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遵義師范學(xué)院分類招生體育教育專業(yè)就業(yè)前景 重要性

更新:2023年07月13日 11:55 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/14825.html" title="遵義師范學(xué)院">遵義師范學(xué)院分類招生體育教育專業(yè)就業(yè)前景 重要性,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!遵義師范學(xué)院分類招生體育教育專業(yè)就業(yè)前景 
  重要性

心理學(xué)專業(yè)屬于文科還是理科?

首先,心理學(xué)是一門科學(xué),屬于理科,本科畢業(yè)的時候授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位.今年來,部分院校也出現(xiàn)了文理兼收的現(xiàn)象.
(1)心理學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律需要通過嚴謹?shù)膶嶒瀬眚炞C,所以需要理科嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科學(xué)的研究方法.所以,你在高中一定要學(xué)好物理,尤其是實驗方法.
(2)另外,本科心理學(xué)有門必修課程,叫做統(tǒng)計學(xué),就是通過統(tǒng)計分析來發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象和規(guī)律.這門課程需要良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),尤其是概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分.所以你一定要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ).
(3)心理學(xué)需要良好的哲學(xué)基礎(chǔ)和出色的文采.因為心理學(xué)在西方本來是屬于哲學(xué)系的,我國最早的心理學(xué)專業(yè)是在北京大學(xué)哲學(xué)系,所以心理學(xué)至今有很濃烈的哲學(xué)氣息,這也符合平常人的邏輯.同時,現(xiàn)在搞研究都要求將自己的研究成果以論文的形式發(fā)表出來,所以優(yōu)秀的文才將會是你的一大優(yōu)勢.中學(xué)階段要把政治課中的哲學(xué)部分學(xué)好,同時利用課余時間閱讀大量的文學(xué)名著和哲學(xué)名著.這是非常重要的.
(4)要學(xué)好生物,尤其是神經(jīng)傳遞和大腦分區(qū)。

其次,關(guān)于關(guān)內(nèi)心理學(xué)院校的排名,第一名當屬北京大學(xué)心理學(xué).目前在心理學(xué)界北京師范大學(xué)被炒得很熱,這是因為心理學(xué)家開始想賺錢.我認為真正有深厚的學(xué)問功底的首推北京大學(xué).那里云集過泰山北斗式的中國真正的心理學(xué)家,目前,他們的學(xué)生遍布全國各大院校.卓有成就是文革期間的中國前幾屆北大心理學(xué)畢業(yè)生.這些畢業(yè)生很多在北京師范大學(xué),加上北京師范大學(xué)自身的深厚基礎(chǔ),所以北京師范大學(xué)排在第二名是當之無愧的.
屬于一流的還有華東師范大學(xué)\華南師范大學(xué)\華中師范大學(xué)\西南師范大學(xué)等等,這些學(xué)校至少都有一名北京大學(xué)老資格的真正搞學(xué)問的科班生作為王牌.教學(xué)的中堅力量大部分畢業(yè)于北京師大.
有一點不得不說,文革期間,北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的部分有真才實學(xué)的敢于發(fā)出正義呼聲的那些畢業(yè)生,遭遇了悲慘的命運.今天在心理學(xué)界很有成就的這些人,在當年是無法和那些遇難者的成就相提并論的.如果那些天才沒有遭遇埋模迫害,而把畢生精力發(fā)揮到心理學(xué)上的話,國內(nèi)心理學(xué)的今天可能會不比美國遜色.據(jù)我所知,當年慘遭迫害的英雄有位幸存者,就是湖北大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的締造者嚴梅福先生.他在監(jiān)物沒獄中忍辱負重地度過了24個人生最寶貴的春秋,出獄以后的他,看到當年同學(xué)中的"小跟班"以及學(xué)弟學(xué)妹們已經(jīng)碩果累累,名滿天下.但是這位老人不卑不亢,方正為人,正在用10倍甚至100倍于庸俗者的精力和智慧,為心理學(xué)的發(fā)展不遺余力地貢獻著.

最后,我想說的罩液納是,很榮幸你希望加入到心理學(xué)的隊伍中來.無論報那所學(xué)校和選擇什么專業(yè),都要有一顆向嚴教授那樣專業(yè)治學(xué)、伸張正義的勇敢的心.

我說的太多了,希望能對你有所幫助.

忘記說了,中科院心理研究所在行為和生理研究方面也是鼎鼎大名的,不過目前只招收研究生.

重要性

一、國小教育的基礎(chǔ)地位 *** 同志指出:“國小一年級的娃娃,經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育,將成為開創(chuàng)二十一世紀大業(yè)的生力軍。中央提出要以極大的努力抓教育,并且從中國小抓起,這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果不向全黨提出這樣的任務(wù),就會誤大事,就要負歷史的責(zé)任。” 國小教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ),要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量,必須從國小教育做起。國小教育的基礎(chǔ)地位具體表現(xiàn)如下。 (一)國小教育在實施義務(wù)教育中的基礎(chǔ)地位 1986年頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,國家實行九年義務(wù)教育。義務(wù)教育是國家用法律形式予以規(guī)定,要求適齡兒童必須接受,國家、社會、學(xué)校、家庭也必須保證的,強制、免費和普通的國民基礎(chǔ)教育形式。義務(wù)教育是面向全體公民的教育,是面向未來的重大事業(yè)。義務(wù)教育的普及程度、質(zhì)量優(yōu)劣,直接關(guān)系到我國經(jīng)濟和社會發(fā)展所需的億萬勞動者的素質(zhì)和各級各類所需人才的質(zhì)量,關(guān)系到社會全面進步的程度和我國的國際聲譽及形象。國小教育是九年義務(wù)教育的第一階段,在實施義務(wù)教育中負有直接而又十分重大的責(zé)任。國小教育的健康發(fā)展將有利地從根本上杜絕新文盲的產(chǎn)生,直至最終消滅文盲,從而保證接受教育成為每一個人的權(quán)利和義務(wù)目標的實現(xiàn)。 (二)國小教育在整個教育體系中的基礎(chǔ)地位 一個國家的學(xué)校教育體系大都分為若干階段。我國的學(xué)校教育體系,一般包括初等教育──中等教育──高等教育三大階段。其中初等教育(國小教育)和中等教育(中學(xué)教育)都屬于普通基礎(chǔ)教育,其連貫性很強,但每個階段又有其獨立的性質(zhì)和任務(wù)?!熬艑又_,始于壘土?!眹〗逃歉骷壐黝惤逃幕A(chǔ)。從個人來講,完好的國小教育,為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),同時為其接受中等教育提供了條件。從一個國家來看,只有國小教育普及和提高了,中等教育、高等教育才能逐級普及和提高。從這個意義上講,國小教育具有為高一級學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級各類人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)。 總之,國小教育為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ),為培養(yǎng)各級各類人才奠定基礎(chǔ),為兒童一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、國小教育的基本特征 國小教育是一項規(guī)模宏大的教育奠基工程,除具有一般教育的特點外,還有它自身獨具的基本特征。 (一)全民性 國小教育的全民性,從廣義上說,是指國小教育必須面向全體人民。這樣,才能從根本上徹底掃除文盲,從整體上提高全民族的文化素質(zhì);從狹義上講,是指國小教育必須面向全體適齡兒童。 國小教育的全民性是世界各國教育改革的共同趨勢,幾乎所有國家的教育都在努力創(chuàng)造條件,確保每個人接受初等教育的權(quán)利。1989年11月,聯(lián)合國教科文組織第25屆大會確定“爭取全民基礎(chǔ)教育”計畫,要求最大限度地掃除文盲和普及初等教育。1990年3月,在泰國召開了世界全民教育大會,會議主題是“使人人都有享受教育的機會”,會議通過的《世界全民教育宣言──滿足基本學(xué)習(xí)需要》反復(fù)強調(diào)的就是,使人人享有受教育權(quán)利,向所有的人提供接受教育的機會。 在社會主義新時期,我國的國小教育是全民教育,這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè),提高整個中華民族的素質(zhì),使全國各民族的所有兒童都接受社會主義教育的需要。為了保證這一全民性質(zhì),國家特別對女童的教育、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)兒童的教育給予特別的關(guān)心,采取了特殊政策;對于殘疾兒童的教育也給予了特殊的關(guān)注,專門加以保障。 (二)義務(wù)性 國小教育面向全體適齡兒童,任何未成年的公民,不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會經(jīng)濟地位的差異(智慧型及身體狀況不允許的例外),只要達到一定的年齡(6~7歲),都必須接受國小教育。因此,國小教育在整個教育中具有義務(wù)教育的性質(zhì),對于每個公民來說,教育機會是均等的,是應(yīng)當享有的權(quán)利?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:“國家實行九年制義務(wù)教育。省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況,確定推行義務(wù)教育的步驟?!薄皣?、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?!?義務(wù)教育是國家用法律形式規(guī)定的對適齡兒童和青少年實施一定年限的普及的、強迫的、免費的學(xué)校教育。這里的“義務(wù)”一詞包括:(1)國家有設(shè)立學(xué)校以使人民享受教育的義務(wù);(2)父母或監(jiān)護人有使學(xué)齡的子女或被監(jiān)護者就學(xué)的義務(wù);(3)全社會有排除適齡兒童和青少年入學(xué)受教育的種種不良影響和障礙的義務(wù)。因此,義務(wù)教育要求國家、家庭、社會必須給予保障。對受教育者來講,既是應(yīng)享受的權(quán)利,又是應(yīng)盡的義務(wù)。 國小教育是義務(wù)教育,根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,它又是強制的和免費的:“國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費。國家設(shè)立助學(xué)金,幫助貧困學(xué)生就學(xué)?!薄案改富蛘咂渌O(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?!庇捎趪〗逃且绹曳啥鴮嵤┑幕A(chǔ)教育,因而它具有強制性。 (三)全面性 國小教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。國小教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育,也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。它是面對全體兒童實施普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育。在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力,培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì),使他們具備國民應(yīng)有的一些基本素質(zhì),為他們進一步深造創(chuàng)造條件。國小教育是培養(yǎng)各級各類人才的前提。國小教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育,幫助他們學(xué)會如何做人,奠定學(xué)習(xí)、生活和進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。從某種程度上講,全面性是專業(yè)性的預(yù)備。只有保證國小教育的質(zhì)量,才能確保高一級學(xué)校的教育質(zhì)量。兒童接受國小教育的年齡階段,是人生歷程的巨大變化時期,是人的智力、能力和良好習(xí)慣形成的最佳時期,國小教育的每一個方面都不可偏廢。 三、國小教育的啟蒙作用 從人生發(fā)展歷程來看,國小階段是最重要的,是長身體、長知識最旺盛的時期。小學(xué)生好奇心強,求知欲旺盛,思維敏捷,對什么問題都要問個為什么,他們像海綿吸水那樣,不斷地吸收各種知識。小學(xué)生記憶力強,善于背誦,對感興趣的事物,能夠牢記在心。小學(xué)生模仿力強,容易做到習(xí)久成性,在兒童時代養(yǎng)成的好習(xí)慣,可以牢固地保持一輩子;相反,國小階段養(yǎng)成的不良習(xí)慣,到中學(xué)和大學(xué)時糾正起來就很困難。因此,在國小階段,不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,發(fā)展智力,還要在學(xué)習(xí)上對他們進行嚴格的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在思想品德上要有嚴格的要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國小的基礎(chǔ)打得好,會影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長,甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?我國古代對童蒙教育十分重視,許多教育家主張“養(yǎng)正于蒙”?!吨芤住访韶缘腻柁o中就有“蒙以養(yǎng)正,圣功也”的記載,成為以后家教和蒙學(xué)的指南。歷代教育家都重視蒙學(xué)教材的編寫。最具代表性的蒙學(xué)教材有“三、百、千、千”(即《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩》)等。其中,王應(yīng)麟所編的《三字經(jīng)》,總共一千余字,從識數(shù)到識字,從常識到歷史,從典故到人物,無不具備,而且用三字韻語寫成,朗朗上口,易讀易記,是一本典范的兒童教材,為中國封建社會后期的啟蒙教育長期采用。另外,朱熹所編的《童蒙須知》也有一定影響。該書共分“衣服冠履”“語言步趨”“灑掃涓潔”“讀書寫字”“雜細事宜”五個部分,對學(xué)生的行為都有具體要求和規(guī)定。這些教材對我們編寫國小教材仍有重要參考價值。在童蒙教法上,我國古代也有比較豐富的經(jīng)驗,如注意從兒童實際出發(fā),提出了以身作則、文道結(jié)合、潛移默化、防微杜漸、長善救失、因材施教、教學(xué)相長等原則和方法,還出現(xiàn)了王守仁的《訓(xùn)蒙大意》、王筠的《教童子法》等童蒙教育專著,給后人留下了寶貴的教育遺產(chǎn)。 國小教育是兒童接受學(xué)校教育的開端。在這個階段,兒童將發(fā)生三個方面的具有人生啟蒙意義的轉(zhuǎn)化:一是由隨意游戲活動向有目的、有計畫的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化;二是由個體和松散的群體活動向有組織、有規(guī)律的集體活動轉(zhuǎn)化;三是由口頭言語向書面言語轉(zhuǎn)化。這些轉(zhuǎn)化可以使兒童突破時間和空間的限制,拓寬認識范圍,從而對于促進全面發(fā)展產(chǎn)生重大影響。由此可見兒童思想品德的形成、知識能力的發(fā)展和身體素質(zhì)的增強,都將在國小教育階段正式起步。 總之,國小階段是兒童發(fā)展最易受影響的時期,是兒童向少年過渡,從不成熟到逐步成熟,身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。因而這一時期的教育,在人的一生發(fā)展中起著重要的啟蒙作用。 (一)在身體素質(zhì)方面的啟蒙作用 國小是兒童身體迅速發(fā)展的時期,兒童的身體比起幼兒來雖強健得多,但與繁重、持久的學(xué)習(xí)任務(wù)相比還是弱的,因此,關(guān)心兒童的身心健康,增強兒童的體質(zhì)在國小教育中十分重要。 在兒童進入國小的最初一年,尤其要注意不要使兒童一進入學(xué)校就產(chǎn)生懼學(xué)、厭學(xué)的心理。對兒童健康的關(guān)注、保護以及增強兒童體質(zhì)的意識與措施應(yīng)貫穿于國小教育乃至各級學(xué)校教育的全過程。這一任務(wù)在兒童時期之所以尤其重要,是因為兒童還不懂也不會意識到要保護自己的身體和各種器官,國小教育工作者在這方面的責(zé)任就更為重大,稚嫩的身體可以鍛煉得結(jié)實,也容易受到損傷。近些年來,我國小學(xué)生近視率的提高、心血管、神經(jīng)性疾病的增多是不可輕視的問題。在國小期間,教育兒童養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和清潔衛(wèi)生習(xí)慣是對身體健康的積極保護。 (二)在學(xué)習(xí)知識方面的啟蒙作用 國小時期的兒童正處在智慧潛力逐步顯現(xiàn)并迅速發(fā)展的時期,國小教育的一個重要任務(wù)應(yīng)當放在啟迪兒童智慧發(fā)展上。除教學(xué)內(nèi)容外,讀、寫、算和手工操作的技能技巧的訓(xùn)練對兒童智力的發(fā)展和今后學(xué)習(xí)能力的發(fā)展具有重要的意義。兒童手工操作往往被忽視,然而具有發(fā)展創(chuàng)造能力的人一般在國小期間就有種種表現(xiàn),動手能力的訓(xùn)練錯過了這一時期,收效就較慢。另外,最為重要的是學(xué)生熟練掌握、運用書面語言的能力。在學(xué)習(xí)過程中,教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,包括合理安排學(xué)習(xí)時間,獨立完成作業(yè),檢查、訂正作業(yè)錯誤,努力克服學(xué)習(xí)中的困難。小學(xué)生自信心的發(fā)展是與能否克服困難密切相關(guān)的,也與教師的評價相關(guān)。因此,國小教師在指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,對他們進步與獨立性的關(guān)心和鼓勵比什么都重要。教師要相信學(xué)生會成功,并善于通過多種方法使兒童在學(xué)習(xí)中逐漸學(xué)會運用自己的力量去獲取成功。 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新成果的產(chǎn)生依存于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,而這種思維和能力,必須從小培養(yǎng),從學(xué)生時代開始養(yǎng)成。因此,國小教育在培養(yǎng)兒童的好奇心、求知欲,幫助兒童自主學(xué)習(xí)、獨立思考、保護兒童的探索精神、創(chuàng)新思維,以及開發(fā)兒童的潛能等方面都具有重要的啟蒙作用。 (三)在思想品德方面的啟蒙作用 進入國小的兒童,隨著生活范圍的不斷擴大,會遇到越來越多的道德問題。小學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展關(guān)鍵是要認真做到言行一致、校內(nèi)外一致。言行不一致的存在,是因為小學(xué)生缺乏堅強的意志,以及習(xí)慣或道德行為的形成需要一定數(shù)量與強度的實踐訓(xùn)練。因此國小思想品德教育的重點是培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣,即文明行為的養(yǎng)成教育。我們?nèi)绻軌蜷L期地對小學(xué)生進行嚴格要求、反復(fù)訓(xùn)練,就會在他們的頭腦中建立起一系列的條件反射,形成道德行為上的高層次的動力定型,做到習(xí)慣成自然,為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。 國小中組織與安排好兒童的課外、校外活動,發(fā)揮班級、兒童組織的作用,可以培養(yǎng)兒童較寬廣的認知興趣和關(guān)心集體、關(guān)心他人、團結(jié)協(xié)作的精神,可以為兒童提供展現(xiàn)個性才能和進行主動選擇的機會,可以使兒童形成健康愉快的心理狀態(tài)和自主能力。 對于我國的國小教師來說,我們面對的是新中國的新一代的兒童,從事的是神圣的社會主義教育事業(yè),我們一定要把所肩負的神圣任務(wù)完成好。面對正在發(fā)展的小學(xué)生,我們不僅要一般地了解他們的年齡特征和個性特點,而且要具體地掌握兒童在國小階段的身心發(fā)展過程,針對每一個具體的兒童和其身心在不同階段的特點,做細致而艱苦的教育工作,并且把學(xué)校教育與親職教育和社會教育密切結(jié)合起來,為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的各類人才,為祖國的未來造就全面發(fā)展的一代新人。

國小教育詳細資料大全

國小教育專業(yè),是在培養(yǎng)國小教師五十多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,于2001年經(jīng)國家教育部批準的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗的在職國小教師。其中,文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

大學(xué)有什么專業(yè)?

『壹』 大學(xué)有什么專業(yè)可以選擇

其實現(xiàn)在畢業(yè)沒技術(shù)也不好找工作,還不如學(xué)一技之長。我同學(xué)從西安亨通烘焙學(xué)校畢業(yè)現(xiàn)在年薪10萬

『貳』 大學(xué)本科有什么專業(yè)

高校本科專業(yè)目錄,按所屬學(xué)科分類:

哲學(xué) : 哲學(xué) 經(jīng)濟學(xué) 經(jīng)濟學(xué) 歷史學(xué) 歷史學(xué)

法學(xué) : 法學(xué) 馬克思主義理論 社會學(xué) 政治學(xué) 公安學(xué)

教育學(xué) : 教育學(xué) 體育學(xué) 職業(yè)技術(shù)教育

文學(xué) : 新聞傳播學(xué) 中國語言文學(xué) 外國語言文學(xué) 藝術(shù)

理學(xué) : 數(shù)學(xué) 物理學(xué) 化學(xué) 生物科學(xué) 天文學(xué)

本科教育(undergraate ecation),高等教育的中級層次。屬聯(lián)合國教科文組織《國際教育標準分類》的第三級第一階段(授予大學(xué)第一級學(xué)位或同等學(xué)歷證書)教育。與??平逃?、研究生教育構(gòu)成高等教育內(nèi)部的 3 個層次,為高等教育的主干部分。

(2)大學(xué)有什么專業(yè)擴展閱讀:

本科專業(yè)的歷史沿革:

改革開放以來,中國共進行了四次大規(guī)模的學(xué)科目錄和專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作。

第一次修訂目錄于1987年頒布實施,修訂后的專業(yè)種數(shù)由1300多種調(diào)減到671種,解決了“十年動亂”所造成的專業(yè)設(shè)置混亂的局面,專業(yè)名稱和專業(yè)內(nèi)涵得到整理和規(guī)范。

第二次修訂目錄于1993年正式頒布實施,專業(yè)種數(shù)為504種,重點解決專業(yè)歸并和總體優(yōu)化的問題,形成了體系完整、統(tǒng)一規(guī)范、比較科學(xué)合理的本科專業(yè)目錄。

第三次修訂目錄于1998年頒布實施,修訂工作鏈侍按照“科學(xué)、規(guī)范、拓寬”的原則進行,使本科專業(yè)目錄的學(xué)科門類達到11個,專業(yè)類71個,專業(yè)種數(shù)段簡由504種調(diào)減到249種,改變了過去過分強調(diào)“專業(yè)對口”的教育觀念和模式。

第四次修訂目錄于2012年頒布實施,新目錄的學(xué)科門類由原來的11個增至12個,新增藝術(shù)學(xué)門類;專業(yè)類由原來的73個增至92個;專業(yè)由原來的635種調(diào)減至506種,其中基本專業(yè)352種,特設(shè)專業(yè)154種。

『叁』 大學(xué)都有哪些專業(yè)

眾所周知,專業(yè)在我們未來發(fā)展的道路上起著不可磨滅的作用,選對一個好的專業(yè)就相當于比別人擁有一個更好的前景,但是好的未來也需要努力才能實現(xiàn),所以我們不得不關(guān)注這七個讓你又愛又恨的專業(yè),現(xiàn)在讓我來告訴你一些有用的信息吧!

財務(wù)金融專業(yè)

這類專業(yè)向來是比較熱門的專業(yè),如果從比較有名氣和實力比較好的財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的話,畢業(yè)生還是非常受認可的,只要自己專業(yè)實力還不錯的話,就業(yè)還是沒問題的。

特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants)簡稱ACCA,成立于1904年,是目前世界上專業(yè)會計師團體,也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織。

ACCA自1988年進入中國以來,經(jīng)歷近30年快速發(fā)展,目前在國內(nèi)學(xué)員和會員人數(shù)已分別超過10萬人和8000人(不包括香港),并在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、青島、武漢、長沙、香港以及澳門設(shè)有共11個辦事處,ACCA總部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英國,立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產(chǎn)執(zhí)行的工作。ACCA會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。ACCA在歐洲會計專家協(xié)會(FEE)、亞太會計師聯(lián)合會(CAPA)和加勒比特許會計師協(xié)會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。在國際上,ACCA是國際會計準則理事會(IASB)的創(chuàng)始成員,也是國際會計師聯(lián)合會(IFAC)的成員。

會計ACCA方向就是一個非常熱門的專業(yè)。還不清楚自己適不適合學(xué)習(xí)ACCA?ACCA學(xué)前評估,測一測了解自己是否適合學(xué)習(xí)ACCA,自提,戳:學(xué)前評估

會計專業(yè)ACCA,簡單來講,就是專業(yè)培養(yǎng)ACCA對口方向的人才。

會計學(xué)ACCA方向是全日制方向班,方向班隸屬于學(xué)校會計學(xué)、審計、財務(wù)管理等專業(yè),學(xué)制四年。大一入學(xué)即組班,全日制正常上課。

是大學(xué)本科教育培養(yǎng)國際化復(fù)合型人才的一種創(chuàng)新教育模式,通過把ACCA課程大綱嵌入財會專業(yè)本科教學(xué)中,棚燃吵

學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)本科教育的基礎(chǔ)知識,還可以學(xué)習(xí)國外最先進的財會和管理方面的專業(yè)知識和技能。就讀會計學(xué)ACCA方向班的學(xué)生,

畢業(yè)時不僅可以獲得本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證書,還能同時考取全球認可的ACCA資格證書。

一般來說,ACCA方向班由學(xué)校官方舉辦,并針對全校各專業(yè)新生統(tǒng)一招生、學(xué)籍轉(zhuǎn)換及管理,獨立成班、全日制正常行課,并采用量身定制的培養(yǎng)方案。

ACCA課程將被嵌入到會計學(xué)專業(yè)課程中,納入必修課的范疇,并實行學(xué)分制,學(xué)生只要通過各科目期末考試,即可獲得相應(yīng)學(xué)分,順利畢業(yè)。

物流管理專業(yè)

現(xiàn)在很多人都通過網(wǎng)購來購*到自己想要的東西,所以物流這一個新興行業(yè)開始了發(fā)展,目前很多公司正缺少物流專業(yè)的人才,為了吸引更多的人加入,它們開出的薪資通常都不太低。但是這種工作太過瑣碎,正常下班都是一種奢求,所以還是謹慎選擇。

新聞學(xué)專業(yè)

這個專業(yè)也是一個同樣考驗?zāi)X力和體力的工作,遇到社會問題,往往他們僅次于警察等應(yīng)急部門趕到現(xiàn)場,不論刮風(fēng)下雨,還是法定節(jié)日,他們都不停地工作,但是看著自己手中的薪資,也覺得值了。

導(dǎo)游專業(yè)

做一個導(dǎo)游,可以免費游覽各種美景,薪資高,往往是很多人夢寐以求的工作,但是卻不知道做一位導(dǎo)游,要在大熱天為游客講解名勝古跡的艱辛,每次節(jié)假日都是最忙碌的時候,都很少有時間陪伴家人。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

這個我不用說,大家都了解一點,這個專業(yè)實在非一般人可以學(xué)下來的,畢業(yè)以后從事醫(yī)生這個行業(yè),醫(yī)生雖然工資高,地位好,受人尊敬,但是工作量大,而且所肩負的責(zé)任重大,所以一天工作下來,基本上累成了狗,所以說,學(xué)醫(yī)雖然以后工資高,但是會很累,身體有可能吃不消。

計算機類型專業(yè)

二十一世紀是一個信息化時代,大大小小的事物都會與信息,網(wǎng)絡(luò),大數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián),未來人類發(fā)展的過程中也一定會繼續(xù)需要信息技術(shù),各行各業(yè)的發(fā)展同樣也需要這方面的人才,所以如果你是計算機類型的畢業(yè)生,我相信會更容易地找到令自己滿意的工作,但是由于工作量比較大,加班是經(jīng)常發(fā)生的事情,所以不少人難下決心選擇這個專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

這個專業(yè)畢業(yè)以后所從事的工作較為寬泛,所以較為容易找到工作,而且基本上都是大型公司需要這類人才,所以工作環(huán)境還是較為舒適的,但是這個專業(yè)出來的,基本是為客戶所服務(wù)的,自己辛苦很長時期的方案,客戶一旦不滿意就要推倒重來,通過不斷地修改才能達到客戶的滿意,所以一些耐心不夠的同學(xué)直接放棄。

通過我介紹這七個專業(yè),我相信大家心里多少有些感受,覺得學(xué)了這些專業(yè),以后就業(yè)也是一場艱苦戰(zhàn),還不如選一些其他專業(yè),這樣就可以就業(yè)簡單,過得瀟灑,活得輕松,但是我想說一句,年輕人吃苦不叫吃苦,叫有福氣,現(xiàn)在經(jīng)歷的困難,承受的疲憊,只是為了強大自己,充實自己,所以不要因為苦累就放棄,美好的未來在不遠的地方等著你。

急速通關(guān)計劃 ACCA全球私播課 大學(xué)生雇主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

『肆』 浙江大學(xué)有什么專業(yè)

截至2018年5月,浙江大學(xué)設(shè)有7個學(xué)部、36個專業(yè)學(xué)院(系)、1個工程師學(xué)院、2個中外合作辦學(xué)學(xué)院、7家附屬醫(yī)院,開辦141個本科專業(yè),其學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十二個門類。

具體的專業(yè)設(shè)置如下:

專業(yè)名錄 所屬學(xué)院

漢語言文學(xué)、古典文獻學(xué)、編輯出版學(xué)歷史學(xué)、哲學(xué)、文物與博物館學(xué) 人文學(xué)院

新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、漢語國際教育 傳媒與國際文化學(xué)院

俄語、日語、英語、翻譯、俄語、日語、德語、法語西班牙語 外國語言文化與國際交流學(xué)院

經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易 經(jīng)濟學(xué)院

教育學(xué)、公共事業(yè)管理 教育學(xué)院

信息管理與信息系統(tǒng)、會計學(xué)、工商管理 管理學(xué)院

行政管理、土地資源管理、勞動與社會保障、信息資源管理、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治、社會學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理 公共管理學(xué)院

法學(xué) 光華法學(xué)院

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué) 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院

物理學(xué) 物理學(xué)系

心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)(含心理咨詢方向) 心理與行為科學(xué)系

生物科學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院

環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程 環(huán)境與資源學(xué)院

化學(xué) 化學(xué)系

地球信息科學(xué)與技術(shù)、地理信息科學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué) 地球科學(xué)學(xué)院

能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、車輛工程、新能源科學(xué)與工程 能源工程學(xué)院

化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物工程資源循環(huán)科學(xué)與工程 化學(xué)工程與生物工程學(xué)院

高分子材料與工程 高分子科學(xué)與工程學(xué)系

機械工程、機械電子工程、工業(yè)工程 機械工程學(xué)院

材料科學(xué)與工程 材料科學(xué)與工程學(xué)院

建筑學(xué)(5年)、城鄉(xiāng)規(guī)劃(5年)、土木工程、水利水電工程、交通工程 建筑工程學(xué)院

電氣工程及其自動化、自動化(電氣)、電子信息工程 電氣工程學(xué)院

工程力學(xué)、飛行器設(shè)計與工程 航空航天學(xué)院

過程裝備與控制工程 能源工程學(xué)院

計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息安全 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

光電信息科學(xué)與工程 光電科學(xué)與工程學(xué)院

信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)與工程 信息與電子工程學(xué)院

自動化(控制) 控制科學(xué)與工程學(xué)院

生物醫(yī)學(xué)工程、測控技術(shù)與儀器 生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院

金融數(shù)學(xué)班、管理大數(shù)據(jù)班、智能機器人班 竺可楨學(xué)院

機械工程、電子與計算機工程、電氣工程及其自動化、土木工程 ZJU-UIUC聯(lián)合學(xué)院

數(shù)字媒體技術(shù)、工業(yè)設(shè)計 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)(8年本博連讀) 醫(yī)學(xué)院

港口航道與海岸工程、海洋工程與技術(shù)、海洋科學(xué) 海洋學(xué)院

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 環(huán)境與資源學(xué)院

農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護、茶學(xué)、應(yīng)用生物科學(xué)、園林 農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院

動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué) 動物科學(xué)學(xué)院

食品科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)工程 生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院

運動訓(xùn)練體育教育 教育學(xué)院

書法學(xué)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計 人文學(xué)院

產(chǎn)品設(shè)計 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)(兒科方向)、臨床醫(yī)學(xué)(5年)、預(yù)防醫(yī)學(xué)(5年) 醫(yī)學(xué)院

藥學(xué)、藥物制劑 藥學(xué)院

生物醫(yī)學(xué)、生物信息學(xué) ZJU-UoE聯(lián)合學(xué)院

(4)大學(xué)有什么專業(yè)擴展閱讀

浙江大學(xué)(Zhejiang University),簡稱“浙大”,由中華人民共和國教育部直屬,中央直管副部級建制,位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”,入選“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”、“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”,為九校聯(lián)盟(C9)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、世界大學(xué)聯(lián)盟、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會成員,為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一,是一所綜合性全國重點大學(xué),曾被英國著名學(xué)者李約瑟稱譽為“東方劍橋”。

浙江大學(xué)的前身求是書院創(chuàng)立于1897年,1928年定名國立浙江大學(xué)。1937年浙江大學(xué)舉校西遷,在貴州遵義、湄潭等地辦學(xué),1946年秋回遷杭州。1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整時,浙江大學(xué)部分系科轉(zhuǎn)入中國科學(xué)院和其他高校,主體部分在杭州重組為若干所院校,后分別發(fā)展為原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)。1998年,同根同源的四校實現(xiàn)合并,組建了新的浙江大學(xué)。

在120年的辦學(xué)歷程中,浙江大學(xué)始終秉承“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng),以天下為己任、以真理為依歸,逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神。

浙大精神——海納江河啟真厚德開物前民樹我邦國

共同價值觀核心詞——勤學(xué)修德明辨篤實

校訓(xùn)——求是創(chuàng)新

『伍』 我國大學(xué)一般都有什么專業(yè)

社會需要什么人才,學(xué)校就有什么專業(yè)。專業(yè)隨
社會需求變化而變化。對外漢語,就是對外文化傳播的需要。公關(guān)、物流、造價、軟件等都是新開專業(yè)。我國大學(xué)學(xué)科分家后,一般都按文、理、工、醫(yī)、師范、藝術(shù)等專業(yè)開設(shè)專業(yè)院校,近二十年,又搞大而全,n所大學(xué)合并(其實還是各行其是)什么專業(yè)都能開。開設(shè)專業(yè),就是為了適應(yīng)社會職業(yè)。這無法一一說明。但是只看專業(yè)名稱,也無法斷定培養(yǎng)對象,比如,有個“注冊會計師”專業(yè),其實就是“會計學(xué)”,換個名稱是招生的需要。

『陸』 一般的大學(xué)都有什么專業(yè)分類

一般分為:
一、文秘類
二、哲學(xué)、馬克思主義理論類
三、教育學(xué)類
四、新聞傳播學(xué)類
五、歷史學(xué)類
六、檔案學(xué)類
七、法律類
八、計算機與信息科學(xué)類
九、政治學(xué)類
十、經(jīng)濟管理類
十一、工商管理類
十二、社會學(xué)類
十三、財會、稅務(wù)、審計與統(tǒng)計類
十四、環(huán)境與安全類
十五、建筑類
十六、海洋與漁業(yè)類
十七、生物類
十八、動物生產(chǎn)類
十九、植物生產(chǎn)類
二十、林業(yè)類
二十一、農(nóng)林業(yè)工程類
二十二、水電類
二十三、交通運輸類
二十四、藝術(shù)類
二十五、公安類
二十六、地質(zhì)及測繪類
二十七、醫(yī)學(xué)類
二十八、藥學(xué)類
二十九、理化類
三十、輕工紡織食品類
三十一、大氣科學(xué)類
三十二、心理學(xué)類
三十三、材料類
三十四、機械與儀表類
三十五、體育學(xué)類
三十六、非漢語言文學(xué)類 等

『柒』 大學(xué)都有啥專業(yè)

分院校的,我知道的有。食品安全,農(nóng)學(xué),林學(xué),植物保護,動物檢疫,水產(chǎn),計算機科學(xué)與技術(shù),行政管理,法學(xué),社會保障,公共管理,物流管理,土木工程,會計,國際貿(mào)易與經(jīng)濟,生態(tài),城鄉(xiāng)建設(shè)等

『捌』 大學(xué)都有什么專業(yè)啊

大學(xué)的專業(yè)可多了
大體分為文科和理科
文科中有:中文、外語、藝術(shù)、經(jīng)濟回管理、法律、歷史答、廣告等等,這其中藝術(shù)又可以細化分為工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計等美術(shù)專業(yè),也可以劃分為美術(shù)、音樂、體育等
理科有:電子信息、計算機、自動化等屬于機電類的,也有應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等屬于信息軟件類的,還有醫(yī)學(xué)專業(yè)分為獸醫(yī)和人類醫(yī)學(xué)等,此外還有很多冷門專業(yè),例如園藝、植物學(xué)、農(nóng)學(xué)等專業(yè)

『玖』 大學(xué)都有什么系

各校院系不一,但基本專業(yè)劃分一致。

理科大學(xué)專業(yè)劃分:

1、實用技術(shù)類 (包括計算機網(wǎng)絡(luò)工程與管理,建筑裝飾設(shè)計與工程,信息與多媒體技術(shù)等)

2、公安學(xué)類 (包括偵查學(xué)、刑事偵察、經(jīng)濟犯罪偵察等)

3、職業(yè)技術(shù)教育類 (包括園藝教育、水產(chǎn)養(yǎng)殖教育、勞動技術(shù)教育等)

4、數(shù)學(xué)類 (包括信息與計算科學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)等)

5、物理學(xué)類 (包括應(yīng)用物理學(xué)、聲學(xué)、物理學(xué)教育等)

6、化學(xué)類 (包括化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)教育等)

7、生物科學(xué)類 (包括生物科學(xué)、生物技術(shù)、微生物應(yīng)用技術(shù)等)

8、天文學(xué)類 (包括天文學(xué)等)

9、地質(zhì)學(xué)類 (包括地質(zhì)學(xué)等)

10、地理科學(xué)類 (包括地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理學(xué)等)

11、地理物理學(xué) (包括地球物理學(xué))?

12、大氣科學(xué)類 (大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)、氣象預(yù)報等)

13、海洋科學(xué)類 (包括海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、海洋學(xué)等)

14、力學(xué)類 (包括理論與應(yīng)用力學(xué))

15、電子信息科學(xué)類 (包括電子信息科學(xué)與技術(shù)、微電子學(xué)、光電技術(shù)應(yīng)用等)

16、材料科學(xué)學(xué)類 (包括材料物理、材料化學(xué))

17、環(huán)境科學(xué)類 (包括環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué))

18、心理學(xué)類 (包括心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、心理咨詢)

19、統(tǒng)計學(xué)類 (包括統(tǒng)計科學(xué)、電算化會計與統(tǒng)計、統(tǒng)計與會計等)

20、系統(tǒng)科學(xué)類 (包括系統(tǒng)理論、系統(tǒng)工程)

21、地礦類 (包括采礦工程、石油工程資源勘查工程、黃金地質(zhì)勘察與管理等)

22、材料類 (包括冶金工程、化學(xué)裝潢材料及應(yīng)用、寶石學(xué)等)

23、機械類 (包括工業(yè)設(shè)計、化工設(shè)備與機械、飛機及發(fā)動機維修等)

24、儀器儀表類 (包括自動化儀表及應(yīng)用、醫(yī)用電子儀器、測繪儀器等)

25、能源動力類 (熱能與動力工程、制冷低溫技術(shù)、采暖與通風(fēng)等)

26、電氣信息類 (包括自動化、計算機軟件、移動通信等)

27、土建類 (包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程等)

28、水利類 (水利水電工程、港口航道與海岸工程、水電站動力設(shè)備等)

29、測繪類 (測繪工程、測量工程、環(huán)境治理工程等)

30、環(huán)境與安全類 (環(huán)境工程、室內(nèi)環(huán)境控制工程、安全技術(shù)等)

31、化工與制藥類 (制藥工程、化學(xué)工程、精細化工等)

32、交通運輸類 (交通工程、飛行技術(shù)、鐵道運輸?shù)?

33、海洋工程類 (包括船舶與海洋工程)

34、輕工紡織食品類 (紡織工程、服裝設(shè)計與工程、電子出版等)

35、航空航天類 (包括飛行器動力工程、航天測控工程、空間工程等)

36、武器類 (探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、*工程、軍械儲存與管理等)

37、工程力學(xué)類 (包括工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)分析)

38、生物工程類 (包括生物工程)

39、農(nóng)業(yè)工程類 (包括農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)工程等)

40、林業(yè)工程 (包括森林工程、木材加工、森林防火等)

41、公安技術(shù)類 (包括刑事科學(xué)技術(shù)、消防工程、刑偵技術(shù)等)

42、植物生產(chǎn)類 (包括農(nóng)學(xué)、花卉、種植養(yǎng)殖等)

43、草業(yè)科學(xué)類 (包括商品花卉、園林花卉技術(shù)、種子種苗等)

44、森林資源類 (包括林學(xué)、森林生態(tài)旅游、生態(tài)旅游管理等)

45、環(huán)境生態(tài)類 (包括園林、風(fēng)景園林、環(huán)境保護等)

46、動物生產(chǎn)類 (包括動物科學(xué)、經(jīng)濟動物、養(yǎng)殖技術(shù)等)

47、動物醫(yī)學(xué) (包括動物衛(wèi)生檢驗、畜牧獸醫(yī)、動植物檢疫等)

48、水產(chǎn)類 (包括水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、名特水產(chǎn)養(yǎng)殖、資源與漁政管理等)

49、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類 (包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué))

50、預(yù)防醫(yī)學(xué)類 (包括預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗、婦幼衛(wèi)生等)

51、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類 (包括美容醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、高級助產(chǎn)等)

52、口腔醫(yī)學(xué)類 (包括口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)等)

53、法醫(yī)學(xué)類 (包括法醫(yī)學(xué))

54、護理學(xué)類 (包括護理學(xué)、高級護理、中西藥結(jié)合護理等)

55、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類 (包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、林業(yè)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理

文科專業(yè)

1、哲學(xué)類:哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、心理學(xué)

2、經(jīng)濟學(xué)類:經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學(xué)、金融學(xué)

3、教育學(xué)類:教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育

4、歷史學(xué)類:歷史學(xué)、世界歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)、民族學(xué)

5、法學(xué)類:

法學(xué),

馬克思主義理論類:科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、革命史與 *** 史

社會學(xué)類:社會學(xué)、社會工作

政治學(xué)類:國際政治、政治學(xué)與行政學(xué)、思想教育學(xué)、外交學(xué)

公安學(xué)類:治安學(xué)、偵察學(xué)、邊防管理學(xué)

6、文學(xué)類:

中國語言文學(xué)類:漢語言文學(xué)、漢語言、對外漢語、古典文學(xué)

外國語言

新聞傳播學(xué)類:新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)

7、管理類:

管理科學(xué)與管理工程類:管理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)

工商管理類:工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理

公共管理類:行政管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類:農(nóng)林經(jīng)濟管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

圖書檔案學(xué)類:圖書館學(xué)、檔案學(xué)

(9)大學(xué)有什么專業(yè)擴展閱讀

學(xué)文化以知識及其學(xué)科(專業(yè)) 為基礎(chǔ):

知識及其學(xué)科(專業(yè)) 是大學(xué)存在的組織基礎(chǔ),這是大學(xué)區(qū)別于其它社會組織的一個根本特征,也是大學(xué)文化區(qū)別于其它社會組織文化的一個根本特征。

以知識及其學(xué)科(專業(yè)) 為存在的組織基礎(chǔ)這一根本特征,決定了大學(xué)辦學(xué)的兩個重要特征:第一,從內(nèi)部來說,要求大學(xué)以著眼未來和探究真理為己任,成為高度分權(quán)的有機體,以文化(學(xué)術(shù)) 機*為自己運行的主導(dǎo)機制,以理性和學(xué)術(shù)價值作為自身追求的基本價值;

第二,從外部來說,要求大學(xué)以學(xué)術(shù)自由作為維持其活力的源泉,應(yīng)當比社會上的其它部門享有更高的自治權(quán)力,而大學(xué)組織內(nèi)部比較松散的結(jié)合正是其生存和發(fā)展的重要條件。

基礎(chǔ)教育

培養(yǎng)目標

國小教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì),能適應(yīng)國小教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的國小教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。 即:以師德為核心開展教育,努力使學(xué)生達到本科層次學(xué)術(shù)水平和國小教師的專業(yè)化水平,具備教育能力、教學(xué)能力、組織管理能力、活動指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力,和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。

培養(yǎng)模式

為了更好地滿足基礎(chǔ)教育對國小教師的人才需求,在院、系辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,積極實踐以人為本、整體教育、目標培養(yǎng)、實踐體驗的教育理念,構(gòu)建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔任國小語文、數(shù)學(xué)2門主課的教學(xué),兼顧1門其它課程,指導(dǎo)1門活動課程,專長1門課的教學(xué)。 在構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系上堅持體現(xiàn)“三性一體”的特征,三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與國小教育專業(yè)的個性,一體指德育、智育、體育、美育全面發(fā)展為一體。 在培養(yǎng)工作中堅持大學(xué)通識課、基礎(chǔ)專業(yè)課、學(xué)科專業(yè)課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平臺以國小教育專業(yè)實踐和國小教育研究一線貫穿,并充分體現(xiàn)國小教育專業(yè)綜合培養(yǎng)、學(xué)有專長的2111人才培養(yǎng)特色。 根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,在大學(xué)通識課、基礎(chǔ)專業(yè)課的基礎(chǔ)上設(shè)定了中文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)、科學(xué)教育和信息技術(shù)等不同的學(xué)科方向,開設(shè)了不同的課程,學(xué)生四年內(nèi)平均要學(xué)習(xí)2800學(xué)時;本專業(yè)結(jié)合教學(xué),組織學(xué)生進行社會調(diào)查、教育見實習(xí)和論文寫作等實踐活動,學(xué)生畢業(yè)平均要修滿181學(xué)分。 國小教育專業(yè)招生對象為五年制普師三年級畢業(yè)談行好生和應(yīng)屆高中畢業(yè)生,學(xué)制四年,學(xué)歷本科。 學(xué)生修滿規(guī)定的總學(xué)分,德、智、體、美合格,準予畢業(yè),發(fā)給國小教育專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)證書。在此基礎(chǔ)上,外語、計算機通過相應(yīng)級別考試,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)分類

國小教育專業(yè)分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗的在職國小教師。其中,文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

辦學(xué)特色

國小教育專業(yè)將在建設(shè)、發(fā)展的過程中形成專業(yè)建設(shè)的多學(xué)科特色、人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)特色、辦學(xué)模式的開放特色與專業(yè)發(fā)展的服務(wù)性特色。

主要課程

"國小教育"所教授的課程 國小教育這個專業(yè)致含鉛力于研究學(xué)習(xí)兒童心理、兒童教育方面。 主要是心理學(xué)、教育學(xué);并側(cè)重于兒童心理,兒童教育。此外也可以涉及一些高中的語數(shù)外等科目的知識,還有邏輯題等測試。

基本介紹

  • 書名 :國小教育
  • 作者 :張成
  • 類別 :遠程教育
  • 出版社 :三角洲教育
基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)目標,培養(yǎng)模式,專業(yè)分類,辦學(xué)特色,主要課程,開設(shè)學(xué)校,重要性,教育改革成果,

開設(shè)學(xué)校

教育部: 東北師范大學(xué)
北京市教育委員會: 首都師范大學(xué)
天津市教育委員會: 天津師范大學(xué)
河北省教育廳: 邢臺學(xué)院帶兄 河北科技師范學(xué)院 保定學(xué)院 石家莊學(xué)院張家口學(xué)院
山西省教育廳: 晉中學(xué)院 運城學(xué)院 山西大同大學(xué) 山西師范大學(xué) 太原師范學(xué)院
內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳: 內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院 赤峰學(xué)院 內(nèi)蒙古師范大學(xué)
遼寧省教育廳: 大連大學(xué) 沈陽師范大學(xué) 鞍山師范學(xué)院 沈陽大學(xué) 遼東學(xué)院
吉林省教育廳:延邊大學(xué) 吉林師范大學(xué)博達學(xué)院 吉林師范大學(xué) 北華大學(xué) 白城師范學(xué)院 長春師范大學(xué)
黑龍江省教育廳:哈爾濱師范大學(xué) 黑河學(xué)院 大慶師范學(xué)院 牡丹江師范學(xué)院 哈爾濱學(xué)院 佳木斯大學(xué)
上海市教育委員會: 上海師范大學(xué)
江蘇省教育廳:
揚州大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京師范大學(xué) 南京師范大學(xué)泰州學(xué)院 南京曉莊學(xué)院 常州工學(xué)院 常熟理工學(xué)院 淮陰師范學(xué)院 江蘇第二師范學(xué)院
浙江省教育廳:浙江師范大學(xué)
溫州大學(xué) 寧波大學(xué) 湖州師范學(xué)院 麗水學(xué)院 紹興文理學(xué)院 臺州學(xué)院 杭州師范大學(xué) 浙江外國語學(xué)院 衢州學(xué)院
安徽省教育廳: 淮南師范學(xué)院 阜陽師范學(xué)院 安慶師范學(xué)院 滁州學(xué)院 合肥學(xué)院 安徽師范大學(xué) 皖西學(xué)院 黃山學(xué)院
福建省教育廳: 集美大學(xué) 武夷學(xué)院 閩南師范大學(xué) 泉州師范學(xué)院
江西省教育廳: 上饒師范學(xué)院 井岡山大學(xué) 江西師范大學(xué) 贛南師范大學(xué)
山東省教育廳: 德州學(xué)院 菏澤學(xué)院 泰山學(xué)院 聊城大學(xué) 青島大學(xué) 濰坊學(xué)院
河南省教育廳: 鄭州師范學(xué)院 黃淮學(xué)院 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 平頂山學(xué)院 安陽師范學(xué)院 商丘師范學(xué)院 周口師范學(xué)院
湖北省教育廳: 黃石理工學(xué)院 湖北第二師范學(xué)院 咸寧學(xué)院 荊楚理工學(xué)院 孝感學(xué)院 湖北師范大學(xué)
湖南省教育廳: 懷化學(xué)院 吉首大學(xué) 湖南第一師范學(xué)院 湖南科技大學(xué)
廣東省教育廳: 韶關(guān)學(xué)院 嘉應(yīng)學(xué)院 嶺南師范學(xué)院 韓山師范學(xué)院華南師范大學(xué) 肇慶學(xué)院 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 東莞理工學(xué)院 廣州大學(xué)
廣西壯族自治區(qū)教育廳: 廣西師范大學(xué) 玉林師范學(xué)院 賀州學(xué)院廣西師范學(xué)院梧州學(xué)院 河池學(xué)院 廣西民族師范學(xué)院(即原南寧師專)
海南省教育廳: 海南師范大學(xué) 瓊州學(xué)院
重慶市教育委員會: 長江師范學(xué)院 重慶文理學(xué)院 重慶師范大學(xué)
四川省教育廳: 四川師范大學(xué) 樂山師范學(xué)院 成都師范學(xué)院 西昌學(xué)院 四川文理學(xué)院 成都學(xué)院 綿陽師范學(xué)院 內(nèi)江師范學(xué)院 西華師范大學(xué) 宜賓學(xué)院 四川民族學(xué)院
貴州省教育廳:貴州師范大學(xué) 凱里學(xué)院 貴陽學(xué)院 畢節(jié)學(xué)院 黔南民族師范學(xué)院 遵義師范學(xué)院
云南省教育廳: 楚雄師范學(xué)院 曲靖師范學(xué)院 紅河學(xué)院 玉溪師范學(xué)院 大理學(xué)院 保山學(xué)院
陜西省教育廳: 西安文理學(xué)院 安康學(xué)院 咸陽師范學(xué)院
甘肅省教育廳: 隴東學(xué)院 天水師范學(xué)院 河西學(xué)院 蘭州城市學(xué)院
青海省教育廳: 青海師范大學(xué)
寧夏*自治區(qū)教育廳: 寧夏師范學(xué)院 寧夏大學(xué)
新疆*爾自治區(qū)教育廳: 喀什師范學(xué)院新疆師范大學(xué) 伊犁師范學(xué)院 昌吉學(xué)院

全國最好的建筑類??朴心切┰盒?

之前小編介紹了美國建筑學(xué)研究生排名top5院校,下面小編繼續(xù)為大家匯總了全球大學(xué)建筑系排名top10榜單,建筑設(shè)計留學(xué)生看過來哦。

top1麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology),簡稱MIT,位于美國馬薩諸塞州劍橋市的一所世界頂級研究型私立大學(xué)。成立于1868年的建筑系是麻省理工大學(xué)最早的四個院系之一,也是在美國第一個有正式建筑課程的學(xué)校。

麻省理工學(xué)院(MIT)尤其以自然及工程學(xué)享譽世界,位列2015-16年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU)工程學(xué)世界第1、計算機科學(xué)第2,與斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校一同被稱為工程科技界的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。截止2016年,麻省理工共走出了19位圖靈獎(計算機界最高獎)得主;先后有87位諾貝爾獎得主在麻省理工學(xué)院工作或?qū)W習(xí)過。

根據(jù)專業(yè)的分類,MIT被分成了如下六個學(xué)院,其中排名第一的為建筑及城市規(guī)劃學(xué)院(School of Architecture + Planning):建筑學(xué)、城市研究與規(guī)劃、媒體實驗室、不動產(chǎn)、藝術(shù),文化+科技。

top2倫敦大學(xué)學(xué)院

倫敦大拍察清學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1826年,是倫敦歷史最悠久最大的學(xué)院,與劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)并稱“G5超級精英大學(xué)”,代表了英國最頂尖的科研實力、師生質(zhì)量、經(jīng)濟實力,在經(jīng)濟危機時期*財政預(yù)算不減反增,是英國金三角的名校之一。

巴雷特建筑學(xué)院隸屬于倫敦大學(xué)學(xué)院,是其最負盛名的學(xué)院之一。1841年,倫敦大學(xué)學(xué)院創(chuàng)立建筑學(xué)院,學(xué)院以她最初的贊助人Herbert Bartlett爵士命名,巴雷特建筑學(xué)院由此成為英國最早的建筑院校。

在2015年QS世界大學(xué)建筑專業(yè)排名中,巴雷特建筑學(xué)院位列全球第二,是世界公認最頂尖、最具影響力的建筑學(xué)院之一。

top3代爾夫特理工大學(xué)

代爾夫特理工大學(xué)是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、專業(yè)涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學(xué),其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學(xué)領(lǐng)域,被譽為“歐洲的麻省理工”。其高質(zhì)量的教學(xué)、科研水平在荷蘭國內(nèi)和國際都具有極高的知名度, 其化學(xué)工程,土木建筑等學(xué)科在世界上都具有領(lǐng)先地位和卓越聲望。

top4加利福尼亞大學(xué)伯克利分校

加利福尼亞大學(xué)伯克利分校是美國頂尖研究型大學(xué),伯克利在世界范圍內(nèi)擁有崇高的學(xué)術(shù)聲譽,在其所擁有的100多個子學(xué)科里,有眾多世界級的學(xué)術(shù)大師。曾在伯克利工作和學(xué)習(xí)的諾貝爾獎得主共有72位(諾獎數(shù)量世界第六),其中包括25位校友。

在UCB,建筑專業(yè)下設(shè)在College of Environmental Design學(xué)院下, 為了讓學(xué)生體驗到真正實踐中的建筑是什么概念,項目為學(xué)生尋求第一專業(yè)學(xué)位認證提供了一個全面的和具有挑戰(zhàn)性的教育。研究生可以根據(jù)先前的教育和經(jīng)驗靈活地選擇2-3年的建筑項目。

top5蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院是享譽世界的頂尖理工大學(xué),連續(xù)多年位居歐洲大陸理工高校翹首,享有“歐陸第一名?!钡拿雷u。

建筑構(gòu)造與建筑設(shè)計的緊密結(jié)合作為該校的重要教學(xué)特點之一,自一百五十多年前襲前學(xué)院創(chuàng)立至今經(jīng)過一代代教授們的不斷發(fā)展,形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系,又并非一成不變,而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統(tǒng)。

其著名的“表皮”理論(Bekleidungstheorie)經(jīng)由著名建筑師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹,在上個世界末的幾十年里再一次影響了整個建筑界。

top6曼徹斯特大學(xué)建筑學(xué)院

曼徹斯特建筑學(xué)院成立于1996,是曼徹斯特大學(xué)與曼徹斯特城市大學(xué)的一項創(chuàng)新協(xié)作。由兩所學(xué)校超過一百年教學(xué)經(jīng)驗的建筑系聯(lián)合產(chǎn)生的,英國最大的一所建筑學(xué)校。是一所規(guī)模小型(10000以下)的公立藝術(shù)/設(shè)計院校。

top7哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)的藝術(shù)史教授查理艾略特諾頓在1874年開始了哈佛大學(xué)的第一堂建筑課,而真正的建筑系則在1913年成立,后來直到1936年才以建筑學(xué)、城市規(guī)劃與景觀設(shè)計三大專業(yè)組建了設(shè)計學(xué)院,轉(zhuǎn)年由格羅皮烏斯執(zhí)教,并陸續(xù)培養(yǎng)出貝聿銘、菲利普約翰遜、保羅魯?shù)婪?、楨文彥等眾多杰出的建筑師。

top8劍橋大學(xué)

劍橋大學(xué)(University of Cambridge)是一所位于英國劍橋市的世界頂級研究型大學(xué)。始創(chuàng)于1209年,亦是英語世界里第二古老的大學(xué)。劍橋大學(xué)本身沒有一個指定的校園,沒有圍墻,也沒有校牌。

在劍橋?qū)W建筑,關(guān)沒指注到的不僅僅是建筑物本身,我們還會關(guān)注到人文、地理位置、材料、哲學(xué)、歷史,然后才到建筑物本身!無論是教學(xué)還是研究,劍橋大學(xué)的建筑都在英國排名頂尖。在這里,你被職業(yè)的建筑師和學(xué)術(shù)理論專家所教授。劍橋的建筑課程,既是著重于對文化的學(xué)習(xí),也著重于對科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),是科學(xué)和藝術(shù)的完美結(jié)合。

在整個課程教學(xué)中,將以設(shè)計實踐、視頻案例教學(xué)(從一個大城市到建筑小細節(jié)都有)為主,以人文文化、科學(xué)原理等內(nèi)容的講座、實地游覽為輔。教學(xué)設(shè)施有圖書館、演播室、影印室、工作坊,還有*模型的地方等。

top9清華大學(xué)

清華大學(xué)建筑學(xué)院的前身清華大學(xué)建筑系由著名建筑學(xué)家梁思成先生于1946年10月創(chuàng)辦。至今經(jīng)過了六十余年的發(fā)展歷程,累計有5,000余名畢業(yè)生完成學(xué)業(yè),成為活躍在國內(nèi)外建筑前沿領(lǐng)域的專業(yè)帥才。

按照學(xué)科思想的演變可大致劃分為兩個階段。前三十年以建筑學(xué)院的創(chuàng)辦者梁思成先生提倡的建筑“體形環(huán)境論”為特色,后三十年以中國科學(xué)院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 “人居環(huán)境科學(xué)”為指導(dǎo),建筑教育學(xué)科領(lǐng)域不斷拓展,始終引領(lǐng)中國建筑教育的發(fā)展。

top10哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)的建筑系成立于1881年,身處曼哈頓這個充滿活力的大都會自然地在現(xiàn)代城市規(guī)劃相關(guān)的領(lǐng)域有著先天優(yōu)勢。

師資方面也能夠時常引進年輕的紐約新銳建筑師。最著名的教授有老牌評論家弗蘭姆普敦,仍在進行活躍的建筑實踐活動的史蒂文霍爾、弗蘭克蓋里,新生代的建筑師格雷戈林等等。

以上就是為大家介紹的全球大學(xué)建筑系排名top10榜單,學(xué)校的排名是大家擇校的一個重要參考,但是小編覺得,地域、城市還有學(xué)校氛圍同樣也是需要考慮的因素。如果還想了解關(guān)于建筑設(shè)計留學(xué)的相關(guān)院校介紹,作品集案例等相關(guān)內(nèi)容,歡迎咨詢美行思遠藝術(shù)留學(xué)顧問,我們將根據(jù)您的個人情況,為您制定個性化的留學(xué)方案!

教育改革成果

新中國成立60年來,我國教育發(fā)展走過了波瀾壯闊的發(fā)展歷程,取得了舉世矚目的偉大成就。 成就一:全面普及九年義務(wù)教育 成就二:高等教育進入大眾化發(fā)展階段 成就三:職業(yè)教育加快發(fā)展 成就四:教育公平邁出重大步伐 成就五:素質(zhì)教育進入國家推進、重點突破、全面展開的新階段 成就六:教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體水平不斷提高 成就七:走出了一條中國特色社會主義教育發(fā)展道路 成就八:教育為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻

以上就是大學(xué)路整理的遵義師范學(xué)院分類招生體育教育專業(yè)就業(yè)前景 重要性相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。

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