阜康民辦院校排名榜 阜康市職業(yè)中等專業(yè)學校是公辦還是民辦學校? - 百度...

1、新疆科技職業(yè)技術(shù)學院：新疆科技職業(yè)技術(shù)學院成立于2014年，教學上學校堅持從嚴治學的原則，注重貫徹黨的教育方針，其大部分專業(yè)都有和相關(guān)的單位合作，實現(xiàn)了高品質(zhì)高薪的就業(yè)。

2、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1958年，在當?shù)厥且凰鶎I(yè)涵蓋了多個領(lǐng)域，尤其是化工環(huán)保類、土建類、裝備*類等大類的專業(yè)都是每年報考的熱門。

3、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院：新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于1958年，創(chuàng)辦至今學校每年對課程每年都有定期的更新，同時很是注重專業(yè)的多樣性和人才綜合性的培養(yǎng)。

4、新疆能源職業(yè)技術(shù)學院：新疆能源職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2005年，其專業(yè)基本上都是和能源類有關(guān)，就業(yè)上學校也和多個就業(yè)機構(gòu)有合作，所以到如今每年的就業(yè)率都是很高的。

5、新疆職業(yè)大學：新疆職業(yè)大學創(chuàng)辦于1962年，到如今學校共有十幾個專業(yè)，同時也建立起了不少的實訓中心，學校設(shè)有9個學院、2個教學部，開辦52個高職專業(yè)。

6、新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院：新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1995年，創(chuàng)辦至今學校不僅有著綜合性極強的專業(yè)，而且還有多個層次的教學學歷共學生們選擇，滿足學生繼續(xù)學習和就業(yè)等方面的需求。

7、新疆應用職業(yè)技術(shù)學院：新疆應用職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于2012年，在新疆當?shù)厥潜容^受學生和家長們青睞的，目前學校所設(shè)有的專業(yè)的以應用型和技能型的為主，并且超高的教育水準讓學生的綜合素質(zhì)都是比較高的。

8、新疆天山職業(yè)技術(shù)學院：新疆天山職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1993年，如今學校設(shè)有電子通訊學院、工程汽車學院和語言等大系，在就業(yè)上學校不斷和各大企業(yè)單位合作。

9、新疆交通職業(yè)技術(shù)學院：新疆交通職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2004年，在近幾年的發(fā)展中獲得了不少的殊榮，普通高等的專業(yè)有21個，其中每年比較受青睞的專業(yè)有電氣化鐵道技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。

10、新疆師范高等?？茖W校：新疆師范高等?？茖W校創(chuàng)辦于1906年，在當?shù)貙儆谑呛苁苤匾暤囊凰鶎W院，目前學校所設(shè)有外國語學院、數(shù)學學院、美術(shù)學院等大系，其涵蓋的范圍非常的廣泛。

?？破蛴诶碚摚叩氖潜究平逃穆肪€，學習在于實踐，培養(yǎng)的是有較強動手能力的畢業(yè)生。無論在哪個學校都要好好學習，為祖國建設(shè)獻一份力。

讀職業(yè)學校有前途嗎？這個問題困擾著很多學生。其實，讀職業(yè)學校并不意味著前途渺茫。相反，讀職業(yè)學校可以為你打開一扇通往成功之門的大門。讀職業(yè)學校有什么好處呢？首先，你可以通過職業(yè)學校的學習獲得專業(yè)知識和技能。其次，你可以通過職業(yè)學校的學習獲得實習機會。

阜康市職業(yè)中等專業(yè)學校公辦還是民辦？答：公辦
阜康市職業(yè)中等專業(yè)學校簡介：學校位于國家著名5A級旅游風景名勝區(qū)天山天池腳下，是教育部首批確認的全國重點中等職業(yè)學校,是一所集職業(yè)中專和高級技工學校于一體的綜合類公立中等職業(yè)學校。為全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位、國家級重點中等職業(yè)學校、國家改革發(fā)展示范校、自治區(qū)德育示范校、自治區(qū)職業(yè)院校后勤管理工作先進單位。是自治區(qū)級高技能人才培訓基地、是昌吉州第五國家職業(yè)技能鑒定所。
學校占地292畝，建筑面積8.26萬平方米，圖書館藏書11.8萬冊；多媒體教室18個、校內(nèi)實訓操作室78個、校外實習實訓基地111個；教育教學設(shè)施、體育運動場館、生活服務設(shè)施配套齊全。
學校現(xiàn)有教職工230人，其中專任教師189人，碩士以上學歷老師占教師人數(shù)的10.1%，高級職稱教師占30.6%，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師的77%，*教師占專業(yè)教師的15.9%。

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