(yù)科

那么學(xué)院預(yù)科與大學(xué)自身提供的預(yù)科相比有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?拿貝勒比斯學(xué)院舉例。從科目選擇來(lái)說(shuō),大學(xué)自身的預(yù)科通常只提供少數(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科,預(yù)科學(xué)生只能報(bào)讀一家大學(xué)――自身大學(xué)。讀完預(yù)科課程后還要參加畢業(yè)考試,如果沒(méi)通過(guò)考試,學(xué)生就不能升讀大學(xué)學(xué)位課程。而貝勒比斯學(xué)院科目選擇多,共有藝術(shù)設(shè)計(jì)預(yù)科、商務(wù)、金融和管理預(yù)科、工程學(xué)預(yù)科等8個(gè)科目可選擇。如果學(xué)生不喜歡或讀不下去,還可轉(zhuǎn)科。貝勒比斯學(xué)院的合作大學(xué)遍布全英,數(shù)目超過(guò)50所。包括頂尖大學(xué)如2011年*排第6的杜倫大學(xué)、第9的蘭卡斯特大學(xué)、第11的約克大學(xué),以及第12名的巴斯大學(xué)等等。另外,學(xué)院還跟澳大利亞和美國(guó)的大學(xué)合作,甚至還有意大利的大學(xué)。只要學(xué)生通過(guò)這些大學(xué)的入學(xué)要求,就能升讀其中任何一所高排名或普通大學(xué)。

從學(xué)生服務(wù)來(lái)說(shuō),因?yàn)榇髮W(xué)里的員工普遍將留學(xué)生與本地學(xué)生一視同仁,所以大學(xué)自身提供的預(yù)科要求初次離家來(lái)英的留學(xué)生需要較強(qiáng)的*力、自理和自學(xué)能力以適應(yīng)全新的異國(guó)大學(xué)生活。而在學(xué)院預(yù)科,學(xué)生服務(wù)更成熟而完善,對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂雪中送炭。像貝勒比斯學(xué)院為學(xué)生提供全方面的設(shè)施和支持,比如提供強(qiáng)化型學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和專(zhuān)家級(jí)英語(yǔ)(論壇)語(yǔ)言訓(xùn)練以幫助留學(xué)生盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活,還幫學(xué)生的大學(xué)申請(qǐng)?zhí)峁┤套稍?xún)和建議,全面的學(xué)生保險(xiǎn)等,專(zhuān)業(yè)的學(xué)生服務(wù)部門(mén)對(duì)留學(xué)生也十分友好。如幫學(xué)生申請(qǐng)簽證或延簽,安排課外活動(dòng)和俱樂(lè)部,還有在生活大事大至住宿,小至指導(dǎo)坐哪路公交去哪里,都很照顧學(xué)生。大學(xué)里,這方面的服務(wù)相對(duì)不夠完善,都是要初來(lái)乍到的留學(xué)生自己去摸索的。貝勒比斯學(xué)院在這方面,是作為一個(gè)國(guó)際學(xué)生監(jiān)護(hù)人的角色。比起大學(xué)預(yù)科,學(xué)院的老師與學(xué)生有更多接觸,從而給與學(xué)生更多的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。比如,貝勒比斯的預(yù)科課堂時(shí)間是18-25小時(shí),而大學(xué)預(yù)科則一般為15-18小時(shí)。這就意味著大學(xué)的預(yù)科更需學(xué)生能做到高度*和獨(dú)立。在學(xué)生比例方面,中國(guó)學(xué)生在貝勒比斯學(xué)院只占20%-30%,其他是來(lái)自世界各地的留學(xué)生,因此學(xué)院更加了解不同留學(xué)生的教學(xué)需求也更容易照顧和提高學(xué)生能力。在大學(xué)里,本地學(xué)生有自己的群體,除非留學(xué)生很自信并很主動(dòng)地加入,不然留學(xué)生最后也只會(huì)限制在自己的小圈子里的。在學(xué)院的國(guó)際群體里,留學(xué)生能更容易交到朋友,自信心更容易得到提高,由此也能訓(xùn)練自己的口語(yǔ)。
詳細(xì)可以問(wèn)一下【中青留學(xué)】

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校屬于中專(zhuān)還是大專(zhuān) - 百度...

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所中專(zhuān)學(xué)校,我整理了學(xué)校簡(jiǎn)單介紹,一起來(lái)看看吧。

“安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”怎么樣?在專(zhuān)科院校里排名...

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校歷史算不上悠久,因此實(shí)力一般,在專(zhuān)科院校排名靠后 其發(fā)展歷史情況如下: 1988年6月,經(jīng)淮南市教委(教職字(1988)72號(hào))批準(zhǔn),成立淮南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職業(yè)學(xué)校,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。1990年1月,經(jīng)淮南市教委(教職字(1990)004號(hào))批準(zhǔn)改辦淮南科技職業(yè)學(xué)校,面向全市城鄉(xiāng)招生,為科技興農(nóng)和發(fā)展淮南城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)技術(shù)人才。正科級(jí)建制。1993年3月,經(jīng)省教委(教計(jì)字(1993)12號(hào))批準(zhǔn),成立安徽工貿(mào)學(xué)校,面向全省招生,培養(yǎng)中等技術(shù)人才。正縣級(jí)建制。2001年6月,經(jīng)省人民*批準(zhǔn)(皖政秘[2001]75號(hào)),成立安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,面向全國(guó)招生,為社會(huì)培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人才。 安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民*批準(zhǔn)成立,國(guó)家教育部備案的公立全日制普通高校,坐落在全國(guó)較大城市淮南市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心田家庵區(qū)國(guó)慶西路199號(hào),環(huán)境優(yōu)美,交通便利。校園占地面積781余畝,校舍建筑面積21.8萬(wàn)平方米。專(zhuān)任教師400余人,教師隊(duì)伍中副高以上職稱(chēng)占35%,“雙師型”教師占72%,享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的教育專(zhuān)家2人,淮南市“舜耕英才”2人;館藏圖書(shū)75萬(wàn)冊(cè),中外文圖書(shū)資料960余種;實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備價(jià)值7000余萬(wàn)元。設(shè)置七系(機(jī)械工程系、電子工程系、計(jì)算機(jī)技術(shù)系、化學(xué)工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工商管理系、外國(guó)語(yǔ)言系)、一院(動(dòng)漫學(xué)院)、三部(社科基礎(chǔ)部、體育部、中專(zhuān)部),設(shè)有12個(gè)專(zhuān)業(yè)群34個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,面向全國(guó)16個(gè)省、市、自治區(qū)招生,在校生10000余人。 學(xué)院堅(jiān)持方向,全面貫徹黨的教育方針,圍繞“專(zhuān)業(yè)有特長(zhǎng),就業(yè)有優(yōu)勢(shì),創(chuàng)業(yè)有能力,提高有基礎(chǔ),發(fā)展有空間,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型高技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo),深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推行“一書(shū)多證”,發(fā)展“一專(zhuān)多能”,把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程,突出創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),打造了辦學(xué)特色,形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),被國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部命名為“IT職業(yè)教育工程定點(diǎn)院?!?。同時(shí),與國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合辦學(xué),拓寬了“專(zhuān)升本”的渠道,與美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、菲律賓等境外高校開(kāi)展多種形式的教育合作,為廣大同學(xué)出國(guó)深造創(chuàng)造了良好條件。 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,持續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè),不斷拓寬就業(yè)空間,畢業(yè)生出路廣闊,供不應(yīng)求。采取利用荷蘭*貸款等多種辦法籌資7000余萬(wàn)元,建成了校內(nèi)商貿(mào)實(shí)訓(xùn)超市、數(shù)控實(shí)習(xí)工廠和50多個(gè)現(xiàn)代化的高新設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,以及兩個(gè)國(guó)家級(jí)高職教育實(shí)訓(xùn)基地,形成了六大實(shí)訓(xùn)中心,即數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心,計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心,汽車(chē)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)中心,電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心,英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)中心,工商管理與經(jīng)貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心,滿(mǎn)足所有專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要;在安徽、北京、上海、武漢、蘇州、寧波、深圳、東莞等地80多家現(xiàn)代化的大型企業(yè)建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地,教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)與需求零對(duì)接,畢業(yè)生綜合素質(zhì)高,實(shí)踐能力強(qiáng),發(fā)展?jié)摿Υ蟆^k學(xué)22年來(lái),已為國(guó)家培養(yǎng)全日制大中專(zhuān)和本科助學(xué)畢業(yè)生30000多人,有五成以上成功創(chuàng)業(yè),有三成以上成為企業(yè)骨干,其余除了100多人出國(guó)深造,大部分走上*機(jī)關(guān)或事業(yè)單位不同層次的管理崗位,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。 學(xué)院實(shí)施“質(zhì)量立校,人才強(qiáng)校,特色興?!钡闹涡7铰?,加強(qiáng)思想政治工作,加強(qiáng)校園綜合治理,師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)特色更加鮮明。制訂了一系列傾斜政策,激勵(lì)廣大教師教書(shū)育人,積極向上;設(shè)立了國(guó)家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金以及企業(yè)和校友獎(jiǎng)助學(xué)金,獎(jiǎng)優(yōu)扶貧,保證每一位貧困生都能順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)院秩序穩(wěn)定,人際和諧,教師愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)生積極進(jìn)取,各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上。先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位、全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省綜合治理先進(jìn)單位、省普法工作先進(jìn)集體等數(shù)十項(xiàng)殊榮,省高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估和省高校思想政治教育工作評(píng)估榮膺兩項(xiàng)“優(yōu)秀”等級(jí)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及省市領(lǐng)導(dǎo)曾先后來(lái)院視察工作;美國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭、法國(guó)、新加坡以及港、澳、臺(tái)的專(zhuān)家學(xué)者先后來(lái)院參觀訪問(wèn),并都給予熱情鼓勵(lì)。 安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)的自強(qiáng)精神,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的拼搏精神,改革創(chuàng)新的開(kāi)拓精神,公而忘私的奉獻(xiàn)精神”,朝著應(yīng)用本科學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)大步邁進(jìn)!

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是中專(zhuān)嗎

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是中專(zhuān)學(xué)校,是經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn),教育部審批全國(guó)計(jì)劃內(nèi)招生的一所全日制醫(yī)學(xué)院校。創(chuàng)建二十多年來(lái),學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,遵循教育規(guī)律,注重教學(xué)質(zhì)量,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求,不斷改革創(chuàng)新,走出了一條依法辦學(xué),質(zhì)量為本、特色鮮明的發(fā)展之路,為社會(huì)培養(yǎng)出一大批合格的醫(yī)務(wù)人才,受到社會(huì)的廣泛歡迎。

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