今天,大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/933.html" title="馬鞍山師范高等專科學校">馬鞍山師范高等專科學校教務系統(tǒng) 馬鞍山師范高等??茖W校新生宿舍條件幾人間(分配查...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
高考已經(jīng)進去尾聲,又到了一年一度的新生入學季,作為馬鞍山師范高等??茖W校新生的你,是否也對即將到來的馬鞍山師范高等??茖W校住宿生活感到既期待又緊張呢?本文我給大家整理了馬鞍山師范高等??茖W校的新生宿舍條件等相關內(nèi)容,僅供參考。
教師教育系
教師教育系(基礎部)內(nèi)設學前教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、計算機教育、音樂教育、美術教育、科學教育、初等教育、體育教育、音樂表演等11個專業(yè)。秦東方同志任教師教育系(基礎部)主任,潘可國同志任黨總支書記,胡風明同志、吳德琴同志任教師教育系(基礎部)副主任。
旅游與外語系
馬鞍山師專旅游與外語系由旅游管理專業(yè)群和應用外語專業(yè)群構成。旅外系師資力量雄厚,治學嚴謹,主要培養(yǎng)面向旅游相關行業(yè),能將語言技能和專業(yè)能力相結合的復合型人才。開設旅游管理、酒店管理、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、涉外旅游、商務英語、旅游英語、應用英語和應用日語9個專業(yè),在校生近1500名 。
軟件與食品工程系
軟件與食品工程系成立于2012年1月,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制與體制,與區(qū)域社會及行業(yè)企業(yè)合作育人。現(xiàn)開設軟件技術(Java開發(fā)方向、.net 開發(fā)方向、移動開發(fā)方向)、計算機多媒體技術(影視后期方向、游戲開發(fā)方向)、計算機網(wǎng)絡技術兆派者、食品加工技術、食品營養(yǎng)與檢測、食品機械與管理等6個高職專業(yè)。現(xiàn)有23個教學班,在籍學生782人。經(jīng)教育部批準,2012年新開設游戲軟件、食品工藝與檢測專業(yè)。
軟件與食品工程系重視師資隊伍建設,現(xiàn)有專任教師41人,校內(nèi)兼課教師4人,聘請行業(yè)、企業(yè)一線*教師14人。專任教師中“雙師素質(zhì)”教師34人,副高以上職稱9人,具有碩士學位22人,碩士在讀14人,省市高職高專專業(yè)帶頭人5人。
2010年,計算機應用與軟件技術專業(yè)中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設獲批建設。中央和地方財政共投資300.2萬元,新建Java實訓室、.NET實訓室、Linux應用實訓室、移動開發(fā)實訓室、游戲網(wǎng)頁實訓室、敏捷開發(fā)實訓室、數(shù)碼影像創(chuàng)意室、綜合布線實訓室、軟件實訓工廠、系統(tǒng)集成模擬實訓工廠等10個實訓室,升級改造思科網(wǎng)絡實訓室、硬件維護實訓室2個實訓室。
2011年,食品加工羨乎技術專業(yè)獲批中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目。中央財政投資200萬元用于專業(yè)建設,將新建和改造焙烤實訓室、軟飲料實訓室、啤酒實訓室、仿真實訓室、微生物實驗室、無菌室、電工電子實驗室、營養(yǎng)膳食實驗室、食品分析室、生物實驗室、焙烤實驗室、生物化學實驗室、SOD實驗室、基礎化學實驗室、化學實驗室等15個實驗實訓室。
面向市場,軟件與食品工程系各專業(yè)積極探索“工學結合、校企合作”人才培養(yǎng)模式,與Cisco、Adobe、IBM、中軟國際、清華紫光、東華軟件、狂龍數(shù)碼、掌控科技、晟峰軟件、蒙牛乳業(yè)、雨潤食品等國內(nèi)外知名企業(yè)合作,建有校外實習實訓基地61個。2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達到99.31%。
藝術系族薯是安徽省及馬鞍山地區(qū)重要的藝術人才培養(yǎng)基地,也是我校最有特色的系部之一,是一支專業(yè)過硬、責任心強、教學經(jīng)驗豐富、充滿活力與朝氣的團隊。目前高職類開設音樂表演、藝術設計、服裝設計、裝潢設計、動漫設計、視覺傳達等六個專業(yè),師范類開設美術教育和音樂教育兩個專業(yè),并細分出一個舞蹈方向,在校生近1700人。
我系師資力量雄厚、治學嚴謹?,F(xiàn)有教師63名,其中副教授2人,講師11人,省級學科帶頭人2名,具有“雙師素質(zhì)”教師28名,碩士學位和碩士(在讀)教師近30人,雙碩士1人,國內(nèi)訪問學者2人。同時還聘請了一批具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的校外專家。
藝術設計系
藝術系辦學條件優(yōu)越,不僅擁有一支充滿朝氣、才華橫溢、結構合理的師資隊伍,硬件設施配備也很齊全,目前擁有美術樓和音樂樓各一幢,總建筑面積近一萬平方米。下設1個500座的音樂廳、1個數(shù)碼鋼琴教室、4個練功房、114間琴房、多媒體教室和機房20多間、5個畫室、2個陶藝室、2個展廳、2個服裝工藝教室、2個服裝打板立裁室、1個服裝工作室、拷貝教室5間。
美術教育和音樂教育作為藝術系的兩個主打師范類專業(yè),長期卓有成效地推行著“一見二實三頂崗”的教學模式,在為社會培養(yǎng)了大批具有較強教學能力的中小學藝術類教師的同時,也為高校輸送了部分優(yōu)秀藝術學子。近年來,音教、美教兩專業(yè)提倡科研促教,實踐助學,積極鼓勵和組織師生參加國家、省、市開展的各種專業(yè)比賽活動、積極參與籌劃和承辦校內(nèi)外各種文藝匯演、書畫匯展活動。在參加各類藝術實踐活動之余,潛心鉆研教研,發(fā)表學術論文多篇,創(chuàng)作出許多優(yōu)秀舞蹈作品并在國家、省、市大賽中獲獎。其中音教專業(yè)學生在2007年安徽省高校音樂專業(yè)基本功大賽中獲團體賽第一名、在2008年的全國大學生第一屆藝術展演比賽中獲聲樂專業(yè)組一等獎的好成績。舞蹈專業(yè)曾代表學校參加第六屆中國舞蹈荷花獎校園舞蹈比賽、全國第二屆大學生藝術節(jié)和安徽省大學生藝術節(jié)分別獲得了優(yōu)秀組織獎、十佳表演獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎,并有作品《春蠶》、《待到山花爛漫時》分別獲得省大藝節(jié)二等獎和一等獎。美教專業(yè)教師在國家級、省級各種刊物公開發(fā)表專業(yè)論文數(shù)十篇,參加各種類型書法畫展并獲獎作品達30余幅。
我系高職類教育實行理論學習與實踐訓練并重的人才培養(yǎng)模式,注重學生實際動手能力的培養(yǎng),并面向社會開展多種形式的實踐教學活動,與企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系與合作,為社會輸送了一批具有一定理論修養(yǎng)的應用型專業(yè)技術人才。其中藝術設計類專業(yè)教師,不僅具有較強的藝術實踐經(jīng)驗,同時在專業(yè)教學過程中也積累了豐富的教學經(jīng)驗,還積極組織學生參加各級各類競賽,曾在安徽省“綠滿淮畔”公益廣告、安徽省郵政賀卡創(chuàng)意、全國大學生服裝設計、動漫設計與*、園林園藝類等大賽中多次獲獎。從2007年開始招生,現(xiàn)為2010屆畢業(yè)生,截至目前就業(yè)率已達98﹪以上。2010年高職類藝術設計專業(yè)首次實行按大類招生,大類設3個專業(yè):藝術設計、視覺傳達藝術設計和裝潢藝術設計。它是相對于以前完全按專業(yè)招生的一種新型招生方式。
經(jīng)濟與社會管理系
馬鞍山師專經(jīng)濟與社會管理系(思想政治理論課教學部)于2012年2月正式成立。系(部)以“促進校企文化耦合、推進系部轉型發(fā)展、兼顧社會經(jīng)濟效益、打造多贏辦學格局”為基本發(fā)展思路,積極探索“校企耦合、項目引領”人才培養(yǎng)模式,以“發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢,打造品牌系(部)、特色系(部)”為總體發(fā)展目標。
系(部)現(xiàn)有主任室、黨總支、分工會(婦委會)、團總支4個黨政群團管理系統(tǒng)。行政管理方面內(nèi)設辦公室、項目服務辦公室、職業(yè)技能服務中心、綜合素質(zhì)拓展服務中心4個管理服務機構,以及5個教研室即市場營銷、文秘、新聞、政史、就業(yè)指導教研室?,F(xiàn)有教職工共47人(含校內(nèi)兼課教師),其中教授(正高級)1人,副教授(副高級)8人,講師(中級)15人,博士在讀教師3人,碩士學位教29人,專業(yè)帶頭教師4人。同時還聘請了校外一批具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的兼課教師。目前,系(部)有中央財政支持建設的特色專業(yè)和省示范人才培養(yǎng)示范實訓基地各1個。建有穩(wěn)定的校內(nèi)外實習實訓基地20多個。
系(部)以“團結、奮進、務實、創(chuàng)新”為系訓,以“打造特色品牌專業(yè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為目標,大力倡導基于校企文化耦合的人才培養(yǎng)模式改革,全面推進基于校企文化耦合的內(nèi)部管理制度創(chuàng)新,著力開展基于校企文化耦合的特色系部文化建設,積極建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺和專業(yè)基本功“微訓”平臺。目前開設6個專業(yè)(專業(yè)方向),即新聞采編與*(媒體廣告方向)、網(wǎng)絡新聞與編輯、文秘(商務方向、物業(yè)方向)、市場營銷、物流管理;各專業(yè)人才培養(yǎng)工作成效突出,近三年來畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%,學生的考級考證通過率超過60%.目前,系在校生數(shù)近700人。
“十二五”期間,系(部)著眼于地方經(jīng)濟社會和學校改革發(fā)展的全局,持續(xù)實施教育教學改革,全面推進“校企文化耦合”工程建設,大力度加強應用型師資隊伍建設和實訓教學基本建設,不斷提高系(部)耦合的校企文化影響力和人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力打造特色鮮明、規(guī)模適度、質(zhì)量突出的系(部),到2015年,系(部)設招生專業(yè)(專業(yè)方向)10—12個,辦學規(guī)模超過1000人。
學校學生公寓采取后勤社會化陪鍵管理,每個房間6個人,設置單人衣柜、寫字臺、獨立衛(wèi)生間和陽臺。
馬鞍山師范高等??茖W校始建于1958年,前身為馬鞍山市師范學校。2004年5月經(jīng)教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等??茖W校,2011年以優(yōu)秀等次通過高職專科人才培養(yǎng)工作評估,2015年、2016年相繼獲準立項建設“安徽省地方技能型高水平大學”“教育部優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院?!?,2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學中期檢查。
學校全面落實立德樹人根本任務,秉承“對接地方產(chǎn)業(yè),服務地方發(fā)展”的理念,著眼于“地方性、技能型、特色化”,實施“一體兩翼”(高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展)、“同城錯位”(與馬鞍山其他職業(yè)院校錯位協(xié)調(diào)發(fā)展)的發(fā)展戰(zhàn)略,“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯,“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備,“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專業(yè)建設格局基本形成,“全程實施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過60余年的發(fā)展建設,學校形成了鮮明的辦學特色,業(yè)已成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科清困學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作的重要基地。
全日制在校生總數(shù)10845人,設有6個教學系部和12個行政教輔機構。開設專業(yè)47個,師范類專業(yè)9個、非師范(高職)類專業(yè)38個,分屬11個大類(18個小類),其中省級特色(綜合改革試點)專業(yè)12個。占地面積18.72萬平方米,建筑面積15.52萬平方米。教學科研儀器設備總值4586.88萬元,紙質(zhì)圖書46.26萬冊,電子圖書4200GB。建有設施完善、設備先進的校內(nèi)實驗實訓室109個,其中央財支持的職業(yè)教育實訓基地1個,省級校企合作實踐教育基地7個,省級校企合作示范實訓中心3個,校企合作共建校外實習實訓基地162個。
現(xiàn)有教職工311人,專任教師283人,其中正高級職稱教師16人,副高級職稱教師101人,中級職稱教師120人;專任教師中具有博士、碩士學位的218人,安徽省“雙師型”教師139人。學校現(xiàn)有國家和省行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會委員5人,省級教學名師6人,省級教學團隊8個,省級專業(yè)帶頭人13人,省級教壇新秀15人,省級名師(大師)工作室2個。
學校持續(xù)加強產(chǎn)教融合,深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作,推行“工學一體化、教學做合一”的人才培養(yǎng)模式,成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學院、旅游學院、食品學院,持續(xù)探索政蘆正巧府指導、行業(yè)引領、企業(yè)參與的理事會辦學模式。與馬鞍山市下轄的三縣三區(qū)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議,與市信息技術產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、食品產(chǎn)業(yè)等8個產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成“產(chǎn)教對接”關系。面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎教育(基礎教育師資培養(yǎng)培訓)和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)(軟件與服務外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務業(yè)、物流商貿(mào)服務業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等)發(fā)展需要,分別集群建設教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術設計、社區(qū)服務與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟管理等7個面向現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)群和1個面向現(xiàn)代加工*業(yè)的食品加工專業(yè)群;按照“專業(yè)集群、資源共享、調(diào)控靈活、集約發(fā)展”的思路,打造公共課程、教學團隊、實習實訓與實驗等教學資源共建共享平臺;啟動了馬鞍山市同城職業(yè)院校之間專業(yè)群的跨校建設。
馬鞍山師范高等??茖W校宿舍條件怎么樣—馬鞍山師范高等??茖W校宿舍圖片
馬鞍山師范高等專科學校宿舍條件:
學校學生公寓采取后勤社會化管理,每個房間6個人,設置單人衣柜、寫字臺、獨立衛(wèi)生間和陽臺。收費標準為:800元/學年·人。
看完了官方公布的馬鞍山師范高等??茖W校宿舍條件宿舍條件,我們有必要來看一下馬鞍山師范高等??茖W校的學長學姐眼中的馬鞍山師范高等??茖W校宿舍條件又是怎樣一番景首乎象:
4人間,獨昌滾立衛(wèi)生間,陽臺,寬帶,熱水器,飲水機,淋浴室,
上面是床鋪,下面是寫字臺。
宿舍條件算好的,獨立衛(wèi)生間,陽臺。上床下桌子。外加個柜子。
住宿我覺得很好,上鋪床,下鋪書桌,還有大柜子者迅悉裝衣服
宿舍是上下鋪的,電腦桌單獨一排,其余都是上鋪睡人,下鋪是電腦桌,有衣柜,都是6人一間房,水免費,電每學期送120度,超支自付電費。
馬鞍山師范高等??茖W校剛進去就可以轉專業(yè);
中國高等學校一般規(guī)定,有下列情況之一者,允許轉專業(yè):
(1)學生確有專長,本人申請,由所在專業(yè)推薦,經(jīng)轉入專業(yè)考核證實,轉入該專業(yè)更能發(fā)揮其專長者;
(2)學生有某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查證明,不能在原專業(yè)學習, 但尚能在其他專業(yè)學習者;
(3)學校認為有某種特殊困難,不轉專業(yè)則無法繼續(xù)學習者。但新生入學未滿一學期者,本科三年級及其以上或??贫昙壖捌湟陨险?,自費轉入公費者,無正當理由者,均不得轉專業(yè)。一般須報學校教務部門審批或備案。
擴展資料:
入學時在初選專業(yè)的盲目性。部分同學在選擇專業(yè)時并非出于“己愿”,而是迫于高考的成績或各種就業(yè)壓力,沒有更多的思考自己喜歡什么專業(yè),適合什么專業(yè)。對于專業(yè)的特點和前景缺少了解,更沒有思考過如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,在選擇專業(yè)時大都聽從老師或父母家長的安排,很少有自己的主見。
專冊汪業(yè)意識淡薄使轉專業(yè)不盡合理。轉專業(yè)大多發(fā)生在大一下學期,此時大學生們還停留在公共基礎課的學習上,很少能夠接觸到本專業(yè)的相關課程,專業(yè)意識尚未形成。在這種識下,學生們很容易產(chǎn)生一種認為本專業(yè)“無用”的情緒。
在這種情緒的影響下,進而世或形成專業(yè)厭倦情緒并最終產(chǎn)生轉專業(yè)傾向。另一方面學校在大學生的專業(yè)意識的培養(yǎng)做的不夠,使得學生盡管意識到要將專業(yè)知識同興趣、社會發(fā)展相結合,但由于缺少必要的平臺而搜姿伍沒有實踐的機會。
以上就是大學路整理的馬鞍山師范高等??茖W校教務系統(tǒng) 馬鞍山師范高等??茖W校新生宿舍條件幾人間(分配查...相關內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。
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時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構
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