首先,在我國小語種的概念是相對于英語而言的,除了英語之外的專業(yè)都可以稱為小語種(隨著時間推移,這樣的觀念應(yīng)該有所變化,日韓俄德法西之類的逐漸普及,已經(jīng)上升到“中語種”喊戚困的地位,也是多數(shù)高等院校二外課程開設(shè)的最多的語種)。你把西、葡、德、法、意歸為“大語種”,倒不如應(yīng)該說是小語種里的大語種。
如同問題中所說的,你基本上把小語種氛圍東方(東南亞為主)和西方兩類,這樣的意識還是比較好的。東方語的應(yīng)用范圍較小,論經(jīng)濟發(fā)展大多都不算發(fā)達,甚至不少仍然很落后。西方語的應(yīng)鄭念用范圍相對較廣,經(jīng)濟較為發(fā)達。在選擇專業(yè)的時候,應(yīng)該考慮的因素有:學習語言的難易程度、對象國的經(jīng)濟發(fā)展狀況、語言的應(yīng)用范圍、學習資源和大致人數(shù)情況以及未來就業(yè)方向。
東南亞的小語種學習的人數(shù)不算很多,但需求量在北方并不高,而且有不少南方高校有開設(shè)類似的專業(yè),地理上占了一定優(yōu)勢。東南亞國家里面,越南的發(fā)展最快仔困,近期遭遇危機放緩,跟中國的合作機會還是不少,但未來發(fā)展并不好說;緬甸局勢不穩(wěn)定,經(jīng)濟狀況也不理想,又遭受自然災(zāi)害,未來的發(fā)展不看好;老撾情況比緬甸略好,但在中國國內(nèi)的畢業(yè)生需求量除了外交部特別稀少;泰國比較理想,但對于語言專業(yè)人才的需求量也不是很大,全國開設(shè)泰語專業(yè)的院校有不少集中于南方,主要的需求也是那里;印尼語不錯,在東南亞語言里算是中規(guī)中距的。個人意見,如果選東南亞小語種的話,印尼(馬來)/越南/泰語>老撾>緬甸,老撾語和泰語等還有接近的地方。
西方語種學習的人數(shù)相當多,這一點看百度知道里小語種提問就可略知一二。其中、西班牙語的應(yīng)用范圍僅次于英語,正在變得越來越熱門;俄語的應(yīng)用范圍也比較廣,但學習難度比較大;法語德語學習的人數(shù)最多,加上很多留學歸國的人員,就業(yè)競爭會比較激烈;葡萄牙語、意大利語正在變得熱門,專業(yè)和自學的人數(shù)日漸增多。從就業(yè)的角度看,國內(nèi)企業(yè)或事業(yè)單位現(xiàn)在招聘西語畢業(yè)生一般都要外派,多數(shù)前往南美;俄語專業(yè)則多數(shù)去到俄羅斯和中亞五國;法語很有可能去非洲;葡萄牙語的除了巴西以安哥拉居多。如果是外企的話,對于院校背景和語言及綜合能力的要求較高(英語也要達到一定級別)。學習西方語種,就業(yè)形勢個人認為:意大利語/葡萄牙語/西班牙語>法語>德語/俄語。(沒有貶低某專業(yè)的意思,只是從求職、薪酬等綜合角度考慮)。
學東南亞小語種的在南方的需求量比較大,但學習的人數(shù)相對北方較少;西方小語種在東部各省會級大城市的需求量相對較大,學習的人數(shù)更多些。就業(yè)方向主要有外貿(mào)類、海外工程項目承包類、能源類等等,語言是工具,主要從翻譯方面入手,掌握專業(yè)技能。
一樓可能對于小語種有點過于樂觀,不是所有的小語種就業(yè)都好,某些需求量少的小語種專業(yè)甚至有超過五成的畢業(yè)生找不到專業(yè)相關(guān)工作,即使是北外、上外之類的高校。就業(yè)好不好都是相對的,而且就算某一時期某一地區(qū)成為熱點需要大量小語種人才,也不一定就代表學這個語種就能得到機會參與進去。當然這其中有很多問題,比如薪酬待遇、工作地點等等。
在越南會粵語可能學起來比較快一些,但光會說粵語不學當?shù)卣Z言就行這樣的論調(diào)是毫無根據(jù)的。去南方的學校學越南語可能有發(fā)展的好機會,只是可能而已,修行在個人。
小語種招生方式
說起小語種的招生,一般有三種方式:
第一是提前單獨招生。大部分高校小語種招生實行提前單獨招生,自行組織命題和考試,在全國高考前錄取。考試包括筆試和面試,筆州殲雀試一般考核語文、數(shù)學、英語;面試考核英語能力測試和對所報小語種的語音模仿,被錄取的考生不再參加高考。但是,教育部去年已確認說明在2011年此招生方式取消,改為在全國統(tǒng)考生源內(nèi)進行本科提前批次招生錄取。
第二是單獨面試,需要參加高考,在提前批次之前(俗稱“零批次”)錄取。這種招生方式目前只有
北京外國語大學、
北京語言大學、
北京第二外國語學院的部分小語種專業(yè)招收北京生源時采用??忌⒓痈呖?,學校錄取時要綜合考慮考生的高考成績和面試成績。錄取提檔在本科提前批次之前完成。需要注意的是,這種招生方式并不影響本科提前批次和一批次志愿的選報,學生可以正常填報高考志愿。
第三是正常參加高考。有的學校把部分小語種專業(yè)放在提前批次或者第一批次,甚至在第二、三批次中招生錄取,這種招生同普通高考沒有區(qū)別,學校一般只依據(jù)高考成績進行錄取。
小語種報考的理性思考
與英語專業(yè)相比,小語種確實比較容易就業(yè),物以稀為貴,特別是北京奧運會和上海世博會的成功舉辦,更提升了大家對小語種專業(yè)的關(guān)注度。部分院校的小語種專業(yè)一次性就業(yè)率甚至達到了100%。
然而,隨著招收小語種院校的不斷增加,小語種就業(yè)的優(yōu)勢正在日漸削弱。據(jù)了解,小語種專業(yè)的畢業(yè)生去向主要集中在:*外事部門、高校、新聞傳媒機構(gòu)、外企冊早和中外合資企業(yè)、各省市外辦、外貿(mào)公司、旅游公司、留學培訓(xùn)機構(gòu)和文化傳播機構(gòu)等。然而,從最近幾年中聯(lián)辦、外交部、商務(wù)部等部委公布的招聘崗位來看,對小語種專業(yè)人才的需求量都非常有限,除了個別應(yīng)用面較廣的語種外,大部分小語種只招聘1~2名。
至于企業(yè)對小語種的需求,也是很有限的。因為各個語種本身并無高低優(yōu)劣之分,企業(yè)需要何種小語種,不僅取決于當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,取決于當?shù)氐奈幕諊踩Q于當?shù)匾Y的對象國,特別取決于中國與小語種國家的關(guān)系,包括在地緣上的和政治經(jīng)濟方面的關(guān)系。
市場經(jīng)濟風云莫測,國際關(guān)系詭譎多變,誰也不敢保證那一個語種能一直火下去。而且根據(jù)客觀世界的發(fā)展規(guī)律,當一種事物熱到燙手的地步時,往往也就是它開始降溫的時候。小語種的“小”,本身就說明它發(fā)展的局限性,因此希望考生和家長多保持一份理性和冷靜。
學習小語種的素質(zhì)要求
有學生認為既然小語種考試內(nèi)容主要是英語,那英語成績好的同學肯定適合學習小語種了。其實,那可不一定。小語種名目繁多,千差萬別,有的語種發(fā)音很特殊,你英語學得好,不一定小語種就能學好。因為英語你從小學開始學起,高考時是以筆試成績?yōu)橹?,而小語種是進大學才開始學,口語在學習課程中占很大比例。這時候,你已經(jīng)過了學習外語的最佳時期。因此說學習小語種需要具有一定的天賦,如口齒伶俐,模仿力較強,對語言反應(yīng)敏感等,光靠死記硬背音標、字母拼出來的外語,總讓人覺得生硬。
在學習小語種的大學生中流傳著這改首樣一句話:“三分鐘韓語,三小時英語,三天的法語,三個月的日語,三年的德語,三百年的*語?!贝嗽捨幢乜茖W,卻在一定程度上反映了學習小語種的難度。
總之,學習小語種,首先要對小語種有濃厚興趣。不要因為小語種專業(yè)熱門或者就業(yè)好就盲目報考。學習一門小語種,不僅要背單詞、學語法、聽錄音,更要了解這個國家的文化和社會發(fā)展,如果缺乏濃厚的興趣和持續(xù)的堅持,會學得很痛苦。其次,考生的語言理解和運用的能力要比較強。語言是用來交流和運用的,有的考生文字功底不錯,但性格比較內(nèi)向,口頭表達能力比較差,就不太適合報考小語種專業(yè)了。
因此,在此特別提醒考生,如果你唱歌跑調(diào),五音不全,口齒不清,模仿力不強等,很有可能就不適合學習小語種,即使僥幸進入該專業(yè),也不利于你今后的發(fā)展深造,甚至還有留級和退學的可能。
推薦小語種優(yōu)勢院校
開設(shè)小語種的院校很多,但是我依然建議考生優(yōu)先從一些辦學理念到課程設(shè)置都有自己特色和優(yōu)勢的,擁有超強的教學師資力量的,小語種專業(yè)排名位居全國前列的院校中挑選。
1.北京外國語大學:俄語、*語、日語、西班牙語
北京外國語大學是我國外語院校中歷史最悠久、層次最齊全、語種最多的高等院校,是我國首批碩士、博士學位授權(quán)單位之一,其中18種語言是全國唯一學科點。現(xiàn)設(shè)有外國語言文學博士后流動站,擁有俄語、德語、*語、日語、西班牙語、歐洲語言文學、外國語言學及外國語言文學和應(yīng)用語言學等博士點。德語專業(yè)是國家級重點學科,俄語、*語專業(yè)是北京市重點學科。
2.
同濟大學:德語
同濟大學由德國人在1907年創(chuàng)辦,與德國和歐洲聯(lián)系緊密,交流頻繁,在20世紀50年代之前一直采用德語教學。同濟大學的德語教學可謂中國德語教學的縮影,有歷史悠久,規(guī)模較大、類型齊全和注重質(zhì)量四個特點。
3.
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學:西班牙語、*語
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學西班牙專業(yè)始創(chuàng)于1954年,是全國范圍內(nèi)最早建立的西語專業(yè)點之一。西語加貿(mào)易,對外的外語專業(yè)就業(yè)形勢一直很好。*語專業(yè)創(chuàng)建于1954年,是我國開設(shè)此專業(yè)較早的院系之一。師資隊伍強大,科研水平在國內(nèi)名列前茅。學生就業(yè)水平一直保持在較高的水準。
4.
黑龍江大學:俄語
黑龍江大學作為黑龍江省屬重點綜合性大學,憑借黑龍江與俄羅斯接壤的良好區(qū)位優(yōu)勢,大力發(fā)展其俄語語言文學學科。俄語是黑龍江大學歷史最悠久的專業(yè)之一,是國家重點學科,擁有博士、碩士點,設(shè)有俄語語言文學研究中心。隨著中俄關(guān)系的日趨緊密,學習俄語將大有所為。
5.
廣西民族大學:越南語、老撾語、泰國語、柬埔寨語
廣西民族大學是國家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地。廣西民族大學依托毗鄰東南亞、東盟博覽會和南寧國際民歌節(jié)的優(yōu)勢,獨創(chuàng)的“3+1”人才培養(yǎng)模式,使非通用語畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在100%。目前廣西民族大學先后有數(shù)千名學生以交換的方式到越南、泰國、柬埔寨等國從事教學或翻譯工作。
6.
武漢大學:法語
武漢已成為法國在我國投資最密集、投資強度最廣大的城市,武漢同法國的經(jīng)濟合作已不在局限于單一的汽車領(lǐng)域,而是向金融、商業(yè)連鎖、高新技術(shù)、石油產(chǎn)品等多個領(lǐng)域邁進。武漢大學已成為我國最大的法語培訓(xùn)基地,武漢大學與法國20多所大學簽署了合作交流協(xié)議,成為我國對法教育與科技合作交流的重要基地和窗口。武大的法語學科名列全國第二,有從本科——碩士——博士的完整培養(yǎng)體系,且留法人數(shù)持續(xù)為全國第一。
7.大連外國語學院:韓語、日語
大連外國語學院是外語人才的搖籃,是通向世界的橋梁。學院利用與韓國和日本隔海相望這一優(yōu)勢與日本的早稻田大學、九州大學、長野大學等多所名校開展聯(lián)合辦學。日本是接受中國留學生最多的國家之一,日本、韓國也是中國在亞洲的重要經(jīng)濟伙伴。
8.
廣東外語外貿(mào)大學:日本語、印尼語馬來語、泰語、越南語、朝鮮語、法語
廣東外語外貿(mào)大學是廣東省涉外型重點大學。學校擁有設(shè)備先進的全景國際貿(mào)易仿真實驗室和同聲傳譯室。廣州作為國際性商業(yè)大都市,與東南亞各國的距離較近,有濃厚的外語背景和得天獨厚的條件,小語種專業(yè)一枝獨秀。日語專業(yè)是廣東省高校最早的碩士點之一。