東莞宏達職業(yè)技術學校學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

東莞宏達職業(yè)技術學校學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

有很多的同學是非常想知道,東莞宏達職業(yè)技術學校學校有哪些專業(yè),學費怎么收呢,小編整理了相關信息,希望會對大家有所幫助!

東莞宏達職業(yè)技術學校簡介

東莞宏達職業(yè)技術學校是廣東省一所專門從事中等職業(yè)教育的民辦學校。始創(chuàng)于1979年,2001年8月更名為東莞市宏達職業(yè)技術學校。學校緊緊圍繞市委、市*“全力打造優(yōu)質職教,建設優(yōu)質職教,服務全市經濟”的戰(zhàn)略目標,確立“以人為本、質量為先、以質興校、教研興校”的辦學理念,堅持“育人為本”的辦學指導思想,堅持“以精益求精的態(tài)度、先進完善的理念、科學有效的管理促進學生的健康成長”的辦學方針,堅持培養(yǎng)高素質人才和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬畔嘟Y合的辦學原則,堅持走開放、辦出特色、做強品牌的辦學路子,培養(yǎng)出一大批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

東莞宏達職業(yè)技術學校的基本情況

學校目前占地面積35萬平方米,建筑面積30萬平方米?，F(xiàn)有教學樓、實訓樓、公寓樓、圖書館、體育館、學生宿舍、標準運動場、400米標準塑膠田徑場、標準化學生食堂、電子閱覽室等基礎設施。擁有微機室、多媒體教室、電子閱覽室、音樂教室、舞蹈室、美術室、形體訓練室、專業(yè)實驗室、現(xiàn)代化圖書館、多功能廳等先進教學設備。

學?，F(xiàn)有國家職業(yè)技能鑒定所、東莞市優(yōu)秀人才培訓基地、東莞市中等職業(yè)學校師資培訓基地、東莞市勞動技能培訓基地、東莞市職業(yè)技能鑒定站。開設計算機、電子信息技術應用、護理、數(shù)控技術、機械*與自動化、物流管理、酒店管理、汽車服務與營銷、應用英語、學前教育、酒店管理、旅游管理、電子商務、計算機維修、電子商務、計算機網(wǎng)絡技術、金融保險、幼師、會計、會計電算化、會計、農村醫(yī)學、保健*技術等專業(yè)。

學校就業(yè)前景怎么樣

近幾年就業(yè)形勢一直比較嚴峻,而且就業(yè)率比較低,原因是現(xiàn)在社會的發(fā)展導致出現(xiàn)很多就業(yè)結構和崗位的重大缺失。并且由于現(xiàn)在的企業(yè)和社會的需要,對人才的質量的要求也有很大的提高,現(xiàn)在很多學生的學習方向和學習能力跟不上,很多學生的學習積極性不高,所以就業(yè)形勢一直不是很理想。

不過近幾年,隨著我國經濟的發(fā)展和個人就業(yè)環(huán)境的改善,對高級技術性人才的需求也越來越大,教育也要更加貼近市場和時代的發(fā)展,也將會促進高職院校的發(fā)展,改變目前就業(yè)形勢比較困難的局面。

所以,學生就業(yè)前景還是很不錯的。

東莞宏達職業(yè)技術學校專業(yè)

建筑裝飾設計與施工技術

高職學制:三年

建筑裝飾設計專業(yè)面向室內裝飾設計公司、建筑設計事務所和其他建筑裝飾公司,從事室內裝飾設計及相關技術管理、廣告設計、室內陳設與裝修設計、計算機輔助設計、3D電腦輔助設計、施工圖預算等工作;

建筑裝飾材料生產與檢驗

高職學制:三年

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代建筑裝飾理念和科學的審美觀、熟練的專業(yè)操作技術和良好的職業(yè)道德,有較高的藝術設計素養(yǎng),既懂得建筑裝飾設計的基本理論和知識,又能利用計算機輔助設計的高技能人才;熟練掌握各種材料的鑒別和加工工藝;具備較強的室內建筑裝飾設計方案的表達和技術管理能力。

汽車技術服務與營銷

高職學制:三年

主要面向汽車*及售后服務、保險機構、汽車*及相關企業(yè)、4S店等從事*與服務及汽車維修工作。

計算機網(wǎng)絡技術

高職學制:三年

主要面向汽車生產企業(yè)和汽車零部件生產、經營企業(yè),從事汽車零部件生產、裝配、檢測、*、售后服務及汽車運用、管理等工作。

智能建筑技術

高職學制:三年

本專業(yè)面向建筑行業(yè)設計單位、建設單位和物業(yè)管理部門,從事建筑設備施工及管理、建筑施工技術、建筑工程監(jiān)理、測量與工程預算、安裝工程施工、質量檢驗等工作;

電子商務

高職學制:三年

主要面向企事業(yè)單位,從事網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡運營、網(wǎng)絡客服、網(wǎng)絡產品策劃與*、企業(yè)網(wǎng)絡客服、網(wǎng)絡*等工作。

學前教育

高職學制:三年

主要面向幼兒園,在學前教育教學、保育和管理工作中,具備幼兒教育教學、幼兒園組織管理與指導、幼兒園課程與活動設計等方面的基本能力和基本技能;

兒童早期教育

高職學制:三年

在現(xiàn)代學前教育與幼教的教學與研究領域,既要具有較高的教育理論水平,又要有堅實的專業(yè)能力,既要具備幼兒教師所必備的現(xiàn)代教育理論基礎,又要有運用學前教育理論研究教育實際問題的能力。

綜合實踐活動

高職學制:三年

旨在培養(yǎng)幼兒教育和社會工作的合格人才,本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的綜合性實用型人才。學生學習和掌握生活小品、演講、舞蹈、創(chuàng)意設計、手工*等專業(yè)知識和技能,并能進行專業(yè)化幼兒教育教學、幼兒園活動組織與指導、教學研究和管理等。