小編為大家?guī)砹?022年廣東高考245分左右能上什么樣的大學,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
學校名稱 | 批次 | 招生類型 | 文理科 | 分數(shù) |
---|---|---|---|---|
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學院 | 專科批 | 普通類 | 物理類 | 245 |
黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | ??婆?/td> | 普通類 | 歷史類 | 244 |
齊魯理工學院 | ??婆?/td> | 普通類 | 歷史類 | 244 |
江西科技職業(yè)學院 | 專科批 | 普通類 | 物理類 | 244 |
四川西南航空職業(yè)學院 | ??婆?/td> | 普通類 | 歷史類 | 243 |
湖南外國語職業(yè)學院 | 專科批 | 普通類 | 物理類 | 242 |
桂林山水職業(yè)學院 | ??婆?/td> | 普通類 | 歷史類 | 241 |
廣州華商職業(yè)學院 | ??婆?/td> | 普通類 | 物理類 | 241 |
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學院1984年創(chuàng)建,前身為馬鞍山聯(lián)合大學。2008年獨立設(shè)置,正式命名“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學院”。建院以來,學院依托地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展,秉承“聚山納川一馬當先”馬鞍山精神,堅持“立德尚能”辦學宗旨,推行“產(chǎn)教融合校企合作”辦學模式,職業(yè)培訓與學歷教育并舉、職前教育與職后培訓并重,中高職教育相互融通,培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型、高素質(zhì)、高技能人才。
學院校園總面積47萬平方米,校舍建筑面積24萬平方米,總資產(chǎn)達6.4億。教室全數(shù)字化,專業(yè)課全部實現(xiàn)多媒體化教學和理論實操一體化教學。校內(nèi)實踐教學基地81個,教學儀器設(shè)備總值1.3億元。紙質(zhì)圖書33萬冊,電子圖書106余萬冊,報刊531種。校園局域網(wǎng)實現(xiàn)全覆蓋。
黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是2001年3月8日經(jīng)黑龍江省人民*批準、教育部備案、國家公辦、獨立設(shè)置的普通高等職業(yè)技術(shù)學院。隸屬于黑龍江省森林工業(yè)總局,是黑龍江省文明單位標兵、花園式單位、三育人先進單位、全國職業(yè)教育先進單位、中華人民共和國勞動和社會保障部特有工種職業(yè)技能鑒定站.學院的前身是以始建于1958年的原國家級重點普通中等專業(yè)學校牡丹江林業(yè)學校為主,將原牡丹江林業(yè)師范學校、牡丹江林業(yè)干部學校、牡丹江林業(yè)技工學校、東京城林業(yè)機電學校合并組建的.學院校園占地40萬平方米,建筑面積13萬平方米。學院現(xiàn)有在校生4100人.學院現(xiàn)有專任教師212人,其中省級學術(shù)帶頭人5人,具有教授、副教授以上職稱人員130人,中級技術(shù)職稱53人,中華人民共和國勞動和社會保障部特有工種職業(yè)技能鑒定林業(yè)行業(yè)各工種考評員11人,另有*教師33人?!半p師素質(zhì)”教師人數(shù)占學院專業(yè)教師總數(shù)的55.6%。學院組建以后,一方面狠抓辦學理念的轉(zhuǎn)變,一方面加大投資力度,加強師資隊伍建設(shè),選送部分教師到北京林業(yè)大學、北京外國語大學、南京林業(yè)大學等進修學習,鼓勵并支持教師在職提高,投入60萬元為攻讀碩士學位教師解決大部分學習費用,現(xiàn)已有22名教師考取并在職攻讀哈師大教育碩士、文學碩士,東北林業(yè)大學工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士學位和經(jīng)濟管理學碩士學位,聘用專業(yè)急需應屆本科大學畢業(yè)生11人,選派教師19人到德國、泰國和國內(nèi)南京、北京、長沙、四川、貴州等地參加項目培訓學習,全方位提高了教師素質(zhì),增強了學院各方面的辦學實力。近年來有9項科研成果獲地市級以上科研成果獎勵,7項實用技術(shù)獲國家專利,出版教材、專著98部,發(fā)表論文552篇。獲省教育科研論文一等獎2項,論文或教學科研2等獎17項。學院設(shè)有林業(yè)資源系、森林工業(yè)系、建筑工程系、林業(yè)政法系、林業(yè)經(jīng)濟管理系、林業(yè)機電系、信息工程系、高等師范部、基礎(chǔ)部、武裝體育部、培訓部、中專部、圖書館和實驗實訓中心等七系五部一館一中心,是一所集林業(yè)、工程、生物技術(shù)、信息工程、林業(yè)經(jīng)濟管理、財經(jīng)及師范教育于一體的多科性普通高等職業(yè)技術(shù)院校.學院堅持以“立足林業(yè)、面向地方、服務社會、培養(yǎng)適應林業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)需要的高級技術(shù)應用型人才和管理人才”的辦學理念,堅持以質(zhì)量求生存、以改革求發(fā)展、辦特色學校,走校企聯(lián)合之路。借鑒德國職業(yè)教育“雙元制”模式,結(jié)合我國實際情況,采用“產(chǎn)學研一體化4
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2023年06月27日 10:25教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2022年新疆高考620分左右能上什么樣的大學
時間:2023年06月27日2022年新疆高考640分左右能上什么樣的大學
時間:2023年06月27日2022年新疆高考575分左右能上什么樣的大學
時間:2023年06月27日2022年新疆高考615分左右能上什么樣的大學
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時間:2023年06月27日2020大學路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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