2000年濰坊高考分數(shù)線 濰坊學院是一本院校還是二本院校?

高密市第一中學
高密一中是濰坊市重點中學、山東省規(guī)范化學校，建校于1945年。目前，學校占地7.1萬平方米，建筑面積4.4萬平方米，擁有教學樓3棟，學生餐廳樓1棟，自修樓1棟，學生宿舍樓2棟，綜合樓1棟，自然科學館1棟。學校建有千兆校園網(wǎng)、天文臺、閉路電視臺、聲像閱覽室、無線廣播電臺、學生自修室、微機室、多媒體演播室、學術(shù)報告廳等現(xiàn)代化設施，為每一個教室安裝了多媒體計算機、液晶投影器等現(xiàn)代教育技術(shù)設備，為每個教師配備一臺微機，實現(xiàn)了教室、辦公室“班班通”、“室室通”，教學、管理、服務信息化運作。
目前，在校學生3000名，共有49個教學班，教職工304人，專任教師192人，學校擁有一支年齡、學歷、職稱、學科結(jié)構(gòu)相對合理的精干教師隊伍，教師學歷達標率91.7%，具有高級職稱的有16人，中級職稱38人，初級職稱108人。全國優(yōu)秀教師1名，全國模范教師1名，省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者5名，有2人被濰坊市人民*授予首批濰坊市特級教師。教職工參加研究生課程培訓學習的老師共有37人，共有59名老師獲市級以上教學能手，占全校老師總數(shù)的33%。共有61名老師進入全市骨干教師系列，占全校老師總數(shù)的34%，其中高密市級特級教師4人。
高密市康成中學
康成中學是1998投資1億元人民幣新建的一所現(xiàn)代化寄宿制完全中學。學校以東漢末年高密籍著名大經(jīng)學家鄭玄的字“康成”命名，富于教育深意。
學校占地193343平方米，建筑面積62000平方米，設計規(guī)模72個教學班?，F(xiàn)有5000名學生，450名教職工。學校擁有壯觀的教學辦公聯(lián)體樓群以及圖書樓、科技樓、實驗樓、外教專家樓、體育館、網(wǎng)球場、學生公寓、餐廳等教學活動場館，建有先進的校園網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，開通了“康成網(wǎng)”，建成了“校園英語”、“小荷尖尖”、“奧林匹克”、“秩日在線”、“法律在線”五個中學生網(wǎng)站；裝備了多媒體電腦房、多功能演播大廳、天文館等教育教學設施。所有教室內(nèi)都配有液晶投影機、實物投影儀、閉路電視、多媒體電腦等現(xiàn)代化教學設備，并裝備了四個人手一機的網(wǎng)絡班。學校的辦學條件達到了國際先進水平。
學校秉持“事業(yè)留人、待遇留人、情感留人”的用人理念，大力實施“名師推動工程”，面向全國招聘名師，使大批有志于創(chuàng)一番事業(yè)的優(yōu)秀教師相繼加盟康成園。他們以教育科研為先導，以求實創(chuàng)新為工作準則，努力深化教育教學改革，全面推行素質(zhì)教育。
學校堅持“一切著眼于學生未來”的辦學宗旨，以“志向高遠、人格健全、基礎扎實、特長明顯”為育人目標，尊崇“每位孩子都是好的”的素質(zhì)教育育人理念，張揚學生的個性，挖掘?qū)W生的潛能，構(gòu)建起必修課、選修課、活動課并行互補的整體化課程體系，開展了計算機、航模、器樂、模擬法庭、書畫等異彩紛呈的活動課，成立了小記者團、雜志社、生物工程研究室、書法協(xié)會、攝影協(xié)會等十多個增長才干的特長活動團體，啟動了“中學生自我鍛造工程”，讓學生競標承辦學校的藝術(shù)。
康成”的辦公樓、教學樓為一氣勢恢宏的連體樓群，四座教學樓在辦公樓的連接下，組成立體的“x”造型，成為“探求未知的殿堂”；四座教學樓造型為振翅欲飛的鴿子，寓意康成師生向往“和平”，追求“幸福”。校內(nèi)道路以國內(nèi)著名高校命名，教學樓則以國外名校命名，以此激勵康成學子發(fā)憤學習。綜合樓（圖書中心、網(wǎng)絡中心、藝術(shù)中心、實驗中心等）取名“崇實”，意為崇尚實踐、實學、實干。即使是樓前的臺階，也設計為31層，分16級和15級兩個平臺，給學生歷經(jīng)“16歲花季”奔向“三十而立”的思考。崇實樓之上設天文臺，西側(cè)苗圃是中國地圖的形狀，名為地理園，寓意培養(yǎng)知志天文下知地理的的全才。學校北側(cè)的小山，名藏龍；學生宿舍區(qū)，名臥虎，寓意臥虎藏龍……

高密市第二中學
高密市第二中學創(chuàng)辦于1956年，學校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現(xiàn)有高中教學班28個，在校學生1500多人。學?，F(xiàn)有中高級教師56人，市級以上優(yōu)秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應屆本科畢業(yè)生和40多名優(yōu)秀?？茟獙卯厴I(yè)生，屆時將極大地優(yōu)化我校的師資結(jié)構(gòu)。學校擁有38個標準教室和一個多媒體教室，配備有先進的電化教學設施，學校還擁有理化生實驗室、語音室、微機室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧，文化氛圍濃厚。
四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達300余人。學校由此先后獲得“濰坊市教育系統(tǒng)先進集體”、“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號，教學、體育、衛(wèi)生和群團工作也多次受到了省級表彰與獎勵。 學校實施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以提高教育質(zhì)量為立足點，以教研教改為增長點，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應用為切入點，努力探索教育教學規(guī)律，規(guī)范教育教學行為，實現(xiàn)了教學體系科學化，學校管理規(guī)范化，重大決策*化，教育思想現(xiàn)代化，教學設施精良化，師資隊伍精英化。
學校自二OOO年七月中旬組建新的領導班子以來，在市委、市府、市教委的親切關懷下和社會各界的大力支持下，緊緊圍繞著“崇尚卓越，追求一流”的辦學理念建立健全了各種機制，對學校全方位實行了科學化、規(guī)范化管理，做出了一篇連一篇的大文章。1月1日―4日，我們召開了七屆四次教代會，審議通過了全員聘任和分級聘任的方案、條例，健全了評聘機制。8月18日，邀請駐地鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、中學的主要領導出席我校新學年開學典禮，進一步密切了與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關系。10月12日―29日，召開八屆一次教代會，制訂學年工作常規(guī)和學校發(fā)展五年規(guī)劃，建立健全了目標管理機制；審議通過了《績效考核方案》、《師德等級評定辦法》和《先進個人評選與獎勵辦法》等34個文件，建立健全了考評機制。11月17日召開教學工作專題會議，出臺《教學工作指導意見》和《學生學習指導意見》，進一步完善了教與學兩方面的規(guī)范化管理。隨著12月21日首屆團員、學生代表大會的勝利閉幕，以“自理、*、自立、自強”為核心內(nèi)容的學生管理機制也應運而生?，F(xiàn)在我校已形成了一套完整的監(jiān)督檢查機制、考核評估機制和信息反饋機制，各職能部門也各司其職、各盡其能，做到了責、權(quán)、利的有機統(tǒng)一。 市委、市府領導則多次蒞臨我校指導工作，為我們提出了大量寶貴的指導性工作意見，為我校發(fā)展建設指明了方向。
全面提高師生素質(zhì)，我校一方面啟動了“雙名工程”，一方面狠抓了教科研工作，充分發(fā)揮了名師、名生和教科研這三個“龍頭”的帶動作用。學校出臺了《鼓勵教師提高自身素質(zhì)的幾項規(guī)定》等文件，為鼓勵教師脫穎而出提供了制度保證；為盡快實現(xiàn)師資隊伍精英化，我們采用“培養(yǎng)+引進”的模式。一方面聘任了校內(nèi)的首席教師和骨干教師，每月發(fā)給300元和150元的科研津貼，充分調(diào)動了拔尖教師教科研和傳幫帶的積極性。通過導師傳幫帶以及舉辦青年教師教育教學研修班、課堂教學大比武和隨高三考試等活動，把系統(tǒng)培養(yǎng)青年教師的工作落到實處。通過建立領導干部推門聽課制度和舉行骨干教師課堂教學能力比賽、電教優(yōu)質(zhì)課評比、教師“三筆”字、普通話水平測試使教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力有了大幅度提高。通過加強大小集體備課、開展微格教學研究，既提高了教師的教研、教改能力，又把每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課。通過出臺并認真實施備課、上課、聽課、作業(yè)批改和單元過關考試等方面的明確規(guī)定和嚴格要求，把教學常規(guī)落到了細處。通過出臺《教研課題管理辦法》和《特色課堂教學獎評選辦法》，大大激發(fā)了廣大教師向教科研要效益、要質(zhì)量的主動性和積極性。
通過定期聘請教育專家、大學教授、本市知名教師到二中做報告和派出教師參加有關業(yè)務培訓、觀摩各級公開教學，幫助本校教師不斷地充實頭腦，提高水平。與此同時，我校又加大了高層次人才的引進力度。截至3月底，先后與山師大、曲師大、齊齊哈爾師大等省內(nèi)外院校的27名應屆本科畢業(yè)生簽訂了招聘協(xié)議。學校現(xiàn)擁有本科學歷教師95人，學歷達標率為96%；擁有市級以上優(yōu)秀教師（含優(yōu)質(zhì)課、教學能手）36人，占任課教師總?cè)藬?shù)的40%。
總之，一支師德高尚、業(yè)務精良的骨干教師隊伍在我校已經(jīng)形成。在提高學生素質(zhì)方面，我校則分別通過召開團員、學生代表大會，舉辦中學生黨校，實行文明項目自律書和實行班級值周制度，讓學生承辦文體藝術(shù)節(jié)、春季田徑運動會，以競選的方式組建學生會及中學生社團、設立干部學生助理團等，使學生的主體地位和“學會做人、學會求知、學會健體、學會辦事、學會創(chuàng)造”的具體育人目標得到了落實，使德、智、體、美等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，促進了學生全面發(fā)展和健康成長。通過成立虛擬的“特長提高班”和“糾偏補弱班”等，為全體同學架起了通向高考成功的立交橋，使他們中的每個人都能獲得不同層次的提高。我們出臺實施了關于考試、競賽、發(fā)表作品等方面的獎勵辦法，并先后以1000――1500元的巨額重獎了在高考、中考、統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績的數(shù)十名學生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優(yōu)秀學生，以數(shù)萬元的重金獎勵了50%以上的榮獲過各種優(yōu)秀先進榮譽稱號的莘莘學子，形成了促使優(yōu)秀生迅速脫穎而出的激勵機制。為吸引更多的優(yōu)秀學生，在今年中考中，學校還將根據(jù)考生在全市的成績名次進一步加大獎勵力度。同時，為體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學思想和明晰的辦學思路，我們于2000年下學期對校園進行了大規(guī)模、全面的校園文化建設，確立了“有所作為”的校訓，并以此為紅線，確立了由“四高”（高品位，高質(zhì)量，高境界，高風格）、“五雅”（雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量）和“六實”（做人誠實，思想樸實，學業(yè)扎實，身體結(jié)實，作風踏實，辦事落實）構(gòu)成的“高雅務實”的校風，以及“牢記‘三個一切’（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切），實施以學法教學為主的針對性教學”的教風和“落實‘三個凡是’（凡是學過的都要會，凡是做過的都要對，凡是需要記憶的都要背），絕不把任何一個問題留給明天”的學風。還進行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設，真正做到了讓每個景點都育人，每面墻壁都說話。
近一年來，全校先后有8個教科研課題被市教科院批準立項，學校也因此而被全國重點中學教科研聯(lián)合體聘任為理事校；教師共有100多篇論文發(fā)表或獲獎；學生在市級以上報刊發(fā)表作品150多篇；98級3班學生張明財在今年的全國化學奧林匹克競賽中榮獲一等獎，學校當即獎勵他現(xiàn)金600元，并同時獎勵指導教師600元。 近一年來，學校樹立大服務意識，為改善師生的工作、生活、學習條件做了大量工作。能容納40戶教師，總建筑面積為4500余平方米的教師公寓樓即將峻工，建起了教工餐廳（早晨免費供應豆汁）方便了教師就餐，定期為家不在本校的教師過生日，夏季為教師購*了飲水機，冬季為教師購進了烤火煤，汛期到來之前為教職工家屬院修好了地下排水道，立冬之后就為教師、學生的所有宿舍封好了后窗；每到寒暑假都為學習優(yōu)異的教職工子女舉行隆重的頒獎儀式。設立資助貧困生的勤工助學崗（每月可獲得50―80元不等的報酬），建立了“減、免、貸、獎”的貧困生資助體系；開通了學生直通車，設立了公交車二中站，方便了教師、學生的交通；設立了家長接待日，定期召開家長座談會，為學校和家長之間開辟了良好的溝通渠道；每學期為師生進行查體；實行封閉式管理，嚴格杜絕了社會不良習氣的侵襲，使學生做到了人身安全，思想健康，學習專心。這一切，都使教師、學生感受到了學校大家庭的溫暖與可愛。學校還實行開放式辦學，以為學生一生幸福負責的態(tài)度，全面照顧每個學生的學習特點，特意從濰坊學院等院校聘請了8名教授作*教師，定期為教師和學生作報告并提供心理咨詢。與此同時，通過開展百名教師訪千家活動，為教師全面掌握學生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學校從2000年下半年開始，就大大加快了硬件建設步伐，逐步實現(xiàn)了教學設施精良化。學校以“現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)與應用”為突破口，全面實施素質(zhì)教育，多方籌措資金300多萬元，相繼建立了擁有120臺北大方正電腦的微機室兩個，建起了聲像閱覽室、電子閱覽室、語音室、多媒體教室和韶華電視臺，給每個教學班都配置了高清晰度的3M1700投影儀，建起了校園多媒體信息網(wǎng)，信息教育的觸角已延伸到每一個學生身邊。幫助87名教師實現(xiàn)了微機辦公（人手一臺）。教師們用計算機備課，用多媒體演示，用網(wǎng)絡來教學，做到了信息資源的共享，改變了陳舊的教學模式，給學生一種全新的感覺，大大提高了學生的學習興趣和學習效率。與此同時，總建筑面積達1萬余平方米的高標準的綜合教學大樓一期工程于2000年10月份破土動工，預計到2001年8月份即可交付使用。一棟能容納1800余人的高檔次學生公寓和一個能容納39個住戶的教師公寓樓及建筑面積2200平方米的教學樓二期工程也將于2001年秋季開工。學校先后榮獲“省校舍改造先進單位”和“濰坊市美化綠化先進單位。 由于我們堅定不移地貫徹了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信賴與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績：在市教委組織的2000年度綜合督導評估中，我校榮獲了教學工作先進學校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、教科研工作先進學校、素質(zhì)教育示范學校、師德建設優(yōu)秀集體以及檔案管理先進單位等8項大獎，獲獎項目列全市普通高中之首。在春節(jié)前的市統(tǒng)考中，我 校多數(shù)學科的成績均在同類學校中名列前茅。
高密二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教育教學改革的強勁東風，朝著更高、更新、更好的宏偉目標大踏步前進！

高密市鳳城中學
即以前的高密四中，2004年，高密市*實施“高中教育城區(qū)化”戰(zhàn)略，在高密城南建設一所占地407畝的新校――高密市鳳城中學。新校于2004年8月破土動工，2006年8月投入使用，原高密市第四中學整體搬入高密市鳳城中學。從此，農(nóng)村的孩子和城里的孩子一樣享受到了優(yōu)質(zhì)的高中教育，建校五十年的高密市第四中學駛?cè)肓丝缭绞桨l(fā)展的“快車道”。
高密市鳳城中學位于高密市城南。學校東接現(xiàn)代時尚的齊魯紡織服裝城，西傍水光瀲滟的南湖，南臨一望無際的田野，北靠日新月異的市區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。學校占地407畝，總建筑面積48000平方米，學校目前有55個教學班，學生3300人，教職工252人。以后將逐步發(fā)展成為一所能容納108個教學班，5400名學生的全日制民辦中學。
學校建有教學樓6棟、學生公寓樓5棟、餐廳2棟以及辦公樓、科技樓、藝術(shù)樓、體育館、圖書樓等，按照國家級示范性高中和省級規(guī)范化學校標準配備內(nèi)部設施，教學樓內(nèi)全部配備多媒體教室，并設有綜合教學功能室?？萍紭莾?nèi)設有網(wǎng)絡中心、軟件開發(fā)中心、電子實驗室、學生網(wǎng)站等電化教學裝備室，以及理化生分類實驗室和自然科學實驗室。藝術(shù)樓內(nèi)設有舞蹈室、琴室、管樂室、鍵盤樂室、畫室、形體室等多種專業(yè)教室。體育館內(nèi)設有體操室、健身室以及各種球類活動場所。
學校堅持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的辦學原則，秉承“用現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的辦學宗旨，全力開展“有選擇無淘汰”教育，一切為學生的終生發(fā)展奠基，保證讓每一位學子都成為社會有用人才。學校教學成績顯著，近幾年，高考本科進線人數(shù)連年遞增，先后向清華、北大、復旦等全國名牌院校輸送優(yōu)秀學生85人。2006年高考10個學科中，鳳城中學獨攬 9科全市第一。2007年高考，文理藝體各類本科進線人數(shù)都有大幅度增加，重點本科進線比率全市第一；于心慶同學以655分成績獲得全市文科狀元。

高密市第五中學
高密市第五中學座落于高密市區(qū)西關路南首與平日公路交匯處，學校始建于1958年，是高密市直屬的國辦普通高級中學。高密市第五中學是山東省規(guī)范化學校、山東省文學藝術(shù)教育示范學校，是中國科學院計算機與各學科課程整合實驗學校、山東省創(chuàng)新教育實驗學校、山東省心理健康教育實驗學校，是濰坊市重點普通高級中學之一。
學校占地面積80000平方米，建筑面積45000平方米。教學主體分成了高一級部、高二級部、高三級部、初中部、藝術(shù)苑五部分，共有在校學生3000余人。學?，F(xiàn)有教職工278人，其中中學高級教師41人，特級教師2人，山東省優(yōu)秀教師2人，山東省教學能手1人，獲山東省優(yōu)質(zhì)課稱號教師2人，濰坊市學術(shù)帶頭人1人，濰坊市教學能手18人，高密市學科帶頭人8人，山東省美術(shù)家協(xié)會會員1人。
學校以建設校園、學園、樂園、家園為目標，不斷完善學校布局結(jié)構(gòu)，做到了學習區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)層次井然、布局合理。學校還努力更新內(nèi)部設施，廣泛利用現(xiàn)代化教育技術(shù)支持教育教學質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)在，學校的所有教室都配備了多媒體教學設備，使多媒體教學成為課堂教學的常規(guī)；建設了高標準的信息技術(shù)教室、畫室和琴房，為學生搭建了通向成功的立交橋；電子閱覽室、語音室、各類實驗室、圖書閱覽室齊備；建成了校園網(wǎng)，并實現(xiàn)了與因特網(wǎng)的對接，使學生的眼睛看的更廣、更遠，讓外面的世界變得更小、更近。學校的現(xiàn)代化餐廳，可以供3000人同時就餐；復合式學生公寓，為學生創(chuàng)造了舒適的休息條件；學校的健身房、網(wǎng)球場、排球場、籃球場、乒乓球場、足球場等運動場所，保證了學生和教職工在學習和工作之余，有豐富多彩的休閑體育活動。
多年來，學校以“篤實重然、敬事而信”為校訓，以“質(zhì)量立校、特色興校、依法治?！睘檗k學策略，以“基礎分流、彈性管理、多元發(fā)展、鼓勵冒尖”為教育策略，為不斷提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。僅自1998年至今，高密市第五中學就有8名學生考入清華大學和北京大學深造。在他們前面，還有在美國加州大學攻讀博士學位的槐國忠，有獲得2000年北歐世家皮草毛皮飾邊服裝設計大賽金獎的張靜，有山東省高考理科狀元杜鄧寶?，F(xiàn)在，高密市第五中學的高考升學率已達85%以上。
中國加入WTO后，根據(jù)有關條款，“教育服務”也被納入服務貿(mào)易落疇，外國教育可以根據(jù)國際規(guī)范參與中國教育，中國教育也可以走出去融入國際教育市場。這，既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。高密市第五中學正以關愛教育之胸懷，以面向世界，面向未來之眼光，竭誠相邀國際合作辦學伙伴，雙方締結(jié)合作辦學協(xié)議，通過互派參觀團、互派交流學習學生、互通教育信息，共同投資辦學等形式，加強交流，互相協(xié)作，互惠互利，實現(xiàn)共同發(fā)展。

高密市實驗中學
高密市實驗中學，前身為高密市成人中等專業(yè)學校，1985 年建校，歷經(jīng)15年，為高密經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批中等專業(yè)技術(shù)人才。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和教育形勢的變化，高中教育蓬勃發(fā)展，為適應高中教育城區(qū)化的要求， 2000 年7 月，經(jīng)高密市委市*批準，成人中專試辦綜合高中， 2004 年3月更名為“實驗中學”， 2005 年5月，順利通過了“省級規(guī)范化學?！钡尿炇?。學校占地100余畝，校舍建筑面積37000多平方米，原始價值約 5000萬元。學?，F(xiàn)有教學班 50 個，教職工258人，在校生3000余人。十余棟樓房布局科學合理，錯落有致，環(huán)境優(yōu)雅，營造了極好的教書育人氛圍。學校內(nèi)部設施齊全，實驗室、微機室、圖書室、儀器室、多媒體教室多功能教室、閱覽室等教學設施達“省級規(guī)范化學?！睒藴?，校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)、體育器材等教學設備居全市一流，為學校的快速發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎。學校建立起了“能者上、庸者下”的靈活用人機制，實行雙向聘任制、崗位責任制、績效工資結(jié)構(gòu)工資制、教師教育教學業(yè)績考核制等多項制度，為每一位教師搭建起了充分施展自己才能的廣闊平臺。 校堅持以教學為中心，深化課堂教學改革，教學研究與教學實踐相結(jié)合，承擔國家級“十五”規(guī)劃教研課題一項，山東省“十五”教研課題三項，多人獲國家級、省級、市級教學成果獎，學科帶頭人、市縣級教學能手等骨干系列教師稱號及市縣級優(yōu)質(zhì)課獎獲得者 80多人，有600余篇教學教研論文在教育刊物上發(fā)表或獲市縣級以上獎勵。教師隊伍達到了“知識化”、“專業(yè)化”、“年輕化”的要求，整體水平居全市前列。 學校始終堅持“讓每個學生都得到成功的教育”的基本理念，注重因材施教，充分張揚學生個性，確立了“文理為主、藝體為輔、全面發(fā)展”的教學目標。幾年來在基礎差、底子薄的情況下，教育教學取得了驕人的戰(zhàn)績，實現(xiàn)了學校教育的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，榮獲“教學工作先進學?！?、“科研工作先進學?！薄ⅰ稗k學效益先進單位”、“檔案管理先進單位”、“財務工作先進單位”等榮譽稱號，得到了上級領導的褒揚獎勵和社會各界的廣泛贊譽。 橫關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。發(fā)展中的高密市實驗中學將本著“出名師、育名生、創(chuàng)名?！钡目傮w戰(zhàn)略目標，繼續(xù)推動教育創(chuàng)新，深化教育改革，狠抓教育教學質(zhì)量，不斷推動學校教育的成長和壯大。相信在不久的將來，高密市實驗中學必將成為山東半島教育的一顆璀璨的明珠！

高密市發(fā)達補習學校
高密市發(fā)達補習學校創(chuàng)建于1998年的，是高密市教育局直屬的山東省第一所專業(yè)性高考補習學校。學校以“不懼挫折，歡迎挑戰(zhàn)，達觀用世，永遠進取”為校訓，憑著對事業(yè)的高度責任心和對學生的深厚感情，慎聘良師，科學施教，形成了“團結(jié)、熱情、敬業(yè)、高效”的學校精神。取得了令人矚目的教學成績，高考升學率一直保持在95%以上，清華、北大有昂首走出“發(fā)達”的校友，全國各地有慕名前來“發(fā)達”的學生。2006年，576名參加高考的學生中，359人進入本科（軍檢線以上）分數(shù)線，理科“火箭班”58名同學參加考試，本科上線55人，創(chuàng)造了高密市高考單班本科上線人數(shù)之最。學校連年被評為“高密市教學工作先進學校”、“高密市辦學效益先進學?！?、“高密市師德建設先進集體”，贏得了良好的社會聲譽。高水平的教育教學質(zhì)量有力地證明：這不是一所落第者的學校，而是一所自強者的學校、有志者的學校、成功者的學校。
學校以"以師生發(fā)展為本，辦人民滿意學校"為理念，以"正視自我、悅納自我、發(fā)展自我、超越自我"為學生工作主線，以建成一所"學生滿意、家長放心、品牌響亮的個性化品牌學校"為辦學目標，以"聚精會神關注學生成長，一心一意提高教育質(zhì)量,為每個學生將來成為我們社會的有用之才做準備"為辦學宗旨，著眼于學生的全面發(fā)展與提高，為每一個學生的終生發(fā)展負責。
學校以嚴明的校紀、嚴肅的學風、嚴格的訓練為基礎，倡導"勤、誠、敬、信、勇、雅、理、韌、恕、恒"十字校風，本著"開明、開放、求真、求高"的管理思想，為學校教育、教學營造了一"嚴明、和諧、智慧、積極"的良好氛圍。
市教育局嚴格把關，選調(diào)具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)和豐富教學經(jīng)驗的教師執(zhí)教?，F(xiàn)有專任教師88名，具有高、中級職稱者占95%以上。其中有山東省優(yōu)秀教師2人，濰坊市優(yōu)秀教師10人，濰坊市教學能手18人，高密市教學能手26人，高密市功勛班主任5人，高密市功勛教師6人，構(gòu)成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)一流的師資隊伍。整個教師群體，具有極強的工作責任心，熱情的工作態(tài)度，科學的教學方法，豐富的輔導高考經(jīng)驗，是同學們補習、升學的可靠保證。
面向全體、因材施教是我校設計、組織、實施教學的出發(fā)點和立足點。采用頗具針對性的分層次教學模式，以學生高考成績?yōu)橐罁?jù)，開設數(shù)學、外語、物理、化學四種強化班，實施"補弱"教學，已經(jīng)形成我校獨具的辦學特色。學生可根據(jù)自己的成績自選班級，確保教學的針對性，使補習的收效明顯。學校"學業(yè)支持中心"對于各學科成績不平衡的學生，將按學生需要，提供全面、系統(tǒng)、又富針對性的"家教式"輔導。開設優(yōu)秀生實驗班（"火箭班"）和潛能提高班，多種教學形式互為依托，相得益彰，盡現(xiàn)我校學生利益高于一切的教學思想和參加我校補習的優(yōu)越之處。
鑒于高考復讀學生群體的特殊性，學校一貫堅持 "療心" 和 "補知"并重的工作思路。致力于使學生先學會做人，再學會求知。學校建立了心理健康教育研究中心，開設心理健康教育課程，使學生心理健康教育走進課堂。針對學生不同學習階段的心理特點，提供實用有效的心理幫助。設立心理咨詢室和"悄悄話"信箱，解決學生平時學習、生活當中的心理難題，努力使大事化小，小事化了，使學生懂得熱愛人生、珍惜生命，以正常的、健康的心態(tài)投入學習。擔任心理咨詢的老師，閱歷深厚，德高望重，精通心理學、教育學知識，引領每一位學生用積極的眼光看待生活，憑愉快的態(tài)度參與學習，以達觀的心境對待成敗，為決勝高考乘上心靈的翅膀。

目前根據(jù)教育部*息規(guī)定，已經(jīng)沒有明確的本科一批次、二批次概念，?濰坊理工學院在山東省為本科普通批招生,在山西、湖北、安徽等省份招生為本科二批。濰坊學院是一所本科類院校，有數(shù)學與應用數(shù)學、機械設計*及其自動化、化學工程與工藝、電子科學與技術(shù)、設施農(nóng)業(yè)科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學等專業(yè)，建校71年。

濰坊學院簡介：

濰坊學院位于山東省濰坊市，是教育部批準建立的一所山東省屬全日制綜合性普通本科高校，是山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校立項建設單位、山東省碩士學位授予立項建設A類單位，是中國國家教育改革試驗區(qū)首批試點建設的省教師教育基地、國家特殊教育師資培養(yǎng)培訓基地、中國教育科研網(wǎng)（CERNET）濰坊地區(qū)網(wǎng)絡中心、全國教育信息化理事會常務理事單位、山東省首批教育信息化示范單位。

濰坊學院王牌專業(yè)名單

2020年度入選省級一流本科專業(yè)建設點：設施農(nóng)業(yè)科學與工程。

2019年度省級一流本科專業(yè)建設點名單：電子科學與技術(shù)專業(yè)、物理學專業(yè)。

國家級特色專業(yè)(2個)：數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)。

教育部綜合改革試點專業(yè)(1個)：機械設計*及其自動化。

省級特色專業(yè)(5個)：數(shù)學與應用數(shù)學、機械設計*及其自動化、化學工程與工藝、電子科學與技術(shù)、設施農(nóng)業(yè)科學與工程。

濰坊學院辦學歷史始于1951年的青島教師進修學院，1960年青島教師進修學院并入昌濰師范專科學校，2000年經(jīng)教育部批準濰坊高等?？茖W校與昌濰師范?？茖W校合并，建立濰坊學院。2017年，學校成為山東省省級碩士立項建設單位。

截止至2021年9月，學校占地1543畝（103萬平方米），校舍建筑面積84.3萬平方米，館藏圖書311.1萬冊、數(shù)字資源41.5TB；開設23個教學單位、開辦71個本科專業(yè)；共有教職工1981人，其中高級職稱人員690人，博士438人，博士生、碩士生導師126人；有全日制在校生24000余人。

截止2021年，學校共有教職工1996人，其中專任教師1386人。教職工中擁有博士學位278人、碩士學位1041人、高級職稱662人，有博士生碩士生導師82人。有國家高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才、享受國務院*特殊津貼專家、教育部教學指導委員會委員、全國優(yōu)秀教師、泰山產(chǎn)業(yè)領軍人才、省有突出貢獻的中青年專家等50余人，省級教學團隊5個。聘任“兩院院士”劉以訓、錢逸泰、許紹燮、束懷瑞、麥康森、傅廷棟、姚建銓、潘建偉，諾貝爾文學獎獲得者莫言等240余名知名專家學者擔任學校特聘（*）教授或?qū)I(yè)委員會負責人。

學校建有中國國家級特色專業(yè)和教育部綜合改革試點專業(yè)3個，省級特色專業(yè)、省高水平應用型立項建設專業(yè)、省應用型人才培養(yǎng)發(fā)展支持計劃專業(yè)、省卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)、省級成教品牌專業(yè)等30個；有省級精品課程、省級雙語教學示范課程、省級成教特色課程66門，國家級大學生校外實踐教育基地、省級實驗教學示范中心、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，校外教學實踐基地285個；開展教育部“國培計劃”特殊教育骨干教師培訓項目，承擔國家教育體制改革試驗區(qū)試點項目6項；擁有山東省知識產(chǎn)權(quán)培訓基地。

學校學生在國際國內(nèi)學科專業(yè)競賽、科技創(chuàng)新比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動中獲獎3100余項；在校生獲授權(quán)專利130項，自2000年3月合并升本以來，為社會培養(yǎng)了全日制普通本?？飘厴I(yè)生87000余人。

學校先后獲得“全國語言文字工作先進集體”、“全國藝術(shù)教育先進單位”、“國家級第一批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”、“山東省文明單位”、“山東省優(yōu)秀基層黨組織”、“山東省首批依法治校示范學校”、“山東省德育工作優(yōu)秀高校”、“山東省平安校園”等榮譽稱號。

學校擁有省級科研創(chuàng)新平臺9個，建有量子信息技術(shù)研究院、北海文化研究院、濰坊金融財政研究院、節(jié)能研究院、文博研究院、新型電磁材料研究所等72個研究院所。

學校與山東科技大學、青島大學、曲阜師范大學等高校開展合作交流；同美國、加拿大、英國、法國、澳大利亞等20個國家和地區(qū)的60余所高校建立了友好交流與合作關系，與加拿大、英國等國家的辦學機構(gòu)開展中外合作辦學，接收10余個國家的留學生來校學習。

濰坊學院的校園環(huán)境，安順校區(qū)坐落于世界風箏都濰坊市濰城區(qū)，東依秀美十笏園，西鄰濰坊市奧體中心，南靠西園特色生活街順校區(qū)因居濰城區(qū)安順路側(cè)之安順片區(qū)而得名。

學校現(xiàn)設23個教學單位、71個本科專業(yè)，涉及理、工、文、經(jīng)濟、管理、農(nóng)、法、歷史、教育和藝術(shù)10大學科門類。有國家級特色專業(yè)和教育部綜合改革試點專業(yè)3個，省級一流專業(yè)建設點11個，省級特色專業(yè)、高水平應用型立項建設專業(yè)、應用型人才培養(yǎng)發(fā)展支持計劃專業(yè)、卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)、成教品牌專業(yè)等30個;有國家級一流課程2門，省級一流課程、精品課程、雙語教學示范課程、成教特色課程等96門，省級教學團隊5個，國家級大學生校外實踐教育基地、省級實驗教學示范中心、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地4個，校外教學實踐基地369個;開展教育部“國培計劃”特殊教育骨干教師培訓項目，承擔國家教育體制改革試驗區(qū)試點項目6項。

學院錄取規(guī)則，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行。投檔考生按高考文化投檔成績從高到低排序，以及藝術(shù)生的錄取模式，美術(shù)類專業(yè)、書法類專業(yè)使用統(tǒng)考成績，在投檔考生中按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取，舞蹈類專業(yè)使用統(tǒng)考成績，在投檔考生中按專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取。

濰坊學院分數(shù)線

2021年濰坊學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為544分；2021年濰坊學院在河北歷史的最低錄取分數(shù)線為508分；2021年濰坊學院在江蘇物理的最低錄取分數(shù)線為495分；2021年濰坊學院在河北物理的最低錄取分數(shù)線為492分；2021年濰坊學院在福建物理的最低錄取分數(shù)線為483分；2021年濰坊學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為439分；2021年濰坊學院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為427分；2021年濰坊學院在陜西理科的最低錄取分數(shù)線為415分；2021年濰坊學院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為349分；2021年濰坊學院在山東綜合的最低錄取分數(shù)線為348分。

583.00元/月。根據(jù)濰坊烽原人力資源服務有限公司官網(wǎng)查詢?yōu)H坊市2000年的社?；鶖?shù)為583.00元/月。濰坊市位于山東半島西部，地跨東經(jīng)118°10′～120°01′，北緯35°41′～37°26′。氣候?qū)倥瘻貛Ъ撅L型半濕潤大陸性氣候，市域地貌自北向南。

1、濰坊科技學院

濰坊科技學院（Weifang University of Science and Technology）位于山東省壽光市，是一所由山東晨鳴紙業(yè)集團股份有限公司投資舉辦。

并經(jīng)中華人民共和國教育部批準設立的民辦全日制應用型普通本科高校，是濰坊國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)試點院校、定向培養(yǎng)直招士官試點高校、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。

2、山東工程職業(yè)技術(shù)大學

山東工程職業(yè)技術(shù)大學是由教育部批準，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1200余畝，校舍面積31.17萬平方米。

學校設有機械工程學院、鼎利學院、建筑工程學院、信息工程學院、現(xiàn)代藝術(shù)學院、交通工程學院、商學院、財經(jīng)學院、繼續(xù)教育學院和基礎教學部、思政教學部。

3、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學

山東外國語職業(yè)技術(shù)大學位于山東省日照市，為民辦全日制本科層次職業(yè)學校。學校前身是創(chuàng)建于2005年的山東外國語職業(yè)學院，舉辦者為山東華信工貿(mào)有限公司。2018年12月，學校升格為本科層次職業(yè)學校。2019年5月，學校更名為“山東外國語職業(yè)技術(shù)大學”。

4、山東外事職業(yè)大學

山東外事職業(yè)大學是經(jīng)中華人民共和國教育部批準的全日制普通高等院校，系民辦本科層次職業(yè)教育試點學校。學校創(chuàng)建于1999年的山東外事翻譯學院；

2004年7月，改建為山東外事翻譯職業(yè)學院，成為全日制普通高等職業(yè)院校；2018年12月，經(jīng)教育部批準升格為本科院校；2019年5月更名為山東外事職業(yè)大學。

5、唐山師范學院

唐山師范學院位于河北省唐山市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一所省屬全日制普通本科師范院校。學校創(chuàng)辦于1956年，最初名為唐山速成師范?？茖W校；1958年，升格為唐山師范學院；1962年，因國家經(jīng)濟困難而停辦，一年后恢復改建為唐山專區(qū)教師進修學校，“文革”期間被解散；

1979年，恢復建立唐山師范專科學校；1984年4月，唐山師范?？茖W校與河北唐山教育學院合并；2000年3月，經(jīng)國家教育部批準，改建為本科院校，更名為唐山師范學院。2016年，學校成為河北省省級碩士立項建設單位。