陜西科技衛(wèi)生學校學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

陜西科技衛(wèi)生學校學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

陜西科技衛(wèi)生學校的衛(wèi)生學、藥學、中藥學、護理學專業(yè)、護理學、康復治療學專業(yè)、針灸推拿學專業(yè)、藥品質(zhì)量與安全專業(yè)、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)、中醫(yī)骨傷專業(yè)等。

陜西科技衛(wèi)生學校的專業(yè)

醫(yī)藥類專業(yè)(含醫(yī)藥技術(shù)類、針灸推拿類):

1、護理學

2、康復治療學

3、藥學

4、中藥學

5、針灸推拿學

6、中醫(yī)骨傷

7、藥品質(zhì)量與安全

8、護理學

9、康復治療學

10、藥學

11、護理學(五年制)

12、中醫(yī)骨傷

13、藥學(六年制)

14、針灸推拿

15、康復治療學

16、藥學(五年制)

17、護理學(四年制)

18、中醫(yī)骨傷

19、藥學(四年制)

20、康復治療學

21、中藥學

22、護理學(四年制)

23、康復治療學

24、藥學(五年制)

25、針灸推拿學(五年制)

26、護理學(五年制)

27、康復治療學(五年制)

28、藥學(五年制)

29、康復治療學(五年制)

30、中藥學

31、醫(yī)學影像技術(shù)

32、醫(yī)學美容技術(shù)

33、中醫(yī)骨傷

34、藥學

35、護理學(四年制)

36、康復治療學(五年制)

37、藥學(五年制)

38、護理學(五年制)

39、康復治療學(五年制)

40、中藥學

41、醫(yī)學影像技術(shù)

42、醫(yī)學美容技術(shù)

43、中醫(yī)骨傷

44、藥學

45、護理學(四年制)

46、康復治療學

47、藥學(四年制)

48、護理學(五年制)

49、康復治療學

50、護理學(五年制)

51、藥學(四年制)

52、中藥學

53、康復治療學(五年制)

54、藥學(五年制)

55、針灸推拿

56、醫(yī)學美容技術(shù)

57、醫(yī)學影像技術(shù)

58、中醫(yī)骨傷

59、藥品質(zhì)量與安全

60、護理學(四年制)

61、中醫(yī)骨傷

62、藥學(四年制)

63、康復治療學(五年制)

64、藥學(四年制)

65、針灸推拿

66、藥學(五年制)

67、康復治療學

68、藥學(四年制)

69、康復治療學

70、藥學(五年制)

71、中藥學

72、醫(yī)學影像技術(shù)

73、醫(yī)學美容技術(shù)

74、康復治療學

75、中藥學

76、護理學(四年制)

77、康復治療學(五年制)

78、藥學(四年制)

79、康復治療學

80、藥學(五年制)

81、藥學(四年制)

82、康復治療學

83、護理學(四年制)

84、康復治療學

85、藥學(五年制)

86、康復治療學(五年制)

87、護理學(四年制)

88、康復治療學(五年制)

89、護理學(四年制)

90、康復治療學

91、藥學(五年制)

92、中藥學

93、醫(yī)學影像技術(shù)

94、醫(yī)學美容技術(shù)

95、針灸推拿

96、藥學

97、中醫(yī)骨傷

98、藥學

99、護理學

100、康復治療學

101、中藥學

102、康復治療學

103、藥學(五年制)

陜西科技衛(wèi)生學校簡介

學校前身是1958年由原西安醫(yī)學院、西安醫(yī)科大學的藥學系、醫(yī)務系、護理系合并組建的陜西中醫(yī)學院的護理學專業(yè)。1964年學校正式升格為本科高校,是陜西省屬高等醫(yī)藥院校。

陜西科技衛(wèi)生學校的校訓是博學、明德、創(chuàng)新

陜西科技衛(wèi)生學校是在著名的“半畝方”的基礎上創(chuàng)辦的,是學校的辦學理念和辦學特色?！安W”意為博采眾長,是指廣博地汲取各門科知識;而“明德”則源于學校的立德樹人之本,是指繼承和發(fā)揚學校優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。學校全面貫徹黨的教育方針,全面培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！懊鞯隆笔顷兾骺萍夹l(wèi)生學校校訓的核心,學校努力引導師生傳承和弘揚優(yōu)良的民族精神,努力建設德藝雙馨、名師大家、可敬可愛的學生群體,塑造德智體美全面發(fā)展的人格。

陜西科技衛(wèi)生學校簡介

學校實行“德育為先、能力為重、素質(zhì)為本、學有專長”的辦學理念,“博學、明德、創(chuàng)新”為校訓,切實發(fā)揮校內(nèi)外各種教育資源的作用,構(gòu)建以課程為支撐,以質(zhì)量為中心,以綜合能力提升為重點的學業(yè)素質(zhì)教育體系,培養(yǎng)適應社會主義建設需要的德藝雙馨的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。學校實行“專業(yè)負責制、教學項目制、學生綜合評價制”的教學模式,構(gòu)建以專業(yè)素質(zhì)為核心,以能力發(fā)展為導向的教、學、做合一的新型人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建“專業(yè)+技能”的人才培養(yǎng)模式,讓學生自主構(gòu)建自己的課程體系,達到學校培養(yǎng)目標,提高學生綜合素質(zhì)。