2023會計江蘇院校 江蘇2023年專轉(zhuǎn)本各校分?jǐn)?shù)線

江蘇2023年專轉(zhuǎn)本各校分?jǐn)?shù)線：財務(wù)管理：398分，會計學(xué)：391分，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易：348分等。

拓展資料：

一、專轉(zhuǎn)本介紹

1、專轉(zhuǎn)本是?？粕鷱钠胀ǜ叩葘？茖W(xué)校轉(zhuǎn)入普通高等本科院校的選拔考試，簡稱“專轉(zhuǎn)本。目前“專轉(zhuǎn)本”已經(jīng)成為了除通過高考之外唯一取得普通本科統(tǒng)招文憑的途徑。選拔方式為統(tǒng)一考試擇優(yōu)錄取，與高考基本一致，考取后升入本科院校三年級就讀，是普通高等院校本科生，統(tǒng)招類別。

2、專轉(zhuǎn)本一般是指江蘇省專轉(zhuǎn)本選拔考試，也就是統(tǒng)招專升本，是指江蘇省專科層次學(xué)生進(jìn)入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔性考試，分為三年制專轉(zhuǎn)本和五年一貫制專轉(zhuǎn)本。

3、專升本分為兩種類型：一類是普通高等學(xué)校的普通高等教育的專升本（普通全日制本科），考試對象僅限于各省和各直轄市的普通高等學(xué)校的普通全日制?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。另一類是報名參加成人高考的成人高等學(xué)校(脫產(chǎn))或者報名參加成人高考的成人高等教育的專升本(分為業(yè)余和函授兩種)。

二、專轉(zhuǎn)本的好處

1、緩解就業(yè)壓力

多數(shù)中大型企業(yè)要求的學(xué)歷是本科。很顯然，本科學(xué)歷已經(jīng)成為很多企業(yè)設(shè)置的一道門檻，也成為區(qū)分崗位的一個標(biāo)準(zhǔn)。因此，升本仍然是一個獲得更好的就業(yè)機(jī)會、薪酬待遇與職業(yè)發(fā)展前景的好途徑。如果你是那種勤于學(xué)習(xí)、努力拼搏的人，這些投入將帶給你更高的回報。雖然學(xué)歷不代表能力，但學(xué)歷卻能為人打開一扇通向成功殿堂的大門。

2、繼續(xù)深造的機(jī)會

大專三年，我們所學(xué)的專業(yè)知識并不是很多。因為這個階段的課程大多會比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。但是進(jìn)入本科階段后，知識將學(xué)的更深更精，使我們在某一個領(lǐng)域或某一個方向深入下去，從而對該方向能有清晰的認(rèn)識，準(zhǔn)確的把握和深刻的理解，掌握相關(guān)的知識和技術(shù)。

3、提高學(xué)習(xí)能力

通過專升本的那段學(xué)習(xí)，我們的思維能力、理解能力、總結(jié)歸納能力、寫作能力、記憶能力等學(xué)習(xí)能力都將得到升華。我們抗挫折的能力，看待成敗的人生態(tài)度，時間規(guī)劃與管理能力等都將得到極大的提高或轉(zhuǎn)變。這些能力的提高、態(tài)度的端正，對我們今后的人生無疑是有極大的促進(jìn)作用的。

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財經(jīng)類貧困專項批次建檔立卡貧困生1136南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)77大數(shù)據(jù)與會計15200不限
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2023會計專碩各校分?jǐn)?shù)線暫未公布。

會計碩士專業(yè)學(xué)位又稱專業(yè)會計碩士（Master of Professional Accounting，簡稱MPAcc）是經(jīng)教育部、國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位。專業(yè)代碼為125300。

會計碩士專業(yè)學(xué)位的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。

根據(jù)2016年9月《教育部辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》從2017年起，教育部會同國家發(fā)展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全國博士、碩士研究生招生計劃。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。在職研究生（只有學(xué)位證和結(jié)業(yè)證書）在2016年已正式全面取消。

開展會計碩士專業(yè)學(xué)位教育，要以*理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的十八大和全國人才工作會議精神，培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應(yīng)用型高層次會計人才，健全和完善我國高層次會計人才培養(yǎng)體系。

基本要求：

會計碩士專業(yè)學(xué)位與會計學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位是規(guī)格不同的兩種學(xué)位類型，各有側(cè)重，其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要突出職業(yè)要求，注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。開展會計碩士專業(yè)學(xué)位教育，要轉(zhuǎn)變教育觀念，既要遵循高層次人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，又要深入探索會計碩士專業(yè)學(xué)位教育的特有規(guī)律。

要加強(qiáng)國際交流與合作，注重學(xué)習(xí)借鑒國際上先進(jìn)的教育理念和教育模式；要建立完善的質(zhì)量監(jiān)督與保障制度，保證會計碩士專業(yè)學(xué)位教育和培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)會計碩士專業(yè)學(xué)位教育的師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)和培養(yǎng)基地建設(shè)，不斷改善培養(yǎng)條件，是保證會計碩士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要前提。