上海交大本科生在哪里工作 孩子本碩博都在上海交大,畢業(yè)后能到二線城市的985高...

有溫度有靈感的高校人才真經(jīng)為你解答。

本碩博均畢業(yè)于上海交大，這個(gè)學(xué)歷結(jié)構(gòu)在國(guó)內(nèi)博士中應(yīng)該算是非常不錯(cuò)的了，是完全可能到 985高校 任教的（這里說(shuō)任教，就是在學(xué)校從事教學(xué)科研工作）。但能夠應(yīng)聘什么樣的高校，應(yīng)聘什么樣的崗位，恐怕還得結(jié)合博士期間的成果來(lái)看?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在各高校，對(duì)學(xué)歷的挑剔程度在下降，而對(duì)學(xué)術(shù)水平的要求是越來(lái)越高。

其實(shí)，不管是國(guó)外博士還是國(guó)內(nèi)博士，如果沒(méi)有特別突出的業(yè)績(jī)，即便是應(yīng)聘上985高校，基本上也是“非升即咐旅走”。非升即走的形式很多，有的高校采用博士后制度，有的則是按講師招聘，但簽訂3到6年的短聘合同，有的高校則是聘用為助理教授、助理研究員之類的特設(shè)崗位，不過(guò)多半都是名字不同，本質(zhì)差不多。

而如果業(yè)績(jī)突出，則可以應(yīng)聘高校自己設(shè)置的青年人才項(xiàng)目或者直接應(yīng)聘副教授及以上崗位。怎樣才算業(yè)績(jī)突出呢？由于這個(gè)層次的應(yīng)聘者通常都是應(yīng)屆博耐告士或博士后，能考察的業(yè)績(jī)基本上就只有論文，因此，對(duì)論文的要求就會(huì)非常高，一般來(lái)說(shuō)，論文水平要超過(guò)校內(nèi)科研型副教授的標(biāo)準(zhǔn)才有可能，衡畝凳此后還要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)審。

另外，985高校也有等級(jí)之分，題主說(shuō)的二線城市，而985高校其實(shí)大多都在二線城市，層次也不同，像西安的 西安交大 、哈爾濱的哈工大、合肥的 中科大 ，可都不是那么容易進(jìn)的。相對(duì)而言，重慶大學(xué)、山東大學(xué)、 中國(guó)海洋大學(xué) 、湖南大學(xué)、東北大學(xué)、西北農(nóng)林 科技 大學(xué)等學(xué)校會(huì)好進(jìn)一點(diǎn)。作為上交本碩博畢業(yè)生，這些學(xué)校的非升即走崗位完全是可以去應(yīng)聘一下的，但必須要找一個(gè)合適的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取盡快做出成績(jī)，否則就很難留下。

基本不可能！

能去211高校，就已經(jīng)是非常非常厲害和幸運(yùn)了！能去一本就已經(jīng)挺不錯(cuò)的了。

我有一個(gè)高中同學(xué)，本碩博都是上海交大，還去 哈佛大學(xué) 進(jìn)修一年，最后只能去了上海某研究所，不可能留校，也去不了211高校。

還有個(gè)碩士同學(xué)，也是本碩博上海交大計(jì)算機(jī)，老板是國(guó)際知名大牛，博士期間他還去國(guó)外交流學(xué)習(xí)了兩年。回國(guó)后，只能到上海普通一本院校執(zhí)教，然后經(jīng)常到交大幫原來(lái)導(dǎo)師寫論*事。

還有個(gè)高中同學(xué)，本科南大，中科院碩博，后來(lái)到 江蘇大學(xué) 當(dāng)老師。江蘇大學(xué)也是普通一本。

本來(lái)不想，也不能回答這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵問(wèn)題是沒(méi)有資格回答這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有做過(guò)985高校的領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷，對(duì)于985高校的招聘教師基于一個(gè)什么考量不清楚，但是作為一個(gè)教育同行，就談?wù)勛约簩?duì)這一問(wèn)題的看法吧！

據(jù)我所知，國(guó)內(nèi)985高?，F(xiàn)在招聘的教師首要條件要有海外經(jīng)歷的博士或博士后，教科研能力要強(qiáng)，才有資格應(yīng)聘，否則，應(yīng)聘成功的也是鳳毛麟角。可見，目前高校教師的應(yīng)聘看重的是學(xué)歷層次和海外背景，至于教科研水平和教學(xué)能力只能招進(jìn)來(lái)后，才能經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，教科研水平究竟和國(guó)內(nèi)博士的水平孰高孰低只有天知道！這也說(shuō)明高校師資隊(duì)伍的招聘條件框的太死，用人機(jī)制不夠靈活。其實(shí)高校，不僅僅是985高校，要打破用人機(jī)制上的藩籬，既要重學(xué)歷，更要唯教學(xué)實(shí)跡，真要有實(shí)力，何須海歸博士學(xué)歷撐門面！大師陳寅恪不是就沒(méi)有學(xué)歷，同樣還有 沈從文 等學(xué)者，不是沒(méi)有學(xué)歷，也一樣是大師嗎？

所以，只要有教育情懷，有才華，有能力，有水平，國(guó)內(nèi)國(guó)外的博士同等公平應(yīng)聘高校教師！這樣高等教育才會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，辦成世界一流，大師輩出的高水平大學(xué)來(lái)！由于認(rèn)識(shí)水平有限，回答難免有不妥之處！敬請(qǐng)諒解。

上海交大的本碩博很優(yōu)秀，上海交大在958大學(xué)的排名也較為靠前。但想在二線城市找一個(gè)985高校任教很難。因?yàn)槎€城市基本上都東中部的省會(huì)城市，以武漢為例，武漢是標(biāo)準(zhǔn)的二線城市，武漢的985高校也較多，如 武漢大學(xué) ，華中科大， 華中農(nóng)大 ，華中師大等，我想他們?nèi)绻浻蒙虾＝淮蟮谋敬T博士生，他們肯定會(huì)優(yōu)先錄用自己的本碩博連讀生。如果要到985高校任教，到甘青寧藏新貴的98與高校應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。二線城市的二本學(xué)?；蛐律囊槐緦W(xué)校也沒(méi)有問(wèn)題。

這個(gè)是可以的，只要你自身實(shí)力夠強(qiáng)，別說(shuō)二線城市 985學(xué)校 ，就是留在上交大本校都可以，我說(shuō)兩個(gè)身邊真實(shí)的例子供參考，一個(gè)是本科河南師范大學(xué)，碩士 南開大學(xué) ，博士及博士后 清華大學(xué) ，找工作國(guó)內(nèi)任何一所大學(xué)都可以去，清華本校也要他，最后為了戶口和收入選擇了對(duì)外 經(jīng)貿(mào)大學(xué) ，對(duì)外經(jīng)貿(mào)解決北京戶口，讓他做學(xué)科帶頭人，入職享受副教授待遇，沒(méi)選清華是因?yàn)樵谇迦A就是一個(gè)普通老師，待遇也不高。另一個(gè)是本科碩士都是普通本科青海民族大學(xué)，研究生畢業(yè)后去了211青海大學(xué)，現(xiàn)在一邊做老師一邊考博士。這倆人都是農(nóng)村的，家里沒(méi)有任何背景，全靠自己的實(shí)力。這兩個(gè)例子可以供參考，只要你自身實(shí)力夠強(qiáng)，有專業(yè)論文和學(xué)術(shù)成果，是可以忽略學(xué)校的影響力的，用他們倆自己的話說(shuō)，學(xué)校最終還是要看你本身的硬實(shí)力的，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就是國(guó)外哈佛劍橋，回來(lái)照樣985、211也是不行的，希望對(duì)你有幫助。

985任職教師回答一波：

首先，孩子真的很優(yōu)秀，上海交大是非常好的學(xué)校，所以孩子的學(xué)緣結(jié)構(gòu)相當(dāng)不錯(cuò)。

其次， 澄清一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū) ： 985高校的水準(zhǔn)與所在城市級(jí)別沒(méi)有必然聯(lián)系。 比如 哈爾濱工業(yè)大學(xué) ，從東北經(jīng)濟(jì)來(lái)看，哈爾濱在全國(guó)排位二線城市無(wú)疑，然而哈工大目前發(fā)展勢(shì)頭很猛，在各排行榜中表現(xiàn)極為突出處于國(guó)內(nèi)高校頂尖行列亦是無(wú)疑。所以如果換成具體的問(wèn)題，即處在一線城市的上海交大畢業(yè)生，能否成功入職處于二線城市的哈工大，這個(gè)提問(wèn)中的定語(yǔ)“二線城市”，最終結(jié)果可能真的就成為了“進(jìn)不了的二線城市”，其根本原因就是哈工大自身發(fā)展強(qiáng)悍，如果您的孩子學(xué)的是工科，那么處于頂尖行業(yè)排名的哈工大還是不容易進(jìn)入或者甚至是沒(méi)法進(jìn)入的。

那么 到底進(jìn)入看什么？主要還是得看自身實(shí)力，自身實(shí)力包括科研與教學(xué)的綜合能力。

以下是本人在另一篇回答中的答案轉(zhuǎn)貼過(guò)來(lái)，供您參考。

（見于問(wèn)題：到985或211高校任教需要什么條件？

/question/6505971492512071939/?app=news_article&app_id=13 ）

孩子如果能基本達(dá)到以下程度，則很多高校都會(huì)搶著要：

本碩博學(xué)位如在國(guó)內(nèi)獲得，所有學(xué)位均為最低985末流起，211幾乎免談，若科研教學(xué) 極其突出 ， 另當(dāng)別論，前提是所面試專業(yè)執(zhí)意需要，必須給學(xué)校打報(bào)告陳述緣由 。若有海外求學(xué)經(jīng)歷更佳，一般為世界名校或名專業(yè)，但仍看科研。

【所以 此處劃重點(diǎn)，科研是第一競(jìng)爭(zhēng)力。 】

科研文章：

要求較高，以 文科為例 ，在本專業(yè)國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊發(fā)表過(guò)至少2篇文章。

所謂本專業(yè)國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊，一般在各高校級(jí)別劃分略有不同，但基本遵循最頂級(jí)（1種）+強(qiáng)（2種）+其他（若干）。

在此之上，有些高校（很多985高校）還會(huì)將《中國(guó) 社會(huì) 科學(xué)》列為最高級(jí)別。所以一般在985高校會(huì)實(shí)行四層制，暫稱A>B>C>D類，均是CSSCI。

您手頭的文章就是在這里邊和別人競(jìng)爭(zhēng)等級(jí)與數(shù)量，雖說(shuō)沒(méi)有硬性規(guī)定必須最頂級(jí)A，但 實(shí)質(zhì)審核操作時(shí)所有985高校都執(zhí)行的是最低第三層級(jí)C向上，所以發(fā)再多的D類CSSCI也沒(méi)有用 。

或是發(fā)表過(guò)SCI,SSCI文章,主要看分區(qū)。一區(qū)算A類。

其中， 如申請(qǐng)的是科研為主崗位，則以上翻倍。

科研項(xiàng)目：

作為負(fù)責(zé)人具省以上項(xiàng)目，或作為主要參加人（僅限前二）參與國(guó)家或教育部項(xiàng)目。

教學(xué)要求：

教學(xué)主要看試講 。 如申請(qǐng)的是教學(xué)為主崗位，應(yīng)有各類教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)，至少一個(gè)一等獎(jiǎng)，此外，如能發(fā)表過(guò)教學(xué)研究類文章更好。如申請(qǐng)的不是教學(xué)與科研并重崗位，即申請(qǐng)的是科研為主崗位 ，則此條不重要。教學(xué)與科研并重崗位參考以上兩條折中。

以上只是略述，具體細(xì)節(jié)各校不等，僅供參考。

這個(gè)問(wèn)題很難回答，完全因人而異。別說(shuō)本碩博在交大讀，只有研究生在上海師大讀的人在 復(fù)旦 ，上外當(dāng)教授的都大有人在。

按常規(guī)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)有海外的教育背景，沒(méi)有過(guò)硬核心刊物的論文發(fā)表很難在高校任教。因?yàn)闂l條框框太多，首先得有海外的受教育背景，一般得博士學(xué)位。當(dāng)然10 20年前沒(méi)有海外教育背景，至少得國(guó)內(nèi)985或 211大學(xué) 的教育背景。各個(gè)高校的要求不一樣，二線城市不太了解，也不太關(guān)心，我只關(guān)心上海高校的情況。以前上海只要求博士學(xué)位，沒(méi)有海外教育背景的要求，但是目前要進(jìn)高校任教必須得有海外教育背景，有的學(xué)校還要名校的博士學(xué)位，還要有發(fā)表的論文。

一般人們的理解是，你合符學(xué)校的入職要求，學(xué)校也會(huì)給與你相應(yīng)的待遇。如果你不符合學(xué)校的要求，學(xué)校不給你相應(yīng)的待遇你愿意嗎？學(xué)校沒(méi)有房補(bǔ)，沒(méi)副高職稱給你，你愿意嗎？沒(méi)有這些待遇你在這座城市能生存嗎？如此高的房?jī)r(jià)你能應(yīng)對(duì)嗎？沒(méi)有相應(yīng)的職稱承諾給你，你一輩子講師混到什么時(shí)候呢？

所以很多人說(shuō)的沒(méi)有海外教育背景，光靠上海交大的本碩博根本沒(méi)有什么希望的就是這個(gè)道理。

關(guān)于找教職，有這么一句英文，academic job hunting is all about timing and availability, which has little things to do with personal performance.

找教職就是找工作，關(guān)鍵是單位要不要招人，和你是不是over qualified沒(méi)有太直接的關(guān)系。單位要人，你的條件又match，是問(wèn)題成立的基礎(chǔ)條件。

比較難，主要有以下幾點(diǎn)。

第一，沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷，要想留在985院校，那么留學(xué)經(jīng)驗(yàn)很重要。 一般985院校招聘老師，至少是三個(gè)985，就是本科，研究生，博士都是985院校畢業(yè)。

三個(gè)985只是985院校的起步條件，很多情況下，985院校，那必須至少有兩年以上的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

除非你是去一些雙一流b類學(xué)校，這些學(xué)校進(jìn)入條件可能要稍微低一些，比如說(shuō)西北農(nóng)林 科技 大學(xué)或者是山東大學(xué)，重慶大學(xué)，但是如果要去，雙一流a類院校比較難。

第二，重要的還是要看你的論文級(jí)別和成果 。衡量一個(gè)博士得能力怎么樣，最重要的就是看他發(fā)的論文級(jí)別咋么樣，有多少篇以及他的 科技 成果怎么樣？

所以并不是說(shuō)985院校的畢業(yè)的博士就能夠進(jìn)入到985的高校，現(xiàn)在高校老師的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，非升即走就是一種很明顯的趨勢(shì)，

而且現(xiàn)在高校的老師工作壓力都很大，博士期間每天基本是早上六點(diǎn)到晚上12點(diǎn)都泡在實(shí)驗(yàn)室，所以說(shuō)博士的工資壓力都很大。

而且在高校任教沒(méi)有想象的那么輕松，雖然帶的課比較少，但是學(xué)校對(duì)于老師的要求也特別高。尤其是985院校。

第三，目前高校對(duì)于老師的要求比較高，尤其是要有一些名頭， 比如說(shuō)長(zhǎng)江學(xué)者或者是其他一些名銜，如果有這些才更好地留在高校里面，

如果僅僅是一個(gè)博士畢業(yè)，要想留在985高校的幾率也很小。除非你對(duì)工資級(jí)別的要求不是很高，可以做講師或者助理，
如果你想直接應(yīng)聘為副教授級(jí)別及以上，那至少你的論文能夠達(dá)到副教授級(jí)別以上。而對(duì)于很多博士來(lái)說(shuō)這個(gè)級(jí)別比較難，

而講師和助理講師的工資待遇水平也沒(méi)有想象中的那么好，所以與其在這些學(xué)校還不如去一個(gè)211或者是普通一本院校工作，
這樣壓力比較小一點(diǎn)兒。

不知道你說(shuō)的任教指的什么？如果直接聘用為教師，這幾年不光是985高校不行，一些211高校也不行了。以前有師資博士后這一說(shuō)法，博士后出校后表現(xiàn)優(yōu)秀可以聘為教師。但這幾年985高校紛紛模仿國(guó)外教師晉升的終身軌道制：即以助理教授或者博士后的名義入職，在一個(gè)或者兩個(gè)聘期內(nèi)競(jìng)聘副教授，如成功，獲得終身教職，也就是國(guó)內(nèi)所說(shuō)的固定編制；如不能成功競(jìng)聘，對(duì)不起只有走人。這種競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷，往往整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有幾個(gè)名額。

那有人說(shuō)，可以有直接聘為教授副教授的嗎？答案是有的。這個(gè)要求每所大學(xué)都不一樣。一般來(lái)說(shuō)，需要在海外獲得博士學(xué)位，或者有足夠的海外博士后經(jīng)歷。如能獲得中組部青千項(xiàng)目支持，很多學(xué)?？梢垣@得副教授以上的終身教職（但據(jù)我所知，北大清華還不行）。還有的學(xué)校規(guī)定，在海外獲得助理教授任職的，國(guó)內(nèi)可以聘為終身教職。但每所985高校規(guī)定不同，需要仔細(xì)研讀人事部門的人事制度文件。

總的來(lái)說(shuō)，在高水平高校獲得教職越來(lái)越難。這里面的因素，除了我國(guó)的博士培養(yǎng)規(guī)模逐年增大外，還有一個(gè)大背景就是各所高校都在花大氣力搞雙一流建設(shè)。雙一流建設(shè)需要有一流的師資力量，這也就說(shuō)明了為什么985高校紛紛提高教師準(zhǔn)入的門檻。

我個(gè)人對(duì)大力引進(jìn)海外學(xué)者不置可否。這是個(gè)新鮮事物，其效應(yīng)需要一定的時(shí)間體現(xiàn)。的確，引入海外學(xué)者對(duì)于提升學(xué)校的國(guó)際視野，參與國(guó)際學(xué)術(shù)和人才競(jìng)爭(zhēng)有很大好處。但弊端在于，海外學(xué)者只有有足夠的學(xué)術(shù)成績(jī)才能獲得高校的青睞。而要獲得學(xué)術(shù)成績(jī)，只能是以基礎(chǔ)研究為主。對(duì)于理科來(lái)說(shuō)，這暫時(shí)不是問(wèn)題。但大量做基礎(chǔ)研究的學(xué)者進(jìn)去工科院校，其缺點(diǎn)非常明顯。我們的上一代教師，非常接地氣：各種儀器使用熟練，動(dòng)手能力很強(qiáng)，可以手把手的教學(xué)生，對(duì)工業(yè)界的技術(shù)水平也是了如指掌。但新一代教師基本是在埋頭報(bào)項(xiàng)目，寫論文，追熱點(diǎn)。學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)任務(wù)基本是交給了 社會(huì) 。這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，可表面看上去，高校的各種數(shù)據(jù)卻非常漂亮。

總得來(lái)說(shuō)，高校獲得教職已經(jīng)不是一件容易的事情。其實(shí)可以考慮進(jìn)去其他行業(yè)，比如工業(yè)界和科研院所?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的工業(yè)界也意識(shí)到創(chuàng)新和行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，而創(chuàng)新的主力還是在人才的博士階段的刻苦訓(xùn)練和對(duì)各行各業(yè)難點(diǎn)問(wèn)題的深刻認(rèn)知。從各大 科技 公司的招聘中可以看到這種趨勢(shì)。

上海交大徐匯校區(qū)有哪些專業(yè)啊

國(guó)際教育學(xué)院（外國(guó)留學(xué)生），國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院，安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（法華校區(qū)），上海高級(jí)金融學(xué)院

上海交大（徐匯校區(qū)）有那些院系

安泰管院，留學(xué)生，以及部分的博士碩士在徐匯校區(qū)還有法華的校區(qū)，其余基本在閔行校區(qū)。

上海交大哪個(gè)校區(qū)最好

上海交大現(xiàn)在共抄有五個(gè)校區(qū)
閔行校區(qū)，規(guī)模最大，以研究生，本科生以及留學(xué)生為主。
徐匯校區(qū)，最早的一個(gè)校區(qū)，以博士生和行政單位為主。
上中路校區(qū)，馬上就要搬到七寶校區(qū)去了，以交大技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為主。
七寶校區(qū)，以農(nóng)學(xué)院的研究生為主。
重慶南路校區(qū)，以現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)院為主。
沒(méi)有金山校區(qū)。

上海交大徐匯校區(qū)有哪些專業(yè)啊

徐匯校區(qū)基本都是研究生。。。一些經(jīng)管類，純理科的研究生。很多工科的需要實(shí)驗(yàn)儀器的都搬到閔行了。
本科生全部在閔行校區(qū)。安泰的大四會(huì)搬去徐匯。

上海交大閔行校區(qū)有什么專業(yè)

漢語(yǔ)言文學(xué)、藥學(xué)類、材料科學(xué)與工程、傳播學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣播電視編導(dǎo)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（含環(huán)境設(shè)計(jì)，藝術(shù)類）、文化產(chǎn)業(yè)管理、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類、生物科學(xué)類、英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、化學(xué)類、法學(xué)、電子信息類等。

1、漢語(yǔ)言文學(xué)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文字工作的專門人才。

2、藥學(xué)類

本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、具有創(chuàng)新精神，能從事化學(xué)藥物、生物技術(shù)藥物和天然藥物的研究開發(fā)、教育以及藥品質(zhì)量控制，臨床藥學(xué)，醫(yī)藥營(yíng)銷，醫(yī)藥企業(yè)管理等方面工作的寬口徑、復(fù)合型高素質(zhì)藥學(xué)人才與領(lǐng)軍人物，服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)。

3、材料科學(xué)與工程

材料科學(xué)與工程專業(yè)以材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技能，并將其應(yīng)用于材料的合成、制備、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用等方面研究的學(xué)科。

材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng)域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識(shí)；

能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、技術(shù)改造及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高層次、高素質(zhì)全面發(fā)展的科學(xué)研究與工程技術(shù)人才。

4、傳播學(xué)

傳播學(xué)專業(yè)具有鮮明特色，特別是在農(nóng)業(yè)科教影視領(lǐng)域具有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。為了適應(yīng)21世紀(jì)信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求，本專業(yè)還設(shè)置了影視傳播和傳播理論與實(shí)務(wù)兩個(gè)專業(yè)方向，學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣選擇相關(guān)專業(yè)方向深入學(xué)習(xí)。

本專業(yè)培養(yǎng)有寬厚人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握傳播專業(yè)基本理論和技能，具有較強(qiáng)的國(guó)際交流和使用現(xiàn)代傳媒技術(shù)能力，富于創(chuàng)新精神和高度社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)專業(yè)人才。

5、工業(yè)設(shè)計(jì)

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。

參考資料來(lái)源： 網(wǎng)絡(luò)——上海交通大學(xué)

上海交大閔行校區(qū)都有什么系

閔行校區(qū)是交大的主校區(qū)，所有的工科院系、安泰經(jīng)管、法學(xué)院、數(shù)學(xué)物理系、人文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、藥學(xué)院、媒設(shè)學(xué)院等等幾乎所有系科都在閔行校區(qū)，或主體在閔行校區(qū)。

徐匯校區(qū)主要是安泰經(jīng)管（大四及研究生，2012年剛從法華校區(qū)搬的）、留學(xué)生還有一些理科的研究生以及博士生所在的地點(diǎn)

法華校區(qū)是原本安泰經(jīng)管大四及研究生所在校區(qū)。搬遷之后不知道要做何用

盧灣校區(qū)即醫(yī)學(xué)院，原上二醫(yī)

七寶校區(qū)：該校區(qū)原為上海農(nóng)學(xué)院，現(xiàn)在農(nóng)學(xué)院主體搬到閔行校區(qū)，七寶校區(qū)現(xiàn)作為上海交通大學(xué)技術(shù)學(xué)院校園

上海交通大學(xué)有幾個(gè)校區(qū)

上海交大現(xiàn)在共有五個(gè)校區(qū)
閔行校區(qū)，規(guī)模最大，以研究生，本科生以及留學(xué)生為主。
徐匯校區(qū)，最早的一個(gè)校區(qū)，以博士生和行政單位為主。
上中路校區(qū)，馬上就要搬到七寶校區(qū)去了，以交大技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為主。
七寶校區(qū)，以農(nóng)學(xué)院的研究生為主。
重慶南路校區(qū)，以現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)院為主。
上海交通大學(xué)（Shanghai Jiao Tong University）位于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融中心上海，是由教育部直屬的一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學(xué)科門類的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中國(guó)首批七所“211工程”、首批九所“985工程重點(diǎn)建設(shè)”院校之一，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是“九校聯(lián)盟”、Universitas 21、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員。上海交通大學(xué)是中國(guó)最著名的高等學(xué)府之一，在工學(xué)、商學(xué)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)影響力，經(jīng)過(guò)百余年的砥礪，上海交通大學(xué)已經(jīng)成為一所“綜合性、研究型、國(guó)際化”的中國(guó)一流、國(guó)際知名大學(xué)，并正在向“世界一流大學(xué)”穩(wěn)步邁進(jìn)。

上海交大有哪些專業(yè)

1上海交通大學(xué)王牌專業(yè)滿意度排名
專業(yè)滿意度說(shuō)明：由普通本?？茖W(xué)生對(duì)本校本專業(yè)的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況以及綜合情況進(jìn)行實(shí)名投票得出。投票結(jié)果僅代表學(xué)生對(duì)本專業(yè)的個(gè)人意見。

排名 專業(yè)名稱 專業(yè)滿意度
1 電氣工程與自動(dòng)化 4.9(36人)
2 電子信息類 4.8(17人)
3 測(cè)控技術(shù)與儀器 4.8(29人)
4 電氣工程及其自動(dòng)化 4.7(46人)
5 法學(xué) 4.7(21人)
6 信息工程 4.6(46人)
7 工商管理 4.6(144人)
8 會(huì)計(jì)學(xué) 4.6(96人)
9 金融學(xué) 4.6(69人)
10 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 4.6(115人)
2上海交通大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)推薦指數(shù)排名
專業(yè)推薦說(shuō)明：由普通本?？茖W(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況，推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。推薦結(jié)果僅代表學(xué)生對(duì)本校相關(guān)專業(yè)的推薦意見，不代表官方的專業(yè)排名。

排名 專業(yè)名稱 專業(yè)推薦指數(shù)
1 工商管理 5.0(16人)
2 電子信息科學(xué)與技術(shù) 5.0(8人)
3 土建類 5.0(8人)
4 行政管理 5.0(6人)
5 工業(yè)設(shè)計(jì) 5.0(6人)
6 核工程與核技術(shù) 5.0(6人)
7 管理科學(xué)與工程類 5.0(5人)
8 食品科學(xué)與工程 5.0(5人)
9 工程力學(xué) 5.0(5人)
10 金融學(xué) 4.9(80人)
3上海交通大學(xué)最好專業(yè)推薦人數(shù)排名
專業(yè)推薦說(shuō)明：由普通本?？茖W(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況，推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。推薦的專業(yè)范圍包括所有在校學(xué)生所學(xué)專業(yè)和上年度新增的招生專業(yè)。

排名 專業(yè)名稱 專業(yè)推薦人數(shù)
1 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 4.7(176人)
2 工商管理類 4.8(137人)
3 電氣工程與自動(dòng)化 4.8(125人)
4 海洋工程類 4.3(91人)
5 英語(yǔ) 3.9(83人)
6 金融學(xué) 4.9(80人)
7 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 4.8(73人)
8 電子與計(jì)算機(jī)工程 4.9(63人)
9 臨床醫(yī)學(xué) 4.8(54人)
10 經(jīng)濟(jì)學(xué) 4.7(46人)
4上海交通大學(xué)介紹
上海交通大學(xué)是我國(guó)歷史最悠久、享譽(yù)海內(nèi)外的著名高等學(xué)府之一，是教育部直屬并與上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。經(jīng)過(guò)122年的不懈努力，上海交通大學(xué)已經(jīng)成為一所“綜合性、研究型、國(guó)際化”的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名大學(xué)。

十九世紀(jì)末，甲午戰(zhàn)敗，民族危難。中國(guó)近代著名實(shí)業(yè)家、教育家盛宣懷秉持“自強(qiáng)首在儲(chǔ)才，儲(chǔ)才必先興學(xué)”的信念，于1896年在上海創(chuàng)辦了交通大學(xué)的前身——南洋公學(xué)。建校伊始，學(xué)校即確立“求實(shí)學(xué)，務(wù)實(shí)業(yè)”的宗旨，以培養(yǎng)“第一等人才”為教育目標(biāo)，精勤進(jìn)取，篤行不倦，在二十世紀(jì)二三十年代已成為國(guó)內(nèi)著名的高等學(xué)府，被譽(yù)為“東方麻省理工”。抗戰(zhàn)時(shí)期，廣大師生歷盡艱難，移轉(zhuǎn)租界，內(nèi)遷重慶，堅(jiān)持辦學(xué)，不少學(xué)生投筆從戎，浴血沙場(chǎng)。

上海交大各專業(yè)分別在哪里就讀

新生進(jìn)來(lái)都是在閔行校區(qū)，醫(yī)學(xué)院在閔行讀兩年后會(huì)轉(zhuǎn)到盧灣校區(qū)
你好，我是上海交大的09屆學(xué)生，希望我們可以成為校友