美術學 師范類 專業(yè)就業(yè)前景 美術學(師范類)專業(yè)什么方向好?

美術學專業(yè)就業(yè)方向：美術學專業(yè)學生畢業(yè)后可美術史論、搭鏈鎮(zhèn)美術教育領域從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

美術學專業(yè)就業(yè)崗位：平面設計、平面設計師、美工、淘寶美工、網(wǎng)頁設計師、ui設計師、網(wǎng)站美工、設計師、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)頁設計*、美喚橡術指導、網(wǎng)頁設計等。

擴展資料

師范類的美術生需要學習的技能

1、師范類美術生需要增加文化課的比重，對于一些美術教育常見的課程如大學語文、教育心理學、美術評論和科學史與藝術史方面的知識都要有所了解和涉獵。

2、美術類的師范生在專業(yè)課方面要適當?shù)南鳒p優(yōu)化可的課時量，取而代之的是增加一些與中小學教育相關的版畫方面的專業(yè)技能，在對于設計和*類的科目上要多提高動手能力。

3、師范類的美術生在美術教育方面的知識也是學習和掌握的重點，同學們需要學習美知粗術教育學、美術教育心理學、美術教育史、美術教育理論研究等。

美術生就業(yè)前景到底怎么樣，學美術有出路嗎？學美術是比較燒錢的一個專業(yè)，那么學幾年美術才能畫出一幅好作品來，學美術多久才能有回報？學藝術的出路在哪，以后會有怎樣的結局，是成是?。?

1學美術有出路嗎？

1.有生存保障，不需要別人接濟，有獨立經(jīng)濟能力，想學什御沒握么，隨便

2.在第一點的滿足情況下，有興趣就堅持下去，說不上哪天你就被世人所賞識了，一幅畫也值很多錢，記得送我一副，我要飯的時候去*掉。

3.人的一輩子之所以不知道以后會是怎么樣，所以才精彩，前途不前途還是怎么樣看自己欲望了，反正別后悔就好。

一、畫家。

畫畫呀，研究畫呀，展出畫呀，*畫呀。嗯，這是條深遠的路，不是那般狂熱，又或是有很好的人文環(huán)境，是比較難走得好的一條路。但是天賦異稟不羈的人，就是能任性地走下去的。

二、設計師。

這是片廣闊天地，學好繪畫理解藝術，是走好這條路不可或缺的基礎。廣義的設計師職業(yè)有很多，下面列舉的既有廣義也有狹義：建筑設計、園林設計、舞臺設計、室內(nèi)/裝修設計、服裝設計、廣告/平面設計、UI設計、產(chǎn)品/工業(yè)設計(廣義的工業(yè)設計又包括很多范疇“工業(yè)設計包括哪些范疇？ - 工業(yè)設計”)……你可以在生活接觸中多了解這些職業(yè)，先找到自己的擅長和興趣——這點蠻重要的（后面補充說）。這些職業(yè)市場需求很大，而且可以依附在比較好的公司，積累和成長，最終有水平和名氣還可以自己成立工作室建立自己的品牌。

三、動漫/插畫

這條路嘛，比設計師可能要更辛苦察信一點。但是繪畫是直接的工作，且越往后走越自由。對繪畫不是特別熱忠的容易難堅持和迷茫，但是其實畫到這份上，再去轉(zhuǎn)成其他的相關職業(yè)也是常有的事。

畫漫畫，有不少需要這類人才的公司，也有各種需要4格漫畫、周邊漫畫的外單，現(xiàn)在已經(jīng)有不少新媒體支持在線發(fā)布漫畫賺取稿費；

插畫。可以先從雜志、小說、兒童書籍（這個市場比較大）等載體開始實現(xiàn)收益，同時也可以有自己的風格、系列。這些都可以稱為CG作品，都可以發(fā)布在相關專業(yè)的社交網(wǎng)絡上，也可以參加一些網(wǎng)絡組織的賽事，增加名氣和粉絲，積累到一定程度，能得到專門的約稿機會，還有機會出書掙版稅……當然，這些職業(yè)都是相通的，通就通在了你的“學畫畫”。

四、游戲/影視

游戲美術細分有很多種，從概念、人設、場景、道具、特效再到海報、圖標、界面；

影視的概念設計又包括了人設、場景、分鏡等等……

這些有一個循序漸進的過程，一步比一步高，就看你的繪畫實力、眼界和創(chuàng)造力。

五、其他方面的職業(yè)

攝影，這個大家應該還比較熟悉，審美、觀察力等的結合，水平高的可以找到很多市場。比如*照片版權給媒體或個人，還有就是給別人攝影。

雕刻師，這個和畫家通常是相通的。也是要任性一點才好吧

繪畫教師，擅長什么教什么，只要水平夠，加上還有點口才，市場需求還蠻大的其實。有名氣的各職業(yè)藝術家其實都有機會自己開班教授自己的專業(yè)技能。

美妝/美甲/美發(fā)師，都需要有一些基礎的繪畫和審美基礎。就連木匠，都是要繪畫和靈商結合才能做得更好的。

1美術學專業(yè)就業(yè)方式多樣化

美術學全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在28000—30000人，2016年全國本科生就業(yè)率在80%—85%，對比之前2014年65%—70%和2015年65%—70%的就業(yè)率，甚至還有明顯的增幅。

美術學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化，可以通過教師資格證考試后，成為一名美術老師。實際上，美術類專業(yè)畢業(yè)生還可以到各級學校、媒體、新聞出版機構、廣告公司、博物館、展覽館、書畫院、拍*行，以及各企事業(yè)單位的宣傳部門就業(yè)，具體崗位包括美術老師、美術編輯、美術指導、美術設計、插畫師、文化藝術管理等。

但由于美術類專業(yè)和多學科交叉的特殊性，各校的就業(yè)率也會不同，不同專業(yè)發(fā)展空間也不一樣。如美術學、藝術學理論類等偏重理論研究的專業(yè)，就業(yè)方向多為科研單位或者選擇繼續(xù)深造，而各類繪畫、設計、造型等偏重實踐型的專業(yè)，就業(yè)方向則依據(jù)學生能力和專業(yè)素養(yǎng)而不同，其發(fā)展空間也有很大不同。

1繪畫專業(yè)就業(yè)前景大揭秘

油畫方向就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜在美術創(chuàng)作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創(chuàng)作工作，在各級美術院校從事教學工作，在各級藝術館、展覽館、文化館(站)從事美術創(chuàng)作和輔導工作，在出版社、報刊雜志社從事美術編輯工作，也可以在有關部門、廠礦企業(yè)從事有關宣傳工作。

中國畫方鎮(zhèn)慶向就業(yè)方向

學生畢業(yè)后能夠進入各種文化藝術領域、宣傳、教育、設計、研究、出版、管理單位從事美術教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作及策劃、*的高級專門人才。也可以繼續(xù)攻讀碩士學位。

壁畫方向就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜在城建、園林、藝術創(chuàng)作部門從事壁畫的設計、創(chuàng)作工作，在各級美術院校從事本專業(yè)的教學工作，藝術館、展覽館、文化館(站)的美術創(chuàng)作、宣傳和輔導工作，也可在其他部門、單位從事有關宣傳工作。

書籍裝幀藝術方向就業(yè)方向

培養(yǎng)能在出版、新聞及藝術部門、學校、科研等單位從事印刷、裝幀設計、教學、研究工作的高素質(zhì)專門人才。

培養(yǎng)能在文化、教育、企事業(yè)機構從事社會文化藝術、企業(yè)文化、藝術設計教學、科研、策劃、創(chuàng)作工作，具有一定的專業(yè)理論水平與實際工作能力的高素質(zhì)人才。(主要課程：素描、色彩、國畫、設計基礎、攝影、形態(tài)描繪與研究、字體、編排CI、插圖、廣告設計、二維、三維動畫設計、綜合材料、綜合藝術造型等。)

水彩方向就業(yè)方向

培養(yǎng)能在文化藝術部門、學校、科研單位、設計公司、新聞傳媒機構、出版部門等從事水彩畫意識創(chuàng)作、教學、研究與設計等美術工作的高素質(zhì)專門人才。(主要課程：素描、水彩、水彩技法研究、綜合材料、攝影光構成、設計基礎、電腦設計、環(huán)境藝術設計等。)(綜合美術方向)

1美術學專業(yè)就業(yè)前景大揭秘

本專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后適合從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面工作。

師范類就業(yè)方向

本專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后適合從事高等和中等學校進行美術教學和教學研究的工作或教學研究人員和其他教育工作者。

中國書畫鑒賞方向就業(yè)方向

博物館，拍*公司，文博書畫科研及大學等。

美術教育專業(yè)

學生畢業(yè)后能夠進入各種高等或中等學校進行美術教學、教學研究、美術教育管理及其它教育工作,也可以進入與藝術設計相關的行業(yè)及各種專業(yè)美術創(chuàng)作單位從事裝潢設計藝術、環(huán)境設計藝術、繪畫藝術等的設計、創(chuàng)作、管理工作，也可以繼續(xù)攻讀研究生碩士學位。

美術學師范類的畢業(yè)生一般可到中學（包括初中、高中、中職）去做美術課的教師，這些畢業(yè)生在教育部門是很受歡迎的。當握兆然也可以做其他與美術相關的工作。

非師范的美術專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景，主要是自己開畫室繪畫，當然也鋒敗可以通過考取教師資格證去做中小學美術教師，或者在培訓機構培訓美術課程。

美術學師范類培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握美術學（師范類）的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉美術段基租教育教學規(guī)律，了解中外美術教育的發(fā)展動態(tài)。

具有一定的開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，具備中、小學美術教育和教學研究方面的知識和能力，能在中、小學及教育管理部門從事美術教育相關的研究、教學、管理等方面工作的應用拓展型高素質(zhì)人才。