今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了供用電技術(shù)專業(yè)在廣東就業(yè)前景 供用電技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?好找工作嗎? - 百度...,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
供用電技術(shù)是一個(gè)與電力系統(tǒng)相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域,包括電力傳輸、配電、變電等方面的技術(shù)和應(yīng)用。在電力行業(yè)發(fā)展迅速的今天,供用電技術(shù)人才需求量逐年增加,就業(yè)前景較為廣闊。具體來(lái)說(shuō),供用電技術(shù)人才可以在以下領(lǐng)域和職位中尋帶明找就業(yè)機(jī)會(huì):
電力系統(tǒng)運(yùn)維和管理:從事電力設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)和管理工作,包括電網(wǎng)運(yùn)行、設(shè)備巡檢、故障排除等。
電明行基力工程設(shè)計(jì)和施工:負(fù)責(zé)電力工程的設(shè)計(jì)、方案策劃、施工監(jiān)理等工作,需要掌握供用電技術(shù)的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技能。
電力設(shè)備*和*:參與電力設(shè)備的*、*和售后服務(wù),需要掌握相關(guān)的技術(shù)和市場(chǎng)知識(shí)。
新能源領(lǐng)域:隨著激謹(jǐn)可再生能源的快速發(fā)展,供用電技術(shù)人才也可以在太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源領(lǐng)域?qū)ふ揖蜆I(yè)機(jī)會(huì)。
總之,隨著電力行業(yè)的發(fā)展和電網(wǎng)建設(shè)的加速推進(jìn),供用電技術(shù)人才的就業(yè)前景非常廣闊。需要注意的是,電力行業(yè)的發(fā)展也要求供用電技術(shù)人才不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),掌握最新的技術(shù)和應(yīng)用,才能更好地適應(yīng)行業(yè)的需求和變化。
就業(yè)前景:
1、電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、管理與產(chǎn)品營(yíng)*后服務(wù);
2、電子產(chǎn)品商務(wù);
3、單片機(jī)的應(yīng)用與氏游搜開(kāi)發(fā)。供用電技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些?學(xué)生畢業(yè)后可在電業(yè)系磨早統(tǒng)、鐵道牽引供電系統(tǒng)、工礦企業(yè)從事供用電工程設(shè)計(jì)、安裝、維護(hù)及供用電技術(shù)的工程管理工作。及中、殲歷小型電力網(wǎng)、各級(jí)供電部門(mén)和城鄉(xiāng)用電企業(yè),從事電氣設(shè)備運(yùn)行、檢修、技術(shù)監(jiān)察和供電管理等工作。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向供電企業(yè),從事用電檢查、抄表核算收費(fèi)、裝表接電、電能表修校等工作;同時(shí)面向工礦企業(yè)、城鎮(zhèn)和農(nóng)村供配電部門(mén),從事電氣設(shè)備運(yùn)行、維修等操作和技術(shù)管理工作。
就業(yè)方向: 畢業(yè)生可從事電力企業(yè)(水電站、電頃梁業(yè)局、農(nóng)電局)電氣運(yùn)行與維護(hù)、生產(chǎn)技術(shù)等工作,也可從事工商企業(yè)內(nèi)部供電和自動(dòng)控制工作等。去中、小型電力網(wǎng)、各級(jí)供電部門(mén)和城鄉(xiāng)用電企業(yè),從事電氣設(shè)備運(yùn)行、檢穗散修、技術(shù)監(jiān)察和供電管理等工作。
主要課程: 電路分析、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、單片機(jī)及應(yīng)用、電力法規(guī)、電力網(wǎng)、繼電保護(hù)、電能計(jì)量、配電網(wǎng)綜合自動(dòng)化、變電工程技術(shù)、高壓技術(shù)等。
供用電技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)掌握供用電技術(shù)基本知識(shí),具有供用電工程及電力系統(tǒng)施工、維護(hù)、自動(dòng)控猜乎氏制、試驗(yàn)分析和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的實(shí)用型、技能型人才。
供用電技術(shù)主要研究電力學(xué)、電機(jī)學(xué)、供用電工程以及電力系統(tǒng)施工、維護(hù)、自動(dòng)控制、技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面的基本知識(shí)和技能。
在電力行業(yè)一線進(jìn)行電力系統(tǒng)供用電各環(huán)節(jié)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理等。
例如:輸電、變電線路及設(shè)備的安裝調(diào)試,高、低壓輸電線路的維護(hù),變電站用電設(shè)備的使用與檢修等。
專 業(yè) 介 紹
供用電技術(shù)專業(yè),簡(jiǎn)稱“供電”,屬于材料與能源大類中的電氣工程類專業(yè)。供用電技術(shù)專業(yè),不僅僅是“計(jì)、收電費(fèi)”的!顧名思義、簡(jiǎn)單理解的話,我們可以把其看成是供電技術(shù)、用電技氏鏈術(shù)以及二者交叉關(guān)聯(lián)的綜合型技術(shù),專業(yè)涵蓋包括發(fā)電、輸配電、變電、用電的全過(guò)程。
就業(yè)前景與方向
隨著電力體制改革的不斷推進(jìn)和配用電新技術(shù)的發(fā)展,電網(wǎng)的能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和對(duì)用戶側(cè)響應(yīng)行為,為供用電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了新的崗位和業(yè)務(wù)需求,如:智能供配電系統(tǒng)、用電信息采集、電能替代、綜合能源服務(wù)、分布式電源管理、增量配網(wǎng)、營(yíng)配調(diào)貫通等。
另外,供用電技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,供配電方式也向著集中控制、高壓聯(lián)網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)操作、環(huán)形供電、智能用電等智能化、高可靠性、高安全性方向發(fā)展。各槐核談?lì)惼笫聵I(yè)單位均需要高、低壓供配電尤其對(duì)能夠掌握和應(yīng)用新技術(shù)的人才需鉛碰求也不斷增加,一線技術(shù)人員更是供不應(yīng)求。
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每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年07月28日 09:46每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年07月30日 00:48每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年08月05日 14:15每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年08月06日 07:49每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年08月07日 07:45每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年08月11日 01:04每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年08月13日 00:52每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年08月31日 01:22每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年09月01日 06:40每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年09月02日 02:23教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
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