2017土木工程專業(yè)就業(yè)前景分析 土木工程就業(yè)形勢論文 篇1

在日復一日的學習、工作生活中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是我為大家整理的土木工程就業(yè)形勢論文，歡迎閱讀與收藏。

同濟大學土木工程的研究生好就業(yè)嗎

土木工程就業(yè)形勢論文 篇2

摘要 ：

高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，土木工程專業(yè)的開設主要是為了培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的 土木工程師 。土木工程是一門與實踐教學緊密聯(lián)系的專業(yè)，對該專業(yè)的高校學生而言，掌握較強的工程實踐能力就顯得尤為重要。雖然隨著高校教學改革的不斷深化，很多專業(yè)的 教學模式 發(fā)生了相應的變化，但是土木工程在實踐教學中所存在的諸多問題依舊不容忽視，只有解決其中的問題，土木工程專業(yè)的改革才能順利完成。因此，本文主要根據(jù)土木工程實踐教學存在的問題與改革展開討論。

關鍵詞 ：

高校；土木工程；實踐教學；存在的問題與改革

雖然部分高校對人才的培養(yǎng)模式正在發(fā)生著不同的變化，但是受傳統(tǒng)教學觀念的影響，土木工程實踐教學中的問題依舊不容小覷。作為 工科類專業(yè) ，實踐教學中一旦出現(xiàn)問題，將會對該專業(yè)的學生造成巨大的影響，不僅影響他們的專業(yè)學習，還會影響到他們今后的工作。因此應對其存在的問題展開探討，提出相應的改革策略，培養(yǎng)土木專業(yè)學生今后在工作中的實踐和創(chuàng)新能力。

一、土木工程實踐教學存在的問題

1.教師忽視課堂實踐教學內(nèi)容

研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校土木工程專業(yè)教師在教學中，過于注重理論內(nèi)容的教學而忽視實踐內(nèi)容教學，其中的原因是多方面的。首先是 高校教師 的態(tài)度不明確。一些教師認為自己的主要職責就是把知識傳授給學生。由于思想意識上所存在的偏差，使他們在課堂教學中只會把一些基礎的理論知識講授給學生，使學生一味地認為理論比實踐更重要。其次是高校教師的精力有限。部分高校土木工程專業(yè)的教師不僅承擔著教學的任務，他們還要參與高校相關的科研項目中。這使教師很難有足夠多的精力集中投入相關的實踐教學環(huán)節(jié)中，導致對學生各類實踐教學指導機會的缺失。實踐教學對土木工程專業(yè)的學生而言極其重要，一旦缺少充足的實踐學習機會，他們的實踐和動手能力將會有所下降。這對高校土木工程專業(yè)的實踐教學效果會產(chǎn)生很大的影響。

2.高校缺少足夠的實踐教學經(jīng)費

高校土木工程專業(yè)實踐教學的基礎環(huán)節(jié)是實習和實驗。然而由于實踐教學經(jīng)費不足的原因，使該專業(yè)的實習經(jīng)費和實驗經(jīng)費都有所欠缺。通常高校土木工程專業(yè)都有明確規(guī)定，學生在學習期間必須獲得足夠多的實習和實踐機會。但是經(jīng)費的欠缺使學生的實踐學習受到極大的影響。尤其是對土木工程專業(yè)而言，組織學生到 施工現(xiàn)場 進行實習是非常必要的，其主要目的是讓學生對該專業(yè)所涉及的施工工序、 招標投標 、組織管理等內(nèi)容有更加清楚的了解，這對鞏固他們所學的知識有極大的幫助。由于這樣的實習會涉及一些費用，如車費，住宿費用等，如果沒有足夠多的經(jīng)費作為保障，學生的實習效果將會大打折扣，最終無法推動土木工程實踐教學專業(yè)的進一步改革。

二、如何推動土木工程實踐教學的改革

1.轉(zhuǎn)變教師實踐 教學理念

推動土木工程實踐教學改革，實際上是新課程教學的一大要求。但是部分高校教師在實踐教學中，依舊受到傳統(tǒng)觀念的巨大影響。因此要解決實踐教學中的問題，推動該專業(yè)的進一步改革，教師就要轉(zhuǎn)變實踐教學的理念。在日常實踐教學活動的開展中，教師要鼓勵學生在掌握基實習就業(yè)土木工程實踐教學存在的問題與改革遼寧沈陽大學建筑工程學院 * 摘要：高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，土木工程專業(yè)的開設主要是為了培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的土木工程師。土木工程是一門與實踐教學緊密聯(lián)系的專業(yè)，對該專業(yè)的高校學生而言，掌握較強的工程實踐能力就顯得尤為重要。雖然隨著高校教學改革的不斷深化，很多專業(yè)的教學模式發(fā)生了相應的變化，但是土木工程在實踐教學中所存在的諸多問題依舊不容忽視，只有解決其中的問題，土木工程專業(yè)的改革才能順利完成。因此，本文主要根據(jù)土木工程實踐教學存在的問題與改革展開討論。關鍵詞：高校土木工程實踐教學存在的問題與改革文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2017-07-0145礎理論知識的同時，引導學生重視實踐知識的學習，讓學生充分意識到理論和實踐同等重要。除此之外，在土木工程專業(yè)課程的安排上，學校要注重實踐課時和理論課時的合理化，這樣才便于學生學習和教師教學。學校要轉(zhuǎn)變實踐教學理念，幫助教師樹立新的教學理念。

2.增加實踐教學經(jīng)費投入

為了確保土木工程專業(yè)實踐教學改革能夠順利進行，高校要在實踐教學方面投入充足的經(jīng)費，這樣才能使該專業(yè)的學生擁有足夠多的實習和實驗機會。關于經(jīng)費的投入，主要體現(xiàn)在實習經(jīng)費和實驗經(jīng)費上。實習經(jīng)費的投入，主要是為了更好地組織學生到相關的校外工地進行學習，進而深入掌握所學知識。至于實驗經(jīng)費的投入則主要是用于場地的建設和設備的配置，這樣學生在專業(yè)學習的時候，將獲取更多的實踐機會。增加對土木工程專業(yè)實踐教學經(jīng)費的投入，對該專業(yè)的學生而言，將獲得更多的實踐機會。學生通過親身參與和實踐，能有效避免學校教育與社會需求脫節(jié)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3.注重對學生實踐能力的考核

注重對土木工程專業(yè)的學生進行實踐能力的考核，實際上是實踐教學效果的一種體現(xiàn)。雖然專業(yè)實踐教學中問題層出，但是學校依舊要加強對其進行相應的改革。因此，學校在對學生的實踐能力進行考核的時候一定要嚴格對待。在考核方式上，學校一定要注重多樣性和針對性，畢竟每一個學生學習的具體情況存在較大差異。在考核內(nèi)容上也要格外注意，有條件的高校除了讓學生掌握相關的基礎理論知識外，還可以組織學生到校內(nèi)外的實踐場地進行操作。這樣能更好地檢驗學生的實踐學習效果，更加真實地反映學生的學習態(tài)度以及動手能力。

三、結束語

總體而言，高校土木工程專業(yè)的實踐教學取得了比較良好的效果，但是在素質(zhì)教育的大背景下，該專業(yè)的實踐教學內(nèi)容、形式等方面需要進一步完善，這樣才能有效提升整體教學水平。除此之外，在實踐教學中所存在的如教學經(jīng)費欠缺、教學形式單一等問題同樣需要引起高度的重視，因為學校直面土木工程專業(yè)實踐教學中的問題，尋找相應地改革策略，能推動高校土木工程專業(yè)取得更好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]袁益光.加強土木工程施工項目質(zhì)量管理的措施[J].價值工程，2010

[2]王建平，胡長明，李慧民.土木工程專業(yè)實踐教學中存在的問題與對策[J].西安建筑科技大學學報，2007

巖土工程的就業(yè)前景

土木工程就業(yè)形勢論文 篇3

摘要 ：

本文就主要針對巖土工程中的水文地質(zhì)勘察工作首先介紹了巖土的水理性質(zhì)為水文地質(zhì)勘查工作打好基礎，然后又介紹了水文地質(zhì)勘察在巖土工程勘察中的評價內(nèi)容，最后從三個方面詳細論述了巖土工程勘察中水文地質(zhì)理由可能導致的主要的危害。

關鍵詞 ：

巖土工程；勘察；水文地質(zhì)

巖土工程實施中最為主要的一部分，也是需要我們格外關注的一點就是地下水的水文狀態(tài)，因此，在巖土工程中我們就不得不進行水文地質(zhì)的勘察工作，只有對于地下水等基礎環(huán)境進行了詳細的勘察才能夠給巖土工程提供一個有利的施工環(huán)境，也才能夠在很大程度上確保施工的質(zhì)量，但就當前我國的水文地質(zhì)勘察目前狀況來看并不是特別理想，仍然存在很多的地方影響著勘察的質(zhì)量，對該環(huán)節(jié)的重視程度也不夠，亟須我們進行必要的改善。具體說來，在巖土工程中不僅要弄清水文地質(zhì)和巖土工程之間相互作用的關系，還需要評價地下水對巖土體和建筑的產(chǎn)生的影響，那么怎樣才能做好水文地質(zhì)勘察工作呢？首先，要為巖土工程勘察設計與施工提供重要資料，其次要提出符合工程要求的預防治理措施，防止地質(zhì)環(huán)境的惡化和地質(zhì)危害的出現(xiàn)。在工程中，一定要因地制宜，根據(jù)實際工程地域的水文地質(zhì)條件制定一定的防護措施和施工計劃，保證工程的質(zhì)量。

1、巖土的水理性質(zhì)

巖土的水理性質(zhì)也就是指我們施工中的巖石土壤和地下水在一定程度上發(fā)生相互的作用而形成的一種固定的特征，比如我們經(jīng)常會提到的透水性和持水性等，這些特征和施工中的巖石形態(tài)存在著極為密切的關系。而提起巖土的水理性質(zhì)我們就不得不關注巖土中的地下水的組成，一般說來，地下水的組成形式根據(jù)不同的分類方式有很多種，這些分類的側(cè)重點不同結果也大不相同，比如我們可以根據(jù)水層的深度分為承壓水、潛水和上層滯水三種，這三種地下水對于工程中巖土的影響也各不相同；按照空隙的大小不同也可以分為裂隙水、巖溶水和孔隙水，這三種水在不同的巖層中存在對于巖土工程產(chǎn)生的影響也各不相同，可見，不同形態(tài)、不同存在位置的地下水對于整個巖土工程的影響也各不相同，并且會對我們施工建設的建筑物產(chǎn)生較大的影響，嚴重的可能導致建筑質(zhì)量的損壞。

2、水文地質(zhì)勘察在巖土工程勘察中的評價內(nèi)容

在巖土工程中水文地質(zhì)勘察中如何評價對下水對于巖土工程的影響是極為重要的，一旦評價不客觀或者是過于寬松可能就會導致施工項目的失敗，嚴重的可能會導致人員傷亡，是我們要盡可能避開的一個主要方面。具體說來，我們在評價的過程中要把重點和中心放在地下水對于巖土或者是我們建筑物主體的的影響上，還應該盡可能的分析出可能存在的危險源在哪，然后再進行必要的處理策略的研究，尤其是要關注到施工工程項目的地基對于地下水等環(huán)境因素的要求，盡可能的滿足這些要求，不能滿足的也應該予以規(guī)避，尤其是要注意到承壓含水層中的相關水源或者是細砂等對于建筑物地基造成的影響。

3、巖土工程勘察中水文地質(zhì)理由可能導致的主要的危害

3.1、地下水的動水壓力導致的危害。在巖土工程勘察時，自然環(huán)境中的地下水會帶來動水壓力，但是這種動水壓力所產(chǎn)生的影響十分小，可以說是微乎其微，在一般情況下不會產(chǎn)生危害。如果再加進一些不當?shù)娜藶橐蛩?，將這些人為因素作用于地下水，那么就有可能導致地下水在自然條件方面出現(xiàn)失衡的現(xiàn)象，進一步導致動水壓力的產(chǎn)生。如果動水壓力太大，那么巖土工程方面的各種各樣惡劣的地質(zhì)危害就會因此而產(chǎn)生，例如基坑突涌、流砂以及管涌等。

3.2、地下水位出現(xiàn)升降變化，最終導致危害產(chǎn)生。首先，如果地下水位出現(xiàn)下降，那么會導致一些危害產(chǎn)生。大部分情況下，地下水位如果出現(xiàn)下降，那么理由都是人為因素。地下水位如果出現(xiàn)下降，而且下降的幅度十分大，那么很有可能導致地面塌陷、地面沉降以及地裂等一系列的地質(zhì)災害，不僅如此，像水質(zhì)惡化以及水源枯竭等理由也會嚴重起來。

其次，如果地下水位出現(xiàn)了上升現(xiàn)象，那么一樣會產(chǎn)生很大的危害。如果地下水位出現(xiàn)了上升，而且超出了正常的范圍，那么一系列的危害就會出現(xiàn)，首先會嚴重腐蝕建筑的基礎，腐蝕效果十分嚴重，然后會導致河岸以及斜坡等土體出現(xiàn)崩塌甚至滑移，有些土層還會因此加速液化，還會降低土層承載的能力，軟化土體的結構。如果地下水位上升的范圍十分大，那么極有可能導致管涌以及流砂等，這是嚴重地質(zhì)危害，會極大地破壞工程，對基礎工程的破壞尤甚。

最后，如果地下水位交替出現(xiàn)上升以及下降等理由，那么也會帶來極大的危害。地下水位如果頻繁出現(xiàn)升降等變化，那么膨脹性的巖土極有可能出現(xiàn)不均勻的膨脹或者巖土工程中水文地質(zhì)勘察.的意義.收縮與變形等現(xiàn)象。如果地下水水位的升降太過頻繁，那么巖土會循環(huán)往復地產(chǎn)生膨脹、收縮以及變形，不僅如此，巖土膨脹收縮的幅度會越來越大，不斷得到加強，最終的結果就是嚴重破壞一些建筑物，特別是那些輕型的建筑物。

除此之外，如果地下水位頻繁上升和下降，那么極有可能導致土層內(nèi)的鋁以及鐵等元素出現(xiàn)流失，這些元素一旦流失，那么土層承載的能力就會立即下降，在對巖土工程進行基礎選型以及技術處理時都會因此而產(chǎn)生相當?shù)睦щy。

3.3、地下水升降頻繁，造成巖土物理性質(zhì)的變化

3.3.1、地下水位過度的升高與下降，容易使膨脹性巖土出現(xiàn)物理上的變化，從而產(chǎn)生脹縮變形。在水位升降頻繁時，這種變形更加明顯，形成反復循環(huán)，并且變形幅度也不斷增加，降低宕土本身的穩(wěn)定性，引發(fā)地裂現(xiàn)象，對該地區(qū)甚至其他區(qū)域產(chǎn)生嚴重威脅。

3.3.2、如果是在平衡狀態(tài)下，則動水壓力不會太大，對巖土沒有明顯的危害，但如果地下水位升降頻繁，就會轉(zhuǎn)變水的動力平衡，導致水體流動，在這種情況下，容易發(fā)生巖土工程危害，例如流砂、管涌等現(xiàn)象。

地下水位變化會引起許多巖土工程理由，需要工程人員進行研究分析，并采取有效措施確保地下水位的平衡。

結語

水文地質(zhì)的危害除自然因素外，還有人為因素，我們應在巖土工程勘查中采取科學的策略對水文地質(zhì)進行相關參數(shù)的測定和客觀準確的評價，最大程度減少自然因素引起的水文地質(zhì)變化。

參考文獻

[1]孔德坊.工程巖土學[M].北京：地質(zhì)出版社，1994.

[2]曹建生，張萬軍，劉昌明，楊永輝.裂隙巖體滲流補給特性及邊坡穩(wěn)定策略研究[J].北京林業(yè)大學學報，2007.

[3]李堅.巖土工程勘察中的水文地質(zhì)分析[J].中國新技術產(chǎn)品，2012.

一份行之有效的 職業(yè)生涯規(guī)劃 將會引導土 木工 程個人工作者正確認識自身的個性特質(zhì)。下面是由我分享的 土木工程 個人職業(yè)生涯規(guī)劃書 范文 ，希望對你有用。

土木工程個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)

第一部分 探索前期分析

(一) 我是誰?

我是誰，這并不重要，因為我會死去， 我的名字 也會漸漸的消去。甚至會有千千萬萬個相同的名字……

現(xiàn)在的我只不過是一個普通的大學生，暫時沒有什么偉大的貢獻。有的只是一顆熱枕的心，一個美好的理想。我不知道自己未來會是什么樣子的，但我有自己的目標，我相信自己的生活至少是充實的，我也許是平凡的，但我希望是快樂的。

這就是我。

(二) 我的理想是

每個人都會有自己的理想，我也不例外。但我的理想很簡單，就是做一名優(yōu)秀的工程師。希望能用所學到的知識為自己的祖國發(fā)展貢獻自己的一分力量。

(三)自我簡介

(1)個人概況

姓名：羅XX 性別：男

民族：漢 籍貫：廣西XX縣

身高：158cm 鍵康狀況：良好

學歷：本科 政治面貌 ：團員

就讀學校：XX工學院 專業(yè)：土木工程

(2)擔任校內(nèi)工作情況

2010 年 9月起 擔任舍長，參與班級的管理

(3) 其它 實踐情況

曾多次去小學參加有關的支教活動。

曾多次參加志愿者活動：如XX市老人XX園志愿服務活動、校園保潔、圖書館保潔等

(4)其他能力

通過全國 計算機一級考試 并獲證書

(四)我記憶中曾經(jīng)

從懂事到現(xiàn)在我們度過了十幾年，其間我們經(jīng)歷了很多，也體驗到了很多事。其中最令我難忘的還是 軍訓 時的那段時間。

一提到軍訓很多人都會說，那很嚴格且很辛苦。的確，而我覺的這對我們來說很有必要。我們都知道在軍訓時，我們得時刻集中注意力，而且通常一站就是一個多小時，這期間還不能動。但我們想想這在平時我們能做的到嗎?那為什么在那時我們又能做得到呢?這不是能力的問題了，而是我們有沒有把它當做目標罷了。就像一個無頭蒼蠅一樣沒有目標那又怎能把事情做好呢?

想想這些年，我們有很多想做但卻沒有去做的事情，因為沒有把他們當作目標，也就鋒老改缺少軍訓時的那份毅，就只能甘于放棄。人生的路程總不會一帆風順，即使是聰明絕頂?shù)? 愛迪生 也會有失敗的時候。只要我們拿出那份毅力與自信，即使失敗了那也是值得的。

第二部分 自我探索

(一) 職業(yè)興趣:

1. 通過興趣島小游戲我學習了職業(yè)興趣探索的一些基本原理，職業(yè)興趣和工作環(huán)境可以分為實用型、研究型、含爛 藝術型 、社會型、企業(yè)型和事務型六種。當職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合是，職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發(fā)展還有利于組織的成就。根據(jù)職銀判業(yè)興趣測評的結果，我的職業(yè)興趣如下：

自我評估的結果: CRS

C(常規(guī)型)：常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等。R(現(xiàn)實型)：指有非社交的、物質(zhì)的、遵守規(guī)則的、實際的、安定的、缺乏洞察力的、感情不豐富的、不善與人交往的特征。S(社會型)：指有助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、責任感強的、重友誼的、有說服力的，比較關心 社會問題 等特征。

可能適合的職業(yè)：物理實驗人員、 建筑設計師 、結構設計師、飛機檢修工、機械操作工、列車員、施工員、工程監(jiān)理等。

(二)職業(yè)能力：

通過興趣島小游戲我學到了職業(yè)能力探索的一些基本原理，職業(yè)能力與職業(yè)興趣一樣可以實用、研究、藝術、社會、企業(yè)和事務六種類型，在不同類型的工作環(huán)境中需要不同類型的職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力測評的結果，我的職業(yè)能力如下：

1. 職業(yè)測評的結果：IRS

I(研究型)：喜歡從事智力活動和抽象推理等工作。通過觀察、科學分析而進行的系統(tǒng)性的創(chuàng)造活動。R(現(xiàn)實型)：、按一定需要進行明確的、具程序要求的技術性、技能性工作。S(社會型)：從事更多時間與人打交道的說服、 教育 和治療工作。

可能適合的工作：物理實驗人員，建筑設計師、 結構工程師 、飛機檢修工、機械操作工、列車員、律師、營業(yè)員、供銷員。

(三)職業(yè)價值觀：

職業(yè)價值觀因人而異，每個人都有自己的職業(yè)價值觀，它也決定了一個人以后選擇怎么樣的工作，通過測試，以下是我的職業(yè)價值觀：

1. 職業(yè)價值觀測評結果：

智力*：就是指工作的目的和價值，在于不斷進行智力的操作，動腦思考，學習以及探索新事物，解決新問題。

(四)個人特性：

1 李白 曾言“天生我材必有用”。在這社會中我們是無可代替的，性格也如此，我們都有自己獨特的性格。就我對自己的了解，我是一個誠實守信的人。在答應別人的事我會及時的去做好，在與人約好的時間里我會提前一點時間到達。我做事有自己的原則和立場。自己認定了的事情，我就會去做。在有人需要幫助的時候，我都會盡自己的能力去幫助他們。對別人的缺點我也會幫他指出。但我不喜歡那些弄虛作假的人。我喜歡挑戰(zhàn)嘗試不同的事物，希望自己能不斷地進步。所以對校內(nèi)校外的活動我都積極地參與。而不足的是我有時太沖動。我時刻都在提醒自己希望能有所改進。

2 我的思考分析

人無完人，我們都有自己的優(yōu)點與缺點。古人云“擇善而從之”。對于自己的優(yōu)點應該去發(fā)展，有缺點就去更改，從中學習他人的長處。在于他人交往時不光只看到別人的不足，更應看到他們的優(yōu)點。因為只有相互的體諒才能不斷地提高。

(五)360度評估：

除測評外，采用360度評估的 方法 ，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關自己優(yōu)缺點、能力信息。使用優(yōu)賽生涯在線提供的360度評估輔助工具，我對自己的通用能力進行了更深入的探索。

自我評價 (略)

三、職業(yè)環(huán)境分析

(一)家庭情況分析

經(jīng)濟分析：我來自偏遠的山區(qū)，家里經(jīng)濟情況比較困難，父母親都是農(nóng)民，家里的收入主要靠父親到處去打工?，F(xiàn)在我還不能自己賺錢，我哥哥和妹妹他們也是去打工收入都甚少，所以家里的經(jīng)濟還是比較困難的。

家人期望：父母最大的希望是我能有一個好的專業(yè)，能在 畢業(yè) 之后找到一份好的工作，過上好的生活，不用像他們一樣一生為生活奔波、勞累。

家庭 文化 ：我在祖輩們都是農(nóng)民的家庭里，父親也就是高中畢業(yè)而已，他們沒有多大的知識，但卻教會了我很多做人的道理。他們樸實、熱情，讓我懂得了人窮志不窮的道理。

(二)學校分析

XX工學院是一所以工科為主、理、管、文、經(jīng)、法、教育等 學科門類 協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校，并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續(xù)教育、高等職業(yè)技術教育和 留學 生教育等多層次、多類型的完整的人才培養(yǎng)格局。其中土木建筑工程系是 廣西工學院 最早建立的系部之一，開設有“結構工程”專業(yè)碩士點及土木工程、交通土建、建筑學(五年制)、工程管理4個 本科專業(yè) 。

(三)職業(yè)環(huán)境分析

就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個 人才市場 招聘工程技術人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、 城市基礎設施 建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預決算等建筑行業(yè)的咨詢服務人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。

十一五規(guī)劃全國路網(wǎng)10萬公里，許多大中城市興起修建地鐵交通，這些軌道建筑都需要大量技術人員來檢測和維修。

四、職業(yè)定位

(一)對第二、三部分主要內(nèi)容進行SWOT分析與歸納

內(nèi)部環(huán)境因素

S (優(yōu)勢)

1、評測結果匹配職業(yè)：企業(yè)型、現(xiàn)實型、對工地施工較為熟悉。

2、學生工作、 社會實踐 等培訓經(jīng)歷。

3、對當前就業(yè)形勢及就業(yè)市場有一定了解。

W (弱勢)

1、缺乏耐心、勇氣

2、自我觀點較強

3、做事過于專心，忽略周圍事物。

外部環(huán)境因素

O(機會)

1、當今社會技術人員多。

2、社會實踐 經(jīng)驗 較高，值得信賴。

3、從長遠看前景較好。

T(挑戰(zhàn))

1、就業(yè)競爭對手云集：專業(yè)畢業(yè)生、行業(yè)精英。

2、工作內(nèi)容決定了對專業(yè)技術要求較高。

3、控制自己情緒和欲望

(二) 我的 職業(yè)規(guī)劃

第一階段

大學期間：完成學業(yè)，并進行英語計算機再學習，拿到學位證以及英語等級證書，并爭取學習其他至少一門技能。

第二階段

畢業(yè)后三年：從事本專業(yè)工作，期間積累工作經(jīng)驗，增長社會見識，了解社會需求。

五、制定規(guī)劃

(一) 短期計劃

時間：2010年——2013年

目標：完成學業(yè)，取得學位證，積累各種經(jīng)驗。

計劃內(nèi)容：(1)學好本專業(yè)知識，注重技巧及知識的應用，有空再去學習其他非本專業(yè)的知識。

(2)提高綜合素質(zhì)，積累實踐經(jīng)驗，學會就業(yè)心理調(diào)節(jié)，保持自信和主動。

(3)確定主攻方向。

策略：(1)考英語四級，計算機二級，提高全面知識。

(2)參加各種 面試 和實習，從而積累社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

(二)中期計劃

時間：2013年——2017年

目標：找到一份適合自己的工作，積累工作經(jīng)驗，并且不斷學習專業(yè)知識，準備考結構工程師，完善自我。

計劃內(nèi)容：(1)找一個有實力的團隊，一起工作，適應工作環(huán)境，熟悉專業(yè)的范疇。

(2)積極參加各種專業(yè)培訓，積累經(jīng)驗。崗位提升。繼續(xù)掌握專業(yè)的各種技能，完全明確主攻方向。

策略：(1)參加各種必要的培訓。

(2)閱讀各種有關專業(yè)方面的書本。

(3)繼續(xù)提升自己的全面素質(zhì)，特別是人際交流的能力。

(三)長期計劃

時間：2017年——2027年

目標：有知名度的結構設計工程師

計劃內(nèi)容：(1)留意專業(yè)的走向，了解專業(yè)的走向。

(2)提升職業(yè)技能并加以完善。

策略：(1)工作之余閱讀有用的書籍。

(2)自身素養(yǎng)的提高。

(3)繼續(xù)提高人際交流的能力。

六、評估調(diào)整

計劃只是給我們指定了一個前進的方向，具體的路還得自己來走。社會時刻在變，我們要適應這個社會就要時刻關注社會的發(fā)展，跟上時代的變化。所以在計劃實行的期間我們要進行適當?shù)恼{(diào)整，實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自我。

(1)調(diào)整時間：至少每一年一次。建筑行業(yè)飛速發(fā)展，要在建筑行業(yè)中更上一層樓，必須及時回過頭來審視自己，用適宜的方法調(diào)整自己的計劃，以便能跟上時代的要求;

(2)考慮方面：企業(yè)環(huán)境、市場環(huán)境、個人因素。

(3)個人因素：以此為提供培訓、繼續(xù)教育等機會、以長遠職業(yè)為出發(fā)點、個人興趣與工作的結合點、家人意愿等。

土木工程個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

一、土木工程專業(yè)的就業(yè)前景分析

隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向，而技術轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學階段就為“錢”途做好準備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢?

木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工 程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

典型職業(yè)通路：施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。

年薪參考：施工員/技術員：.5萬～2.5萬元;工長2.5萬～4萬元;技術質(zhì)量管理經(jīng)理4.5萬～7萬元;項目經(jīng)理：5萬～10萬元;

專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識和技術，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。

工程技術人員的相關執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

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1、考研沒有最低錄取分數(shù)線。

2、考研設有復試分數(shù)線，最低的復讀分數(shù)線就是教育部公布的國家線，土木工程專業(yè)屬于工科專業(yè)，每年的工科國家線都不相同，基本上都在280-290分左輪缺歷右。

3、考研即使通過了復試分數(shù)線也不能錄取，還要經(jīng)過臘搜復試，最后錄取要看初試和復試后的總扮羨成績排名。