小孩注意力不集中案例分析，六大妙招提升兒童注意力

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小孩注意力不集中案例分析，六大妙招提升兒童注意力相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

如何提升兒童注意力如何訓(xùn)練小孩注意力

　小孩注意力不集中案例分析，六大妙招提升孩子專(zhuān)注力。說(shuō)起孩子注意力不集中，相信很多家長(zhǎng)都很苦惱！針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師特為大家講述一個(gè)真實(shí)的案例，一起看看注意力不集中的危害性！

　　浩浩是一名8歲的孩子，也是爸媽和老師眼中的“有問(wèn)題”孩子，經(jīng)常上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、課下一做作業(yè)什么也不會(huì)，遇到期中/期末考試，做的小測(cè)試經(jīng)常只有六七十分……為此，班主任經(jīng)常不是微信提醒家長(zhǎng)，就是課下找家長(zhǎng)談話。
　　浩浩爸媽也很苦惱，打也打過(guò)，罵也罵過(guò)，就是沒(méi)什么效果。一邊是繁忙的工作，一邊是注意力不集中、老出狀況的孩子，浩浩爸爸媽媽因此都患上嚴(yán)重的焦慮癥！
　　像浩浩的情況非常常見(jiàn)，作為一名孩子家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是也遭遇過(guò)這樣的情況？面對(duì)孩子的注意力不集中，上課不認(rèn)真、成績(jī)差時(shí)，你是不是也經(jīng)常責(zé)罵孩子，認(rèn)為是孩子的錯(cuò)：為什么別人都能注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)優(yōu)異，為什么就你注意力不集中，成績(jī)跟不上……
　　經(jīng)過(guò)各方面專(zhuān)家多年的臨床研究發(fā)現(xiàn)，孩子注意力不集中分為兩類(lèi)：
　　第一類(lèi)，少部分孩子注意力不集中是因?yàn)榇竽X較同齡人發(fā)育輕度遲緩，大腦的5-羥色胺這種神經(jīng)遞質(zhì)和去甲腎上腺素（NA）代謝轉(zhuǎn)運(yùn)方面出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致孩子大腦額葉功能不佳，額葉主管注意功能和計(jì)劃功能，孩子注意力就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
　　第二類(lèi)，部分大腦發(fā)育正常的孩子也存在著注意功能缺失，而這主要是父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有科學(xué)有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的注意功能，從而也導(dǎo)致這些孩子不能夠在課堂上和在家的課程學(xué)習(xí)當(dāng)中注意力集中，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好。
　　所以，科學(xué)評(píng)估孩子的注意功能非常重要。早發(fā)現(xiàn)和幫助孩子養(yǎng)成良好的注意功能，是孩子能夠完成學(xué)業(yè)的保障，如果經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練也無(wú)法讓孩子集中注意了，那么也可以帶孩子到專(zhuān)科門(mén)診就診，及時(shí)鑒別開(kāi)是否孩子大腦發(fā)育較慢，通過(guò)現(xiàn)代認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法幫助和促進(jìn)孩子大腦成長(zhǎng)。
　　注意力不集中，危害究竟有多大？
　　孩子注意力不集中、作業(yè)拖拉、考試成績(jī)差，表面看似是小問(wèn)題，事實(shí)上，卻往往隱藏著“大禍害”！
　　危害1
　　天才和庸才的差距
　　往往差在注意力
　　天才和庸才的差距，往往差在注意力根據(jù)國(guó)外的一項(xiàng)研究報(bào)告證實(shí)：98%的孩子智商都是差不多的，只有1%的孩子智商是天才，也只有1%的孩子智商是弱智，那為何在100個(gè)孩子當(dāng)中，成績(jī)?cè)趺磻沂饽敲创竽?？最主要的原因就是注意力不集中，無(wú)法持續(xù)地學(xué)習(xí)與做事。
　　危害2 沒(méi)有注意力就沒(méi)有專(zhuān)注力
　　成為問(wèn)題孩子的幾率大
　　沒(méi)有注意力就沒(méi)有專(zhuān)注力，成為問(wèn)題孩子的幾率大 國(guó)外專(zhuān)注兒童教育的機(jī)構(gòu)，通過(guò)調(diào)研得出：孩子長(zhǎng)期的注意力不集中、好動(dòng)不安、上課不專(zhuān)心、愛(ài)做小動(dòng)作，會(huì)造成感覺(jué)綜合失調(diào)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，更容易給家長(zhǎng)添麻煩，惹事生非，甚至成為打架、逃學(xué)、早戀等問(wèn)題孩子。
　　危害3
　　注意力不集中 影響人際關(guān)系
　　注意力不集中，影響人際關(guān)系 注意力不集中與人際關(guān)系也有關(guān)系？沒(méi)錯(cuò)！經(jīng)常沖動(dòng)任性、注意力不集中的孩子情緒不穩(wěn)定，容易與同學(xué)發(fā)生沖突，經(jīng)常搞小動(dòng)作，還會(huì)造成師生關(guān)系不融洽；自控能力差，還會(huì)給孩子造成極大壓力，引發(fā)父子、母子之間關(guān)系惡化。
　　危害4
　　注意力不集中造成不自信
　　成功面前望而卻步
　　注意力不集中造成不自信，成功面前望而卻步 注意力不集中的孩子，任務(wù)完成的不好，考試成績(jī)差，得到的都是家長(zhǎng)和老師的責(zé)罵，久而久之，孩子的自信心就會(huì)受到傷害，很多孩子一自卑就更加完成不好任務(wù)，往往還沒(méi)做事，就會(huì)出現(xiàn)悲觀、失望、膽小、怯懦等現(xiàn)象。
　　看到這里，你還會(huì)認(rèn)為“孩子注意力不集中”沒(méi)有多大問(wèn)題嗎？我國(guó)著名超強(qiáng)注意力研究與訓(xùn)練專(zhuān)家提醒各位家長(zhǎng)：良好的注意力是成功的保障，造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差異的基本原因就在于注意力，家長(zhǎng)一定要及早訓(xùn)練孩子注意力，不要讓孩子造成終生遺憾！
　　一、家長(zhǎng)不當(dāng)做法，促使孩子注意力渙散絕大多數(shù)孩子都沒(méi)有注意力方面的問(wèn)題。即便那些被認(rèn)定為專(zhuān)注力很差的孩子，在某些情形，如玩電子游戲時(shí)，也可以一玩幾個(gè)小時(shí)。為什么孩子玩游戲如此專(zhuān)注，做別的事情就會(huì)三分鐘熱度，注意力渙散呢？問(wèn)題出在父母身上：
　　1.當(dāng)孩子玩得很專(zhuān)注的時(shí)候，家長(zhǎng)干涉或打擾。家長(zhǎng)總要詢(xún)問(wèn)孩子：“你在干嗎呢？”或者干涉他：“這個(gè)不能這么玩，你看，要這樣！”有朋友或鄰居來(lái)了，要求孩子打招呼，若孩子不予理睬，就扣帽子：“沒(méi)禮貌！阿姨跟你說(shuō)話呢，快回答阿姨！”還要一再地逗孩子玩。
　　2.為了省事，給孩子塞個(gè)*或者iPad，讓他自己玩。電子產(chǎn)品玩多了，會(huì)降低孩子對(duì)其他活動(dòng)或者事物的興趣，他自然就會(huì)玩電子游戲很專(zhuān)注，做其他事情如坐針氈。
　　3.強(qiáng)求孩子專(zhuān)注地做我們認(rèn)為對(duì)他成長(zhǎng)有益的事。如，要求孩子從頭至尾完完整整讀一本書(shū)，讀書(shū)時(shí)不許跑來(lái)跑去，不許插嘴等。孩子活在當(dāng)下，管不住自己，親子之間就會(huì)形成對(duì)立關(guān)系，促使孩子建立起一個(gè)習(xí)慣性的反應(yīng)模式——但凡我們要他做什么，他就時(shí)刻準(zhǔn)備逃跑。
　　4.對(duì)孩子期望值太高，給孩子負(fù)面的心理暗示。不顧孩子發(fā)展水平，以成人的眼光來(lái)衡量孩子專(zhuān)注的程度，給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，導(dǎo)致孩子越來(lái)越不專(zhuān)注。
　　5.陪伴孩子時(shí)心不在焉，導(dǎo)致孩子安全感缺失。孩子覺(jué)得父母在敷衍他，致使內(nèi)心不安寧，沒(méi)有心情將注意力集中在其他事物上。
　　6.家長(zhǎng)擔(dān)心孩子興趣狹窄，急于改變孩子。當(dāng)孩子很長(zhǎng)時(shí)間都執(zhí)著于某項(xiàng)活動(dòng)或者癡迷某些事物時(shí)，家長(zhǎng)生怕孩子忽略了其他，急著將他的興趣轉(zhuǎn)移到其他事物。
　　二、活用6招，提升孩子專(zhuān)注力提升孩子的注意力也不必過(guò)于著急。家長(zhǎng)只要反其道而行之，自然可以給孩子營(yíng)造一個(gè)更有益于發(fā)展其專(zhuān)注力的環(huán)境：
　　1、給孩子營(yíng)造一個(gè)安心的家庭環(huán)境。心安定了，孩子才會(huì)安心而享受地去做某些事情。否則，他只能惶恐地糾結(jié)于各種“不安心”因素，難以專(zhuān)注。
　　2、當(dāng)孩子做某件事情很投入時(shí)，盡量不去打擾他。避免關(guān)注過(guò)度孩子，以免孩子形成依賴(lài)，缺乏自主性。當(dāng)沒(méi)有人陪伴或者給孩子安排活動(dòng)時(shí)，他就會(huì)內(nèi)心惶恐，無(wú)所適從。當(dāng)不得不打斷他的時(shí)候，走到他身邊，蹲下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“我看你好專(zhuān)注呀（順便豎個(gè)大拇指）！對(duì)不起，現(xiàn)在我們……（陳述理由，告知后續(xù)的活動(dòng)。）”如此，孩子覺(jué)得自己被尊重，他就不會(huì)因?yàn)楸淮驍喽[情緒，內(nèi)心就不會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗的能量。他的心更安定，專(zhuān)注力自然就會(huì)發(fā)展得更好。
　　3、電子產(chǎn)品可以偶爾玩之，絕對(duì)不能當(dāng)做電子保姆。盡量陪伴孩子投入地玩游戲，參與他的游戲，引領(lǐng)他玩得更深入、更長(zhǎng)久、更有創(chuàng)意。孩子自然可以將注意力更長(zhǎng)時(shí)間地集中于某項(xiàng)活動(dòng)。
　　4、當(dāng)孩子癡迷于某項(xiàng)活動(dòng)或某個(gè)事物時(shí)，順應(yīng)他的需求。當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，為他提供更多與之相關(guān)的資訊、材料、可能的相關(guān)活動(dòng)，讓他跟與其相關(guān)的事物關(guān)聯(lián)，并幫助他橫向或者縱向去拓展，發(fā)掘出更多有趣的元素，將探索的觸角伸向更多可能的方向。
　　并且，孩子從中習(xí)得了經(jīng)由一個(gè)點(diǎn)輻射或拓展的技巧，自然會(huì)更投入，在參與其他活動(dòng)時(shí)也會(huì)以這種習(xí)慣性的模式，讓它變得更豐富、更有趣味，孩子注意力集中的時(shí)間自然會(huì)更長(zhǎng)。
　　5、當(dāng)孩子能力達(dá)不到或貌似不專(zhuān)注時(shí)，學(xué)會(huì)等待。沒(méi)有什么比一顆安定的心更能給孩子以滋養(yǎng)的了。以一顆安定的心去滋養(yǎng)另一顆稚嫩的心，讓他也趨于安定，孩子專(zhuān)注力的品質(zhì)自然提升。
　　6、某些小游戲，也是拓展孩子專(zhuān)注力很好的練習(xí)。比如將某個(gè)小物件放在手心里倒騰，猜最后在哪只手里。或者有意識(shí)地引導(dǎo)孩子去關(guān)注某些事情，觀察某些事物的變化，如季節(jié)、光影、色彩等的變化。引領(lǐng)孩子享受這一切，并且不給他壓力，他的有意注意自然就會(huì)在這一類(lèi)活動(dòng)中獲得發(fā)展。
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