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一、貴州工程應用技術(shù)學院王牌專業(yè)介紹 省級特色專業(yè)：應用化學

省級重點學科：生態(tài)學

省級特色重點學科：應用化學

省級重點支持學科：應用化學、邏輯學、特殊教育學、計算機科學與技術(shù)
二、貴州工程應用技術(shù)學院簡介
貴州工程應用技術(shù)學院創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學校、畢節(jié)半耕半讀師范學校、畢節(jié)師范專科學校等時期。1993年，教育部定名為畢節(jié)師范高等?？茖W校。2005年3月，畢節(jié)師范高等?？茖W校與畢節(jié)教育學院合并組建畢節(jié)學院，成為全日制普通本科高等學校。2014年5月，經(jīng)教育部批準，畢節(jié)學院更名為貴州工程應用技術(shù)學院。

學校占地面積1300余畝，教學科研儀器設(shè)備總值超過1.2個億，紙質(zhì)圖書103.38萬冊，電子圖書128.24萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫20個。學校設(shè)有13個教學學院、1個教學部、52個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、教育學、文學、管理學、藝術(shù)學等9個學科門類。有來自全國15個省、區(qū)、市的全日制在校生11578人?，F(xiàn)有教職工879人，其中博士78人、碩士394人、正高職稱74人、副高職稱284人。教師中有省管專家3人、市管專家12人；全國優(yōu)秀教師2人、省級優(yōu)秀教師4人、昌衡省級教學名師3人。

學校現(xiàn)有1個區(qū)域一流建設(shè)培育學科，1個省級特色重點學科，3個省級重點學科，4個省級重點支持學科，以及1個院士工作站，1個省級眾創(chuàng)空間，3個省級特色重點實驗室，1個省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心，4個省級工程中心，6個省級科技創(chuàng)新人才團隊，2個省級教學團隊，1個省級特色專業(yè)，6個省級綜合改革數(shù)巖專業(yè)，2門省級精品課程，建有1個國家級大學生校外實踐教育基地，耐畢做2個省級產(chǎn)學研基地。近三年來，承擔了百余項國家級、省部級科研項目。

面向未來，貴州工程應用技術(shù)學院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進取”的辦學精神，堅持以興學育人為根本，以培養(yǎng)服務工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標，立足畢節(jié)、服務貴州、面向全國，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，深化教學改革、提升教學質(zhì)量和辦學水平，努力建設(shè)特色鮮明的高水平應用技術(shù)大學，為實現(xiàn)貴州與全國同步全面建成小康社會作出更大貢獻。

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創(chuàng)辦畢節(jié)第一所中學的教育家 李仲群

*戰(zhàn)爭后，外有列強宰割、內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)，中國國勢衰微，民不聊生。為了國家的獨立富強和人民的幸福生活，在華夏大地，先后涌現(xiàn)出無數(shù)仁人志士。他們宣傳*進步思想、揭露帝國主義和反動*的丑惡嘴臉；他們是時代的先鋒、是國家的棟梁！創(chuàng)辦畢節(jié)第一所中學的*進步人士李仲群就是其中的一位。3月29日，春風輕拂，吹掉記者風塵仆仆的倦意。在貴陽市金獅小區(qū)，記者采訪了李仲群老人的兒子、畢節(jié)一中的退休教師李樞，在貴州師范大學采訪了李仲群老人的女兒女婿、貴州師范大學退休教師李啟和楊世峰夫婦；4月7日至8日，在畢節(jié)地委黨校宿舍，記者采訪了曾經(jīng)在弘毅中學教書的楊榕老人；4月8日，記者聆聽了畢節(jié)地委黨史研究室原主任邱亮對李仲群研究成果的講述，通過一系列的采訪，并參考李仲群老人的工作筆記和日記等相關(guān)資料，一位追求*進步、提倡教育應以人為本，不求功名、默默奉獻，嚴于律己、寬以待人的畢節(jié)教育家浮現(xiàn)在記者眼前。
李仲群（1892—1976），原名李宴春，畢節(jié)縣（現(xiàn)為畢節(jié)市）人。年少時家境殷實，比較貪玩，他對學習不是很感興趣。后在祖父李學泮的教育下，學業(yè)突飛猛進。14歲應童子試，因文才出眾，被稱為神童。15歲在高等小學堂就讀，學習優(yōu)秀，名列第一。16歲赴貴陽考入優(yōu)級師范，選學化學，“得到了新知識，羨慕西方的物質(zhì)文明，有了資產(chǎn)階級*思想的萌芽”（學習筆記）。1910年畢業(yè)。次年，由省保送云南高等礦業(yè)學校學習，至畢業(yè)。
面對積貧積弱的國家，學業(yè)有成的李仲群開始尋覓救國的良方。
致力教育
李仲群老人一生主要從事教育工作，為國家培養(yǎng)了很多有用的人才。
1912年至1919年，李仲群曾先后在興義初級師范兼高等小學、鎮(zhèn)寧小學、畢節(jié)成達小學(曾任校長)、貴陽模范中學、貴陽南明中學等學校教書。在興義教書時，因替學生打抱不平，得罪校長劉如愚(其堂弟劉顯潛是安義鎮(zhèn)臺，劉顯潛之堂弟是貴州護軍使劉顯世)而棄職。
1917年冬由筑返畢，受任畢節(jié)勸學所尺稿所長，上任即呈請廢除學生需繳納白銀五兩方可領(lǐng)取畢業(yè)證書的規(guī)定，使學生受益。1918年在貴陽參加以“合群報國，砥礪品行，增進學識，振興社會”為己任的貴州少年會；1919年又參加組織以“學習近代科學文化知識，啟迪民智，挽救民族危亡”為宗旨的畢節(jié)醒民社，任理事。畢節(jié)醒民社的宣言曾被成都出版的《國民公報》全文刊載，影響傳播到省外（《畢節(jié)地區(qū)青年運動史》）。
1930年，辦畢節(jié)師范傳習所，任所長，教國文。教材取自《新青年》，傳播反帝愛國思想，主要培訓小學教師，學員有50人，大多數(shù)次年進入縣立中學，少數(shù)轉(zhuǎn)貴陽讀書，如徐健生（時名邱照）等。1931年春，創(chuàng)辦畢節(jié)睜或縣立初級中學（簡稱畢中），任校長，為縣內(nèi)有中學之始。
1943年，李仲群“對當時*腐敗*不滿，看不慣城里許多烏煙瘴氣的事”（陳文淵語），受陳文淵（時層臺小學校長）之邀，欣然接任“畢節(jié)縣私立畢東中學”校長之職，到邊遠的層臺鄉(xiāng)辦教育，這所學校是畢節(jié)縣鄉(xiāng)村的第一所初級中學?！袄钪偃盒ｉL到層臺后，我們憑他的牌子，生員很廣，有來自百里之外的龍場營的，有林口、燕子口、普宜、吉場的，還有部分少數(shù)民族學生”，“學生都住附近，每天晚上必須上夜自習，當時的教師雖然報酬不多，但是都很負責任，學生好學，教師不錯，教學效果很好”（《畢節(jié)教苑》：《創(chuàng)辦畢東中學的回憶》）。這所學校，終因經(jīng)費不濟，僅辦了一年就停辦了。
1947年，弘毅中學校董事會請李仲群出任校長，李仲群推舉周素園為董事長。當時正值董事長兼校長的畢節(jié)富陵早孝商劉熙乙停辦學校，不再資助辦學經(jīng)費，學校經(jīng)費十分緊張，難以為繼。周素園上書縣長請求救濟，始終不得答復。李仲群克服重重困難，將弘毅中學沿辦下來。
傳播*進步思想
李仲群一生的精力主要致力于教育，他通過教育，把*進步思想傳授給學生。他曾經(jīng)在很多地方辦過學校、教過書。但他在畢節(jié)中學工作的時間比較長，影響也比較大。
李仲群對*反動派的法西斯黨化教育和奴化教育極為反感，主張給學生以自由*的權(quán)利。在李仲群的影響下，畢中師生的思想進步。學校創(chuàng)辦不久，即發(fā)生“九?一八”事變，師生紛紛上街*，張貼“日寇亡我東三省，東北義勇軍奮起反抗”（《畢節(jié)縣志》：“大事記”）等新聞；李仲群身先士卒，他講演時聲音洪亮，慷慨激昂。1932年春天新生入學考試的作文題為《國難日深，何以圖存？》，考題緊密配合時局，緊扣抗日救亡主題。李仲群還親手編寫了《教育與人生》、《阿三與甘地》兩劇，并在學校親自主持演出，宣傳*思想，諷刺*反動派“攘外必先安內(nèi)”的消極政策，進行生動的愛國主義教育。
1936年入校讀書的周光輝（周素園之侄孫）曾回憶到：“校長是具有激進*思想的李仲群先生，他是學校的創(chuàng)辦人，反動當局當然容不下他，不久就把他換走了。李仲群先生后來曾經(jīng)代授過我們的外國史課，一次小考，加出了一道題‘斗爭與合作孰是進化之源’，他說昨天多喝了些酒，想到了這道題很有意思，同學們可以自由發(fā)揮，此題不記分，你也可以不答，只希望看你們是怎么想的。至于本人當然是認為斗爭乃進化之源。李老先生是一個善于公開宣講階級斗爭觀念的人，是一個在課堂上公開用馬克思主義的階級斗爭學說教育年輕人走革命道路的人。50多年了，李老師已經(jīng)作古，我也從一個十四五歲的小青年進入耄耋之年。然而他那魯迅式的臉型、發(fā)式、灰布長衫、布鞋和這幾句對青年無限激勵的話，在我心靈中，留下了一個深刻的烙?。?005年9月22日《畢節(jié)日報》的《烽火歲月》）。上了不到一個學期的課，李仲群就失業(yè)了，但反動當局卻不放饒他，法院修監(jiān)獄，預備了六間小室關(guān)押政治犯，有人威脅他說：“六間房子里恐怕先生也有一席吧?！?
1947年，弘毅中學校董事會請李仲群出任校長，李仲群以“求實、*、自治”為辦學方針，深受師生擁護。
倡導以人為本的教育理念
在構(gòu)建和諧社會的今天，如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是值得思考的問題。60多年前，李仲群就提倡要用循循善誘的方法教育學生，不能采用粗暴的手段體罰教育學生、應該以學生為主體、并倡導教師不斷引導學生進行學習方法的探索等。他身體力行貫徹愛的教育，并多次與體罰學生及有此思想的教師辯論。在家中，他對孩子也不贊成棍棒教育，他通常是慢慢地和孩子交流，把道理講清楚，引孩子走正道。
有一次，李仲群在路過高一某班的教室時，一位老師正在上語文課，課文是《呂氏春秋?察今》。李仲群在教室外站著聽了幾分鐘，由于文字古奧，語文老師一字一句地解釋。下課后，李仲群就和語文老師交流并認為老師應該先指導學生預習，教他們認識生字的音意，因為高中學生看得懂解釋了，上課老師先讀一遍，再找兩三個平時讀得好的學生領(lǐng)讀，然后再進行講解。在講課時，主要表達文章的精神，效果會比較好些。李仲群很反對“讀死書”，他覺得應該把以前的“死讀書、讀死書、讀書死”改為“活讀書、讀活書、讀書活”。他說：“書本是死的，但人是活的?；钊巳绻朴谧x書，死書便成為活書了。下功夫讀活書成了習慣，差一天不讀書，便會感到生活無味，這不是讀書活嗎？”（李仲群日記）
1940年，還在重慶內(nèi)政部工作時，李仲群在給長子李柱的一封信中寫到：“……說到你的升學方面，一半是我誤你，一半是你自誤。我因一時溺愛，在空襲緊張時，不愿你到重慶來，又接你報告身體的信，怕你受不了防空洞的磨折，更不愿你來此地了。這是我誤你的一面。至于你呢？既決心進工校，便不該到修文，既進了高中，便不該回畢，把多年的光陰，完全廢棄。這是你自誤的一面?，F(xiàn)在只有將錯就錯，在家自修，明年再說?！憧戳诉@信后，千萬不要灰心。青年要有朝氣，我這封信是有暮氣的。但這個暮氣是朝中的暮（熱極生寒），你若看不出朝的方面，只看到暮的方面，而受了*，便誤事了。年輕人要樂觀，不要悲觀?！@些話，因有哲理，恐你不能理解，但也無妨，只要能夠提起朝氣，準備克服困難的精神。如稍受困難，便垂頭喪氣，便一事無成了?！?
李樞介紹：“1958年，畢節(jié)農(nóng)校成立，該校很看好黃泥中學的這批學生，于是就將這批學生全盤吸收到畢節(jié)農(nóng)校。我本不安心學農(nóng)，正好有人約我辦美術(shù)公司，于是背著學校和家長私自逃學。爸爸知道此事后，寫信給農(nóng)校蔣海燕校長，首先檢討了自己‘子不教，父之惰’之過，然后婉言‘教不嚴，師之過’之責，請求校方與家長配合共同教育學生。緊接著就讓人帶信叫我回家。到家后，爸爸對我進行了及時耐心的說服教育，我終于安心回到農(nóng)校繼續(xù)讀書……”
3月29日晚，在貴州師范大學教師宿舍，從貴州師范大學教學崗位退休、現(xiàn)年70歲的李仲群老人的女兒李啟老師告訴記者：“60多年了，好多事情已經(jīng)不是太有印象了，可在我小學時的一件事至今還記憶猶新。當時我穿著樸素，個別老師有嫌貧愛富的思想，他們對著裝講究的學生要關(guān)照一些，對于穿著差的學生不是很好。那時我讀的學校還體罰學生，如不能完成老師規(guī)定的背誦內(nèi)容，就要被老師體罰，讓你伸出手來，用戒尺打手心。有一次，我被老師體罰，回家后央求爸爸幫我講講情，爸爸聽后很不高興，說不興這一套，爸爸還一再要求我不要告訴老師自己是誰的女兒，過了兩年多，我的班主任才知道我是李校長的女兒。”
楊世峰老師說：“我和李啟結(jié)婚后，老人家來貴陽開會都喜歡帶著我去接觸他的那些老朋友，當時我比較年輕，他們交談時我一般就是聽，或者自己找書報看，現(xiàn)在模模糊糊的記得幾句，‘要是不解放的話，國家成什么樣子，老百姓怎么生存’這類的話?！睏钍婪鍙拇髮W畢業(yè)留校任教時，老人（李仲群）鼓勵他：“教育是開發(fā)民智、救國治國的根基，走上講臺就應該做個合格的教師！” 75歲的楊世峰現(xiàn)在還清晰地記得，讀書時身邊的同學喜歡評論老師，可是老人（李仲群）講話的時候，場上總是鴉雀無聲。“老人不發(fā)威就有威，這是教師和學生尊重他的原因；他對教師、學生都是慢慢講道理，關(guān)鍵是他說得少、做得多?！?
曾經(jīng)在弘毅中學教書的楊榕老人現(xiàn)在已經(jīng)84歲，在談到李仲群校長時，他很欽佩，覺得老校長對學生的教育很耐心，不巴結(jié)*的官員，很忠厚，很踏實，有時為了學生的利益敢與*的官員對著干。
在弘毅中學讀過書的邱亮說：“當時李仲群校長特別支持學生的自治活動，在選舉學生自治會主席時，我親自參加了投票。李校長在講話中一再強調(diào)，相信學生能夠自己管理好自己?！?
紅色搖籃
*貴州地下黨第一個支部、1935年10月畢節(jié)地下黨第二個黨支部的建立都以畢節(jié)中學為主要活動陣地并非偶然，因為此時擔任畢節(jié)中學校長的李仲群思想進步，對*反動派極為不滿，公開宣傳*進步思想、支持學生和教師的愛國行動。李仲群對畢節(jié)地下黨工作的推動起了不可低估的作用。
1933年，李仲群聘任進步青年秦天真到校任教。當年冬，林青、繆正元來畢節(jié)活動，與秦天真取得聯(lián)系，并于次年發(fā)展秦天真為地下黨員，三人組成貴州地下黨的第一個支部，以畢中（即縣中）為陣地開展抗日救亡宣傳活動和救亡運動（《*畢節(jié)地下黨大事記》）。
1935年，貴州地下黨從事軍運工作的鄧止戈到畢中開展黨的地下活動，也得到李仲群的支持。據(jù)鄧回憶：“學校姓李（李仲群）的校長思想進步，贊同*，向我表明了他對*的不滿，公開支持學生、老師的愛國行動”（《紅軍在貴州》）。1936年2月10日，紅軍在畢節(jié)成立縣抗日大同盟，李仲群被推選為主任；肖少齋任抗日救國會主任（畢節(jié)地委黨史辦《地下黨在黔西北的革命活動》）。
1938年1月中旬，清理委員會在畢節(jié)縣清理組織、發(fā)展黨員、健全基層支部的基礎(chǔ)上召開會議，專門研究、討論關(guān)于建立畢節(jié)縣工委的問題。經(jīng)過討論，清理委員會一致認為，畢節(jié)地下黨自1934年初建立以來，經(jīng)過四年多的考驗，取得了很大成績，建立縣工委的條件已經(jīng)成熟，且非常需要。統(tǒng)一認識后，經(jīng)充分醞釀，一致提議由邱在先、熊蘊竹、邱在模、葛發(fā)聲組成縣工委。徐健生以特派員名義代表省工委批準并宣布*畢節(jié)縣工委正式成立。邱亮告訴記者：“在4人組成的縣工委領(lǐng)導核心中，畢節(jié)一中的師生就占了3人。*特務所說‘畢中是*的大本營’這話，毫無冤枉?！?
整個貴州省工委的領(lǐng)導集體，從書記到委員以及省工委的交通員徐健生，他們在創(chuàng)建貴州地下黨系統(tǒng)作出的功績，都是從畢節(jié)一中開始的。他們在開展抗日救亡運動，籌建草原研究社，宣傳馬列主義，培養(yǎng)發(fā)展黔西北的第一個黨員，成立第一個地下黨支部等等，不知與畢節(jié)一中的師生共同度過多少個充滿歡樂與困苦的日日夜夜，得到廣大師生乃至校長的多方面的大力支持，經(jīng)歷過無數(shù)的風風雨雨。因此，畢節(jié)一中與第一屆*貴州省工委的每個成員都有著極其特殊親如魚水的關(guān)系。事實證明，畢節(jié)一中的確是*的大本營，是貴州地下黨的發(fā)祥地（據(jù)邱亮《革命搖籃——畢節(jié)一中》）。
敢與反動*叫板
李仲群在當時的貴州算是比較有名的人物，他學歷高、閱歷廣、能力強，當時的*也需要這樣的人才。但李仲群思想開明、愛憎分明，他所從事的事業(yè)與反動*的要求是那么的格格不入。
1932年，*縣黨部派駐畢節(jié)的負責人宴若溪（中統(tǒng)）動員李仲群參加*，遭到他的拒絕；之后王治中（也為*在畢的負責人）要李仲群動員全校師生集體加入*，又遭到他的拒絕。李仲群不但拒絕參加*，而且對*當局安置到學校上“公民課”的人選也加以拒絕。1934年，*縣黨部負責人張繼峨根據(jù)省黨部“所屬各縣黨組織非*員不能教公民課”的條令，意欲任命*員羅政本上學校的公民課，李仲群以羅（時羅為學校文牘兼上幾節(jié)地理課）上課學生不歡迎為由加以拒絕，隨即代之以思想進步、辛亥革命時曾入*的周云閣上公民課，名正言順地堵住了張繼峨的嘴，并把羅出示的省廳有同樣內(nèi)容的訓令投入火中焚毀。
1937年，*貴州省保安處派別動隊員入駐學校，李仲群公開反對，不久即被免職。當年秋，李仲群外出，到貴陽，日寇已深入內(nèi)地，年底又返回畢節(jié)。1938年下半年，李仲群應約又在縣中上課。
1940年，李仲群到重慶謀事，同鄉(xiāng)介紹他去內(nèi)政部工作，他猶豫不決，遇秦天真（秦正經(jīng)重慶去延安），秦告訴他現(xiàn)在是國共合作抗日時期，可以去。在內(nèi)政部，李仲群被委任為四級科員，其工作是到夏溪口校對內(nèi)政公報。當年年底，部里要審查任職資歷，審查結(jié)果是李仲群的資歷不夠委任四級。負責審查的張科長讓他去找介紹人，證明他在黨里辦過三年的事就行了。李仲群想，自己壓根就沒想加入*，而且對*的消極抗日政策根本就持反對態(tài)度，他不屑作假，便棄職還鄉(xiāng)。
1947年，弘毅中學校董事會請李仲群出任校長，學校不接受*員、三青團員入學，也不準學生加入*、三青團組織。他不畏權(quán)勢，敢作敢為，如保安司令陳臻的公子陳登瀛、保安隊長郭某某的外侄文光才，就因思想品質(zhì)惡劣而被開除。弘毅中學*風氣濃厚，為*特務所重視。1949年，第四區(qū)行政督察專員公署指派陳文彬到校兼任歷史教師，實則監(jiān)視師生言行，因此激起學生反感。學生自治會理事長任叔軒以陳文彬授課無能、誤人子弟為由，發(fā)動高三學生*。李仲群站在學生一邊，迫使陳文彬離校。陳文彬事件很快禍及劉近謙等一批青年教師，不久任、劉被反動派殺害。李仲群也受影響，有一位被弘毅中學開除的學生向陳告密：“李校長對學生訓話口出怨言?！标惐硎荆骸八恢ひ矊Σ黄鹚！?
拯救民族危亡
1940年，李仲群在重慶內(nèi)政部任職期間，他經(jīng)常目睹日寇飛機的狂轟濫炸及漢奸空投反動宣傳品的場面，寫了《最危險的五分鐘想到最后的五分鐘》和《傳單是有毒的》，如實記錄了現(xiàn)場的情況。
日寇飛機來轟炸時， 李仲群在《最危險的五分鐘想到最后的五分鐘》一文中寫到：“……空氣變得沉寂，人們漸漸露面，膽子小的臉上還是無血色，許久才恢復原狀。這五分鐘算是熬過了。我走回旅社途中，仿佛有人說以后不要膽大了，還是走遠點的好些。我邊走邊想，一味的膽小可了事嗎？僅僅用消極的方法便可了事嗎？今日以后像這樣的五分鐘不知還有多少次，甚至比這樣更危險更悸震的五分鐘也不知還有多少次？我們一方面要膽小，一方面要膽大，要把我們大的膽子、小的膽子配合起來，形成民族之共膽。我們一方面要用消極的方法避免無謂之犧牲，另一方面要用積極的方法從死中求生，要把消極的和積極的配合起來，統(tǒng)一起來，這不僅是少數(shù)人或一部分人的事，而且是整個中國兒女的事。”
漢奸空投反動宣傳品時，李仲群在《傳單是有毒的》文章中寫到：“……人們多半有好奇心，一堆一堆的聚著爭看從天上掉下的稀奇物件，其中有人叫道：‘敵人的毒計無處不在，傳單里面藏有毒藥，看了很危險?！蚁肓讼胨f的真不錯，不過所謂毒不是物質(zhì)的而是精神的，明明目前的中國除了抗戰(zhàn)沒有出路，漢奸們的宣傳品卻教我們和平妥協(xié)，其實哪里是和平，屈服罷了，哪里是妥協(xié)，投降罷了。這不是很厲害的毒質(zhì)嗎？這點簡單的道理，稍具常識的人都能夠見得到。最可憐的是還有少數(shù)愚民不能了解這種傳單藏有毒物的說法，要真正叫醒這些可憐蟲才行?！?
是的，國將不國，我們拿什么談論*呢？要打敗日本侵略者，我們惟有團結(jié)起來，前方將士狠擊鬼子，后方人民識別漢奸走狗的伎倆并作好宣傳。中華民族，萬眾一心，什么困難不能戰(zhàn)勝呢？
烏蒙大地將永遠銘記
新中國成立后，李仲群老人歷任畢節(jié)中學校長、畢節(jié)一中校長、畢節(jié)縣各界人民代表會議副主席、縣政協(xié)副主席、貴州省人民代表大會代表等職。在李仲群任職的部門，他都兢兢業(yè)業(yè)地工作、默默無聞地貢獻；時光流逝，李仲群從一個血氣方剛的青年慢慢老了；乾坤扭轉(zhuǎn)，中國從一個外受列強欺凌、內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)、人民生活困苦不堪的國家變成了獨立、自主的社會主義新中國；可李仲群有一樣沒變，那就是清正嚴明，兩袖清風的作風依然還在！他不因為自己是領(lǐng)導而關(guān)照自己的親人；也不因為是陌生人而不給予幫助。他一直都是嚴于律己、寬以待人。
李樞介紹：“1957年，我參加小學升初中的考試，因語文、數(shù)學兩科總分不及100分，這個分數(shù)達不到畢節(jié)中學的錄取線。畢節(jié)中學當時主管教育的副校長征求爸爸的意見，爸爸說：‘分數(shù)不夠，不予錄??！’話不多，卻不容質(zhì)疑的一口拒絕。最終我只得進入畢節(jié)職工子弟中學讀書，幾個月之后下放到長春黃泥工農(nóng)子弟中學。”
李啟說：“初中畢業(yè)時，我很想繼續(xù)讀書，可當時國家正需要各種建設(shè)人才，爸爸來做我的思想工作，勸我放棄學業(yè)，參加工作，我最終還是聽了爸爸的話走上工作崗位。當時的感覺就是他是領(lǐng)導，應先帶好頭響應國家的號召?，F(xiàn)在想起來，爸爸真是太不容易了，犧牲自己的利益就算了，還把我們小輩牽進去，他這樣做不知經(jīng)過多少次激烈的思想斗爭?！?
李樞說：“家父在教育上尤其認真，他在擔任畢節(jié)一中校長時，經(jīng)常去聽其他老師的課，哪個教師教得好，為什么好，哪個教師相對不足，什么地方應該改進都記錄得清清楚楚。以前忙于工作，沒有多少時間注意老人的遺物，現(xiàn)在退休了，才發(fā)現(xiàn)他的幾十本工作、學習筆記和日記就足夠我學習了?！睏铋爬先烁嬖V記者：“我在弘毅中學教書時，和胡博去松桃尋找*關(guān)系，沒有給李仲群校長請假，幾個月回來后，他卻沒有開除我，因為他知道我是出去搞革命活動，最后還是讓我繼續(xù)在那里教書?！?
1958年，在勤工儉學期間，李仲群將自己的全部積蓄1800元盡數(shù)捐給學校。1959年，他計劃寫三本書：一部教育學專著，一部自傳體小說，一部畢節(jié)縣志。1960 年初著手寫縣志，文革前曾撰寫了近30萬字的畢節(jié)縣史草稿，可惜文革中丟失。其余也未能如愿。文革期間，他也受到?jīng)_擊，甚至游斗，但他堅信有些作法不符合黨的一貫政策，理智地面對劫難，堅強地走了過來。
1975年冬天，天寒地凍。一個大雪紛飛的日子，李仲群老人逝世，終年84歲。當這個噩耗傳出后，李仲群老人的親友、同事、學生乃至不熟悉的家鄉(xiāng)人民懷著沉痛的心情，自發(fā)地參加李仲群老人的追悼會。李仲群老人的外孫女楊格曾這樣寫到：“最后為德高望重的老人送葬時，大雪紛飛。棺木抬著走過的那一路，人們屹立兩旁，默默至哀。畢節(jié)縣政協(xié)副主席、貴州省人大代表，外公的頭銜。但我的母親知道，人們不是來送別一個官，不是，人們送別的是一位老校長。幾十年，他讓這塊土地有朗朗的讀書聲響起，他讓那些貧困但優(yōu)秀的孩子擁有希望。1976年1月19日，外公落葬的那一天，人們來了，要最后看一看老校長。下雪了，山城白茫茫的一片。人們傷悲的心有些許慰藉……”（楊格系上?！堵?lián)合時報》記者、上?！镀纸v橫》雜志編輯。本段摘自《民族文學》2001年6月）家鄉(xiāng)人民永遠也不會忘記，那帶著學生*、反抗反動*的老校長；也不會忘記那位組織學生演話劇、宣傳進步思想的老校長。烏蒙大地，將永遠銘記這位傳播*進步思想的教育家。

路朝霖

〔清〕字訪巖，一字覃叔，貴州畢節(jié)人。宣侄。清光緒二年（一八七六）翰林，四川東鄉(xiāng)萬縣知縣。擬道員改官河南。工詩古文辭，兼擅書法。早歲沈潛米、董兩家，晚年法李邕，益豪放遒逸。有烏蒙山人詩文集?！兑嬷輹嬩浝m(xù)編》

我說的這所大學可能在大家眼里他都不算好，因為可能我說出來大家有很多人都不知道他是什么學校，是哪里的學校。但是他有一個特別的名字叫貴州工程技術(shù)學院?；蛟S聽起來這個名字并沒有什么稀奇的。

其實聽這個名字肯定覺得他應該是一個亮返判比較好的學院，但是我們每個人可能都會有這么一個想法，自己當?shù)氐拇髮W就覺得應該不是好的學校，要是考大學的話，肯定是考省會城市最好的大學，敬改肯定是最好，但是很多人覺得自己所就讀的學校，這個城市的大學肯定是不怎么好的。但是在我們那里他還是還可以的大學。

記得高三到時候我們班有一個人就說他肯定要考的話，就肯定不會考這所大學，但是陰差陽錯的在怎么填志愿的時候，他剛好就聽到這所大學就是因為這所大學改了名字。以前這所學校并不是很出名，后來學校可能申請到了示范性大學的一些稱號，所以就把學校的名字給改了。以前我們的城市里的這所大學的名字叫畢節(jié)學院，然而就在去年，我們要準備填志愿的時候，很不巧，他就把名字給改了。而且剛剛他高考完的，我們不知道填大學填志愿要怎么填才是最好的，所以我們每個人就是看著名字填，覺得自己的分數(shù)達到了，就應該填這所大學。

我們本身就在這個城市念書，但是，我那個同學就說他打死都不會填這所學校的，但是很不巧的是她的名字改成貴州工程技術(shù)學院，他就覺得這個名字還挺好的，蠻有名氣的，應該是個比較好的學院，所以他就給填了。

等她收到錄取通知書的時候，看了一下下面的地址以后，他整個人都感覺不好了。因為這個坑的名字，把他坑到這所學校這個城世則市他最不想去的學校。