南師師范大學在哪里 請了解南京師范大學校區(qū)分布的幫個忙,南師每個校區(qū)...

南師大三個校區(qū) 隨園 紫金 仙林
這三個校區(qū)隨園資格最老，但是卻不是以隨園為主，而是以仙林校區(qū)為主，因為仙林校區(qū)最大，容納的學生最多，所以本科生教學，基本上都是在仙林的，碩士新生也基本都在仙林。

并不是每個院基肆塵系只是在某一個校區(qū)的，比如文學院，在仙林和隨園都是有辦公區(qū)的，還有新傳院，外院，商學院等等?？傊?，差不多每個院在仙林和隨園都有辦公的地方，只是，仙林校區(qū)是以本科生和研究生新生為主，隨園則是以博士生和二、三年級的碩士為主，本科生在隨園的不多。

關于紫雹清金校區(qū)了解的不多，好像是電院和能源學院在紫金校區(qū)。

所搏禪以呢，如果是想找本科生和碩士新生，去仙林就可以了。

南京師范大學研究生院的地址在南京市寧海路122號南京師范大學700號禪孝樓2樓。

1997年南京師范大學成立研究生處爛芹，主要承擔和組織全校學位與研究生教育工作；2003年，改建為研究生部（黨委研究生工作委員會）；2011年，成立研究生院。

南京東站到南京師范大學隨園校區(qū)：坐2路到太平門站下車，然后原地等20路，坐到山蔭路站下車，往前走20米就到學校大門了。

南京長途汽車東站到南京師范大學仙林校區(qū)：70路，途徑12站，到亞東新城區(qū)賀歷稿下車，步行150米就到啦。

南師附中簡介
學校名稱 南師附中
所在地區(qū) 江蘇南京
學校地址 南京市 鼓樓區(qū) 察哈爾路37號
學校*
南京師范大學附屬中學 (HighSchoolAffiliatedToNanjingNormalUniversity)，簡稱“南師附中”，位于南京市鼓樓區(qū)。1902年，清朝 兩江總督 張之洞奏設 三江師范學堂 并設附屬中學堂，三江師范學堂附屬中學堂由此孫衡創(chuàng)辦，并伴隨中國近現(xiàn)代教育一起成長，被譽為“中國基礎教育發(fā)展的縮影”。學校經(jīng)數(shù)次更名易址后于1984年更名為南京師范大學附屬中學。
南京師范大學附屬中學是江蘇省芹物教育廳直屬公辦高級中學、江蘇省重點中學、江蘇省模范學校、ISC國際學校聯(lián)盟成員學校，也是首批國家級示范高中，二十世紀六十年代列為國家教育部教改全國三座試點學校之一。建校以來，學校以“慎聘良師、銳意實驗、校風誠樸、善育英才”而著稱;世紀風雨，培育“社會中堅”;歷盡滄桑，不改青云之志。
歷史嫌凱液上，南師附中在中國率先開展了 道爾頓制 實驗、“六三三”學制改革等實驗，奠定了南師附中在現(xiàn)代中國基礎教育史上的地位。改革開放以后，學校進行了選修課程、課外活動課程、必修課程分層次教學等實驗，建立了個性化、多樣性、可選擇的課程結構，為國家高中新課程的確定提供了前期實驗基礎。在國際交流與國際文憑課程、信息化 課程體系 以及高中多樣化課程環(huán)境下的課程建設和管理方面提供了范例。
南師附中師資力量
建校以來，王瀣、柳詒徵、楊銓、 嚴濟慈 等教授曾在南京師范大學附屬中學執(zhí)教。截至2009年，學校擁有的教師中包括：國務院*津貼獲得者1人;教授級中學高級教師5人;江蘇省、南京市名師5人;江蘇省特級教師16人;市學科帶頭人20人;省市優(yōu)秀教育工作者6人;南京市優(yōu)秀青年教師32人;在職專職教師學歷均在本科以上。
南師附中辦學條件
辦學規(guī)模
南京師范大學附屬中學及其附屬學校截至2013年，計有班級478個，學生18589名，在崗教職工1821人， 離退休人員 172人。
南京師范大學附屬中學還創(chuàng)辦了多所分校和附屬初級中學校。
硬件設施
南京師范大學附屬中學已建成覆蓋全校的校園網(wǎng)絡、配套的校園網(wǎng)站和辦公自動化平臺，并于2014年完成了校園Wi-Fi的全覆蓋，教學設施已具備信息化功能。南京師范大學附屬中學建有教學樓、辦公樓、藝術中心、科技實驗中心、圖書館、校史館、食堂、宿舍、體育運動中心，教學、生活條件良好。
截至2014年，南京師范大學附屬中學建設有數(shù)字化圖書館、iPad教室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、高端理科實驗室，并開設有對應的理科探究實驗等課程。

三江、兩江師范學堂建立 學堂自1902年籌建，至1912年停辦，歷時近十年，尤其是在李瑞清主持校政后，親赴日本考察教育，回國后為學堂辦了許多實事，使兩江師范學堂規(guī)模得到較大發(fā)展，在校學生達千余人。李瑞清的辦學宗旨是：視教育若生命，學校若家庭，學生為子弟，始終不渝。他親自書寫校訓：“嚼得菜根，做得大事?！痹谒鞒窒?，學堂重視科學、國學、藝術，不僅延聘中外知名教師來校任教，還重視開設技能學科和實驗，為學堂購置農(nóng)場百余畝，耕牛數(shù)十頭，供農(nóng)學博物科學生實地試驗之用；設置畫室及工場等設備，供圖畫手工科學生使用；購置儀器、藥品，設實驗室，供理化科學生實驗用。
該學堂學生考試成績?yōu)榻细鞲叩葘W校之冠。為江南三省培養(yǎng)了第一批優(yōu)秀中、小學教師。知名生物學家秉志、國學大師胡小石、陳中凡等就是兩江師范學堂早期畢業(yè)生中的佼佼者。 南京高等師范學校的創(chuàng)建 1912年，孫中山就任臨時大總統(tǒng)后，即推舉教育家蔡元培為臨時*教育總長。他就任后，提出了一系列改革教育的主張，頒布了諸多教育法令。江蘇省立第二師范學校校長賈豐臻等聯(lián)合上書教育部和省公署，建議早日在南京籌建高等師范學校，以培養(yǎng)中等學校師資。據(jù)1914年8月30日，《江蘇巡按使韓國鈞委任江謙（原江蘇教育司司長）為校長籌備南京高等師范學校文》記載：“就任兩江優(yōu)級師范學校校舍，詳加察勘，能否修葺一部分，勉應目前之用。”“務盡本學年籌備完竣，以便定期開校”。不久，韓國鈞調(diào)赴安徽，江謙未到任。繼任江蘇巡按使齊耀琳到職后，重申前任已定計劃，復經(jīng)教育部批準，正式任命江謙為校長，并令其迅速到省籌備一切，以便如期開學。在《江蘇巡按使齊耀琳飭江謙籌備開學文》中，進一步明確南京高等師范學校的辦學宗旨“高等師范學校一方培養(yǎng)中等學校師資， 一方并為中等學校學生推衡宏脊廣升學之途，關系全省教育根本?！苯t遂于1月17日到寧，18日即前往原兩江師范學堂，勘察校舍，籌劃修葺教室等事宜開辦初，南高師籌備處設在省議會內(nèi)。1915年1月29日遷入兩江師范學堂舊址。
江謙任職后，即延聘留美博士郭秉文來校任教務主任，聘留美教育學士陳容為學監(jiān)主任。并聘前教育部視學袁希濤、省教育會副會長黃炎培、省教育會會長沈恩孚為評議員，為籌劃創(chuàng)辦南京高等師范學校集思廣益，商討辦學事項。
南高師在江謙校長的籌劃和全體籌備人員的努力下，于1915年夏，所需修葺添置事項相繼完成，任課教師先后受聘到校。并擬定了《南京高等師范學校簡章》以及《南京高等師范學校招考簡章》。遂于1915年8月11日公開招考。報考學生共有534人，來自江蘇、安徽、浙江、江西、廣東、四川、貴州等省，其中江蘇考生最多。首屆招生共錄取126人，實到110人。于9月10日開學上課，9月18日舉行開校禮式，邀請省長齊耀琳等地方官員蒞臨學校，參加典禮。至此，南京高等師范學校正式成立。到1921年時，南高師的教師，已有102人，其中教授55人，外籍教授3人，教授占教師總數(shù)的56.8%，教師中曾在中國國內(nèi)外留學的有30多人。其中有許多長期從事師范教育的知名教授，如陶行知、陳鶴琴、陳中凡、徐則陵（養(yǎng)秋）、張士一等。
1920年4月7日，郭秉文校長在南高師校務會議上提出，就南高師校址及南洋勸業(yè)會舊址建立一所國立大學的議案，得到與會者一致贊同。隨即著手籌備。12月7日，國務會議通過，在南咐滲京建立國立東南大學。12月15日，東南大學籌備處正式成立。1921年8月24日至26日東南大學、南高師同時招生，東南大學招收新生130人，南高師招收新生119人。1922年南高師停止招生，其最后一批學生17人，于1926年畢業(yè)。
東南大學教育科是在南高師的教育專修科、體育專修科的基礎上組建而成的，始設教育、心理、體育三系，1924年增設鄉(xiāng)村教育系，以訓練研究人才，培養(yǎng)師資及教育行政人員為宗旨，學制四年。教育科主任先為陶行知，1923年后由徐則陵（養(yǎng)秋）繼任；教育系主任由徐則陵兼任；心理系主任系陸志韋教授；體育系主任系美籍教授饒冰士。全科教師34人，其中曾獲中國國內(nèi)外博、碩士學位的有13人，本國教授17人，外籍教授2人，師資力量十分雄厚。知名教授有徐則絕侍陵、陳鶴琴、陶行知、陸志韋、鄭宗海、孟憲承等。1925年1月至1927年4月，東南大學在北洋*的命令下，曾三易校長，引發(fā)了風潮，持續(xù)三年之久。最終因正局動亂，被迫停辦。1927年5月16日，國民*教育行政委員會派員來校接收。 國立中央大學 1.國立中央大學的創(chuàng)建
1927年4月，國民*定都南京。6月9日，教育行政委員會仿法國教育制度，頒行大學區(qū)制，江蘇、浙江兩省先試行。以國立東南大學為基礎，將江蘇的河海工科大學、政法大學、醫(yī)科大學、南京工業(yè)專門學校、南京農(nóng)業(yè)學校、蘇州工業(yè)?？茖W校和上海商科大學、上海商業(yè)專門學校等九所高校與主持江蘇省教育行政之教育廳合組成國立第四中山大學。8月，奉中山大學區(qū)行政院令，省立第四師范附設的藝術專修科，歸入國立第四中山大學教育學院（原國立東南大學教育科）。教育學院設教育學系、師資科及附設教育各?？疲w育專修科、藝術專修科，軍事教育科），院長為鄭宗海。
1928年2月10日，國民*大學院大學委員會議決，將國立第四中山大學改名國立江蘇大學，并兼負江蘇教育行政職能。更名江蘇大學后，受到全校師生普遍反對，引起*等風潮。5月16日，依照大學院大學委員會議決，將江蘇大學改稱為國立中央大學，仍兼負教育行政職能。
1928年10月23日，國民*令改大學院為教育部。1929年7月5日，教育部令，停止“大學區(qū)制”，中央大學區(qū)限于年底停止。自此，中央大學為純學術機關，不兼負教育行政職能。
2.抗日救國運動中的解散與整頓
1931年“九·一八”事變后，中大進步師生在南京地下黨的組織和領導下，發(fā)動抗日救國運動，***堅持內(nèi)戰(zhàn)，對日本侵略采取不抵抗政策。12月17日，全國各地來南京學生近萬人聯(lián)合舉行總**，中大有1000余名學生參加，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，發(fā)生了震驚中外的"珍珠橋慘案"。
1931年底，中大校長朱家驊引咎辭職。1932年，中大數(shù)次發(fā)生更易校長遭到學生強烈反對甚至驅(qū)逐校長的風波；同時，由于*拖欠學校教工三個多月工資，引起教工強烈不滿，中大教師組織“中大經(jīng)費獨立運動委員會”，向教育部索付欠薪。上述這些事件觸怒了當時任教育部長的朱家驊，在*中央的支持下，于同年6月底，訓令中央大學暫行解散，學生全部離校，聽候甄別。7月2日教育部派接收委員4人到校接收。6日成立中央大學整理委員會，整理校務。8月26日**任命羅家倫為中大校長。9月10日中大舉行甄別學生考試，開除學生19名。10月11日，中大學生全部返校上課。
3.重建中大后的教育學院
羅家倫就任中大校長后，就宣布他的治校方針是“安定、充實、發(fā)展”。他認定這三個目標去開展各項工作，使中大在國難深重之際有所發(fā)展。
根據(jù)中大整理委員會議決，將教育學院的教育原理、教育心理、教育行政、教育社會4個系改并為教育學系。自1933年起另設師資專修科，凡各學院畢業(yè)學生有志中等學校教員者，得在教育學系肄業(yè)一年，修習特定科目后，由學校給予證明。原有藝術教育科、藝術專修科改并為藝術科。體育專修科并入體育科。衛(wèi)生教育專修科改為衛(wèi)生教育科，學制由二年改為四年。理學院心理系與教育學院、教育心理系合并為心理學系，隸屬教育學院。
1933年3月，校務會議議決：徹底修建中央大學最舊之建筑南高院，為教育學院加建教室及實驗室；同年6月，又經(jīng)校務會議決定，改建梅庵，為教育學院藝術科音樂組教學用。1934年2月25日，校務會議議決，核準教育學院試辦教育實驗所。5月，開辦中等學校理科教員暑期講習班。1936年6月，教育學院教育實驗所主持中學英語測驗結束，歷時4年，遍及10余省。接著，又開始研究高中數(shù)理化測試問題。有專任教授、副教授21人，兼任7人；專任講師9人，兼任3人；助教20人，合計教員60人。此外，教育學院附屬幼稚園、小學、中學實驗學校也有了擴充，有教員76人，助教4人。
4.抗戰(zhàn)期間西遷重慶后的師范學院
1937年的蘆溝橋事變和淞滬戰(zhàn)爭爆發(fā)后，戰(zhàn)火逼近南京，中央大學連續(xù)四次遭敵機轟炸，學校損失慘重。為此，中大決定西遷重慶，附屬實驗學校遷安徽屯溪。同年12月1日，中大在重慶沙坪壩新址開學。此時，教育學院設有教育學系、心理學系、體育科、衛(wèi)生教育科、藝術科。
1938年8月，奉教育部令，中央大學教育學院改為師范學院。附屬學校由安徽屯溪遷至貴陽。至1941年8月師范學院接受重慶青木關第十四中學為中大附中，原附屬實驗學校歸貴陽。
教育學院更名為師范學院后，除保留原教育學院系科外，增設國文、英語、史地、數(shù)學、理化、體育和公民訓育7個系。 1939年5月，教育部長陳立夫視察中大，提出要師范學院籌建童子軍專修科。至8月，師范學院已設有10個系、3個專修科。即：教育、公民訓育、國文、英語、史地、數(shù)學、理化、博物、體育、藝術等系以及體育、史地、童子軍等專修科。原心理學系改屬理學院。 1944年9月。師范學院研究所，除原有心理學部外，增設教育學部。1945年7月14日，增設藝術學部。
1945年8月1日，為了在課程開設和師資上，節(jié)省人力、物力，經(jīng)校行政會議通過，對師范學院一部分系科進行改并。公民訓育系并入教育系；童子軍專修科并入體育系；國文系并入文學院中國文學系；英語系并入文學院外國語文系；史地系分別并入文學院歷史、地理系；數(shù)學系并入理學院數(shù)學系；理化系分別并入理學院物理、化學系；博物系分別并入理學院生物、博物系。至此，師范學院只保留教育、藝術、體育三系和附設體育專修科，此一體制一直延續(xù)到復員南京后。
師范學院從1938年至1945年，共四屆畢業(yè)生，輸送中等教育人才約500人，高級研究人才（研究生）10人，為教育事業(yè)作出了貢獻。 自1937年至1945年，中央大學西遷重慶后，在辦學條件，生活條件十分艱難的情況下，仍然堅持教學科研，在學科設置，師資隊伍及學校規(guī)模等方面都有了較快的的發(fā)展。
5.抗戰(zhàn)勝利復員南京后的師范學院
1945年8月，日本帝國主義無條件投降，抗日戰(zhàn)爭勝利。9月，中央大學成立復員計劃委員會。吳有訓校長為主任委員。師范學院體育系主任江良規(guī)、教育系教授胡家健為副主任委員。經(jīng)過幾個月的籌劃，于1946年5月，全校師生分八批，分乘水陸空各種運輸工具，返回南京。最后一批于7月底到達。圖書儀器設備等在10月中旬陸續(xù)返回。10月，原附屬實驗學校由貴陽遷回南京三牌樓，為中央大學師范學院附中，由教育系彭百川教授出任校長。
1946年11月1日，中央大學復員就緒，開學上課。師范學院設3個系、1個專修科。教育學系主任徐則陵（養(yǎng)秋）；體育系主任江良規(guī)；藝術系主任呂斯百，分繪畫、音樂組；體育專修科主任由江良規(guī)兼任；師范學院院長為羅廷光（炳之）。師范學院各系，除體育系在體育館，藝術系的音樂組在梅庵外，其余各教研室、教室、繪畫室等均在南高院。共有學生377人；教師82人，其中教授32人，副教授12人，講師12人，助教23人，兼任教授3人。
1947年3月，奉教育部令，師范學院設置管訓部。聘教育系教授趙冕為主任。但因管訓部之具體辦法教育部迄未頒布，遂先成立師范生指導委員會，代替管訓部之組織。同年，師范學院院長羅廷光（炳之）辭職，由徐養(yǎng)秋（則陵）繼任。 金陵女子文理學院 1911年冬至1912年初，美國8個傳教會在上海聚集一堂，制定在長江流域開辦一所女子大學的計劃，并向在這個地區(qū)工作的傳教士發(fā)出倡議。1913年夏，由美國北長老會，北浸禮會，南、北衛(wèi)理公會，基督會等各選3人，組成校董會，是年11月13日，校董會公推北長老會代表德本康夫人為揚子江流域婦女聯(lián)合大學校長。1914年11月教會的管理董事會正式通過以金陵女子大學名稱代替揚子江流域婦女聯(lián)合大學名稱。
1915年9月，金女大租用南京繡花巷李氏宅院為臨時校址，招生開學。創(chuàng)建初校內(nèi)設文、理兩科。1919年6月，金女大有了?；铡⑿８?、校色（紫色）、格言（厚生）。同年夏，德本康夫人去美國籌集建校基金，于1921年在陶谷（寧海路南端西側）購地建校（今南京師范大學隨園校區(qū)）。1923年7月學校遷入新址。1924年秋，校內(nèi)設英文、歷史、社會學、數(shù)理、化學、生物、體育、醫(yī)預科等9個系科。同時添設附屬實驗中學，作為畢業(yè)生實習教學場所。1927年增設國文系。1928年，德本康夫人辭去校長職務，校董會推選金女大首屆畢業(yè)生、留美獲博士學位的吳貽芳為校長。
1930年12月，金女大立案照準后，改名為金陵女子文理學院?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，分散在上海、武漢、成都三地辦學。1938年1月集中遷至四川成都華西壩。1939年添設家政系?？箲?zhàn)勝利后，于1946年9月在南京原址招生開學。至1950年，全校設系科為：中文系、外文系、社會學及社會工作系、歷史系、音樂系、體育系（體育專修科）、生物系、化學系、家政系（1951年初改為兒童福利系）、地理系、托兒工作專修科、醫(yī)預科、護預科。在校生達223人。金女院累計畢業(yè)生達994人。 南京大學師范學院 1949年4月23日，南京解放。5月7日，南京市軍事管制委員會通知，中央大學由中國人民*接管，趙卓任軍代表。8月8日，南京市軍管會文化教育委員會通知，國立中央大學改名為國立南京大學。8月12日，國立南京大學校務委員會成立。
南京大學校務委員會成立后，任命陳鶴琴為師范學院院長。師范學院設教育學系、藝術學系（繪畫組音樂組）、體育學系（含體育專修科）。有附屬中學、四牌樓附小、丁家橋附小。師院在校生有326人。另有志愿生281人，合計607人、師范學院教職工79人（教員57人，職員7人，工友15人）。
在這期間，華東地區(qū)高校進行局部調(diào)整。1949年10月，上海國立師專、上海市立體專、上海市立幼專三校學生共300人并入南京大學師范學院有關系科。1950年9月，安徽大學藝術組并入師范學院有關系科。1950年10月，接華東軍政委員會教育部通知，校名去 “國立”兩字而徑稱“南京大學”。
至1952年6月，南京大學設文法、師、理、工、農(nóng)6個學院，共37個系。其中師范學院為5個系2個專修科，即：教育學系、幼稚教育學系、美術學系、音樂學系、體育學系、體育專修科、地理專修科。各學系畢業(yè)年限為四年，各專修科畢業(yè)年限為二年。 公立金陵大學誕生 1950年12月，美國*宣布凍結中國在美國的資金。與此同時，中國*下令凍結美國在中國的財產(chǎn)，并頒布"關于處理接受美國津貼的文化教育救濟機關及宗教團體的方針的決定"。1951年1月11日，教育部根據(jù)政務院決定，發(fā)出《關于處理接受美國津貼的教會學校及其他教育機關的指示》。16日，教育部召開處理接受外國津貼的高校會議。會議期間，美國基督教大學聯(lián)合會托事部電邀各校派代表去香港與托事部代表商談津貼費事宜。金大師生通過決議，不予回復，表示與美國教會斷絕一切關系。會后，金大與金女院進行醞釀協(xié)商，決定由*接管，兩校合并，改為公立金陵大學。
1951年5月3日，華東軍政委員會批準金大與金女院兩校合并籌委會委員名單。1951年6月8日，華東教育部批準兩校合并籌委會關于系科調(diào)整及招生計劃。在兩校合并后，仍設文、理、農(nóng)三院共23個系、6個專修科、2個部。1951年8月6日，華東教育部批準金大與金女院合并方案，合并后仍名金陵大學。文學院設在原金女院校址，稱金大寧部（寧海路）；理、農(nóng)學院設在原金大校址，稱金大津部（天津路）。9月15日，華東教育部批準新的公立金陵大學由李方訓，吳貽芳、戈福鼎、樊慶笙、陳中凡、陳納遜、高覺敷以及其他教師、學生代表共13人組成校務委員會。李方訓、吳貽芳為正副主任委員。兩校合并后，教職工為397人，在校學生為716人。公立金陵大學至1952年6月院系調(diào)整后結束。 南京師范學院的建立 1952年7月，教育部根據(jù)"以培養(yǎng)工業(yè)建設人才和師資為重點，發(fā)展專門學院，整頓和加強綜合大學"的方針，進行全國高等院校院系調(diào)整。按照華東區(qū)的院系調(diào)整方案，南京大學、金陵大學兩校校務委員會舉行聯(lián)席會議，分別組織南京大學、南京工學院、南京農(nóng)學院和南京師范學院建?；I備委員會。南京師范學院以南京大學師范學院和金陵大學教育系、兒童福利等系科為基礎與上海震旦大學托兒專修科、廣州嶺南大學社會福利系兒童福利組、南京師范?？茖W校數(shù)理班合并改建而成，院址設于原金陵女子文理學院（現(xiàn)南京師范大學隨園校區(qū)）。中央人民*教育部分別于11、12月任命陳鶴琴為南京師范學院院長，吳貽芳、縱翰民為副院長；任命高覺敷為教務長，胡顏立為總務長，熊子容為圖書館長。設立政治輔導處，白沙任主任。
南京師范學院初建以原金陵女子文理學院校產(chǎn)為基礎，擁有土地191畝，校舍建筑面積中教學、辦公用房為9448平方米，學生宿舍5837平方米，教職工生活用房5616平方米。實驗室4個，儀器700余件。圖書館藏書及資料11.7萬余冊。到1956年，教學、辦公用房增加8519平方米，師生生活用房增加1211平方米，另建保建所、琴房、解剖室、溫室、洗衣房和浴室。圖書館藏書及資料25萬余冊。
1955年，根據(jù)中央教育部指示，為集中領導力量辦好幾個系科和文理分科的原則，南京師院與江蘇師院相關系科進行調(diào)整。江蘇師院的中文、生物、地理、美術系科并入南京師院，南京師院的數(shù)學、物理系科并入江蘇師院。調(diào)整后，南京師院設中文、教育、幼教、地理、化學、生物、美術、音樂等八個系，中文、地理、生物、美術、音樂等五個專修科，并開辦高師函授教育。 改革中繼續(xù)發(fā)展 1960年，南京師院根據(jù)中央關于高等師范學校必須成為教育革命的學校、文化科學知識質(zhì)量要迅速趕上綜合性大學水平的指示，在課程設置、教學方法等方面進行教學改革。這一時期，教學和科研工作取得了一定的進步，在校學生數(shù)由1956年的2015人增至4396人，函授生達3000人，還創(chuàng)辦了多科性業(yè)余大學招生842人，舉辦了農(nóng)業(yè)高中師訓班等。
1965年，在句容設立南京師院分部，中文、政教、生物三系200多名學生在句容分部進行半耕半讀。
1969年12月，經(jīng)江蘇省革委會教衛(wèi)辦決定，江蘇教育學院及江蘇函授大學部分系科并入南師。南師的音樂、美術兩系于1969年11月并入江蘇省革命文藝學校（原南京藝術學院），1972年，兩系又重新歸屬于南京師范學院，1976年，南京體院部分教職員調(diào)入南師體訓組，不久與公體室合并建立體育系。
1972年，學校恢復招生。從1972年至1976年的五年中，共招收五屆工農(nóng)兵學員3755人，學制為三年，為江蘇省中等學校培養(yǎng)了一批師資。
1984年，南京師范學院改名南京師范大學，簡稱南師大。
2000年，原化工部所屬“南京動力高等?？茖W?！辈⑷肽暇煼洞髮W，南京師范大學逐漸建成以師范為特色的綜合性教學研究型大學。
2014年，南京師范大學入選教育部卓越教師培養(yǎng)計劃。
2015年8月31日，江蘇省人民*、新疆*爾自治區(qū)人民*和教育部聯(lián)合印發(fā)《關于共建南京師范大學和伊犁師范學院的意見》（蘇政發(fā)〔2015〕98號），標志著該校成為新一批省部共建高校。