貴州師范大學(xué)法學(xué)院 貴州師范大學(xué)怎么樣?

貴州師范大學(xué)法碩今年招2200人。根據(jù)查詢相關(guān)*息顯示通過全國統(tǒng)考招生的碩士研究生：全日制約2100名左右、非全日制約110名左右。來源大學(xué)生必備網(wǎng)。貴州師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)創(chuàng)設(shè)于1992年，2002年開始招收培養(yǎng)碩士研究生，2003年組建法學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)擁有法學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、法律碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點、省級研究生教育創(chuàng)新基地(卓越法學(xué)研究生教育創(chuàng)新基地)、省級本科生卓越法律人才培養(yǎng)項目、省級研究生卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目;貴州省法學(xué)會訴訟法學(xué)研究會掛靠法學(xué)院。

看到大家的回答我也來說幾句，我覺得不能在貴州讀大學(xué)，是不是很嚇人，有人說腐敗和經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)系，那么教育和經(jīng)濟發(fā)展有沒有關(guān)系呢，不知道，至少我遇到的很多大學(xué)的教授都把教育的所有問題推到經(jīng)濟上了，那要這樣推，那么就不應(yīng)該在貴州讀大學(xué)了，因為貴州的經(jīng)濟發(fā)展速度雖然向好，但是總量的確比不上東中部了。
以上調(diào)侃了，不過看到這個問題時間還算不是很晚，再加上這哈無聊，就作為一個過來人跟你說說，發(fā)現(xiàn)一個問題的確要比解決問題容易，但是有些時候問題也不容易發(fā)現(xiàn)。聽說中國有很多好大學(xué)，可是跟我們貴州的小朋友只有5%的關(guān)系，大部分是考不上的。
實話告訴你，這間學(xué)校不怎么樣，如果你讀的還不錯，可能也就那幾個專業(yè)吧，再差的學(xué)校不也有它存在的道理不是？好了，廢話不說了，以我的感受來說，這間學(xué)校給人的印象是管理模式的落后。比如：同樣的住宿費用，財經(jīng)大學(xué)的住宿條件和這間大學(xué)簡直就是一個天上一個地下：精裝修和趕工裝修、暖氣和什么都沒有、熱水自動化和一層一個暖水機房等等，男士無所謂了，去機房提桶水洗澡很輕松，女生就慘了。老師的行政樓暖氣充足，冬天都熱得不行，差點熱休克了，學(xué)生就慘了，全部都是剛建好的宿舍樓，地板冷得讓人發(fā)抖。特別是寒冷的冬天，花溪的冷空氣讓學(xué)習(xí)和生活都很難受；吃飯的問題，曾經(jīng)我們多少次看著老師們吃香的喝辣的，我們只能是圍著號稱能同時容納萬人就餐的食堂吃胡嘴的黃油、惡心的蔬菜、四年的菜系；也貴，并不便宜，主要是原料不好浪費較多，但是學(xué)校要道德批判，他們要光盤行動。說實話不公平在這里體現(xiàn)得有點充分哦，這就是管理的落后吧。
最主要和最嚴(yán)重的問題是教育質(zhì)量的問題，可能這個是全中國大學(xué)普遍的問題，但是我們也說一說這里的特殊情況。第一、大班教學(xué)，可能你在中學(xué)都沒有讀過這樣的班級，大部分課是八、九十人上課，如果是公共課之類的可能三百人一起上，好點的專業(yè)可能稍微好點，但是據(jù)我了解，大部分是大班的。第二、老師上課第一件事是點名，你說八九十個人點個名就得十分鐘，還上什么課，最過分的是一些大課的點名。老師也不知道是不是真心實意上課，你說她不認真吧，人少的可憐她也講，可是講課質(zhì)量不敢恭維，可能也是知道沒有多少學(xué)生認真聽，隨便講講，已經(jīng)惡性循環(huán)了。第三、上課就是演講，學(xué)生代表講，學(xué)生小組講，以鍛煉學(xué)生口才的名義甩甩手了。像馬克思主義之類的課就是念書，沒有她自己的東西，感覺就是學(xué)生和老師有很大的隔膜，你在臺上念經(jīng)，學(xué)生在下邊默然注視著，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。一節(jié)課出來如釋重負形容這學(xué)校上課一點都不夸張，心理折磨太嚴(yán)重了。
這里值得指出的一個現(xiàn)象是大學(xué)的心理輔導(dǎo)，很多時候校園里邊大肆宣揚心理輔導(dǎo)我就奇怪這是為什么，難道真的是書讀得越多就越容易心理出問題需要看心理醫(yī)生？其實心理問題不如說是對校園現(xiàn)實的不滿，傳統(tǒng)價值觀在這里的產(chǎn)生了混亂：校園對錯顛倒、虛假之風(fēng)盛行、學(xué)習(xí)形式化，校園生活娛樂化，所以每當(dāng)提到心理兩個字時大家都是嗤之以鼻。大學(xué)的課其實挺多的，學(xué)生都不想上課，我的大學(xué)就喜歡上了一個老師的課，高等數(shù)學(xué)。有一種理論是大學(xué)靠自學(xué)，以此推卸教師的責(zé)任，這種觀點你認同嗎？我不認同，大學(xué)是和過去不一樣，更多強調(diào)自主性思考，那難道就不要課堂和老師了嗎，那我們還上課干嘛呢。不知怎么了，大家就是不聽課，我也不聽，講著講著有些教授就跑題了，她好像不愿意多講，多講容易出更大的紕漏。你又知道教學(xué)是引導(dǎo)性的，可是你說的都是條款啊，你引導(dǎo)什么了。有的更過分，照書念，你們是都去評職稱了嗎，是不是沒有心思上課了。
人是一方面，課堂也是一個方面，大學(xué)有著許多課堂模式：實行有獎問答，不管對與不對，我們主要在乎學(xué)生的積極性，當(dāng)然不能獎金錢，我們獎的都是和學(xué)習(xí)成績相關(guān)的，比如獎平時學(xué)分，期末成績加分等。有人說這樣很好啊，提高了學(xué)生回答問題的積極性，也是一種公平，誰叫你不積極回答問題，學(xué)生回答完了，老師拿出一個本子，問回答問題的同學(xué)，你叫什么名字，哦，加兩分。
中場休息，來，我們點下名，你媽，老師和學(xué)生捉迷藏，你以為我上課馬上點，我點死你，學(xué)期三次沒有平時成績，五次期末不要想過。你們跟這幾個同學(xué)說聲，以后我的課不要來了，有些點名有規(guī)律，有些是沒得的，有些會提前告訴你。大課沒什么意思，就不講了，你想一下，你把大部分時間用在了和老師周旋上，那還有什么精力去認真學(xué)習(xí)哦，以我的經(jīng)驗，在大學(xué)就是和老師周旋，和體制周旋。以上都是一些細節(jié)描寫，沒有多少理論東西。當(dāng)然水平有限，沒有說到重點，更多精彩有待知友發(fā)言。前段時間的回答被折疊了，修改后不知能不能過。

學(xué)院現(xiàn)有教職工52人，專任教師38人，其中教授4人，副教授17人，博士6人，在讀博士16人，碩士14人。
學(xué)院充分開拓教學(xué)資源，積極開展成人教育和各種培訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)已形成以全日制本科生教育為主體、研究生教育為重點、成人繼續(xù)教育共發(fā)展的人才培養(yǎng)格局。
學(xué)院嚴(yán)格按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高質(zhì)量”的要求，秉持“慎思篤行，博學(xué)致新”的辦學(xué)理念，發(fā)揚學(xué)風(fēng)活躍、治學(xué)嚴(yán)謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)奮斗，同心同德，充分發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢，努力培養(yǎng)具備深厚人文素養(yǎng)、崇高法律信仰、嫻熟法律技能、較強實踐能力的社會主義法律專業(yè)人才，為實施依法治國方略做出積極貢獻。
學(xué)院建立客座教授體系，聘請了全國多位著名法學(xué)家和具有豐富經(jīng)驗的法官、檢察官做*教授。
法學(xué)院總體辦公面積500余平方米，圖書資料室面積100平方米，擁有藏書4000余冊及一批電子出版物。現(xiàn)設(shè)模擬法庭，電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室、電子案例模擬教學(xué)演示室，可開展模擬審判、模擬仲裁等實踐教學(xué)活動。在貴陽市中級人民法院等7個司法實務(wù)部門建立了穩(wěn)定的教學(xué)實習(xí)基地。
法學(xué)院現(xiàn)有刑法學(xué)、民商法學(xué)、訴訟法學(xué)和綜合4個學(xué)科組；設(shè)有貴州師范大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)中心和貴州省法律援助貴州師范大學(xué)工作站；貴州省法學(xué)會訴訟法學(xué)研究會掛靠我院。
法學(xué)院堅持以本科教學(xué)為主體和基礎(chǔ)，著力提高本科教學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)定本科教育規(guī)模，積極發(fā)展研究生教育，拓展成人繼續(xù)教育。2003年以來共培養(yǎng)本科畢業(yè)生1000多名，成人教育學(xué)生300多名，碩士研究生50多名。
法學(xué)院教師共發(fā)表論文200多篇，出版學(xué)術(shù)專著、編著、譯著、教材17部，獲得省部級獎項4項。教師主持各級各類科研項目33項，其中主持國家哲社項目6項，省部級項目6項，廳局級項目7項，校級項目20多項。舉辦國內(nèi)大型學(xué)術(shù)研討會六次，邀請全國十大青年法學(xué)家陳瑞華教授等知名學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座十多場。
法學(xué)院將秉持“慎思篤行，博學(xué)致新”校訓(xùn)，努力培養(yǎng)具備深厚人文素養(yǎng)、崇高法律信仰、嫻熟法律技能、較強實踐能力、適應(yīng)社會需要的法律人才，為實施依法治國方略做出積極貢獻。
現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)院黨委書記: 蒙黎明 學(xué)院院長: 潘 弘
學(xué)院黨委副書記: 林也婷 學(xué)院副院長: 李運才 學(xué)院副院長: 文永輝 學(xué)院辦公室主任: 蘇 醒 　　法學(xué)院師資隊伍情況法學(xué)院現(xiàn)有教職工52人，專任教師38人，其中教授4人，副教授17人，博士6人，在讀博士16人，碩士14人。（一）民商學(xué)科組學(xué)科主任：謝海燕成員：文永輝、袁澤清、王軍武、余華、王凱、宋幫俊、張佩鈺、劉啟正、張旭、鄧志新、夏雪、王曉君、陳冰、趙圓（二）刑法學(xué)科組學(xué)科主任：文建明成員：潘弘、李運才、鮑藍天、楊紅兵（三）訴訟學(xué)科組學(xué)科主任：許正海成員：戴燕、陳利紅、敖玉芳、王育林（四）基礎(chǔ)綜合學(xué)科組學(xué)科主任：毛永俊成員：包運成、丁志、楊武松、楊貴生、衛(wèi)歡、張超、周進、岳潔、朱孟婷、王晨、崔超、趙玲

1、貴州大學(xué)法學(xué)院

貴州大學(xué)法學(xué)院是國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?！?、“211工程”大學(xué)——貴州大學(xué)的直屬院系。

學(xué)院位于貴州省貴陽市，前身是貴州大學(xué)法律系，它淵源于1942年成立的國立貴州大學(xué)法商學(xué)院。隨著貴州大學(xué)被納入國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)的行列，法學(xué)院進入了以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)科研發(fā)展為中心，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，進一步整合資源，加強管理，全面快速發(fā)展的新時期。

2、貴州師范大學(xué)法學(xué)院

貴州師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)創(chuàng)建于1992年, 2002年招收培養(yǎng)碩士研究生。2003年組建法學(xué)院?，F(xiàn)是法學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。學(xué)院現(xiàn)是省級卓越法學(xué)研究生教育創(chuàng)新基地、省級卓越法律人才教育培養(yǎng)基地；學(xué)院設(shè)有貴州師范大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)中心、貴州省法律援助貴州師范大學(xué)工作站；貴州省法學(xué)會訴訟法學(xué)研究會掛靠法學(xué)院。

3、貴州民族大學(xué)法學(xué)院

貴州民族大學(xué)法學(xué)院的前身是1986年5月經(jīng)國家教委批準(zhǔn)成立的原貴州民族學(xué)院法律系。1986年9月開始招收法學(xué)本科專業(yè)。1993年，增設(shè)涉外經(jīng)濟法專科專業(yè)，1998年增設(shè)國際經(jīng)濟法本科專業(yè)，1999年，按照教育部 “寬口徑、厚基礎(chǔ)”的要求，將法學(xué)和國際經(jīng)濟法合并為一個法學(xué)本科專業(yè)。法學(xué)是貴州民族大學(xué)的品牌和優(yōu)勢學(xué)科，是貴州省唯一的法學(xué)省級重點學(xué)科和省級示范性專業(yè)。據(jù)艾瑞深中國校友會發(fā)布《2018中國大學(xué)法學(xué)最佳專業(yè)排行榜》中，貴州民族大學(xué)躋身全國35強，法學(xué)類專業(yè)獲中國高水平專業(yè)評價。