今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了土木工程專業(yè)背景培養(yǎng)方向和核心課程情況 大學(xué)專業(yè)及就業(yè)方向(大學(xué)專業(yè)及就業(yè)方向怎么填寫(xiě)) -...,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
專業(yè)定位:本專業(yè)立足土木工程建設(shè)與發(fā)展需要,面向巖土、道橋與隧道工程等各類土木工程設(shè)施,以土木工程學(xué)科為背景,土木工程研究、設(shè)計(jì)、施工、管理與養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)理論和工程素質(zhì)教育為重點(diǎn),適應(yīng)現(xiàn)代大土木發(fā)展需要的寬口徑工程教育。建成行業(yè)特色鮮明、全國(guó)先進(jìn)的土木工程專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較寬廣的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,具備獨(dú)立從事道路與隧道工程、地下空間與工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和科學(xué)研究能力的高級(jí)專門(mén)人才。
核心課程:畫(huà)法幾何及工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、巖石力學(xué)、工程地質(zhì)、工程測(cè)量、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)有限元、巖土工程勘察及測(cè)試技術(shù)、地基處理、支擋結(jié)構(gòu)與邊坡工程、基坑工程、道路工程、橋梁工程、樁基工程、隧道工程、道路立交規(guī)劃設(shè)計(jì)、特殊路基工程、工程檢測(cè)與評(píng)估。
就業(yè)服務(wù)方向及從事主要工作:畢業(yè)生面向國(guó)家交通運(yùn)輸部、住建部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳(局)、住建廳(委、局)、市政局、公路局,主要從事公路與城市道路及城市地下空間建設(shè)行業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專院校從事巖土工程、城市地下空間開(kāi)發(fā)、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市軌道交通、地下資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境建設(shè)、公路與城市道路等的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、教學(xué)和管理工作。 培養(yǎng)目標(biāo):熟練掌握土木工程基本知識(shí)和檢測(cè)與維護(hù)技能,具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,具備從事土木工程材料檢測(cè)、工程結(jié)構(gòu)皮寬檢測(cè)與維護(hù)和工程質(zhì)量控制的高級(jí)工程技術(shù)人才。
主要課程:材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、理論力學(xué)、彈性力學(xué)、橋梁工程、量測(cè)理論與技術(shù)、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)、道路工程、隧道工程、房屋建筑學(xué)、橋梁檢測(cè)與評(píng)估、土木工程結(jié)構(gòu)分析、結(jié)構(gòu)加固材料與工藝、橋梁加固與改造、結(jié)構(gòu)可靠性鑒定技術(shù)、路橋養(yǎng)護(hù)技術(shù)、工程災(zāi)害與防治概論、結(jié)構(gòu)裂縫與控制、橋梁施工控制技術(shù)、道路檢測(cè)與處治技術(shù)
就業(yè)服務(wù)方向:國(guó)家交通部及建設(shè)部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳(局)、建設(shè)廳、公路局,公路、城市道路及軌道交通建設(shè)行業(yè)的施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專院校。
主要從事工作:從事工程材料檢測(cè)、結(jié)構(gòu)檢測(cè)與維護(hù)、巖土工程檢測(cè)與維護(hù)技術(shù)、質(zhì)量管理等工作。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展需要,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)理論知識(shí)和較寬廣的專業(yè)知識(shí),具備從事橋梁與隧道工程、地下空間與工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和科學(xué)研究能力的高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程:高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、土力學(xué)、巖石力學(xué)、工程地質(zhì)、土木工程材料、工程測(cè)量、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、基礎(chǔ)工斗數(shù)程、結(jié)構(gòu)有限元、道路規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市地鐵規(guī)劃設(shè)計(jì)、橋梁工程、隧道工程、邊坡工程與防護(hù)、樁基工程、地下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理等。
就業(yè)服務(wù)方向:國(guó)家交通部及建設(shè)部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳(局)、建設(shè)廳、市政局、公路局,公路與城市道路及城市地下空間建設(shè)行業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專院校。
從事主要工作:城市地下空間開(kāi)發(fā)、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市軌道交通、地下資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境建設(shè)、公路與城市道路等的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、教學(xué)和管理工作。 專業(yè)定位:本專業(yè)立足土木工程建設(shè)與發(fā)展需要,面向隧道、地下與道橋工程等各類土木工程設(shè)施,以土木工程學(xué)科為背景,土木工程研究、設(shè)計(jì)、施工、管理與養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)理論和工程素質(zhì)教育為重點(diǎn),適應(yīng)現(xiàn)代大土木發(fā)展需要的寬口徑工程教育。建成行業(yè)特色鮮明、全國(guó)先進(jìn)的土木工程專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)和力學(xué)基礎(chǔ)理論和較寬廣的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,具備獨(dú)立從事隧道及城市軌道交通工程以及相關(guān)道路、橋梁規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、管養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)能力的卓越人才。
核心課程:畫(huà)法幾何及工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、工程測(cè)量、工程地質(zhì)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、巖石力學(xué)、建筑材料、有限元法應(yīng)用、隧道工程、地下建筑結(jié)構(gòu)、橋梁工程、地下工程施工與組織管理、隧道通風(fēng)與運(yùn)營(yíng)管理、爆破工程、基坑工程(其中企業(yè)學(xué)習(xí)一年時(shí)間)。
就業(yè)服務(wù)方向及從事主要工作:畢業(yè)生面向空握首國(guó)家交通運(yùn)輸部、住建部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳(局)、住建廳(委、局)、公路局,主要從事公路、城市道路及軌道交通建設(shè)行業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專院校從事隧道工程、城市軌道交通、橋梁工程、公路與城市道路、礦山建筑等的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、科研和管理工作。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展需要,德、智、體、美等全面發(fā)展,獲得工程師基本培訓(xùn),掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)和力學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),具有建筑結(jié)構(gòu)工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、科研及管理能力,能適應(yīng)房屋建筑結(jié)構(gòu)、地下建筑結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域的要求,具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,綜合素質(zhì)較高,工程實(shí)踐能力較強(qiáng)的高級(jí)工程技術(shù)專業(yè)人才。
主要課程:高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、工程制圖和畫(huà)法幾何、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程地質(zhì)、土質(zhì)學(xué)與基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)工程、橋梁工程、建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程施工組織與管理、高層建筑等。
就業(yè)服務(wù)方向:本專業(yè)方向?qū)W生具有廣泛的適應(yīng)性,畢業(yè)后可到各工程設(shè)計(jì)研究單位,建筑企業(yè),工程管理部門(mén),對(duì)外工程承包公司,交通工程部門(mén),房地產(chǎn)部門(mén)工作。
從事主要工作:房屋建筑結(jié)構(gòu)、地下建筑結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工管理、監(jiān)理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程和項(xiàng)目管理,以及建筑工程學(xué)科的教學(xué)、科研工作。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)理論知識(shí)和較寬廣的專業(yè)知識(shí)和一定的人文學(xué)科修養(yǎng),獲得土木工程師的基本訓(xùn)練,具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,具備獨(dú)立從事大、中型橋梁工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和科學(xué)研究能力的高級(jí)工程技術(shù)專業(yè)人才。
主要課程:高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、工程制圖和畫(huà)法幾何、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程地質(zhì)、土質(zhì)學(xué)與基礎(chǔ)工程、橋涵水文、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程、鋼橋、橋梁結(jié)構(gòu)電算、舊橋加固與改造、建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)、橋梁施工組織與管理等。
就業(yè)服務(wù)方向:國(guó)家交通部及建設(shè)部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳(局)、建設(shè)廳、公路局,公路、城市道路及軌道交通建設(shè)行業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專院校
從事主要工作:各級(jí)交通或市政管理部門(mén)、勘察設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位、科研院所和高等院校等。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)公路、城市道路及常用橋梁、隧道方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過(guò)在校學(xué)習(xí),掌握道路基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、維護(hù)和管理的基本理論和技能。
主要課程:理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、土力學(xué)、水力學(xué)、工程測(cè)量學(xué)、工程地質(zhì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、基礎(chǔ)工程、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、路基路面工程、橋梁工程、隧道工程、交通工程等。
就業(yè)服務(wù)方向:國(guó)家交通部、建設(shè)部、鐵道部等各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳(局)、建設(shè)廳、公路局,公路、城市道路及軌道交通建設(shè)行業(yè)等企事業(yè)單位及大專院校。
從事主要工作:土木、交通領(lǐng)域從事勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、管理和科學(xué)研究工作,也可以從事大專院校的專業(yè)教學(xué)工作。 專業(yè)定位:本專業(yè)以土木工程為背景,以道路、橋梁。隧道、結(jié)構(gòu)等土木工程設(shè)計(jì)、施工與管養(yǎng)的基本素質(zhì)教育為重點(diǎn),適應(yīng)建設(shè)發(fā)展需要的寬口徑教育,以培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、寬厚專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力,能勝任各類土木工程建設(shè)和管養(yǎng)中的安全控制與管理的高級(jí)專門(mén)技術(shù)人才為目標(biāo),爭(zhēng)取建成行業(yè)特色鮮明、在行業(yè)內(nèi)有較高知名度的安全工程專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,獲得工程師基本訓(xùn)練,基礎(chǔ)扎實(shí),素質(zhì)良好,能從事安全技術(shù)工程、安全科學(xué)研究、安全監(jiān)察與管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等工作,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才。
核心課程:畫(huà)法幾何及工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程測(cè)量、工程地質(zhì)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、水力學(xué)橋涵水文、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、消防安全、防火防爆工程學(xué)、安全管理與監(jiān)察、安全心理學(xué)、安全工程專業(yè)外語(yǔ)、安全經(jīng)濟(jì)學(xué)、通風(fēng)與防塵、災(zāi)害防治理論與技術(shù)、工程招投標(biāo)與項(xiàng)目管理。
就業(yè)服務(wù)方向及從事主要工作:畢業(yè)生面向國(guó)家交通運(yùn)輸部、住建部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳(委、局)、住建廳(委、局)、公路局,主要從事公路、城市道路及軌道交通建設(shè)行業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、質(zhì)檢、科研、管理等企事業(yè)單位及大專院校從事工程質(zhì)監(jiān)、安檢、勘察設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、維護(hù)、科研、教學(xué)、管理。 培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)理論基礎(chǔ),較強(qiáng)的工程分析與力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ匾墓こ讨R(shí)與工程訓(xùn)練,系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),受到良好的計(jì)算機(jī)編程、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理訓(xùn)練的高素質(zhì)、強(qiáng)能力的德智體全面發(fā)展的高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、普通物理學(xué)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、實(shí)驗(yàn)力學(xué)、振動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、計(jì)算力學(xué)、板殼理論、復(fù)合材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)、塑性力學(xué)、斷裂力學(xué)、結(jié)構(gòu)有限元分析及程序設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)分析軟件應(yīng)用。
就業(yè)服務(wù)方向:國(guó)家各級(jí)管理部門(mén),各類工程行業(yè)如土建、機(jī)械、材料、能源、水利、航空航天、冶金、交通運(yùn)輸以及科研單位,大專院校等。
從事主要工作:各類工程對(duì)象的動(dòng)靜態(tài)力學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)研究、工程結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能分析研究與開(kāi)發(fā);有限元分析與計(jì)算、工程材料的強(qiáng)度研究計(jì)算、產(chǎn)品CAD和優(yōu)化設(shè)計(jì)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)仿真和模擬技術(shù)對(duì)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析,大型工程軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)等。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)系統(tǒng)掌握材料科學(xué)方面的基本理論和技術(shù),具備材料物理相關(guān)的基本知識(shí)、基本技能,受到科學(xué)思維與工程計(jì)算與力學(xué)實(shí)驗(yàn)等工程基本訓(xùn)練,能夠在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)和相關(guān)管理工作的材料物理高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程:高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、普通物理實(shí)驗(yàn)、量子力學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、理論物理、數(shù)學(xué)物理方法、固體物理、材料工藝學(xué)、物理化學(xué)、材料的表面與界面、材料物理、現(xiàn)代材料分析技術(shù)、聚合物加工原理等。
就業(yè)服務(wù)方向:國(guó)家交通部及建設(shè)部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳、建設(shè)廳、公路局,交通與建筑行業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、質(zhì)檢、監(jiān)理、科研單位,大專院校。
從事主要工作:工程材料制備與合成、材料加工、材料結(jié)構(gòu)與性能測(cè)定、材料應(yīng)用或管理工作。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高,既具有系統(tǒng)而扎實(shí)的工程力學(xué)理論基礎(chǔ),又具有土木工程知識(shí)與工程分析能力的復(fù)合型技術(shù)人才;擅長(zhǎng)應(yīng)用國(guó)際通用的大型結(jié)構(gòu)分析軟件系統(tǒng),對(duì)工程問(wèn)題進(jìn)行分析;能在建筑與交通等領(lǐng)域,從事結(jié)構(gòu)分析、安全評(píng)估、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。
主要課程:大學(xué)外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、工程制圖、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、塑性力學(xué)、結(jié)構(gòu)振動(dòng)與穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)有限元分析、有限元程序設(shè)計(jì)、大型結(jié)構(gòu)分析軟件、道路工程、橋梁工程、房屋建筑。
就業(yè)服務(wù)方向:國(guó)家交通部及建設(shè)部各級(jí)管理部門(mén),省市交通廳、建設(shè)廳、公路局,交通與建筑行業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、質(zhì)檢、監(jiān)理、科研單位,大專院校。
從事主要工作:在交通與建筑等企事業(yè)單位,對(duì)道路、橋梁、房屋建筑等土木工程結(jié)構(gòu),從事結(jié)構(gòu)分析、安全評(píng)估、技術(shù)開(kāi)發(fā)工作,或從事工程結(jié)構(gòu)分析的教學(xué)與科研工作。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)及管理、建筑法規(guī)等寬廣的專業(yè)知識(shí),具備人文科學(xué)知識(shí)和較好的藝術(shù)修養(yǎng),獲得建筑師基本訓(xùn)練的高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程:建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、美術(shù)、建筑表現(xiàn)技法、建筑CAD、建筑史、建筑設(shè)計(jì)原理、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑物理、建筑設(shè)備、建筑施工、建筑材料、建筑經(jīng)濟(jì)、建筑師職業(yè)基礎(chǔ)等。
就業(yè)服務(wù)方向:交通與建筑行業(yè)的各級(jí)管理部門(mén),交通與建筑行業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、科研單位,房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè),室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、施工企業(yè),大專院校。
從事主要工作:建筑規(guī)劃、設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)、施工和管理工作,房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程的工程決策和項(xiàng)目管理,建筑學(xué)科的教學(xué)、科研工作。
備注:要求考生具備一定的美術(shù)功底和藝術(shù)修養(yǎng)。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備地面測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量、遙感、地圖編制及地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、城市建設(shè)、資源調(diào)查與管理、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究,環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防等領(lǐng)域的研究、管理、教學(xué)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
主要課程:數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量、測(cè)量平差基礎(chǔ)、工程控制測(cè)量、攝影測(cè)量定位理論與方法、地形影像信息學(xué)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、地圖學(xué)、遙感原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)繪圖、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、地籍測(cè)量、GPS原理及應(yīng)用、橋梁工程、道路工程等。
就業(yè)服務(wù)方向:交通部及建設(shè)部各級(jí)管理部門(mén),省市測(cè)繪部門(mén)、交通局、公路局、國(guó)土部門(mén)、電信部門(mén)、礦山、國(guó)土資源、環(huán)境保護(hù)、旅游等部門(mén)、建筑行業(yè)設(shè)計(jì)、施工、科研等企事業(yè)單位及高等院校。
從事主要工作:基礎(chǔ)測(cè)繪、城市規(guī)劃、資源調(diào)查、旅游管理、道路橋梁的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、管理和科研工作,以及從事與地理信息系統(tǒng)和測(cè)繪相關(guān)專業(yè)的工作。 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高,具備金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料,高分子材料等材料科學(xué)領(lǐng)域與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識(shí),能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、技術(shù)改造及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作,能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的研究和工程技術(shù)高級(jí)人才。
主要課程:數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、材料力學(xué)、斷裂力學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料實(shí)驗(yàn)技術(shù)、工程力學(xué)、物理化學(xué)、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、硅酸鹽物理化學(xué)、建筑材料性能學(xué)、混凝土工程技術(shù)、建筑材料質(zhì)檢與質(zhì)量控制等。
就業(yè)服務(wù)方向:交通與建筑行業(yè)各管理部門(mén)、交通與建筑行業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)單位、建筑材料科研單位、建筑材料研制公司和企業(yè)、工程監(jiān)理與質(zhì)檢部門(mén)及高等院校等。
從事主要工作:土木工程建筑材料的應(yīng)用、研究,施工監(jiān)理,土木工程材料的質(zhì)量檢測(cè)與控制,土木工程新材料的研究開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),材料工程學(xué)科的教學(xué)和科研工作。 學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件完備、管理規(guī)范,滿足基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。物理、化學(xué)、電子電工、力學(xué)、材料、測(cè)量等6個(gè)實(shí)驗(yàn)室為重慶市普通高校基礎(chǔ)課教學(xué)合格實(shí)驗(yàn)室,力學(xué)、材料、道路與橋梁實(shí)驗(yàn)中心為重慶市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。結(jié)構(gòu)工程、道路、力學(xué)、建筑材料、測(cè)量與空間信息處理、隧道及軌道工程、巖土與地質(zhì)工程等7個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,建筑面積9898.9平方米,教學(xué)及科研儀器設(shè)備近3000臺(tái)(套),總值6277萬(wàn)元,開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)85項(xiàng)、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)69項(xiàng)和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)22項(xiàng),實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率100%。 名稱 建成 年份 建筑面積 ?。ㄆ椒矫祝? 主要設(shè)備 儀器設(shè)備總值
(萬(wàn)元) 承擔(dān)本科 教學(xué)任務(wù) 結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室 1960 4847 五通道結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)試驗(yàn)系統(tǒng)(MTS),材料試驗(yàn)系統(tǒng),64通道動(dòng)態(tài)信號(hào)采集及分析儀,24通道動(dòng)態(tài)信號(hào)采集及分析儀,10000kN壓力試驗(yàn)機(jī),三孔連拱有機(jī)玻璃模型等 3900 橋梁工程,結(jié)構(gòu)試驗(yàn),路橋檢測(cè)技術(shù) 道路實(shí)驗(yàn)室 1951 1842.22 MUMU-METERMKB激光路面斷面系統(tǒng)摩擦測(cè)試儀,GREENWEOD P3B激光路面斷面系統(tǒng)測(cè)試梁,V73激光路面斷面系統(tǒng)檢測(cè)用車,BBP半導(dǎo)體制冷低溫變曲流速儀,CRT-NU14氣動(dòng)伺服瀝青材料試驗(yàn)機(jī)等 1084 道路工程, 路基路面工程,道路檢測(cè)與處治技術(shù) 力學(xué)實(shí)驗(yàn)室 1960 840 微機(jī)控制電子萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī),微機(jī)控制扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī),電測(cè)應(yīng)力實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),振動(dòng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),沖擊實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等 366 材料力學(xué),工程力學(xué),實(shí)驗(yàn)力學(xué) 建筑材料 實(shí)驗(yàn)室 1960 780 AG-X100kN電子萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī),YAJ-5000kN電液伺服壓剪試驗(yàn)機(jī),WAW-1000kN電液伺服液壓萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)等 307 建筑材料,結(jié)構(gòu)加固材料與工藝 測(cè)量與空間信息處理 實(shí)驗(yàn)室 1960 589.68 GPS全球定位儀,智能化全站儀,精密水準(zhǔn)儀,Hp5500彩色工程繪圖儀,Context工程寬幅掃描儀,數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站VirtuoZoNT等 340 工程測(cè)量, 測(cè)量綜合實(shí)習(xí) 巖土與地質(zhì)工程實(shí)驗(yàn)室 1951 1000 巖石力學(xué)試驗(yàn)系統(tǒng),X射線粉末衍射儀,巖石耐久性崩解儀,三軸儀,直剪儀等 280 工程地質(zhì),土力學(xué)與地基基礎(chǔ),巖土工程測(cè)試技術(shù) 隧道及軌道工程實(shí)驗(yàn)室 2011 1030 造雪機(jī),動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集儀,超聲巖土參數(shù)測(cè)定儀,導(dǎo)熱系數(shù)測(cè)定儀,水分測(cè)定儀,地質(zhì)雷達(dá),TGP地質(zhì)超前預(yù)報(bào)系統(tǒng),數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站VirtuoZoNT等 隧道工程,道路工程,巖土工程,測(cè)試技術(shù)
摘要 :
高校是人才培養(yǎng)的主要陣地,土木工程專業(yè)的開(kāi)設(shè)主要是為了培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的 土木工程師 。土木工程是一門(mén)與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系的專業(yè),對(duì)該專業(yè)的高校學(xué)生而言,掌握較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力就顯得尤為重要。雖然隨著高校教學(xué)改革的不斷深化,很多專業(yè)的 教學(xué)模式 發(fā)生了相應(yīng)的變化,但是土木工程在實(shí)踐教學(xué)中所存在的諸多問(wèn)題依舊不容忽視,只有解決其中的問(wèn)題,土木工程專業(yè)的改革才能順利完成。因此,本文主要根據(jù)土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題與改革展開(kāi)討論。
關(guān)鍵詞 :
高校;土木工程;實(shí)踐教學(xué);存在的問(wèn)題與改革
雖然部分高校對(duì)人才的培養(yǎng)模式正在發(fā)生著不同的變化,但是受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,土木工程實(shí)踐教學(xué)中的問(wèn)題依舊不容小覷。作為 工科類專業(yè) ,實(shí)踐教學(xué)中一旦出現(xiàn)問(wèn)題,將會(huì)對(duì)該專業(yè)的學(xué)生造成巨大的影響,不僅影響他們的專業(yè)學(xué)習(xí),還會(huì)影響到他們今后的工作。因此應(yīng)對(duì)其存在的問(wèn)題展開(kāi)探討,提出相應(yīng)的改革策略,培養(yǎng)土木專業(yè)學(xué)生今后在工作中的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
一、土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
1.教師忽視課堂實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),高校土木工程專業(yè)教師在教學(xué)中,過(guò)于注重理論內(nèi)容的教學(xué)而忽視實(shí)踐內(nèi)容教學(xué),其中的原因是多方面的。首先是 高校教師 的態(tài)度不明確。一些教師認(rèn)為自己的主要職責(zé)就是把知識(shí)傳授給學(xué)生。由于思想意識(shí)上所存在的偏差,使他們?cè)谡n堂教學(xué)中只會(huì)把一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)講授給學(xué)生,使學(xué)生一味地認(rèn)為理論比實(shí)踐更重要。其次是高校教師的精力有限。部分高校土木工程專業(yè)的教師不僅承擔(dān)著教學(xué)的任務(wù),他們還要參與高校相關(guān)的科研項(xiàng)目中。這使教師很難有足夠多的精力集中投入相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生各類實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)機(jī)會(huì)的缺失。實(shí)踐教學(xué)對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生而言極其重要,一旦缺少充足的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們的實(shí)踐和動(dòng)手能力將會(huì)有所下降。這對(duì)高校土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
2.高校缺少足夠的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)
高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。然而由于實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的原因,使該專業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)都有所欠缺。通常高校土木工程專業(yè)都有明確規(guī)定,學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必須獲得足夠多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。但是經(jīng)費(fèi)的欠缺使學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)受到極大的影響。尤其是對(duì)土木工程專業(yè)而言,組織學(xué)生到 施工現(xiàn)場(chǎng) 進(jìn)行實(shí)習(xí)是非常必要的,其主要目的是讓學(xué)生對(duì)該專業(yè)所涉及的施工工序、 招標(biāo)投標(biāo) 、組織管理等內(nèi)容有更加清楚的了解,這對(duì)鞏固他們所學(xué)的知識(shí)有極大的幫助。由于這樣的實(shí)習(xí)會(huì)涉及一些費(fèi)用,如車費(fèi),住宿費(fèi)用等,如果沒(méi)有足夠多的經(jīng)費(fèi)作為保障,學(xué)生的實(shí)習(xí)效果將會(huì)大打折扣,最終無(wú)法推動(dòng)土木工程實(shí)踐教學(xué)專業(yè)的進(jìn)一步改革。
二、如何推動(dòng)土木工程實(shí)踐教學(xué)的改革
1.轉(zhuǎn)變教師實(shí)踐 教學(xué)理念
推動(dòng)土木工程實(shí)踐教學(xué)改革,實(shí)際上是新課程教學(xué)的一大要求。但是部分高校教師在實(shí)踐教學(xué)中,依舊受到傳統(tǒng)觀念的巨大影響。因此要解決實(shí)踐教學(xué)中的問(wèn)題,推動(dòng)該專業(yè)的進(jìn)一步改革,教師就要轉(zhuǎn)變實(shí)踐教學(xué)的理念。在日常實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基實(shí)習(xí)就業(yè)土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題與改革遼寧沈陽(yáng)大學(xué)建筑工程學(xué)院 * 摘要:高校是人才培養(yǎng)的主要陣地,土木工程專業(yè)的開(kāi)設(shè)主要是為了培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的土木工程師。土木工程是一門(mén)與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系的專業(yè),對(duì)該專業(yè)的高校學(xué)生而言,掌握較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力就顯得尤為重要。雖然隨著高校教學(xué)改革的不斷深化,很多專業(yè)的教學(xué)模式發(fā)生了相應(yīng)的變化,但是土木工程在實(shí)踐教學(xué)中所存在的諸多問(wèn)題依舊不容忽視,只有解決其中的問(wèn)題,土木工程專業(yè)的改革才能順利完成。因此,本文主要根據(jù)土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題與改革展開(kāi)討論。關(guān)鍵詞:高校土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題與改革文章編號(hào):ISSN2095-6711/Z01-2017-07-0145礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分意識(shí)到理論和實(shí)踐同等重要。除此之外,在土木工程專業(yè)課程的安排上,學(xué)校要注重實(shí)踐課時(shí)和理論課時(shí)的合理化,這樣才便于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。學(xué)校要轉(zhuǎn)變實(shí)踐教學(xué)理念,幫助教師樹(shù)立新的教學(xué)理念。
2.增加實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入
為了確保土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革能夠順利進(jìn)行,高校要在實(shí)踐教學(xué)方面投入充足的經(jīng)費(fèi),這樣才能使該專業(yè)的學(xué)生擁有足夠多的實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。關(guān)于經(jīng)費(fèi)的投入,主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)上。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入,主要是為了更好地組織學(xué)生到相關(guān)的校外工地進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而深入掌握所學(xué)知識(shí)。至于實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入則主要是用于場(chǎng)地的建設(shè)和設(shè)備的配置,這樣學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候,將獲取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。增加對(duì)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入,對(duì)該專業(yè)的學(xué)生而言,將獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生通過(guò)親身參與和實(shí)踐,能有效避免學(xué)校教育與社會(huì)需求脫節(jié)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3.注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核
注重對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的考核,實(shí)際上是實(shí)踐教學(xué)效果的一種體現(xiàn)。雖然專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中問(wèn)題層出,但是學(xué)校依舊要加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的改革。因此,學(xué)校在對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核的時(shí)候一定要嚴(yán)格對(duì)待。在考核方式上,學(xué)校一定要注重多樣性和針對(duì)性,畢竟每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況存在較大差異。在考核內(nèi)容上也要格外注意,有條件的高校除了讓學(xué)生掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)外,還可以組織學(xué)生到校內(nèi)外的實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行操作。這樣能更好地檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)效果,更加真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及動(dòng)手能力。
三、結(jié)束語(yǔ)
總體而言,高校土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)取得了比較良好的效果,但是在素質(zhì)教育的大背景下,該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、形式等方面需要進(jìn)一步完善,這樣才能有效提升整體教學(xué)水平。除此之外,在實(shí)踐教學(xué)中所存在的如教學(xué)經(jīng)費(fèi)欠缺、教學(xué)形式單一等問(wèn)題同樣需要引起高度的重視,因?yàn)閷W(xué)校直面土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的問(wèn)題,尋找相應(yīng)地改革策略,能推動(dòng)高校土木工程專業(yè)取得更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]袁益光.加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的措施[J].價(jià)值工程,2010
[2]王建平,胡長(zhǎng)明,李慧民.土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào),2007
摘要:
當(dāng)前,由于一些高校的 土木工程專業(yè) 教育不符合市場(chǎng)對(duì)人才的需求,導(dǎo)致了畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻。在這樣的環(huán)境下,畢業(yè)生采取何種科學(xué)的就業(yè)對(duì)策,是本文探討的重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞:
土木工程;就業(yè);對(duì)策
土木工程行業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的粗放型發(fā)展,開(kāi)始逐步進(jìn)行升級(jí)轉(zhuǎn)型,朝著精細(xì)化的方向邁步前行,因此行業(yè)對(duì)于人才的要求也在不斷提高。對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講,缺乏對(duì)行業(yè)發(fā)展的整體預(yù)判,沒(méi)有明確的就業(yè)方向,要求不切實(shí)際,注定了就業(yè)過(guò)程的不如意。在新就業(yè)形勢(shì)下,學(xué)生如何認(rèn)清實(shí)際、找準(zhǔn)就業(yè)方向就顯得尤其重要。
一、土木工程行業(yè)人才需求分析
1.對(duì)學(xué)歷的要求
在我國(guó)土木工程行業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,企業(yè)對(duì)人才需求的形勢(shì)是不一樣的。2004年以前,土木工程專業(yè)人才緊缺,供不應(yīng)求,本科生甚至是高職生進(jìn)入工程設(shè)計(jì)院都比較容易。2004之后,本科生和高職生已很難進(jìn)入設(shè)計(jì)院,取而代之的是研究生。行業(yè)的不斷發(fā)展前進(jìn),用人單位對(duì)新進(jìn)人才的要求也在不斷提高,本科生的專業(yè)能力已經(jīng)不足以勝任企業(yè)的崗位需求。
2.對(duì) 復(fù)合型人才 的需求
目前,我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段,在3S勘察與規(guī)劃、數(shù)字化設(shè)計(jì)、自動(dòng)化機(jī)械施工,新型材料與新型工藝發(fā)展應(yīng)用等方面,已逐漸呈現(xiàn)出國(guó)際化、信息化、科技化的特點(diǎn)。土木工程企業(yè)為了適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要,已經(jīng)在進(jìn)行技術(shù)的升級(jí)和改造,包括核心技術(shù)升級(jí)、裝備改造、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理模式和引進(jìn)新型的人才。企業(yè)的改造升級(jí)急需高質(zhì)量的人才參與其中。另外,參與國(guó)際工程建設(shè)的設(shè)計(jì)院、施工單位、管理單位等也存在不同程度的復(fù)合型人才缺口。
3.土木工程專業(yè)的發(fā)展鉛納掘趨勢(shì)
土木工程未來(lái)的發(fā)展方向毫無(wú)疑問(wèn)是精細(xì)化的,主要表現(xiàn)在工程技術(shù)的高效利用、建筑材料要求環(huán)保、生態(tài)建筑快速發(fā)展、自然資源及可再生資源的大規(guī)模運(yùn)用等方面。 可持續(xù)發(fā)展 是未來(lái)土木工程的主題,在建筑材料方面,會(huì)需要更多的綠色環(huán)保的工程材料;在工程技術(shù)方面,安全監(jiān)測(cè)、修復(fù)加工等技術(shù)大有作為。要做到可持續(xù)發(fā)展,利用自然資源和可再生資源是必不可少的一環(huán)。同時(shí),未來(lái)土木工程行業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)會(huì)向?qū)R换较虬l(fā)展,高精尖的技術(shù)和新型的管理模式會(huì)越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎。
二、土木工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)對(duì)策
1轉(zhuǎn)變自身,打造科學(xué)就業(yè)觀
槐核沒(méi)有明確的就業(yè)方向是當(dāng)下畢業(yè)生普遍存在的問(wèn)題。對(duì)整個(gè)行業(yè)不了解,對(duì)自身能力欠缺客觀的評(píng)價(jià),導(dǎo)致畢業(yè)生找工作十分盲目,他們往往在進(jìn)入一個(gè)崗位一段時(shí)間后才發(fā)覺(jué)不能適應(yīng)崗位工作,轉(zhuǎn)而另加選擇。輪番幾次尋找工作的經(jīng)歷才可能會(huì)使畢業(yè)生有明確的就業(yè)方向,但這個(gè)過(guò)程極大地浪費(fèi)了他們的精力和時(shí)間。畢業(yè)生在找工作前應(yīng)通過(guò)多種渠道對(duì)整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)做一個(gè)比較透徹的了解,然后在科學(xué)評(píng)價(jià)自身能力和要求的基礎(chǔ)上明確自己的就業(yè)觀。
2.增強(qiáng)學(xué)校教育和自學(xué)能力,打造復(fù)合型人才
當(dāng)下大多土木工程院校的教育相對(duì)于社會(huì)行業(yè)對(duì)人才的要求是滯后的,導(dǎo)致很多畢業(yè)生產(chǎn)生學(xué)而無(wú)用的無(wú)力感。在復(fù)合型人才如此缺失的當(dāng)下,如果能把自身打造為適應(yīng)社會(huì)與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的新型人才,那畢業(yè)生的就業(yè)前景是相當(dāng)廣闊的。這需要院校、教師和學(xué)生的共同努力。院校方面需及時(shí)調(diào)整 教育方針 以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)與行業(yè)發(fā)展的需求。在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)內(nèi)容不要局限于傳統(tǒng)的工程結(jié)構(gòu)等,要增強(qiáng)對(duì)行業(yè)的國(guó)際化、信息化的了解。
3.擺正心態(tài),培養(yǎng)良好品質(zhì)
施工單位永遠(yuǎn)是畢業(yè)生就業(yè)的最大市場(chǎng),雖然施工單位工作條件艱苦、對(duì)技能要求高,讓很多畢業(yè)生敬而遠(yuǎn)之。但是只要能堅(jiān)持下來(lái),施工單位的發(fā)展前景還是非??捎^的。一線實(shí)際施工的經(jīng)歷,會(huì)加深畢業(yè)生對(duì)土木工程各個(gè)環(huán)節(jié)的理解,對(duì)以后的發(fā)展也是非常有益的。隨著經(jīng)驗(yàn)的 積累 ,一線人員也可實(shí)現(xiàn)工程監(jiān)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)等更高級(jí)別崗位的轉(zhuǎn)變。很多有成就的 建筑設(shè)計(jì)師 、高級(jí)監(jiān)理等都是這樣一步一步走過(guò)來(lái)的,也都得益于此。所以畢業(yè)生要擺正心態(tài),降低要求,培養(yǎng)能吃苦的品質(zhì)。
就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,由茄仿兩種因素導(dǎo)致:一是行業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的要求不斷提高,二是畢業(yè)生增多以及教育的滯后。畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)的改變和端正,一切從實(shí)際出發(fā),努力提高自身能力,培養(yǎng)良好的 職業(yè)素養(yǎng) ,是解決目前就業(yè)問(wèn)題的根本出路。此外,了解新環(huán)境下的就業(yè)趨勢(shì)也是提高就業(yè)率的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
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摘要 :
本文就主要針對(duì)巖土工程中的水文地質(zhì)勘察工作首先介紹了巖土的水理性質(zhì)為水文地質(zhì)勘查工作打好基礎(chǔ),然后又介紹了水文地質(zhì)勘察在巖土工程勘察中的評(píng)價(jià)內(nèi)容,最后從三個(gè)方面詳細(xì)論述了巖土工程勘察中水文地質(zhì)理由可能導(dǎo)致的主要的危害。
關(guān)鍵詞 :
巖土工程;勘察;水文地質(zhì)
巖土工程實(shí)施中最為主要的一部分,也是需要我們格外關(guān)注的一點(diǎn)就是地下水的水文狀態(tài),因此,在巖土工程中我們就不得不進(jìn)行水文地質(zhì)的勘察工作,只有對(duì)于地下水等基礎(chǔ)環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的勘察才能夠給巖土工程提供一個(gè)有利的施工環(huán)境,也才能夠在很大程度上確保施工的質(zhì)量,但就當(dāng)前我國(guó)的水文地質(zhì)勘察目前狀況來(lái)看并不是特別理想,仍然存在很多的地方影響著勘察的質(zhì)量,對(duì)該環(huán)節(jié)的重視程度也不夠,亟須我們進(jìn)行必要的改善。具體說(shuō)來(lái),在巖土工程中不僅要弄清水文地質(zhì)和巖土工程之間相互作用的關(guān)系,還需要評(píng)價(jià)地下水對(duì)巖土體和建筑的產(chǎn)生的影響,那么怎樣才能做好水文地質(zhì)勘察工作呢?首先,要為巖土工程勘察設(shè)計(jì)與施工提供重要資料,其次要提出符合工程要求的預(yù)防治理措施,防止地質(zhì)環(huán)境的惡化和地質(zhì)危害的出現(xiàn)。在工程中,一定要因地制宜,根據(jù)實(shí)際工程地域的水文地質(zhì)條件制定一定的防護(hù)措施和施工計(jì)劃,保證工程的質(zhì)量。
1、巖土的水理性質(zhì)
巖土的水理性質(zhì)也就是指我們施工中的巖石土壤和地下水在一定程度上發(fā)生相互的作用而形成的一種固定的特征,比如我們經(jīng)常會(huì)提到的透水性和持水性等,這些特征和施工中的巖石形態(tài)存在著極為密切的關(guān)系。而提起巖土的水理性質(zhì)我們就不得不關(guān)注巖土中的地下水的組成,一般說(shuō)來(lái),地下水的組成形式根據(jù)不同的分類方式有很多種,這些分類的側(cè)重點(diǎn)不同結(jié)果也大不相同,比如我們可以根據(jù)水層的深度分為承壓水、潛水和上層滯水三種,這三種地下水對(duì)于工程中巖土的影響也各不相同;按照空隙的大小不同也可以分為裂隙水、巖溶水和孔隙水,這三種水在不同的巖層中存在對(duì)于巖土工程產(chǎn)生的影響也各不相同,可見(jiàn),不同形態(tài)、不同存在位置的地下水對(duì)于整個(gè)巖土工程的影響也各不相同,并且會(huì)對(duì)我們施工建設(shè)的建筑物產(chǎn)生較大的影響,嚴(yán)重的可能導(dǎo)致建筑質(zhì)量的損壞。
2、水文地質(zhì)勘察在巖土工程勘察中的評(píng)價(jià)內(nèi)容
在巖土工程中水文地質(zhì)勘察中如何評(píng)價(jià)對(duì)下水對(duì)于巖土工程的影響是極為重要的,一旦評(píng)價(jià)不客觀或者是過(guò)于寬松可能就會(huì)導(dǎo)致施工項(xiàng)目的失敗,嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致人員傷亡,是我們要盡可能避開(kāi)的一個(gè)主要方面。具體說(shuō)來(lái),我們?cè)谠u(píng)價(jià)的過(guò)程中要把重點(diǎn)和中心放在地下水對(duì)于巖土或者是我們建筑物主體的的影響上,還應(yīng)該盡可能的分析出可能存在的危險(xiǎn)源在哪,然后再進(jìn)行必要的處理策略的研究,尤其是要關(guān)注到施工工程項(xiàng)目的地基對(duì)于地下水等環(huán)境因素的要求,盡可能的滿足這些要求,不能滿足的也應(yīng)該予以規(guī)避,尤其是要注意到承壓含水層中的相關(guān)水源或者是細(xì)砂等對(duì)于建筑物地基造成的影響。
3、巖土工程勘察中水文地質(zhì)理由可能導(dǎo)致的主要的危害
3.1、地下水的動(dòng)水壓力導(dǎo)致的危害。在巖土工程勘察時(shí),自然環(huán)境中的地下水會(huì)帶來(lái)動(dòng)水壓力,但是這種動(dòng)水壓力所產(chǎn)生的影響十分小,可以說(shuō)是微乎其微,在一般情況下不會(huì)產(chǎn)生危害。如果再加進(jìn)一些不當(dāng)?shù)娜藶橐蛩兀瑢⑦@些人為因素作用于地下水,那么就有可能導(dǎo)致地下水在自然條件方面出現(xiàn)失衡的現(xiàn)象,進(jìn)一步導(dǎo)致動(dòng)水壓力的產(chǎn)生。如果動(dòng)水壓力太大,那么巖土工程方面的各種各樣惡劣的地質(zhì)危害就會(huì)因此而產(chǎn)生,例如基坑突涌、流砂以及管涌等。
3.2、地下水位出現(xiàn)升降變化,最終導(dǎo)致危害產(chǎn)生。首先,如果地下水位出現(xiàn)下降,那么會(huì)導(dǎo)致一些危害產(chǎn)生。大部分情況下,地下水位如果出現(xiàn)下降,那么理由都是人為因素。地下水位如果出現(xiàn)下降,而且下降的幅度十分大,那么很有可能導(dǎo)致地面塌陷、地面沉降以及地裂等一系列的地質(zhì)災(zāi)害,不僅如此,像水質(zhì)惡化以及水源枯竭等理由也會(huì)嚴(yán)重起來(lái)。
其次,如果地下水位出現(xiàn)了上升現(xiàn)象,那么一樣會(huì)產(chǎn)生很大的危害。如果地下水位出現(xiàn)了上升,而且超出了正常的范圍,那么一系列的危害就會(huì)出現(xiàn),首先會(huì)嚴(yán)重腐蝕建筑的基礎(chǔ),腐蝕效果十分嚴(yán)重,然后會(huì)導(dǎo)致河岸以及斜坡等土體出現(xiàn)崩塌甚至滑移,有些土層還會(huì)因此加速液化,還會(huì)降低土層承載的能力,軟化土體的結(jié)構(gòu)。如果地下水位上升的范圍十分大,那么極有可能導(dǎo)致管涌以及流砂等,這是嚴(yán)重地質(zhì)危害,會(huì)極大地破壞工程,對(duì)基礎(chǔ)工程的破壞尤甚。
最后,如果地下水位交替出現(xiàn)上升以及下降等理由,那么也會(huì)帶來(lái)極大的危害。地下水位如果頻繁出現(xiàn)升降等變化,那么膨脹性的巖土極有可能出現(xiàn)不均勻的膨脹或者巖土工程中水文地質(zhì)勘察.的意義.收縮與變形等現(xiàn)象。如果地下水水位的升降太過(guò)頻繁,那么巖土?xí)h(huán)往復(fù)地產(chǎn)生膨脹、收縮以及變形,不僅如此,巖土膨脹收縮的幅度會(huì)越來(lái)越大,不斷得到加強(qiáng),最終的結(jié)果就是嚴(yán)重破壞一些建筑物,特別是那些輕型的建筑物。
除此之外,如果地下水位頻繁上升和下降,那么極有可能導(dǎo)致土層內(nèi)的鋁以及鐵等元素出現(xiàn)流失,這些元素一旦流失,那么土層承載的能力就會(huì)立即下降,在對(duì)巖土工程進(jìn)行基礎(chǔ)選型以及技術(shù)處理時(shí)都會(huì)因此而產(chǎn)生相當(dāng)?shù)睦щy。
3.3、地下水升降頻繁,造成巖土物理性質(zhì)的變化
3.3.1、地下水位過(guò)度的升高與下降,容易使膨脹性巖土出現(xiàn)物理上的變化,從而產(chǎn)生脹縮變形。在水位升降頻繁時(shí),這種變形更加明顯,形成反復(fù)循環(huán),并且變形幅度也不斷增加,降低宕土本身的穩(wěn)定性,引發(fā)地裂現(xiàn)象,對(duì)該地區(qū)甚至其他區(qū)域產(chǎn)生嚴(yán)重威脅。
3.3.2、如果是在平衡狀態(tài)下,則動(dòng)水壓力不會(huì)太大,對(duì)巖土沒(méi)有明顯的危害,但如果地下水位升降頻繁,就會(huì)轉(zhuǎn)變水的動(dòng)力平衡,導(dǎo)致水體流動(dòng),在這種情況下,容易發(fā)生巖土工程危害,例如流砂、管涌等現(xiàn)象。
地下水位變化會(huì)引起許多巖土工程理由,需要工程人員進(jìn)行研究分析,并采取有效措施確保地下水位的平衡。
結(jié)語(yǔ)
水文地質(zhì)的危害除自然因素外,還有人為因素,我們應(yīng)在巖土工程勘查中采取科學(xué)的策略對(duì)水文地質(zhì)進(jìn)行相關(guān)參數(shù)的測(cè)定和客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),最大程度減少自然因素引起的水文地質(zhì)變化。
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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?以下是我為大家整理的土木工程就業(yè)形勢(shì)論文,歡迎閱讀與收藏。
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