鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校不是一本也不是二本院校,而是河南省的一所??茖W(xué)校。鄭州澗青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校(以下簡稱“鄭州澗青醫(yī)學(xué)專業(yè)”)創(chuàng)建于1984年,2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省最早的一批民辦普通醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校2020年,學(xué)校被評為“河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位”和“河南省高等職業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)建設(shè)單位”。 在38年的潛心鉆研和奮斗中,鄭州澗青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè),以醫(yī)德教育為特色,用心打造全國醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育特色品牌,為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才7萬多人,保障基層人民群眾健康,地方經(jīng)濟(jì)和社會
創(chuàng)辦人王樹青,原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師、*黨員、九三學(xué)社職工,有著“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員,為患者治病”的初心,73歲高齡召集原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授,“高尚的醫(yī)德
學(xué)校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持“以德為先、以醫(yī)德為魂、以德為德”的教育理念,堅(jiān)持“重德、重知識、重貢獻(xiàn)、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勇于奮斗、崇尚醫(yī)德” 在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下,學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展,積極適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題,以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色,“把握教育標(biāo)準(zhǔn),把核心知識以調(diào)查市場需求、選擇特色定位、培養(yǎng)適用人才”為抓手,著力發(fā)展醫(yī)療人才錯位,構(gòu)建健康服務(wù)人才創(chuàng)新發(fā)展思路,打造澗青健康服務(wù)教育特色品牌,高質(zhì)量提升學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力。
學(xué)校占地面積現(xiàn)有2000多畝,校舍建筑總面積46萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總額1.5億元,藏書近200萬冊,在校生14000多人。 目前,學(xué)校專任教師1100多人,其中專任教師800多人,碩士及以上學(xué)歷教師占專任教師的50%以上。 高級副以上專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師的40%以上,“雙師型”教師占專任教師的50%。 擁有河南省職業(yè)教育教師教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教育團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀基層教育組織6個,鄭州市優(yōu)秀基層教育團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀基層教育組織、地方高校技術(shù)技能名師工作室6個。 目前,教師隊(duì)伍中有國務(wù)院特殊津貼專家4人,博士生導(dǎo)師10人,碩士生導(dǎo)師10人,河南省管理優(yōu)秀專家,河南省高等學(xué)校教育名師3人,河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)導(dǎo)師,優(yōu)秀教育管理人才10人,河南省首席科普教育專家2人。
學(xué)?,F(xiàn)有醫(yī)學(xué)、工程、管理學(xué)和教育學(xué)四個學(xué)科門類,其中以醫(yī)學(xué)學(xué)科醫(yī)藥衛(wèi)生大類為主,設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、針灸推拿、護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、健康管理和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等29個專業(yè)。 教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)1個,河南省高水平專業(yè)群1個,河南省民辦高校品牌專業(yè)10個,河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)資助項(xiàng)目,河南省高等學(xué)?!皩I(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目,特色專業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)8個,鄭州市地方重點(diǎn)專業(yè)、地方高校示范專業(yè)設(shè)立8個的河南省精品在線開放課程5門,鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。
學(xué)校擁有現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室,擁有數(shù)字化模擬實(shí)習(xí)設(shè)備,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)習(xí)環(huán)境,擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室286個,附屬醫(yī)院4個,教學(xué)醫(yī)院62個,校企合作育人基地16個。 學(xué)校深入推進(jìn)“校企校訓(xùn)”產(chǎn)教融合協(xié)同培養(yǎng),擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個,河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,河南省健康養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)基地,河南省高職高專示范實(shí)訓(xùn)基地4個,鄭州地方高校示范實(shí)訓(xùn)基地,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個。 學(xué)校是鄭州市產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點(diǎn)大學(xué),是焦作市首批技術(shù)技能人才“二元”培養(yǎng)改革試點(diǎn)單位。
學(xué)校不斷深化教育改革,著力建設(shè)“特色教育工程”,社會服務(wù)能力大大提高,學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進(jìn),社會聲譽(yù)日益增強(qiáng)提高。 學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同、校地合作,在修武縣建設(shè)以健康服務(wù)為主線的大型實(shí)訓(xùn)基地,建設(shè)臨床診療中心、護(hù)理保健中心、康復(fù)中心和健康養(yǎng)生中心4個實(shí)訓(xùn)中心,良好的教育實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件為學(xué)生提高
學(xué)校生源穩(wěn)定,就業(yè)率高,第一志愿錄取率連續(xù)多年100%,報到率90%以上,就業(yè)率達(dá)到95%以上,“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最受關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生”
學(xué)校由“河南省高等學(xué)?;鶎狱h組織建設(shè)先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)?!?、“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)?!?、“河南省職業(yè)教育特色大學(xué)”、“河南省衛(wèi)生職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位”、“河南省高校大學(xué)生心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位”、“鄭州地方高校信息化示范大學(xué)”、“鄭州市綠色校園”
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、轉(zhuǎn)型升級進(jìn)入攻堅(jiān)期之際,學(xué)校面向健康服務(wù)業(yè)積極向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型,提高內(nèi)涵建設(shè),提高提高名育人質(zhì)量,形成教育特色,為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
到此為止。七七網(wǎng)鄭州潼青醫(yī)學(xué)高等學(xué)校收集整理。??茖W(xué)校是幾所大學(xué)的全部內(nèi)容,數(shù)據(jù)隨時都會變化。 請以考試院等權(quán)威信息為準(zhǔn)。
鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校專業(yè)排名和鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校王牌專業(yè)名單有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,為了方便大家查詢,本站小編已經(jīng)為大家整理好了鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校王牌專業(yè)名單以及歷屆學(xué)長學(xué)姐實(shí)名推薦專業(yè)排名,希望對大家填報志愿有所幫助。
1.鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校王牌專業(yè)名單
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃(2015—2018 年)》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè):康復(fù)治療技術(shù)
市級重點(diǎn)專業(yè):臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理;
國家財(cái)政支持專業(yè)1個:康復(fù)治療技術(shù);
河南省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個:護(hù)理、臨床、中醫(yī)學(xué)和藥學(xué);
河南省高等學(xué)?!皩I(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目2個:護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù);
河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個:臨床
鄭州市重點(diǎn)專業(yè)4個:臨床、護(hù)理、康復(fù)、中醫(yī)
鄭州市地方高校示范專業(yè)2個:護(hù)理、臨床
2.鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校專業(yè)排名(推薦人數(shù))
以下是鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校學(xué)長學(xué)姐實(shí)名推薦的比較好的專業(yè):
1
臨床醫(yī)學(xué)
4.4 (567人)
2
護(hù)理
4.4 (423人)
3
中醫(yī)學(xué)
4.3 (313人)
4
臨床醫(yī)學(xué)類
4.3 (272人)
2022高考信息不斷變化,本站提供的高考成績查詢、2022高考錄取分?jǐn)?shù)線、高校等招生信息僅供參考,具體以相關(guān)考試部門的信息為準(zhǔn)!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上??萍即髮W(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品