江蘇定向教師招生院校排名 江蘇師范大學(xué)定向培養(yǎng)的鄉(xiāng)村教師畢業(yè)證和統(tǒng)招的一樣...

法律分析：有的。根據(jù)省委省*《全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施意見》（蘇發(fā)〔2021〕1號(hào)）提出的“繼續(xù)開展鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)”要求和教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部和國(guó)家鄉(xiāng)村振興局《關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》（教發(fā)〔2021〕4號(hào)）精神，在“十四五”期間，嚴(yán)格落實(shí)中央脫貧政策“四個(gè)不摘”要求，現(xiàn)有鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃政策繼續(xù)執(zhí)行，為此，“十四五”期間，我省將繼續(xù)開展鄉(xiāng)村教師定向師范生招生工作。

法律依據(jù)：《全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施意見》（蘇發(fā)〔2021〕1號(hào)）全文

江蘇師范大學(xué)定向培養(yǎng)的鄉(xiāng)村教師畢業(yè)證和統(tǒng)招的一樣
江蘇省定向委培生的畢業(yè)文憑和在學(xué)校統(tǒng)招學(xué)生文憑是一樣的，他們都是通過高考統(tǒng)一招生的，只是委培生是國(guó)家或者用人單位委托學(xué)校培養(yǎng)的，畢業(yè)后必須到指定的單位服務(wù)一定的年限。
定向委培生，畢業(yè)證和普通統(tǒng)招是一樣的，享受的社會(huì)待遇是一樣的。如果是和培養(yǎng)單位是和平解除合同的，那就可以報(bào)考本地的事業(yè)編和公務(wù)員。必須將檔案轉(zhuǎn)到人才交流中心或新的工作單位（自由單位），這樣才能報(bào)考。
定向就業(yè)招生以個(gè)人定向志愿為準(zhǔn)，考生不再與定向單位聯(lián)系，不再與定向單位簽訂協(xié)議，考生填報(bào)的定向志愿即視為愿意到定向單位就業(yè)，定向單位只與委托培養(yǎng)高校簽訂協(xié)議即可。定向志愿只能填涂在相應(yīng)批次的第一志愿。

在草場(chǎng)門校區(qū)，草場(chǎng)門校區(qū)在南京市鼓樓區(qū)北京西路77號(hào)，學(xué)校有草場(chǎng)門、浦口、小行3個(gè)校區(qū)，占地面積524.32畝；設(shè)有14個(gè)教學(xué)院部，26個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)院前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院，是新中國(guó)成立后江蘇省較早設(shè)置的17所省屬公辦本科學(xué)校之一。2013年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)院由省屬成人本科學(xué)校改制為省屬普通本科學(xué)校。

今年有12個(gè)設(shè)區(qū)市的53個(gè)縣安排了鄉(xiāng)村定向師范生本科計(jì)劃，共2468人，分別由江蘇師范大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)、南通大學(xué)、鹽城師范學(xué)院和淮陰師范學(xué)院組織培養(yǎng)。

藝術(shù)類考生是指報(bào)考藝術(shù)類院校藝術(shù)專業(yè)或普通高校藝術(shù)專業(yè)的考生，這類考生與其他類型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報(bào)考學(xué)校或者本地區(qū)組織的專業(yè)考試。

該類考生必須是專業(yè)考試合格且高考成績(jī)達(dá)到該院校錄取分?jǐn)?shù)線才能被錄取。我們常說的表演、美術(shù)、音樂、體育等都屬于藝術(shù)類考生報(bào)考的專業(yè)，近年來，藝術(shù)類專業(yè)招生非?；鸨瑘?bào)考人數(shù)年年增加。

2021年將安排全省鄉(xiāng)村教師定向師范生計(jì)劃3434 人，涉及12 個(gè)設(shè)區(qū)市、59 個(gè)縣（市、區(qū)），其中本科3075 人，分別由江蘇師范大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)、南通大學(xué)、鹽城師范學(xué)院、淮陰師范學(xué)院和南京信息工程大學(xué)等8 所院校組織培養(yǎng)，五年制?？?59 人（含七年貫通培養(yǎng)試點(diǎn)），由南通師范高等?？茖W(xué)校、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校和鹽城幼兒師范高等?？茖W(xué)校等3 所學(xué)校組織培養(yǎng)。培養(yǎng)院校均為國(guó)家和省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校或高水平大學(xué)，辦學(xué)歷史長(zhǎng)，辦學(xué)條件好，培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生受到中小學(xué)校的歡迎。

法律依據(jù):
《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》
第二十四條 國(guó)家健全鄉(xiāng)村人才工作體制機(jī)制，采取措施鼓勵(lì)和支持社會(huì)各方面提供教育培訓(xùn)、技術(shù)支持、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，培養(yǎng)本土人才，引導(dǎo)城市人才下鄉(xiāng)，推動(dòng)專業(yè)人才服務(wù)鄉(xiāng)村，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)。
第五十條 各級(jí)人民*應(yīng)當(dāng)協(xié)同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的實(shí)施，整體籌劃城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村發(fā)展，科學(xué)有序統(tǒng)籌安排生態(tài)、農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)等功能空間，優(yōu)化城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施等布局，逐步健全全民覆蓋、普惠共享、城鄉(xiāng)一體的基本公共服務(wù)體系，加快縣域城鄉(xiāng)融合發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。
第五十八條 國(guó)家建立健全農(nóng)業(yè)支持保護(hù)體系和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略財(cái)政投入保障制度。縣級(jí)以上人民*應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障用于鄉(xiāng)村振興的財(cái)政投入，確保投入力度不斷增強(qiáng)、總量持續(xù)增加、與鄉(xiāng)村振興目標(biāo)任務(wù)相適應(yīng)。
省、自治區(qū)、直轄市人民*可以依法發(fā)行*債券，用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施建設(shè)和鄉(xiāng)村建設(shè)。
各級(jí)人民*應(yīng)當(dāng)完善涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化財(cái)政資金監(jiān)督管理，全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理，提高財(cái)政資金使用效益。