遵義醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景 遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹 - ...

遵義醫(yī)科大歲族中學(xué)藥學(xué)專業(yè)考研科目有乎山可能會(huì)變。
遵義醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)考研科目初試有政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。專業(yè)課主要考的是349藥學(xué)綜合，349藥學(xué)綜合考藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)四門課。復(fù)試分為兩種方式，即現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試與遠(yuǎn)程復(fù)試（一志愿考生現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試，二志愿考生現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試+網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程相結(jié)合的復(fù)試方式，同一批次、同一專業(yè)穗宏的考生采用同一種復(fù)試方式）。復(fù)試由素質(zhì)測(cè)試、筆試、實(shí)踐操作能力考核、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和閱讀能力測(cè)試、綜合面試五個(gè)部分組成。復(fù)試的專業(yè)課考核則仍以四大藥為主（具體可看官網(wǎng)）。

1.什么是藥學(xué)專業(yè)？
藥學(xué)屬于醫(yī)學(xué)門類、藥學(xué)類專業(yè)大類；2022年該專業(yè)的選考科目要求多為物/化/生；而2024年該專業(yè)本科類的選考科目要求絕大多數(shù)為物理&化學(xué)，?？祁惤^大多數(shù)為不限。
藥學(xué)，顧名思義，是研究與藥物相關(guān)的學(xué)問(wèn)。具體來(lái)說(shuō)，從最開(kāi)始的藥物研發(fā)、到生產(chǎn)加工、以及最后的流通使用，所有過(guò)程只要是與藥學(xué)相關(guān)的，都屬于藥學(xué)的研究范疇，不難看出，藥學(xué)是個(gè)寬口徑的學(xué)科。
藥學(xué)主要研究藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、加工、質(zhì)檢、*、管理等。例如：中成藥、西藥的研發(fā)，感冒清熱顆粒等中藥顆粒沖劑的加工，藥物質(zhì)量的檢驗(yàn)鑒定，藥品的*管理等。
注意1：人們常會(huì)將藥學(xué)和工學(xué)門類的制藥工程混淆，藥學(xué)主要注重于藥品本身的基礎(chǔ)研究；制藥工程的重點(diǎn)則在于工程，側(cè)重于*生產(chǎn)出合格的藥品。
注意2：藥學(xué)專業(yè)的招生方式主要有兩種：一是按藥學(xué)專業(yè)招生，一是按“藥學(xué)類”。藥學(xué)類主要包括藥學(xué)、臨床藥理、藥物制劑、食品藥學(xué)等專業(yè)方向。學(xué)生入巧橋做學(xué)后再根據(jù)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)等分流到具體的專業(yè)。
注意3：藥學(xué)類專業(yè)對(duì)考生的身體條件有要求，輕度色覺(jué)異常（俗稱色弱）不能錄取的專業(yè)中就包括藥學(xué)類專業(yè)。具體到各個(gè)院校的要求，可能會(huì)更嚴(yán)格、更細(xì)致、更明確。例如對(duì)視力、色盲、色弱，斜視、弱視、聽(tīng)力等，所以考生在報(bào)考時(shí)，一定要看清《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和各高校招生章程中的具體要求。
注意4：執(zhí)業(yè)藥師和注冊(cè)會(huì)計(jì)師、執(zhí)業(yè)律師一樣，都由國(guó)家統(tǒng)一考試、注冊(cè)，而考試通過(guò)率僅約20%，而且還要定期接受繼續(xù)教育，執(zhí)業(yè)門檻較高。
學(xué)習(xí)哪些課程？
藥學(xué)專業(yè)的主干課程有：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)分析、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)，等等。各校根據(jù)開(kāi)設(shè)專業(yè)培養(yǎng)方向不同，課程設(shè)置也有所差異。
藥學(xué)主要是以化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)的。從該專業(yè)所學(xué)的課程不難看出，其中很多都與化學(xué)相關(guān)。有人開(kāi)玩笑說(shuō)，藥學(xué)是半個(gè)化學(xué)。從專業(yè)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，那些化學(xué)、生物學(xué)科基礎(chǔ)比較好，或是對(duì)它們較感興趣的學(xué)生能更好地適應(yīng)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。
專業(yè)主要課程示范1：大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、物理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)、藥物分析、臨床藥理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病理生理學(xué)、藥物毒理學(xué)、藥學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論等（中國(guó)藥科大學(xué)）
專業(yè)主要課程示范2：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué) （沈陽(yáng)藥科大學(xué)）
2.國(guó)內(nèi)院校排名？
第一梯隊(duì)
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國(guó)藥科大學(xué)、北京大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)
第二梯隊(duì)
首都醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、華東理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科消埋大學(xué)、吉林大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、鄭州大學(xué)、廣東藥科大學(xué)、西安交通大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、延邊大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、廈門大學(xué)、暨南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)
第三梯隊(duì)
天津中醫(yī)藥大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、蘭州大學(xué)、天津科技大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、南昌大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、遵義醫(yī)科大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、北京化工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、西南交通大學(xué)、青島大學(xué)、成都大學(xué)等開(kāi)設(shè)該專業(yè)的相關(guān)院校。
3.就業(yè)前景怎樣？
藥學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾種：
（1）科研人員——在大學(xué)、研究所、藥廠的研究部門，孝衡從事藥物的研發(fā)工作；
（2）醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作；
（3）藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（4）公司職員、醫(yī)藥*人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及*等工作。
學(xué)生真正進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生單位的大概只有5%左右，除了30%左右考研深造以外，很大一部分被各醫(yī)藥公司、制藥廠吸收。
從事藥品開(kāi)發(fā)、研究類職業(yè)，對(duì)專業(yè)能力的要求非常高，相應(yīng)地對(duì)學(xué)歷等各個(gè)方面的要求也比較高。從事生產(chǎn)質(zhì)量保證等工作，對(duì)學(xué)歷的要求沒(méi)有那么高，但對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的要求依然是很嚴(yán)格的。比較之下，從事*工作對(duì)專業(yè)要求要低一些，而更側(cè)重*能力和社交能力。
藥學(xué)的主要專業(yè)方向有藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)等。在這些專業(yè)方向中，藥物化學(xué)（主要是藥物合成）的就業(yè)形勢(shì)是最好的，人才缺口最大，工資也非常高。但是藥物合成接觸的試劑都是毒性很大的，危險(xiǎn)性很大。另外，藥物分析專業(yè)就業(yè)面也比較廣，而且薪金待遇也不錯(cuò)。再次就是藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、中藥化學(xué)等。藥劑學(xué)近幾年有所降溫，但是，如西藥藥劑等專業(yè)對(duì)人才還是有很大的需求量。藥理學(xué)雖然就業(yè)面較窄，但只要涉及研發(fā)新藥，不管西藥中藥、外企國(guó)企，都需要做藥理實(shí)驗(yàn)。
參考資料：
百度百科
第四輪全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估結(jié)果
陽(yáng)光高考網(wǎng)
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選擇大學(xué)專業(yè)是一個(gè)重要的決定，不僅影響著未來(lái)的發(fā)展，也直接關(guān)系到人生的方向。那么，大學(xué)選什么專業(yè)好呢？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。因?yàn)槊總€(gè)人的興趣愛(ài)好不同，所以每個(gè)人選擇的專業(yè)也不一定相同。但是，有一些專業(yè)是比較受歡迎的，比如會(huì)計(jì)、金融、工程、醫(yī)學(xué)等。

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)2麻醉學(xué)醫(yī)學(xué)3口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)4醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)醫(yī)學(xué)5醫(yī)學(xué)影像技術(shù)醫(yī)學(xué)6藥學(xué)醫(yī)學(xué)7藥物制劑醫(yī)學(xué)8公共事業(yè)管理管理學(xué)9信息與計(jì)算科學(xué)理學(xué)10英語(yǔ)文學(xué)11護(hù)理學(xué)醫(yī)學(xué)12醫(yī)學(xué)信息工程工學(xué)13社會(huì)體育指導(dǎo)與管理教育學(xué)14運(yùn)動(dòng)康復(fù)教育學(xué)15康復(fù)治療學(xué)醫(yī)學(xué)16健康服務(wù)與管理管理學(xué)17養(yǎng)老服務(wù)管理管理學(xué)18休閑體育教育學(xué)遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理介紹一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的敬業(yè)精神、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，掌握體育的基本理論知識(shí)、基本技能和體育保健基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從事中小學(xué)體育教學(xué)，運(yùn)動(dòng)健身、體育休閑、健康咨詢、運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型社會(huì)體育指導(dǎo)與管理人才。
二、主干學(xué)科、核心課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐
（一）主干學(xué)科
體育學(xué)、教育學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)
（二）核心課程
社會(huì)體育導(dǎo)論、社會(huì)體育管理學(xué)、教育學(xué)、體育基本理論、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、教育心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、創(chuàng)傷急救醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐
運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育保健學(xué)實(shí)驗(yàn)、傷科推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)、針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)傷急救醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐
三、學(xué)制：四年文、理兼招（體育類）
四、畢業(yè)及學(xué)位授予
具有正式學(xué)籍的學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展且合格，具備高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的敬業(yè)精神、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具枯歲有人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，按時(shí)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課課程和限選課程且成績(jī)合格，總學(xué)分達(dá)到本專業(yè)所修課程最低學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)審查符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》以及《遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定》條件，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、專業(yè)前景及就業(yè)去向
醫(yī)學(xué)院校利用自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)醫(yī)療和體育相結(jié)合的應(yīng)用型人才，具有高素質(zhì)醫(yī)學(xué)背景的體育專業(yè)人才，社會(huì)需求強(qiáng)勁，就業(yè)形勢(shì)好。本專業(yè)畢業(yè)生主要是各級(jí)各類企事業(yè)單位工會(huì)從事體育活動(dòng)組織、醫(yī)療康復(fù)，運(yùn)動(dòng)健身、體育休閑、健康咨詢、運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練指導(dǎo)等工作；也可在專科學(xué)校、中小學(xué)等教學(xué)單位從事體育教學(xué)、體育項(xiàng)目管理等方面工作。
遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院麻醉學(xué)介紹一、專業(yè)簡(jiǎn)介
麻醉學(xué)是國(guó)家級(jí)高等學(xué)校特色專業(yè)、省示范性本科專業(yè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省卓越麻醉醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃納敗陵等國(guó)家、省級(jí)教學(xué)項(xiàng)目執(zhí)行單位，有國(guó)家級(jí)精品課程1門，國(guó)家級(jí)精品資源共享1門，省級(jí)精品課程1門，校級(jí)精品課程2門，省級(jí)教改重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美洞戚、勞全面發(fā)展，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)及其相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐技能，具有較高人文素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、健康心理素質(zhì)及終身學(xué)習(xí)能力，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)院校等從事麻醉、急救和復(fù)蘇、危重癥監(jiān)測(cè)與救治、疼痛診療以及教學(xué)與科研等方面工作的高素質(zhì)麻醉學(xué)應(yīng)用型人才。
三、主干學(xué)科及主要課程
（一）主干學(xué)科
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)
（二）主要專業(yè)課程
*理學(xué)、臨床麻醉學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、危重病醫(yī)學(xué)、疼痛診療學(xué)、麻醉學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)課等
（三）專業(yè)基礎(chǔ)課程
系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)
四、學(xué)制：五年限招理工
五、畢業(yè)及學(xué)位授予
具有正式學(xué)籍的學(xué)生，德、智、體、美、勞合格，按時(shí)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課程且成績(jī)合格、選修課程達(dá)到學(xué)?；疽螅倢W(xué)分達(dá)到本專業(yè)所修課程最低學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)審查符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》以及《遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定（試行）》規(guī)定者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
六、專業(yè)前景及就業(yè)去向
麻醉學(xué)專業(yè)特點(diǎn)明確、適用性強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)方向面廣，一次性就業(yè)率較高。各類畢業(yè)生就業(yè)政策的頒布，使得畢業(yè)生的自主就業(yè)方式大大增加，對(duì)專業(yè)人才有了更廣泛的利用。本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校單位或部門從事麻醉、急救和復(fù)蘇、危重癥監(jiān)測(cè)與救治、疼痛診療及教學(xué)與科研等方面工作。
遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院護(hù)理學(xué)介紹一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護(hù)理理念，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求，滿足人民健康需要，具有較高的護(hù)理職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等基本理論、基本操作技能和預(yù)防保健基本知識(shí)，具備初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療、預(yù)防、保健單位或部門從事臨床護(hù)理、社區(qū)與養(yǎng)老護(hù)理、健康保健及護(hù)理管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、主干學(xué)科及主要課程
（一）主干學(xué)科
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、人文社會(huì)學(xué)
（二）主要專業(yè)課程
健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、成人護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)
（三）專業(yè)基礎(chǔ)課程
人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、微生物與寄生蟲(chóng)學(xué)
三、學(xué)制：四年文、理兼招
四、畢業(yè)及學(xué)位授予
具有正式學(xué)籍的學(xué)生，德、智、體、美合格，按時(shí)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課程且成績(jī)合格、選修課程達(dá)到學(xué)?；疽螅倢W(xué)分達(dá)到本專業(yè)所修課程最低學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)審查符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》以及《遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定（試行）》規(guī)定者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、專業(yè)前景及就業(yè)去向
畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過(guò)關(guān)率高，就業(yè)于貴州、四川、廣州、深圳、上海等地的省、市各級(jí)各類醫(yī)療、預(yù)防、保健單位或高等醫(yī)學(xué)院校，從事臨床護(hù)理、社區(qū)與養(yǎng)老護(hù)理、健康保健、護(hù)理管理、護(hù)理教育及護(hù)理研究工作，得到用人單位的廣泛好評(píng)，就業(yè)形勢(shì)良好。
遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院英語(yǔ)介紹一、專業(yè)簡(jiǎn)介
英語(yǔ)專業(yè)屬外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)，專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)包括外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯學(xué)、國(guó)別與區(qū)域研究、比較文學(xué)與跨文化研究，具有跨學(xué)科特點(diǎn)。學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)2002年開(kāi)始招生，近年來(lái)，培養(yǎng)的學(xué)生在“外研社杯”大學(xué)生英語(yǔ)寫作、閱讀、演講比賽、“聯(lián)盟杯”寫作大賽、讀報(bào)大賽、商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐技能大賽等賽事中屢獲佳績(jī)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，扎實(shí)的英語(yǔ)基本功和專業(yè)知識(shí)與能力，適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、英語(yǔ)教育需要，熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能，能在教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、旅游、醫(yī)養(yǎng)等單位或行業(yè)從事教學(xué)、外貿(mào)、翻譯、管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型英語(yǔ)專業(yè)人才。
三、主干學(xué)科及主要課程
（一）主干學(xué)科
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)
（二）主要課程
綜合英語(yǔ)1-7、英語(yǔ)聽(tīng)力1-4、英語(yǔ)閱讀1-4、英語(yǔ)口語(yǔ)1-4、英語(yǔ)語(yǔ)法、語(yǔ)音、寫作、語(yǔ)言學(xué)概論、英美文學(xué)史及作品選讀1-2、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)教學(xué)法、論文寫作、口譯、大學(xué)語(yǔ)文
四、學(xué)制：四年限招文史
五、畢業(yè)及學(xué)位授予
具有正式學(xué)籍的學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展且合格，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、合作精神，具備愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)際視野，按時(shí)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課程且成績(jī)合格、選修課程達(dá)到學(xué)?；疽?，總學(xué)分達(dá)到本專業(yè)所修課程最低學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)審查符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》以及《遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定（試行）》條件，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
六、專業(yè)前景及就業(yè)去向
學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)醫(yī)療和語(yǔ)言相結(jié)合的專業(yè)人才，隨著國(guó)家對(duì)外語(yǔ)類人才的需求逐年攀升，特別是作為全世界通用的語(yǔ)種，社會(huì)上的需求更是與日俱增，本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、外資外貿(mào)等單位或部門從事教學(xué)、外貿(mào)、翻譯、行政管理等方面工作。
遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)介紹一、專業(yè)簡(jiǎn)介
康復(fù)治療學(xué)是醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)主要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)以及中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受康復(fù)治療學(xué)技能和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，熟練地掌握中西醫(yī)康復(fù)治療學(xué)的基本技能，具備開(kāi)展康復(fù)治療工作的基本能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐操作，最終，培養(yǎng)出融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健、教學(xué)、科研能力為一體的康復(fù)治療師。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和康復(fù)治療領(lǐng)域發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有康復(fù)治療學(xué)技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)及技術(shù)，熟悉中醫(yī)藥學(xué)基本理論和中醫(yī)臨床技能，系統(tǒng)掌握疾病康復(fù)理論及實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)損傷修復(fù)的診療知識(shí)技術(shù)，具有較強(qiáng)的康復(fù)治療職業(yè)技能和康復(fù)服務(wù)能力，畢業(yè)后能夠勝任臨床康復(fù)治療、運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)及相關(guān)教學(xué)、科研工作的，能在各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、療養(yǎng)院等康復(fù)機(jī)構(gòu)、保健機(jī)構(gòu)和老年看護(hù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)崗位工作的應(yīng)用型人才。
三、主干學(xué)科及主要課程
（一）主干學(xué)科
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)
（二）主要專業(yè)課程
物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)等
（三）專業(yè)基礎(chǔ)課程
人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)
四、學(xué)制：四年限招理工
五、畢業(yè)及學(xué)位授予
具有正式學(xué)籍的學(xué)生，德、智、體、美、勞合格，按時(shí)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課程且成績(jī)合格、選修課程達(dá)到學(xué)校基本要求，總學(xué)分達(dá)到本專業(yè)所修課程最低學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)審查符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》以及《遵義醫(yī)科大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
六、專業(yè)前景及就業(yè)去向
隨著現(xiàn)代生活質(zhì)量的提高和科技的發(fā)展，人們對(duì)生活和生命質(zhì)量的追求愈來(lái)愈高，對(duì)康復(fù)的期望愈來(lái)愈強(qiáng)。特別是我國(guó)老齡化社會(huì)的到來(lái)，康復(fù)治療專業(yè)顯得尤為重要。該專業(yè)人才需求旺盛、就業(yè)前景廣闊，就業(yè)面廣，發(fā)展空間大，就業(yè)待遇優(yōu)越、工作環(huán)境好。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、兒童康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、特殊學(xué)校聾校、語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、療養(yǎng)院等康復(fù)機(jī)構(gòu)、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)和老年看護(hù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)崗位工作。

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