武平縣高考分?jǐn)?shù)線 2022上杭一中錄取分?jǐn)?shù)線

四川師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線一般要求考生擁有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)實(shí)踐能力，并取得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。根據(jù)不同的專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線也有所不同。比如，美術(shù)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線一般要求考生在美術(shù)綜合考試中獲得至少150分，在美術(shù)專業(yè)考試中獲得至少120分；音樂(lè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線一般要求考生在音樂(lè)綜合考試中獲得至少150分，在音樂(lè)專業(yè)考試中獲得至少120分；舞蹈專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線一般要求考生在舞蹈綜合考試中獲得至少150分，在舞蹈專業(yè)考試中獲得至少120分；戲劇專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線一般要求考生在戲劇綜合考試中獲得至少150分，在戲劇專業(yè)考試中獲得至少120分。此外，四川師范大學(xué)還會(huì)根據(jù)考生的藝術(shù)實(shí)踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合考生的考試成績(jī)，綜合評(píng)定考生的錄取資格。

2022年上杭一中最低錄取分?jǐn)?shù)線711分。
上杭一中地處風(fēng)景秀麗的汀江河畔，創(chuàng)辦于1912年，校址初設(shè)于孔廟明倫堂及儒學(xué)署，1926年，校址遷至西大街丁錦堂“狀元?jiǎng)e墅”。幾經(jīng)風(fēng)雨滄桑，上杭一中從縣舊制中學(xué)到省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，譜寫了歷史新篇章。在近百年的辦學(xué)歷程中，上杭一中培養(yǎng)了大批治學(xué)之師，興業(yè)之才，治國(guó)棟梁。涌現(xiàn)了如1961年全國(guó)高考狀元、現(xiàn)北京大學(xué)教授、世界數(shù)學(xué)難題“乘子猜想”的攻克者丘維聲。

有。武平縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于1924年，是福建省校園面積最大的一所中學(xué)之一，根據(jù)學(xué)校官方網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，2022年藍(lán)偉燾高考成績(jī)693分，謝曉鑫696分，劉舒楓676分， 吳凡 672分四人均超過(guò)了清華、北大的 錄取分?jǐn)?shù)線 。

1,一種說(shuō)法是，龍巖因龍巖山而得名。2，另一種說(shuō)法是一個(gè)傳說(shuō)從前，這里是新羅縣的 苦草 鎮(zhèn)，唐天寶元年（742年），在這里建縣時(shí)，因城南翠屏山上，有個(gè)著名的名勝古跡龍巖洞而取名龍巖縣，至今已有1200多年歷史了。關(guān)于龍巖的來(lái)歷，有個(gè)傳說(shuō)。

傳說(shuō)在很久很久以前， 東海龍王 有九個(gè)兒子。這九條小蛟龍生性殘暴，仗勢(shì)父王敖廣是四海龍王頭，便在東海沿岸為非作歹，興風(fēng)作浪，使這里的百姓經(jīng)常災(zāi)難重重。老百姓對(duì)這九條小蛟龍的倒行逆施，恨之入骨，但又無(wú)可奈何。有一年， 哪吒 經(jīng)過(guò)這里，聽到老百姓的怨言，很是同情，便去東海找老龍王算賬。因老龍王出差未返，九個(gè)龍?zhí)映鰜?lái)應(yīng)戰(zhàn)。這九個(gè)龍?zhí)悠綍r(shí)驕橫慣了，興風(fēng)作浪可以，法術(shù)卻平平，根本不是哪吒的對(duì)手。它們交戰(zhàn)不到三回合，九個(gè)龍?zhí)佑?個(gè)被哪吒抓去剝了皮，抽了筋，棄尸骨于沙灘上。

且說(shuō)第九個(gè)龍?zhí)右娦珠L(zhǎng)已死，嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，跑到海邊向哪吒求饒。哪吒看在龍老九太小，便手下留情，把它抓來(lái)苦草鎮(zhèn)關(guān)閉在翠屏山的一個(gè)溶洞里，用一塊鎮(zhèn)妖石鎮(zhèn)住洞口，讓它悔過(guò)自新，不讓他再殘害生靈，并把鎮(zhèn)妖石的鎖匙交給山下一位出家人看守后，便腳蹬風(fēng)火輪騰云駕霧回天庭去了。

由于小九龍?jiān)诙蠢铮L(zhǎng)大成了大龍。它嫌洞太小，便經(jīng)常翻身用龍角、龍身把溶洞撐高一點(diǎn)，頂大一點(diǎn)，讓自己生活得自在一點(diǎn)。它撐呀撐呀，撐開了許多小石洞，上洞可通天，已有一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，下洞可通東海，卻有小魚蝦送米送鹽給它吃。原來(lái)，龍王敖廣巡?；貋?lái)，看海灘上一群龍子被害得悲慘景象，心中非常悲傷，馬上叫蝦兵蟹將去收尸厚葬。忽聽烏龜將軍來(lái)報(bào)，只有八具龍骨，少一個(gè)龍?zhí)?，估?jì)它還沒(méi)死，還活在人間。于是東海龍王馬上派出魚蝦水卒登岸四處尋找。它們溯九龍江而上，一直查找到龍津河畔的翠屏山麓，才找到龍王九太子，因它們推不動(dòng)鎮(zhèn)妖石，只好通過(guò)各個(gè)小洞往里送米送鹽，供龍?zhí)酉碛?，日子久了，這洞里已儲(chǔ)藏很多很多的米糧和食鹽。

有一天，正當(dāng)龍?zhí)影讶芏丛綋卧酱蟮臅r(shí)候，看守鎮(zhèn)妖石的和尚出去化緣了，鱟門前有一個(gè)孕婦，她一共生了三個(gè)千金，就是不會(huì)生麒麟兒，經(jīng)常受婆婆的打罵和 白眼 。常言道，生男育女，天生自然，她實(shí)在無(wú)法做主。便跑到翠屏山來(lái)尋短見，她想用頭撞鎮(zhèn)妖石自盡，因鎮(zhèn)妖石是圣潔的，非常怕 惡露 。當(dāng)這孕婦用頭去撞鎮(zhèn)妖石時(shí)，才撞一下，鎮(zhèn)妖石便倒掉了，洞里馬上冒出一縷黃煙，當(dāng)她暈 頭暈 腦往里探視時(shí)，看見一條金龍正在溶洞的石壁上飛旋，她驚訝地說(shuō)：“呀！金龍”，只見那條金龍從盤旋的洞頂，撐不住力氣跌落下來(lái)，在洞里難受地滾了滾，便奄奄一息。那孕婦看了也嚇了一跳，趕快跑到別處去了。從此，洞頂盤石上便留下“金龍”撐洞的痕跡。整條龍鱗都印在頂盤石壁上。當(dāng)和尚化緣回來(lái)，發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)妖石倒掉，知道大事不好，便馬上重新封閉洞口，但他怎么封也封不住了。結(jié)果，便派了一群小和尚看守洞門，不讓金龍跑掉。

再說(shuō)這小金龍，經(jīng)過(guò)三年的修煉，已悟出呼風(fēng)喚雨的功能，便暗中許愿，過(guò)去八位龍兄降災(zāi)于苦草鎮(zhèn)，禍害百姓，才有如此悲慘下場(chǎng)。如今，待它出得龍洞，一定要為苦草鎮(zhèn)造福，使這里風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，人才輩出，還要有真龍降世。但由于和尚不理解小金龍的美好愿望，還是搬來(lái)大石堵住洞口，生怕它出來(lái)降災(zāi)。就在一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，小金龍?jiān)僖查e不住了，因?yàn)檫@里遭受特大旱災(zāi)，便來(lái)個(gè)大翻身沖出洞口。這一沖可不得了，驚動(dòng)苦草鎮(zhèn)人，所有大小和尚及群眾都跑來(lái)，有的抓龍頭，有的抱龍尾，有的用繩子捆住龍的四爪，使金龍飛騰不得。結(jié)果，這好心的小金龍只翻騰到半山腰，就被烈日艷陽(yáng)曬干了，死在山上。久而久之，山上的小金龍脫去龍鱗，爛了龍肉，只剩下一具龍的骨架，留在山上，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念小金龍，把這山嶺稱為龍骨嶺，而那幾個(gè)和尚為困死小金龍，也被太陽(yáng)曬干在山坡上，最后化為石頭，被人稱為和尚石，而那被小金龍撐起的龍洞至今猶存，被人們稱為龍巖洞。洞里怪石嶙峋，洞頂龍鱗片片，清晰可辨。這事后來(lái)傳到當(dāng)時(shí)的官老爺耳里，官老爺去看了龍洞，果不虛傳，在苦草鎮(zhèn)升級(jí)設(shè)縣時(shí)，便以此洞為名，取名龍巖縣，奏請(qǐng)皇上批準(zhǔn)，這就是龍巖的由來(lái)。

您好，武平實(shí)驗(yàn)中學(xué)和三中哪個(gè)好，這個(gè)問(wèn)題很難回答，因?yàn)閮伤鶎W(xué)校各有優(yōu)勢(shì)，取決于學(xué)生的具體情況和需求。

武平實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所知名的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，它擁有一流的師資力量，以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和課程體系，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)校還提供多種課外活動(dòng)，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之余結(jié)交朋友，增強(qiáng)自身的社交能力。

三中是一所知名的公立中學(xué)，它擁有一流的師資力量，以及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施和課程體系，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)校還提供多種課外活動(dòng)，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之余結(jié)交朋友，增強(qiáng)自身的社交能力。

總的來(lái)說(shuō)，武平實(shí)驗(yàn)中學(xué)和三中哪個(gè)好，取決于學(xué)生的具體情況和需求，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)環(huán)境等。建議學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合兩所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，來(lái)選擇最適合自己的學(xué)校。