備考 | 2019年高考全國(guó)各地模考語(yǔ)文作文命題分析，附范文推薦_資訊

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了備考 | 2019年高考全國(guó)各地?？颊Z(yǔ)文作文命題分析，附范文推薦_資訊相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

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原題呈現(xiàn)（2019深一模）

22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

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點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文，打開(kāi)圖片就可以欣賞風(fēng)景，掃碼支付就可以購(gòu)*時(shí)裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們?nèi)匀缓茈y共享寫(xiě)作者的思考，攝影師的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者獨(dú)有。

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對(duì)于國(guó)家而言，你可以共享別國(guó)科學(xué)發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨(dú)有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因?yàn)殛P(guān)鍵核心技術(shù)要不來(lái)，*不來(lái)，討不來(lái)。

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我們生活中并不缺乏“共享者”，同時(shí)，新時(shí)代的中國(guó)呼喚著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者。因?yàn)?，有什么樣的青年，中?guó)就會(huì)有什么樣的未來(lái)。

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以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

作文范文

人人手植一株花，年年共享十分春

深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校??龔志民

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天下財(cái)富、美景、成果，我觀、我享，不能代替我創(chuàng)、我有。好東西可以“試用”，卻沒(méi)有永久免費(fèi)的“共享”。享受共享資源的多少、時(shí)間的長(zhǎng)短，取決于你有多少獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有且別人需要的資源來(lái)交換。

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如果讀他人美文不孕育自己的思想，只是為了*弄學(xué)識(shí)，那意義就不大了。取他山之石，琢我之玉器，才是王道。山是人家的，石是山上產(chǎn)的，還怕你拿走幾塊石頭？且科技之石、思想之石是可以不斷衍生發(fā)展、不斷再生長(zhǎng)的，有“獨(dú)創(chuàng)、獨(dú)有”之山在，就不在意你拿走任何一塊頑石。

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改革開(kāi)放初期，滿(mǎn)街高檔商品多是洋貨，我享而非我造，發(fā)達(dá)國(guó)家笑臉相迎。現(xiàn)在，中國(guó)已是最大的*國(guó)，貨行天下，我享大多我造，但仍大多非我創(chuàng)，尤其是高端科技產(chǎn)品，某些發(fā)達(dá)國(guó)家有了危機(jī)感。

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當(dāng)*絲在朋友圈曬蘋(píng)果炫時(shí)尚時(shí)，美國(guó)樂(lè)觀其成；當(dāng)馬云的淘寶平臺(tái)一夜暴富、極大地改變了國(guó)人的生活方式時(shí)，美國(guó)讓阿里巴巴在美國(guó)上市；當(dāng)華為率先攻下5G核心技術(shù)時(shí)，川普就莫須有地翻臉，對(duì)華為動(dòng)手了。

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5G是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有的，是網(wǎng)絡(luò)傳播的核心技術(shù)，所以令美國(guó)驚恐并不擇手段進(jìn)行打壓。而阿里巴巴的電子交易平臺(tái)早期核心技術(shù)開(kāi)發(fā)人員至少有20人是硅谷研發(fā)人員。美國(guó)一點(diǎn)并不擔(dān)心阿里巴巴的電子交易平臺(tái)的繁榮能夠撬動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，因?yàn)槟侵皇蔷W(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)的應(yīng)用而非核心技術(shù)本身；一點(diǎn)也不擔(dān)心中國(guó)道路上跑的汽車(chē)數(shù)量、汽車(chē)生產(chǎn)廠家比美國(guó)多，甚至渴望中國(guó)天空飛翔的飛機(jī)全是波音，因?yàn)橹袊?guó)尚不能獨(dú)立生產(chǎn)先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)；更不擔(dān)心中國(guó)人與美國(guó)共享麥當(dāng)勞，反正面粉雞翅可以不斷再生產(chǎn)。但美國(guó)從來(lái)沒(méi)有放松嚴(yán)控核心技術(shù)對(duì)中國(guó)的出口轉(zhuǎn)讓?zhuān)⒙?lián)合許多發(fā)達(dá)國(guó)家共同對(duì)中國(guó)禁售核心技術(shù)。高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因或雜交農(nóng)作物不能留種，你得年復(fù)一年地向?qū)嶒?yàn)室購(gòu)*來(lái)年的種子，如果泱泱華夏的命脈被別人捏住，是不是讓人毛骨悚然？至于人家*不*、什么條件*給你，得看人家臉色、靠人家恩賜。

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但中華民族不習(xí)慣看人家臉色生活。

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僅會(huì)“共享”的民族、企業(yè)是難以為繼的。競(jìng)爭(zhēng)者總是從反面啟迪我們應(yīng)該如何發(fā)展壯大自己。華為才是國(guó)人的榜樣：堅(jiān)定不移28年只對(duì)準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)“城墻口”沖鋒，每年1000多億元的“*量”炮轟這個(gè)“城墻口”，最終在大數(shù)據(jù)傳送上領(lǐng)先世界。這個(gè)過(guò)程就是獨(dú)創(chuàng)、獨(dú)有的過(guò)程。有了這個(gè)，才會(huì)有公平的、持久的通訊共享。

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共享沒(méi)有錯(cuò)，但許多東西是無(wú)法共享的；市場(chǎng)交換也沒(méi)有錯(cuò)，但最根本的東西誰(shuí)會(huì)與你交換？人的思想、由思想積淀而成的原創(chuàng)力，才是一切成果的根本。我們還沒(méi)有理由狂，更不能一味認(rèn)定自己“厲害了”，與自己相比，我們的確進(jìn)步了，但與強(qiáng)國(guó)相比，我們?cè)谠S多領(lǐng)域還是有質(zhì)的差距。美國(guó)制裁中興，對(duì)付5G技術(shù)，脅迫我們接受貿(mào)易條件，為我們敲響了警鐘：你可以享，可以造，但你不會(huì)發(fā)明。只要是我設(shè)計(jì)、我創(chuàng)造的，秘方在我腦中，專(zhuān)利在我手中，就不怕你蹦得高。等你落下來(lái)或者被一巴掌拍下來(lái)，就是你淚奔的時(shí)候。

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德不配位,必有災(zāi)殃。一味奢談共享，也必有不測(cè)風(fēng)險(xiǎn)。如果一個(gè)民族沒(méi)學(xué)會(huì)創(chuàng)造、*自己的東西，先過(guò)早享受花花世界，就會(huì)消磨人的意志，削弱人的身心，長(zhǎng)期的享受，會(huì)枯竭民族的思想，倦怠民族的體魄，瓦解民族的意志。中東王室，坐擁石油金山，他們是揮金如土的享受者，但石油終有耗盡之日，造物主豈會(huì)永遠(yuǎn)眷顧一個(gè)民族？油盡燈枯，世界還與你共享嗎？以何種方式共享？

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你拿不出來(lái)自己獨(dú)有的東西來(lái)與世界交換，世界便不會(huì)與你長(zhǎng)久共享。舞場(chǎng)共舞共享，條件是舞伴雙方的身材、舞技得大致相當(dāng)才行。你自薦去為杰克遜、楊麗萍的舞臺(tái)伴舞，即使不要一分錢(qián)勞務(wù)費(fèi)，人家會(huì)同意嗎？所謂美美與共，你得首先自己“大美”，且美得與眾不同，別人才愿與你“共”。如果你是東施，誰(shuí)愿與你美美與共！尋春、賞春，詩(shī)滿(mǎn)篋、視頻滿(mǎn)*，沒(méi)有自己一枝一葉一朵是自己培育的，情何以堪？賞春何能長(zhǎng)久？

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人人各植一株花，年年共享十分春。如果人人只采享園中花，定然會(huì)滿(mǎn)園無(wú)花空余枝。

點(diǎn)評(píng)

大氣磅礴，行文浩浩湯湯，無(wú)斧著之痕；立足文題，聯(lián)想當(dāng)今國(guó)家世界風(fēng)云，深入淺出；不拘于文法，然信手拈來(lái)，處處有法度。屬才子文，非后生模仿可得！

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原題呈現(xiàn)(浙江溫州九校聯(lián)考）

據(jù)新華社報(bào)道，41歲的北京車(chē)主楊曉是愿意較真的人之一。他認(rèn)為自己停車(chē)的地點(diǎn)有停車(chē)線(xiàn)，不應(yīng)被交警貼條，將北京市交管局朝陽(yáng)某交通大隊(duì)訴至法庭。經(jīng)過(guò)2年3次庭審后，終于勝訴。如果僅僅是為400元罰單，費(fèi)這么大勁，可能并不太值得，就如與之對(duì)簿公堂的一位交警所說(shuō)：“有這個(gè)時(shí)間多陪陪家人不好嗎？”但楊曉近日接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“如果只是我個(gè)人的私事，我其實(shí)挺隨和的，但如果牽扯到大家，牽扯到公共利益，我就愿意較真。周?chē)性S多鄰居都被貼了條，大家在這兒停了這么多年，怎么突然就違章了，我覺(jué)得有必要弄個(gè)清楚?！?/span>

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有評(píng)論認(rèn)為，楊曉的難得之處，在于他明確地區(qū)分了“個(gè)人的私事”與“公共利益”。家人、鄰里、朋友之間，往往是“私事”居多。在這些領(lǐng)域，中國(guó)自古以來(lái)的智慧，是以律己寬人之道來(lái)立身行事。但是在涉及法治時(shí)，如果不能“當(dāng)仁不讓”，其實(shí)是放棄了自己作為一個(gè)公民的權(quán)利與義務(wù)，是一種“法治冷漠癥”。

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對(duì)此，作為一個(gè)公民，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。

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注意：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。

文題解析

1.無(wú)論何種文體都必須扣緊“個(gè)人私事”“公共利益”兩個(gè)領(lǐng)域及“律己寬人”“當(dāng)仁不讓”兩種態(tài)度來(lái)寫(xiě)。

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2.當(dāng)在兩個(gè)領(lǐng)域的兩種態(tài)度間進(jìn)行思考，敘事類(lèi)的主題及論述類(lèi)的觀點(diǎn)都當(dāng)注重兩個(gè)領(lǐng)域的兩種態(tài)度的思辨。不可通篇只抓一個(gè)方面，而不顧及另一個(gè)方面。

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3.此材料中的“個(gè)人私事”當(dāng)指家人、鄰里、朋友之間的事，而且重點(diǎn)當(dāng)論及有沖突點(diǎn)的私事，面對(duì)這樣私事時(shí)當(dāng)如何，不應(yīng)該泛論所有私事。此處的“公共利益”指包括個(gè)人利益在內(nèi)的公眾利益。楊曉爭(zhēng)取個(gè)人利益即是在爭(zhēng)取公眾利益，這里在面對(duì)個(gè)人利益時(shí)的當(dāng)仁不讓與面對(duì)公眾利益時(shí)的盡力博取是相統(tǒng)一的，論述當(dāng)注意楊曉爭(zhēng)取個(gè)人利益的意義的特別性，當(dāng)與純粹地爭(zhēng)取個(gè)人利益相區(qū)別。當(dāng)然公共利益不限于法治方面，論及其他也可以。

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原題呈現(xiàn)（安徽安慶五校聯(lián)考）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

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環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí)，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒(méi)還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點(diǎn)樹(shù)葉掃起來(lái)。這一下徹底激怒了大媽?zhuān)龏Z過(guò)陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見(jiàn)狀跑開(kāi)，大媽追趕時(shí)被其他市民攔下，但她竟撥110稱(chēng)“農(nóng)民工打人 ”，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說(shuō)下，大媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注，有為陳阿姨點(diǎn)贊，有人為目擊市民點(diǎn)贊，也有人為大媽點(diǎn)贊。

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對(duì)于以上三類(lèi)人，你更傾向?yàn)檎l(shuí)點(diǎn)贊？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

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要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

試題分析

這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。本題的核心事件是：環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí)，被一旁鍛煉身體的大媽打罵，并報(bào)警誣告農(nóng)民工打人，目擊市民勇于作證，最后大媽承認(rèn)錯(cuò)誤。

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由“對(duì)于以上三類(lèi)人，你更傾向?yàn)檎l(shuí)點(diǎn)贊”一句可知，試題中的任務(wù)型指令非常具體明確，可以首先選定一個(gè)方面。

參考立意

1.為陳阿姨點(diǎn)贊：可以從她的盡心盡力、工作認(rèn)真、能夠忍辱負(fù)重等角度來(lái)立意。

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2.為目擊市民點(diǎn)贊：可以從他們維護(hù)正義、勇于與社會(huì)不好的方面作斗爭(zhēng)、體現(xiàn)社會(huì)正能量等角度來(lái)立意。

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3.為大媽點(diǎn)贊：可以從她最終能夠知錯(cuò)就改等角度來(lái)立意?？忌鷮?duì)此角度可持肯定態(tài)度。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。

作文范文

維護(hù)正義，讓社會(huì)充滿(mǎn)正氣

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社會(huì)發(fā)展需要正義感，我們都希望生活在一個(gè)充滿(mǎn)正氣的社會(huì)中。在環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨遭晨練大媽辱罵、追打的事件中，相較于陳阿姨的隱忍，大媽的知錯(cuò)能改，我們更應(yīng)為目擊市民的正義之舉點(diǎn)贊。??

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“忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂(yōu)”。不可否認(rèn)，陳阿姨的隱忍是對(duì)他人的包容，對(duì)自己的善待；是一種風(fēng)度，也是一種為人的智慧。晨練大媽的辱罵與追打，缺乏的便是這種隱忍的精神，還顯得蠻不講理，折射出國(guó)人對(duì)待事情少一分從容與淡靜，充滿(mǎn)的往往是浮燥之氣；然而在他人的勸說(shuō)與教育下，她能承認(rèn)錯(cuò)誤并給與賠償，體現(xiàn)了知錯(cuò)能改的精神，也值得大家的肯定。但陳阿姨與大媽身上體現(xiàn)的閃光點(diǎn)，在圍觀市民的義舉面前，似乎又顯得黯淡了些。他們積極的勸阻和主動(dòng)“等待給警方作證”，既讓無(wú)辜的陳阿姨脫離尷尬，不受冤枉，又彰顯了社會(huì)正氣，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。因此，我認(rèn)為熱心市民的正義之舉更應(yīng)贏得大家的盛贊。???

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在我們生活的現(xiàn)實(shí)中，“各人自?huà)唛T(mén)前雪，哪管他人瓦上霜” “事不關(guān)己，高高掛起”這樣的事每每見(jiàn)諸報(bào)道：看到老人摔倒了，很多人過(guò)來(lái)湊熱鬧，可就是沒(méi)人去把老人扶起來(lái)；看到地上有個(gè)皮包，很多人也只是把它占為己有，沒(méi)人去追問(wèn)是誰(shuí)的包；看到以強(qiáng)欺弱的事情，也沒(méi)人敢敢去制止。這些現(xiàn)象，也是正義缺失的縮影。而目擊市民的行為，猶如冬日里的一縷暖陽(yáng)，給人予溫暖，給人以希望，讓社會(huì)充滿(mǎn)正義之氣，讓人性之光熠熠生輝。

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培根說(shuō)：“哪里有正義，哪里就是圣地。”經(jīng)濟(jì)日益繁榮的社會(huì)，需要正義；建立和諧人文的社會(huì)，更需要正義。方舟子不畏強(qiáng)勢(shì)，弘揚(yáng)正氣，勇于學(xué)術(shù)打假，使科學(xué)界、教育界、新聞界等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象有所收斂；柴靜，始終懷有一顆熾熱的扶持弱者的心靈,她個(gè)人出資拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》，正是想從公眾健康的角度喚醒公眾的環(huán)保意識(shí)，同樣彰顯了正義之氣，值得敬佩。目擊市民的正義之舉正是他們精神的體現(xiàn)，踐行著對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，維護(hù)著社會(huì)正氣，努力使我們所生活的社會(huì)環(huán)境成為一片“圣地”。

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生活中存在著是是非非，我們要像熱心市民那樣認(rèn)清是非，辨別是非，按正確的認(rèn)識(shí)去行動(dòng)。在面對(duì)是非時(shí)，保持清醒和獨(dú)立；在面對(duì)“權(quán)勢(shì)”時(shí)，能不委曲求全；在利益沖突時(shí)，勇于主持公道。正義就是要尊重人權(quán)，當(dāng)不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗?fàn)?；看到不正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助。

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讓我們每一個(gè)人在心中根植正義，堅(jiān)持正義，維護(hù)正義，讓社會(huì)充滿(mǎn)正氣！

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原題呈現(xiàn)（衡水金卷）

22.閱讀下面的材料，按要求完成作文。

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2015年9月，騰訊推出的新聞寫(xiě)作機(jī)器人，十多分鐘能完成上千字文章的撰寫(xiě)和編輯。

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2016年3月，在人機(jī)圍棋大戰(zhàn)中，韓國(guó)名將李世石九段以1：4輸給機(jī)器人Alpha Go。

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2016年11月，集家庭保姆、輔導(dǎo)老師、休閑娛樂(lè)伙伴等多重角色于一身的智能機(jī)器人

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“小胖”，在試用期間與100個(gè)家庭的孩子和家長(zhǎng)們度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光。

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2016年7月，由Knight scope平臺(tái)*的一款打擊犯罪的機(jī)器人在硅谷購(gòu)物中心撞倒并打傷了一名16個(gè)月大的男孩。洛杉礬時(shí)報(bào)引述該公司調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，這個(gè)事件是一個(gè)“奇怪的事故”。

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2018年3月，美國(guó)亞利桑那州一名女子被Umber自動(dòng)駕駛汽車(chē)撞傷，之后不幸身亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2016年以來(lái)，全球已先后發(fā)生數(shù)起由自動(dòng)駕駛車(chē)輛承擔(dān)主要責(zé)任的事故。

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可見(jiàn)，人工智能時(shí)代的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，未來(lái)已來(lái)。請(qǐng)以“我看人工智能”或“人工智能的故事”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

點(diǎn)睛

材料列舉了五例備受世人關(guān)注的人工智能事件。人工智能是全新的技術(shù)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，帶來(lái)時(shí)代變革。這一切，對(duì)人們的生活與思想產(chǎn)生了巨大的影響。五則材料可以分為三個(gè)部分：前兩則材料介紹人工智能的快速發(fā)展，甚至超過(guò)了人類(lèi)的能力與“智慧”；第三則材料介紹人工智能對(duì)人類(lèi)生活的幫助，令人們憧憬人工智能時(shí)代美好的生活圖景；后兩則材料介紹人工智能帶給人們的傷害，揭示人工智能的發(fā)展“道阻且長(zhǎng)”。

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列舉五則材料的目的是激活考生大腦中對(duì)人工智能潛在的認(rèn)識(shí)與思考。“我看人工智能”“人工智能的故事”既提示了寫(xiě)作方向，又明確了議論、記敘兩種文體。

可以從以下幾個(gè)方面立意

①人工智能時(shí)代的到來(lái)是時(shí)代發(fā)展的必然，人們不妨樂(lè)觀看待：機(jī)器人能夠提高工作效率，代替人類(lèi)從事危險(xiǎn)行業(yè)工作，機(jī)器人沒(méi)有感情牽絆，做事公私分明、公正等等：

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②冷靜客觀地對(duì)待人工智能帶來(lái)的困難與挑戰(zhàn)：機(jī)器人做事都依靠程序輸入，容易導(dǎo)致意外事件的發(fā)生；機(jī)器人沒(méi)有明辨是非的能力容易被人操控，造成不可挽回的后果；機(jī)器人的大量出現(xiàn)，會(huì)搶奪人們的就業(yè)機(jī)會(huì)等等；

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③合理利用人工智能：人工智能是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，我們應(yīng)從更有利于人類(lèi)的角度發(fā)展人工智能技術(shù)，并能對(duì)人工智能加以合理的控制；在未來(lái)，無(wú)論是從生活、工作還是情感上，讓人工智能真正能夠?yàn)槿祟?lèi)所用等等。

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原題呈現(xiàn)（寧夏）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

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2015年6月，十余名在美的中國(guó)留學(xué)生，將一個(gè)中國(guó)女生衣服扒光、強(qiáng)迫其吃沙子、剪掉她頭發(fā)并逼她吃掉等。主犯被判刑后，家長(zhǎng)難以接受：不過(guò)是孩子間的打打鬧鬧，怎么就要判刑？一家長(zhǎng)憤怒地表示，為官司自己已花了200多萬(wàn)人民幣。另一家長(zhǎng)竟飛到美國(guó)行賄想私下以金錢(qián)擺平此事，結(jié)果被警方逮捕，鋃鐺入獄。

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2018年8月11日，“河南高考答題卡被掉包”的鬧劇終于真相大白：四名考生的成績(jī)都是真實(shí)的，不存在調(diào)包的事件。核查期間，舉報(bào)人之一的蘇某不僅對(duì)女兒的謊言信以為真，甚至面對(duì)其女論文涉嫌抄襲造假的質(zhì)疑時(shí)，竟然大言不慚地辯解：天下文章一大抄。

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要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

文題解析

家是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。想要收獲一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，父母不僅需要謹(jǐn)言慎行，更需要有一個(gè)好三觀。家長(zhǎng)的三觀里，藏著孩子的未來(lái)。三觀正的家長(zhǎng)，像孩子成長(zhǎng)路上的指路牌，在迷茫時(shí)給孩子指明方向，又像是指南針，把偏航的孩子及時(shí)拉回正軌。三觀不正的家長(zhǎng)，就是孩子成長(zhǎng)路上的攔路者，阻擋著孩子人格的健全，又是摧殘者，催促著孩子誤入歧途。教育的延時(shí)性在于：教育好這一代，就是教育好下一代父母。

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原題呈現(xiàn)（江蘇）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 （60分）

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“誰(shuí)是英雄？今天，我們一起尋找”，眾多媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)點(diǎn)燃了億萬(wàn)網(wǎng)民的英雄情結(jié)，“怎樣的人稱(chēng)得上英雄”成為人們熱議的話(huà)題。

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為此，班上擬召開(kāi)“怎樣的人稱(chēng)得上英雄”的主題班會(huì)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章參與討論。

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要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

文題解析

建立豐功偉業(yè)者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)者也是英雄。只要圍繞著“怎樣的人稱(chēng)得上英雄”的話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作即可。在語(yǔ)體要求上，注意是寫(xiě)“寫(xiě)一篇文章參與討論”，對(duì)象是同學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)要得體。

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原題呈現(xiàn)

《呂氏春秋》里記載了“子貢贖人”和“子路受?！钡墓适?。

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魯國(guó)法律規(guī)定，如魯國(guó)人在國(guó)外淪為奴隸，有人出錢(qián)贖回后可由國(guó)家報(bào)銷(xiāo)贖金?？鬃拥膶W(xué)生子貢在其他諸侯國(guó)贖回了一個(gè)魯國(guó)人，事后卻拒領(lǐng)國(guó)家支付的贖金。大家都交口稱(chēng)贊，孔子說(shuō)：“唉，從此不會(huì)再有人替魯國(guó)人贖身了?！?/span>

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孔子的另一位學(xué)生子路救了一個(gè)落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。大家都嘲笑子路，孔子說(shuō)：“從此這樣的救人事情會(huì)更多?！?/span>

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中國(guó)文化中的“義利之辨”由來(lái)已久。讀了上面兩段，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)把你的思考寫(xiě)成一篇文章。

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要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

點(diǎn)睛

第一則材料中救人和贖人都是幫助別人的好事。做好事最大的意義在于引導(dǎo)更多人參與進(jìn)來(lái)。所以孔子認(rèn)為心安的接受別人的感謝有利于讓更多的人去做好事。因?yàn)橐粋€(gè)人做了好事只成就自己的高尚顯然不及讓更多人去幫助他人來(lái)的更有價(jià)值第二則材料中也是這個(gè)問(wèn)題，給別人感謝費(fèi)是一種自主行為，接受感謝也無(wú)可厚非。我們必須在人性的基礎(chǔ)上去思考問(wèn)題深處的意義。所以審題目時(shí)要結(jié)合兩則材料談感受的形式與意義，它關(guān)系到社會(huì)的品質(zhì)與道德，實(shí)質(zhì)與榮耀。

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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

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曾獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩(shī)人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國(guó)讀書(shū)時(shí)，曾寫(xiě)過(guò)一段告誡之語(yǔ)，勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。

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一、眼力：世界無(wú)限而你唯一，你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。

二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。

三、定力：不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。

四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對(duì)生命的*。

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請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，從以上“四力”中任選兩種，談清兩者之間的關(guān)系，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

作文范文

眼力是一種“定力”

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鑒定是一門(mén)“眼學(xué)”，靠的主要是“眼力”，這是沒(méi)有問(wèn)題的。

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一般人會(huì)把眼力理解為“依靠眼光作出正確判斷的能力”，這從字面上看似乎也沒(méi)有錯(cuò)，既是“眼力”，自然全部依賴(lài)一雙眼睛了。然而，眼力之“力”，卻未必根植于你的眼睛。

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這要怎么解釋呢?打個(gè)比方吧，拿一條寬20厘米的長(zhǎng)木板放在平地上讓你行走，你一定不會(huì)走到木板外面去，如果把木板升到100米的高空，你原來(lái)的“能力”還在嗎?再比如，站在一定的距離，把籃球投進(jìn)籃框里，是一種與準(zhǔn)確有關(guān)的“能力”，但是象喬丹那樣，在NBA總決賽最后一場(chǎng)的最后一秒，從對(duì)方的激烈圍搶中高高躍起，空中繞過(guò)阻礙，投進(jìn)壓哨逆襲的一球，所需要的能力，卻不是“準(zhǔn)確”所能概括的。

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有句鄉(xiāng)諺說(shuō)：“當(dāng)官靠提攜，撐船真才子”。撐船的知識(shí)和技巧并不復(fù)雜，但要想從急流險(xiǎn)灘驚濤駭浪中全身而退，卻需要一種日積月累的，既與外境周旋，又與“我”周旋的真功夫。鑒定一事，實(shí)與撐船相近。

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晚明書(shū)畫(huà)鑒藏家張丑在其《清河書(shū)畫(huà)舫》一書(shū)中指出：“ 是故善鑒者，毋為重名所駭，毋為秘藏所惑，毋為古紙所欺，毋為拓本所誤，則于此道稱(chēng)庶幾矣?！边@里所謂的“駭”、“惑”、“欺”、“誤”，都與“眼”無(wú)關(guān)，而與“心”有關(guān)。

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從這個(gè)角度看，鑒定也是一門(mén)心理學(xué)。真正的“眼力”，包含了一種“定力”，是通過(guò)與自身各種微妙隱蔽的心理作斗爭(zhēng)的過(guò)程逐漸建立起來(lái)的。

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“為重名所駭”者，本質(zhì)上是自信不足，心虛“怯陣”?！爸孛本褪恰皝?lái)頭大”，包括很多因素，比如世家舊藏，著錄累累，前輩大師的結(jié)論，題跋“幫手”的過(guò)硬等等。

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與“怯陣”相反的是“輕敵”，古代書(shū)畫(huà)市場(chǎng)上，那些缺乏“證據(jù)鏈”的，“光頭光腦”的“真龍”，被冤枉埋沒(méi)的又何可勝數(shù)。鑒定中的求真與務(wù)實(shí)，需要的是一種“吾愛(ài)吾師，吾尤愛(ài)真理”，“雖千萬(wàn)人吾往矣”的獨(dú)立精神，既能“視袁紹如中枯骨”，又能“識(shí)英雄于草莽之中”。

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剛愎自用無(wú)疑是眼力的“毒藥”。鑒定乃層層“掘進(jìn)”之事業(yè)，需要不憚改過(guò)、從善如流的態(tài)度，如果被身份面子綁架，自護(hù)其短，不能虛心面對(duì)不同見(jiàn)解與前沿知識(shí)，自然無(wú)法做到吐故納新，精進(jìn)不已。而依賴(lài)與從眾，則是固執(zhí)的反面。相信許多人都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)與其他人一起看東西的時(shí)候，或者高水平人士對(duì)某件作品已有明確看法，多會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生“放松”的心理。據(jù)當(dāng)事者回憶，早年古代書(shū)畫(huà)鑒定七人小組在全國(guó)各地文博單位鑒定書(shū)畫(huà)時(shí)，就常出現(xiàn)這樣的情形----由于鑒定數(shù)量龐大，一件書(shū)畫(huà)拿上來(lái)后，只要一兩個(gè)說(shuō)話(huà)影響力大的人發(fā)表了觀點(diǎn)，其他人除非發(fā)現(xiàn)有力證據(jù)，多是隨聲附和。

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由貪婪而自欺，因畏難而避責(zé)，又是另一對(duì)矛盾。貪心一起，智商歸零，這是世上絕大多數(shù)騙局成立的理由。有些行家?guī)蛣e人鑒定難得犯錯(cuò)，而自己*東西卻時(shí)而“馬失前蹄”，就是“撿漏”心理的作祟?！皳炻敝囊坏┌l(fā)動(dòng)，通常八匹馬拉不回來(lái)，貪念趨進(jìn)，理性后撤，使勁尋找有利自己判斷的“正面”信息，而對(duì)反面信息視而不見(jiàn)。于此等處，可知“信息”與“外緣”其實(shí)無(wú)處不在，只是人心在做撿擇。

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所以，離開(kāi)了“定力”，就沒(méi)有靠得住的“眼力”。“眼學(xué)”的背后，是一門(mén)“心學(xué)”。 一方面，要保持內(nèi)心的清明、中正、開(kāi)放、虛靈，“活潑潑地”。另一方面，要隨時(shí)省察“起心動(dòng)念”的那一瞬間，警惕所有的先入之見(jiàn)和慣性思維，并且能夠及時(shí)糾正、“轉(zhuǎn)向”。恰如“中鋒用筆”，實(shí)質(zhì)上是一種不斷讓筆鋒從偏側(cè)散亂的狀態(tài)回歸中正與彈性的動(dòng)態(tài)平衡的能力。

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佛家云“八風(fēng)吹不動(dòng)”、“平常心是道”;《中庸》曰：“喜怒哀樂(lè)之未發(fā),謂之中,發(fā)而皆中節(jié),謂之和”，這些玄妙的哲理，都可以運(yùn)用到鑒定的場(chǎng)合。從這個(gè)角度看，鑒定與撐船、寫(xiě)字一樣，都可以成為一種“修行”。

詳解

本題考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力。考生要注意本題是屬于材料作文寫(xiě)作，首先考生要注意圍繞材料的理解進(jìn)行準(zhǔn)確的立意，根據(jù)理解材料，主要內(nèi)容是由“四力”構(gòu)成：

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一、眼力：世界無(wú)限而你唯一，你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。

二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。

三、定力：不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。

四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對(duì)生命的*。

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考生根據(jù)以上四力的理解，可以有如下的立意：眼力即為辨別是非的能力、思力是方法把握和思想的積淀、定力是不為復(fù)雜影響的能力、抗壓之力是在挫折面前的樂(lè)觀與*。

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以上四力都是考生要立意的角度，都是引導(dǎo)人成才的道理?？忌鶕?jù)自己的生活實(shí)際進(jìn)行寫(xiě)作，在寫(xiě)作的過(guò)程中要充分挖掘現(xiàn)實(shí)，這樣作文才能有深度。

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原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

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古語(yǔ)有云：“茍日新，日日新，又日新。”又云：“周雖舊邦，其命維新。”新，就是要推陳出新，要有新的思想理念，要開(kāi)拓新的領(lǐng)域境界，于人于國(guó)均是如此。“新”字是十九大報(bào)告的字眼，“新時(shí)代”是十九大報(bào)告的主題詞，十九大報(bào)告向世人宣示我們已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，“新”不僅僅是寫(xiě)在紙上的，它是遍布在祖國(guó)的大地上的！“新”是我們這個(gè)時(shí)代的新標(biāo)志！國(guó)家日新月異，真正的新時(shí)代，不一樣的新氣象！

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讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章。

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要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

審題

限制性

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1.這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，材料的中心詞就是一個(gè)“新”字，“就是要推陳出新，要有新的思想理念，要開(kāi)拓新的領(lǐng)域境界”，立意行文都必須要圍繞“上述材料”來(lái)談，從審題來(lái)說(shuō)難度不大。

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2.從所給材料來(lái)看，“新”是有多重含義的，從個(gè)人到民族、國(guó)家，層層拓展，所以立意也應(yīng)考慮這一點(diǎn)。還有一重含義，“‘新’是我們這個(gè)時(shí)代的新標(biāo)志！國(guó)家日新月異，真正的新時(shí)代，不一樣的新氣象！”考生忽略此限制可能造成偏跑。

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3. “讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟?”文體偏重議論文，“請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”則要求行文不能空談道理，必須以現(xiàn)實(shí)材料為基礎(chǔ)。

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開(kāi)放性

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1.角度是自由的?？忌梢詮恼嬲劇靶隆钡囊饬x，也可以從反面分析不“新”的弊端，還可以提出如何“新”的建議等。

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2.材料提示語(yǔ)要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，看似狹窄，其實(shí)給了考生無(wú)限開(kāi)放的空間，無(wú)論個(gè)人、社會(huì)，還是國(guó)家、民族，無(wú)論科技、文化，還是道德精神風(fēng)貌……只要是“新時(shí)代”的“新氣象”，皆可下筆。

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解題

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這是一個(gè)帶有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的材料作文。對(duì)“新”的認(rèn)識(shí)是學(xué)生思考的重點(diǎn)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。從實(shí)踐角度引導(dǎo)學(xué)生不斷探究，尋找解決問(wèn)題的方法。

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參考立意

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1.今日中國(guó)日新月異，今日時(shí)代氣象萬(wàn)千。

2.開(kāi)拓，圓夢(mèng)人生；創(chuàng)新，圓夢(mèng)中國(guó)。

3.新青年，新思想，開(kāi)拓新領(lǐng)域。

4.青年日新，則國(guó)日新。

5.創(chuàng)新，讓人生更多彩。

6. 新思想新理念，繪中國(guó)新藍(lán)圖。

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原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

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尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗，居然是毫不相關(guān)的行業(yè)：智能*?？祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷(xiāo)量直線(xiàn)下滑，并不是因?yàn)槠渌放品奖忝驷绕?，而是因?yàn)槊缊F(tuán)、餓了嗎等外*。打敗*單車(chē)店鋪或修自行車(chē)鋪的也不是同行，而是共享單車(chē)。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“打敗小偷的是移動(dòng)支付?！边@一切都很像科幻小說(shuō)《三體》中所說(shuō)的：“我消滅你，與你無(wú)關(guān)?！薄皵橙恕痹谀睦?你想過(guò)嗎?

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要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體自選(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;③不得抄襲，不得套作。

點(diǎn)睛

材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)，還是描寫(xiě)類(lèi);然后針對(duì)不同類(lèi)型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫(xiě)作指向。

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材料作文的審題很重要：

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第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。

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第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。

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一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。如本題，在解讀上面材料的基礎(chǔ)上，我們可以看出，真正的對(duì)手并不存在。每一個(gè)在新時(shí)代的個(gè)體要有足夠開(kāi)闊的視野，關(guān)注社會(huì)發(fā)生的變化，真正打敗你的可能不是某個(gè)個(gè)體，而是時(shí)代發(fā)展，只有這樣才能不被社會(huì)打敗。同時(shí)，這篇文章也可以寫(xiě)任何一個(gè)人要有居安思危的意識(shí)，了解自身所處的環(huán)境，才能立于不敗之地。也可以引申談如何面對(duì)社會(huì)的變革，在變革之中尋求發(fā)展。

作文范文

居安思危方能不敗

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康可能從沒(méi)想過(guò)它們會(huì)在時(shí)代的潮流中被智能*打敗，方便面巨頭也可能沒(méi)想過(guò)越來(lái)越懶散的人會(huì)有一天竟然拒絕它們。時(shí)代并沒(méi)有給這些處在鼎盛時(shí)期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們，它們也沒(méi)能在時(shí)代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以，任何人都應(yīng)該站在時(shí)代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。

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代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因?yàn)槟阒皇窃跁r(shí)代潮流之中不能立于潮頭。每一個(gè)“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。

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馬從不曾忘記奔跑，因?yàn)樗乐挥信艿每觳拍芴颖軘澈?，獲得生存;螞蟻一入秋就開(kāi)始不停忙碌，因?yàn)樗乐挥蟹e累得多才能穿越寒冬;小樹(shù)在還是苗的時(shí)候就不停地向深處扎根，因?yàn)樗乐挥懈美尾拍茼數(shù)米”┯昕耧L(fēng)。動(dòng)植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準(zhǔn)備，我們?nèi)祟?lèi)呢，不是更應(yīng)該懂得，居安思危方能立于不敗之地嗎?

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經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天，人們往往會(huì)過(guò)度沉浸于自我的優(yōu)越感之中，而忽視了來(lái)自周?chē)奈C(jī)和挑戰(zhàn)。要知道，糖衣炮彈有時(shí)比冷兵器的殺傷力來(lái)得更為強(qiáng)大。你的對(duì)手可能是“智能*”“外*”等你意想不到的對(duì)象。而作為一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果失去了賴(lài)以生存的精神家園，失去了前進(jìn)的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，又怎么能夠腳踏實(shí)地地向未來(lái)發(fā)起挑戰(zhàn)，又怎么能夠如初生的朝陽(yáng)般充滿(mǎn)生機(jī)和活力，不斷向上攀登，直至達(dá)到人生的輝煌點(diǎn)?因此，摒棄盲目的優(yōu)越感，樹(shù)立必要的危機(jī)意識(shí)，我們才能在發(fā)展路上越探越深，越行越遠(yuǎn)。

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永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界;“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月”的告誡，使比爾?蓋茨率領(lǐng)微軟席卷全球。“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”這樣豐富的哲理，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義，對(duì)于個(gè)人亦然，能居安而思的人，必然是永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，永遠(yuǎn)成為生活的強(qiáng)者，是對(duì)生活有著深刻認(rèn)識(shí)的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。

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在順境中看時(shí)代，在危機(jī)中求生存，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，不斷推動(dòng)自身前進(jìn)發(fā)展，你的人生將更加穩(wěn)定和開(kāi)闊，更加豐富和精彩!

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