中山大學第三方教務(wù)系統(tǒng) 中山大學新華學院教務(wù)系統(tǒng)入口:http://www.xhsysu.e...

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中山大學是由孫中山先生親手創(chuàng)立，有著一百多年辦學傳統(tǒng)的綜合性重點大學。今日的中山大學，由1952年院系調(diào)整后分設(shè)的中山大學和中山醫(yī)科大學合并組建而成。

1835年，美國的伯駕醫(yī)生在廣州設(shè)立醫(yī)局，培養(yǎng)了中國最早的西醫(yī)醫(yī)生，在此基礎(chǔ)上建立了博濟醫(yī)院，并于1866年設(shè)立醫(yī)學堂，這是中國最早的醫(yī)學?？平逃龣C構(gòu);1888年，由美國人開設(shè)的格致書院在廣州開學，后發(fā)展為私立嶺南大學，博濟醫(yī)院及其附設(shè)的醫(yī)學校成為嶺南大學醫(yī)學院。博濟醫(yī)學堂和格致書院，開啟了中國近代西式教育的先河。

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中山大學新華學院教務(wù)系統(tǒng)入口： /

中山大學新華學院（院校代碼：13902）是中山大學依據(jù)教育部教發(fā)〔2003〕8號文的精神，與廣東東寶集團有限公司按新機制新模式申辦，于2005年經(jīng)教育部批準設(shè)立并當年招生的一所涵蓋經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等學科的綜合性全日制普通高等院?！，F(xiàn)有廣州校區(qū)和東莞校區(qū)，占地面積1456畝，面向全國招生，已招收十三屆學生，在校生2.3萬余人。
學校秉承母體學校中山大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和理念，13年辦學過程，堅持，堅持以社會人才需求為導向，培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品格、良好人文修養(yǎng)、自主創(chuàng)新意識、扎實理論基礎(chǔ)和較強操作能力的“德才兼?zhèn)?，知行合一”的高素質(zhì)應用型人才；堅持“質(zhì)量立校、學術(shù)強校、特色興校、開放辦?！?，爭取建成位居全國同類學校前列的應用型、開放性、多科性的現(xiàn)代化高等學校，實現(xiàn)“中國需要清華，中國也需要新華”的“新華夢”。2018年，學校立足******，抓重點、補短板、強特色、固本培元厚內(nèi)涵，為建設(shè)成為居于全國前列的獨立學院而努力奮斗！
學校廣州校區(qū)位于廣州市天河區(qū)風光旖旎的火爐山旁；東莞校區(qū)位于東莞市麻涌鎮(zhèn)，有麻涌河及華陽湖生態(tài)濕地公園環(huán)繞；自然環(huán)境優(yōu)美，山水相映生輝，是學習深造的理想勝地。學校教學設(shè)施齊備，與中山大學實現(xiàn)校園網(wǎng)互聯(lián)、圖書資料等信息資源共享。目前建有經(jīng)管、文法、理工、醫(yī)藥和藝術(shù)五大實驗實訓平臺，包含F(xiàn)ab-lab創(chuàng)客實驗室、醫(yī)學護理實驗室等129間實驗室，與兩百多家*機構(gòu)、事業(yè)單位、企業(yè)等共建校外實踐基地，為高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)提供實驗、實踐、實訓的基地與平臺。
學校學科布局合理，專業(yè)特色明顯，切合社會發(fā)展需求。目前學校設(shè)有19個二級教學單位，開設(shè)45個專業(yè)：經(jīng)濟學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、稅收學、金融工程、投資學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、社會工作、漢語言文學、英語、商務(wù)英語、西班牙語、葡萄牙語、傳播學、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、應用統(tǒng)計學、電氣工程及其自動化、電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、生物醫(yī)學工程、藥學、護理學、聽力與言語康復學、康復治療學、醫(yī)學影像技術(shù)、工商管理、市場營銷、會計學、財務(wù)管理、人力資源管理、審計學、行政管理、公共關(guān)系學、健康服務(wù)與管理、物流管理、電子商務(wù)、旅游管理、信息資源管理、藝術(shù)設(shè)計學、服裝與服飾設(shè)計、音樂學。其中，生物醫(yī)學工程、聽力與言語康復學、醫(yī)學影像技術(shù)、康復治療學等是廣東省獨立學院中唯一開設(shè)的專業(yè)。公共管理學科和醫(yī)學技術(shù)學科在2017年分別獲批省級特色重點學科和省級重點培育學科。
學校堅持“學術(shù)強校、質(zhì)量立校”，著力建構(gòu)學術(shù)共同體，提高教師、學生的科研水平，以“真學術(shù)”助力“高質(zhì)量”教學水平；主動對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極探索跨學科、跨領(lǐng)域的科研合作模式，成立了金融研究中心、廣東文化研習中心、醫(yī)學醫(yī)藥研究中心、財稅與會計研究中心等科研機構(gòu)。學校2017年位居全國獨立學院科研競爭力排行榜第15、廣東省第5。高度重視產(chǎn)學研創(chuàng)發(fā)展和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，成立產(chǎn)學研創(chuàng)發(fā)展中心，同時下設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。
學校以經(jīng)濟發(fā)展和社會需求為導向，以學生全面發(fā)展為目標，堅持“三基三嚴三早”的教學傳統(tǒng)和“早、正、嚴、實”的教學原則，以多學科和交叉學科為特點，采取啟發(fā)式、互動式等教學模式；推進學分制和主輔修制，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教改和學分銀行建設(shè)；在培養(yǎng)人文精神、強調(diào)文理醫(yī)融通、實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，強化學生實踐能力、應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；在教學改革上積極探索，融傳承和創(chuàng)新為一體，在獨立學院中率先開設(shè)教改實驗班——“逸仙新華班”。
學校積極展開對外教育合作，引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源，已與美國的索爾茲伯里大學、拿撒勒大學、舊金山大學、舊金山東華醫(yī)院、俄克拉荷馬州立大學，加拿大的拉瓦爾大學，澳大利亞的昆士蘭大學、皇家墨爾本理工大學，英國的班戈大學、密德薩斯大學、樸次茅斯大學、卡迪夫城市大學、貝德福德大學，愛爾蘭的科克大學、科克理工大學，法國服裝設(shè)計學院，西班牙馬拉加大學以及香港公開大學，澳門城市大學，臺灣的中山醫(yī)學大學、美和科技大學等建立合作，并根據(jù)不同高校特色采用不同合作模式，不斷加強對外教育合作，提高辦學水平。

畢業(yè)以后，教務(wù)系統(tǒng)還能登錄嗎？

首先，我個人認為，根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定和教務(wù)系統(tǒng)登錄的情況來看，畢業(yè)以后，教務(wù)系統(tǒng)應該是不能夠再進行登錄了，因為教務(wù)系統(tǒng)是教育人員和國家管理教育的人員，可以登錄的系統(tǒng)，他應該是屬于內(nèi)部系統(tǒng)